Învățare prin predare

"Lernen durch Lehren" (în germană Învățarea prin predare, într-o formă prescurtată
LdL) este o metodă de învățare care se inspiră din învățământul reciproc, practicat în Elveția,
în secolul al XIX-lea, dar care a fost dezvoltată și răspândită în Germania începând cu anul
1980 de către Jean-Pol Martin, profesor de didactică franceză la Universitatea Catolică din
Eichstätt-Ingolstadt, Bavaria. Jean-Pol Martin a descris în mod sistematic metodele aplicate
având ca punct de plecare o cercetare pedagogică pe care a efectuat-o în cadrul orelor de
franceză, ca limbă străină la o clasă la care a predat timp de șapte ani, dintr-a cincea, până într-
a treisprezecea, înainte de Bacalaureat. După aceea, a dat o formulă teoretică conceptului său.
În mod paralel și alți cercetători, s-au arătat interesați de această metodă. Începând cu anul
1987, "Învățare prin Predare", a cunoscut o dezvoltare excepțională și datorită faptului că Jean-
Pol Martin a creat o rețea la care au aderat mai mulți profesori care utilizau metoda la diferite
materii și pentru un public diversificat. Acești profesori au început să inventarieze rezultatele
și să le prezinte în cadrul cercurilor pedagogice. Metoda și-a mărit audiența în mod deosebit
începând din anul 2001 în cadrul reformei învățământului din Germania. Acest an este foarte
important și datorită faptului că acum s-au publicat rezultatele unui studiu-Pisa care a avut
drept scop analiza comparativă a mai multor sisteme de învățământ din Europa și care a scos
în evidență deficitele Germaniei. Astăzi, metoda este tratată în toate manualele de Didactică
franceză în cadrul cercurilor pedagogice și este recomandată de Ministerul Învățământului.

Bibliografie: https://ro.wikipedia.org/wiki/%C3%8Env%C4%83%C8%9Bare_prin_predare