Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificare 2016 2017
Planificare 2016 2017
Planificare 2016 2017
Grupa: combinata
An şcolar: 2016-2017
Educatoare, Director,
Oprea-Serban Georgeta Prof.Dobrean
Vasile
(ştampila)
Întocmit de:
Inst. Marc Ileana - Grădiniţa „Micii Ecologişti”, Topliţa
Inst. Stan Daniela - Grădiniţa „Dumbrava Minunată”, Topliţa
Inst. Pintea Georgeta - Grădiniţa „Dumbrava Minunată” Topliţa
Inst. Savu Ioan - Grădiniţa „Micii Ecologişti” Topliţa
Lucrare coordonată de:
Prof. Erdei Lucica - Inspector Şcolar la ISJ Harghita
Lucrare revizuită - iunie - august 2016
Prof. Erdei Lucica – Inspector Şcolar la ISJ Harghita
Prof. înv. preşcolar Vrabie Mariana , Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu”, Bălan
Prof. înv. preşcolar Jurcă Adina, Şcoala Gimnazială „Liviu Rebreanu”, Miercurea Ciuc
Prof. înv. preșcolar Țâra Ionela, Grădinița cu Program Prelungit ”Voinicel” Toplița
Prof. înv. preșcolar Vodă Ionela, Grădinița cu Program Normal ”Dumbrava Minunată” Toplița
Prof. înv. preșcolar Vodă Adriana, Grădinița cu Program Prelungit ”Voinicel” Toplița
Prof. înv. preșcolar Pintea Georgeta, Grădinița cu Program Normal ”Dumbrava Minunată” Toplița
Prof. înv. preșcolar Pîrvan Sorina, , Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu”, Bălan
Prof. înv. preșcolar Varga Alexandra, Grădinița cu Program Prelungit ”Villanytelep, Odorheiu Secuiesc
Prof. înv. preșcolar Stan Ileana, Grădinița cu Program Normal nr. 1, Bilbor
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pe baza Notei nr. 28.259/09.03.2000 a realizat comasarea
Condicii de activitate cu Planificarea activităţi instructiv – educative, iar pe baza Adresei nr. 37.314/21.09.2001 a
avizat prezentul document pentru a putea fi folosit în unităţile preşcolare din judeţ.
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Notă:
* Abrevieri pentru cele trei tipuri de program din grădiniţe: normal (ON), prelungit (OP) şi săptămânal (OS).
La programul prelungit şi săptămânal numărul de activităţi menţionat reprezintă activităţile care se adaugă în programul
de după-amiază al copiilor (tura a II-a a educatoarei).
PROGRAMUL ZILNIC
- grupe cu orar normal –
Jocuri şi activităţi
Repere orare Activităţi pe domenii experienţiale Activităţi de dezvoltare personală
didactice alese
8,00 – 9,00 Jocuri şi activităţi - Rutină: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
alese
9,00 – 11,30 Activitate pe domenii experienţiale Rutină: Întâlnirea de dimineaţă (15 min.)
Rutină şi tranziţie: Ne pregătim pentru activităţi (deprinderi
de igienă individuală şi colectivă, deprinderi de ordine şi
disciplină, deprinderi de autoservire)
Rutină : Gustarea (deprinderi specifice)
11,30 – 13,00 Jocuri şi activităţi - Activitate opţională (singura de acest tip la nivel I şi ambele –
recreative în zile diferite - , la nivel II)
Rutină şi tranziţie: În aer liber ! (deprinderi igienă individuală
şi colectivă, deprinderi de ordine şi disciplină, deprinderi de
autoservire).
13,00 - - Rutină: Plecarea acasă (deprinderi specifice).
Tabel nominal
Nr.
Numele şi prenumele Data naşterii Adresa/ telefon
crt.
1. COSNEAN FLORINA LARISA 07.-4.2012 Subcetate ,Calnaci,Nr.
2. CIOBOTA LORELAI 28.09.2014 Toplita ,Str.Alunis
3. KISS IULIANA GABRIELA 21.10.2011 Subcetate,Calnaci,Nr.
4. MARCU ANDREEA PETRUTA 02.06.2014 Subcetate ,Calnaci,Nr.102
5. MUSCA ANDREI FLORIN 22.11.2014 Subcetate ,Calnaci,Nr.
6. ROMAN DUMITRU IOAN 20.10.2014 Subcetate ,Calnaci,Nr.
7. TRUTA MARIA ALEXIA 18.08.2014 Subcetate ,Calnaci,Nr.51
8. TRUTA ANA SOFIA 18.08.2014 Subcetate ,Calnaci,Nr.51
Componenţa grupei
TOTAL 2 6 8 8
Comitetul de părinţi
Nr.
