TEMA: CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT

SUBTEMA: “ APA FACE VRAJI“

GRUPA MARE “ C ‘
GRADINITA CU PP NR. 13 FOCSANI, VRANCEA
ED. POPA CRINA ELENA

PENTRU FISE SI IMAGINI DIN ACTIVITATI, URMARITI-NE SAPTAMANA VIITOARE PE SITE-URILE:

- http://piticiivoinicii.blogspot.com/

- http://elicri1.wordpress.com/ CAT SI PE DIDACTIC SI EDUCATOAREA.RO, UNDE VOM REVENI CU

DETALII

PLANIFICARE DETALIATA PE ZILE

LUNI, 10 . 01. 2011

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii

INTALNIREA DE DIMINEATA : “ DE CE E TRISTA PICA - PICA? “ ( o picatura de apa din carton albastru deschis
e trista deoarece apa este murdara si plina de tot felul de lucruri si nu mai este buna pentru oameni, plante
sau animale si ii roaga pe copii sa o ajute sa fie din nou curate.

RUTINE : micul dejun

ALA :
1. STIINTA: “ STATIA DE EPURARE “ ( printr-un tifon se filtreaza apa dintr-un castron in care au fost
puse bucatele de creioane ascutite, polistiren, hartie rupta bucatele, agrafe de birou etc , imitand astfel o
statie de epurare sau curatire a apei ) se aplica apoi si o fisa ce prezinta cum functioneaza statia de epurare.
Se discuta pe marginea imaginii, apoi copiii vor trebui sa o coloreze )

2.BIBLIOTECA: “ APA IN LOCUINTA NOASTRA “ ( pe imaginea unei locuinte prezentata detaliat, se

discuta unde se gaseste apa in casa, la ce foloseste, care polueaza si cum am putea economisi apa )

TRANZITII: JOCURI DE MISCARE SI DISTRACTIVE jocul distractive de indemanare : “ UMPLEM PAHARELE CU

APA “ ( FACANDU-SE ASTFEL PREGATIREA PENTRU ACTIVITATEA URMATOARE )

ADE
1. CUNOASTEREA MEDIULUI : CONVORBIRE : “ CUM ESTE APA ?“
Pe baza observatiilor directe efectuate de catre copii, convorbirea va urmari ideile :

PRIMUL PAHAR
- Ce culoare are apa ? ( nu are culoare )
- Daca turnam pigmenti sau coloranti in ea ? ( capata culoarea pigmentului sau colorantului )
AL DOILEA PAHAR
- Ce miros are apa ? ( nu are miros )
- Punem acum esenta de vanilie sau lamaie in ea. Mirositi ! ( acum este parfumata )
AL TREILEA PAHAR
- Gustati apa. Ce gust are ? ( apa nu are gust )
- Puneti o lingurita de zahar. Amestecati, apoi gustati. Ce gust are ? ( este dulce )
AL PATRULEA PAHAR
- Puneti acum sare si amestecati apoi gustati. Cum este ? ( este sarata )
AL CINCILEA PAHAR
- Acum puneti putina zeama de lamiae. Cum este acum la gust ? ( acra )
- In ce vase am pus apa? ( pahar de plastic, sticla de plastic, vaza )
- Vasele au aceiasi forma ? ( nu )
 - Dar apa ce forma are ? ( are forma vasului in care este pus )
In incheierea activitatii se reiau cunostintele prin realizarea unui poster colectiv privind insusirile
apei.

2. ABILITATI PRACTICE – LIPIRE : “ PICA PICA ‘

Pe forma unei picaturi de apa cat o jumatate de coala A4, se vor rupe bucatele de hartie glace
albastra si apoi se vor lipi pe toata suprafata acesteia.
La final, lucrarile copiilor vor fi afisate la panou.
OPTIONAL : DANS MODERN
RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