Numele şi prenumele Responsabilitate Telefon
crt.
Nr. Perioada/
Tema Resurse Parteneri
crt. data
1 “Gradinita ,o lume fermecata” septembrie 2016 Umane :educatoarea ,copiii
“Vrei sa fim prieteni? Materiale:jucarii din grupa
“Cum ne jucam impreuna?”
Nr. Perioada/
Tema Resurse Parteneri
crt. data
1. „Sa ne cunoastem!”sedinta cu parintii Septembrie Umane:educatoare,parinti Parintii prescolarilor
2016
2. „Adaptarea copilului la programul gradinitei”(referat si Octombrie Umane :educatoarea,parinii Parintii prescolarilor
dezbatere) 2016 Materiale :referat,chestionare
3. „Teama de separare la copii”-prezentare PPT Noiembrie Umane :educatoarea,parinii Parintii prescolarilor
2016 Materiale :laptop
4. „Ziua Romaniei”-activitate comuna parinti-copii Decembrie Umane:educatoarea,copiii, Parintii prescolarilor
2016 parintii
5. „Prevenirea imbolnavirilor in sezonul rece „-discutii Ianuarie 2017 Umane:educatoare,parinti Asistenta medicala
6. „Formarea deprinderilor elementare de igiena la copii Februarie Umane :educatoarea,parinii Parintii prescolarilor
inca din familie”-referat 2017 Materiale :referat,chestionare
7 „„Rolul familiei in educatia copilului”-prezentare PPT Martie 2017 Umane :educatoarea,parinii Parintii prescolarilor
Materiale :laptop
.8 „Dar din dar se face Rai”-actiune de voluntariat Aprilie Umane:educatoare,parinti Parintii prescolarilor
2017
9 „Cat timp lasam copilul in fata televizorului?”discutii Mai Umane:educatoare,parinti Parintii prescolarilor
libere 2017
10 Analiza activitatii desfasurate in anul scolar 2016-2017 Iunie 2017 Umane:educatoare,parinti Parintii prescolarilor
C. PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE
Nr. Perioada/
Proiecte/Activități Resurse Invitați/Parteneri
crt. data
1. „Bun venit,la gradinita!”-jocuri de socializare Septembrie Umane:educatoarea,copiii
2016
2. „Culorile toamnei” Octombrie Umane:educatoarea,copiii
2016
3. „Ziua recoltei”-activitate comuna parinti-prescolari Noiembrie Umane:educatoarea,copiii,
2016 parintii
4. „Balul lui Mos Craciun” Decembrie Umane:educatoarea,copiii,
2016 parintii
5. „Ziua Unirii””-concurs de desene Ianuarie 2017 Umane:educatoarea,copiii
Perioada:12.09.2016-23.09.2016
1.DOMENIUL STIINTA:
Cunoasterea mediului: Joc didactic”Jucariile si jocurile copiilor din gradinita”
Proba orala”Ce imagine urmeaza”
Obiective:
-sa denumeasca jucariile si jocurile copiilor din imagine;
-sa descrie alte jucarii si jocuri din gradinita;
-sa aseze imaginile in ordinea succesiunii momentelor unor actiuni corespunzatoare unei zile;
-sa verbalizeze actiunea si sa descrie imaginile.
Comportamente urmarite:
C1.Recunoaste si denumeste jucariile si jocurile din imagine.
C2.Descrie 1-2 jucarii din sala de grupa.
C3.Aseaza imaginile in ordinea corespunzatoare fara ajutor;
C4.Descrie actiunile din imagini folosind propozitii simple;
Obiective:
-sa clasifice obiecte dupa criteriul culorii(rosu,galben)
-sa sesizeze greselile strecurate intentionat(mutarea pieselor dintr-o casuta in alta)
-sa identifice pozitiile spatiale (pe,sub,sus,jos);
-sa plaseze jucaria intr-un spatiu dat.
Comportamente urmarite:
C1.Aseaza jucariile in casutele lor formand multimi de aceeasi culoare;
C2.Observa jucariile care nu sunt in casuta lor(nu au aceeasi culoare);
C3.Denumeste pozitia papusii: sus,jos ,pe,sub
C4. Aseaza jucariile in pozitia ceruta:papusa pe masa,masina sub scaun;
2.DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE
Educarea limbajului:Joc didactic:”Saculetul fermecat”
Concurs;”Cel mai bun recitator”
Obiective:
-sa pronunte relativ corect cuvintele fara omisiuni sau inversari de sunete,ori grupuri de sunete;
-recite corect o poezie invatata in familie;
Comportamente urmarite:
C1.Pronunta corect sunetele.
C2.Denumeste 3-4 jucarii gasite in saculet.
C3.Recita o poezie invatata in familie.
3.DOMENIUL OM SI SOCIETATE
Categoria de activitate:
Activitate Practica:”Confeti colorate”
Obiective:
-sa rupa bucatele hartia primita;
Comportamente urmarite:
C1.Rupe hartia primita in bucatele dupa demonstratie
Comportamente urmarite:
C2.Respecta regulile de igiena.
C3.Mananca corect singur.
Comportamente urmarite:
C1.Modeleaza mingi din plastilina.
C2.Denumeste instrumentele de lucru.
C3.Foloseste corect instrumentele de lucru.
Comportamente urmarite:
C4.Asculta cu atentie cantecele pentru copii.
C5.Executa corect miscarile sugerate de text.
5.DOMENIUL PSIHOMOTRIC
Traseu aplicativ:”Ne miscam si ne jucam”
„Cursa iepurasilor”
Obiective:
-sa execute diferite exercitii:de mers,alergare,saritura
Saptamana 1:”Bine te-am gasit,gradinita!”-evaluare initiala
Data Jocuri și activități didactice Activități pe domenii experiențiale Activități de dezvoltare Semnătura
Ziua Alese personală
10. CONSTRUCTII:
,,Cuburi fermecate”
Activitatea metodică
Stabilirea planificarii anuale si a proiectelor tematice.Intocmirea planificarii saptamanale.Pregatirea materialului didactic necesar.
SAPTAMANA 2: „Am sosit la gradinita!”-evaluare initiala
Data Jocuri și activități didactice Activități pe domenii experiențiale Activități de dezvoltare Semnătura
Ziua alese personală
8. STIINTE:
,,Il invatam pe ursulet sa salute” DIRIGENTIE:
DOS: ,,Ne pregatim pentru masa” „Vrei sa fim prieteni?”(deprinderea de a
Vineri 9. JOC DE ROL: - joc interactiona cu copii)
,,De-a gradinita” „Programul zilnic al copiilor la gradinita
si acasa”
10. CONSTRUCTII:
,,Cuburi fermecate”
Activitatea metodică
DOMENIUL ŞTIINŢĂ
*Să-si îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în
considerare separat sau mai multe simultan
- observă obiectele din sala de grupă, camera proprie etc.;
- recunoaşte/ numeşte obiectele indicate;
*Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu
un reper dat
- spune unde se găseşte el în raport cu un anumit obiect din spaţiu (în cameră, în afara camerei, pe scaun, sub masă, lângă colegul său
etc.);
*Sa comunice impresIi, idei pe baza observarilor efectuate;
- adreseaza intrebari in legatura cu aspectele studiate/ observate.
*Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare(obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte
integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si iterdependenta dintre ele.
- enumera si descrie parti componente ale corpului omenesc;
- cauta informatii suplimentare despre tema studiata, antrenand parintii, educatoarea, ale surse de informare.
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
*Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă)
- îşi cunoaşte responsabilităţile în microgrupul din care face parte;
*Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute
- îşi apreciază propriul comportament în raport cu persoane, personaje şi situaţii cunoscute.
* Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.
- cunoaşte materialele de lucru specifice activităţilor practice şi verbalizează acţiunile specifice întreprinse, folosind un limbaj adecvat.
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
*Să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare)
- cunoaşte schema corporală;
- răspunde motric la o comandă dată;
- execută corect mişcările diferitelor segmente ale corpului.
Centre de interes deschise și materialele puse la dispoziția copiilor:
Inventar de probleme:
7. CONSTRUCTII 5.DIRIGENTIE:
„Casa mea” „Cum ne jucam impreuna?”( deprinderea
Joi DOS: ,,Casa unde locuiesc” de a intera-relationa cu alti copii)
8. ARTA - aplicatie „Programul zilnic al copiilor”
„Framantam paine”- modelaj
9. JOC DE ROL
„De-a gospodinele”
Activitatea metodică
Data Jocuri și activități didactice Activități pe domenii experiențiale Activități de dezvoltare Semnătura
Ziua alese personală
9. CONSTRUCTII
Vineri „Poarta gradinitei mele’’ DPM: Mersul pe loc
Joc sportiv: ,,Invatam sa mergem”
10. ARTA
„Mingi colorate”- modelaj
Activitatea metodică
Intocmirea planificarii saptamanel,studiu individual-documentele educatoarei.