MARTI, 11.01.2011

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii

INTALNIREA DE DIMINEATA : “ Unde plecam azi in calatorie ? “
RUTINE : micul dejun
ALA :
1. CONSTRUCTII : “ Oceanul din sticla “ ( confectionare ) – ( o sticla de 2 litri de plastic transparent, se
umple 1/3 cu apa, se picura cateva picaturi de cerneala sau acuarele albastru deschis, se picura cateva
picaturi de sapun llichid de vase si ulei cat sa fie un strat foarte subtire deasupra. Se strange bine sticla cu
dop si apoi se intoarce pe orizontala si se agita ca la o furtuna pe mare )
2. JOC DE ROL : “ Ghici ce face “( imitarea unor actiuni de utilizare a apei : spalare, stropire, inot,
vaslire, bema pa, spalam vase, udam flori )
3. JOC DE ATENTIE : LABIRINT : “ AJUT-O PE PICA- PICA SA TREACA PRIN TEVI PANA LA CASA EI “

TRANZITII: JOC DISTRACTIV : “ NE PRGATIM SA NAVIGAM “

ADE ACTIVITATE INTEGRATA : “ APA NE DEZVALUIE MISTERELE EI “ (EDUCAREA LIMBAJULUI + EDUCATIE

MUZICALA )

In calatoria noastra, pornim din zonele polare ala Pamantului, unde gasim cuburi de gheata puse
intr-un vas , cat si zapada adusa in prealabil de afara. Aici discutam despre starea de agregare a apei –
gheata si vom preciza cateva insusiri pe care le vedem la o prima observatie : este alba, rece, nu e
transparenta si e tare. Plecam apoi spre ape mai calde, unde gasim apa in stare lichida normala si
reamintim ce am invatat despre ea cu o zi inainte. Iar in finalul calatoriei noastre, ne oprim in tara noastra,
la BAILE HERCULANE, unde ne intalnim cu apele termale – un ibric in care fierbem apa cu ajutorul unui
fierbator si unde facem cunostinta cu apa in stare gazoasa - de abur si care este fierbinte .
In incheierea activitatii copiii vor color ape harta lumii suprafata unde se gaseste apa si apoi vor
colora simboluri pentru apa inghetata, lichida, gazoasa si le vor lipi pe harta lumii in locuri specifice.

In timpul in care copiii vor lucre fisele, vor viziona la TV clipuri despre lumea plina de viata a
oceanelor, realizand astfle, video-auditii . Clipurile sunt de pe youtube.

YouTube - Relaxing Ocean Life [Hd 1080p]

YouTube - Exotic Saltwater Aquarium 1080p HD
YouTube - Exploring Oceans: Arctic
YouTube - yellowstone hot springs

OPTIONAL : LIMBA ENGLEZA

RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza
MIERCURI, 12. 01. 2011

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii

INTALNIREA DE DIMINEATA : “ BULETINUL METEO“
RUTINE : micul dejun

ALA : 1.JOC DE ROL : “ De-a prezentatorii la meteo “

2. ARTA: “ Confectionam jetoane meteorologice “

TRANZITII: JOC DISTRACTIV : “ METEOROLOGUL “

Copiii merg in sir prin clasa. Educatoarea este meteorologul care anunta schimbari de vreme:
- PLOUA ! ( copiii imita cum se apara cu o umbrela )
- TUNA ! ( copiii bat din picioare )
- E INUNDATIE ! ( copiii se urca pe masute si pe scaunele )
- A TRECUT VIITURA ! ( copiii reiau mersul )
- SE ANUNTA NINSORI ! ( copiii imita senzatia de frig )
- E BATAIE CU BULGARI ! ( copiii se bat cu bulgari )
- IESE SOARELE ! toata lumea este destinsa )
- ESTE CANICULA ! ( copiii isi fac aer )
- TOATA LUMEA LA PISCINA IN APA ! ( toti imita inotul in apa )

ADE

1. ACTIVITATE MATEMATICA : Activitate cu material individual: “ Ce pluteste , ce se scufunda ? “

Se fac cateva experimente in care copiii vor pune pe suprafata apei dintr-un vas ( un lighean mic )
diverse obiecte pentru a vedea care din ele se scufunda si care nu. Toate observatiile lor vor fi
consemnate intr-un tabel.
Se vor folosi obiecte ca : radiera, banut, polistiren, creion, pai, plastelina ( sub forma de minge si sub
forma plata ), jucarie de plastic mica orice alte obiecte din sala de grupa.
Apoi, se va demonstra ca daca adaugam sare in apa progresiv, unele obiecte care nu plateau, acum
vor pluti . se poate utiliza ca exemplu un ou fiert. Se va consemna in tabel prin liniute verticale cate lingurite
de sare au fost necesare pentru a face obiectul sa pluteasca.

2. EDUCATIA FIZICA : “ Mers in echilibru pe banca de gimnastica cu transport de greutati ( bidoane cu

apa )” - STAFETA CONCURS “ CINE ADUCE CEL MAI GREU BIDON CU APA “

OPTIONAL : DANS MODERN

RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

JOI, 13.01.2011

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii

INTALNIREA DE DIMINEATA : “ CINE ARE NEVOIE DE APA“
RUTINE : micul dejun

ALA : 1. ANTRENAMENT GRAFIC :” CIFRA 0 ”

2.BIBLIOTECA : “ APA INSEAMNA VIATA “ ( confectionarea unei mini- carticele despre apa si
intrebuintarile ei )

TRANZITII: JOC DE MISCARE SI DISTRACTIV : “ Apa calda, apa rece “

ADE

1. ACTIVITATE MATEMATICA : Activitate cu material individual: “ Spune cate masuri de apa sunt in
fiecare pahar “ ( sirul 0 -3 )

2.EDUCATIA PLASTICA : DESEN : “ DESENE CU MESAJ ECOLOGIC “

RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

VINERI, 14.01.2011

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii

INTALNIREA DE DIMINEATA : “ CE NE-A INVATAT APA ? ”
RUTINE : micul dejun

ALA : 1. STIINTA : “ EXPERIMENTE HAIOASE “ ( baloane de sapun si bule de aer )

2. BIBLIOTECA : “ CIRCUITUL APEI IN NATURA “ ( convorbire , colorare )
3. ARTA : “ BRATARA – CIRCUITUL APEI IN NATURA “ ( pe o fasie de carton duplex la care s-a atasat
la ambele capete cate o bucatica de snur pentru a se putea lega la mana, se lipesc bucatele de
hartie colorata glace, astfel :
- Ploaia ( o picatura bleu )
- Plantele ( o frunza verde )
- Pamant ( un cerc maro )
- Apele colectoare ( un cerc albastru inchis )
- Soarele ( un cerc galben )
- Norii ( un nor gri sau alb ) si se reiau elementele pana se aplica pe toata fasia de carton duplex.
Astfel, copiii vor sti foarte bine circuitul apei in natura ( ploua, apa este absorbita de plante, pamant
si ape , soarele incalzeste apa si o face sa se evapore iar vaporii ajung la nori. Aici, din cauza aerului
rece, se condenseaza si ajung pe pamnat din nou sub forma de ploaie sau zapada .

TRANZITII: JOC DISTRACTIV : “ METEOROLOGUL “

ADE
1. EDUCAREA LIMBAJULUI – MEMORIZARE

Tie-ti place sa te speli?

Floricica. floricea
Cu obraz de catifea
Si fustita de petale.
Ia sa-mi spui cinstit matale:
Oare-ti place mult sa-ti speli
Minunatele-ti gateli?

Daca-mi place?
Asta-i buna!
Ploaia-ntreab-o si-o sa-ti spuna!

Mai pisoiule. zglobiu.

Tare mult as vrea sa stiu...
Tu adeseori te speli?
Numai vezi sa nu ma-nseli!
 Uita-te la blana mea.
E curata?
Da sau ba?

Mai bobocule de rata

Ti-e penetul alb ca neaua.
Oare-n orice dimineata
Ti-l spoiesti cu bidineaua?
Nu-l spoiesc de fel!
Mac!
Mac!
Zilnic eu ma spal pe lac!

2. EDUCATIE CIVICA : CONVORBIRE “ APA – PRIETEN SAU DUSMAN “ ( convorbire despre efectele
benefice dar si distructive ale apei - inundatii, viituri, tsunami )

RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza