SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian.

2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”

ZIUA INTERVAL ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTU

E ORARE RA
7 : 30 – 9: ALA: Joc liber.
00 ADP: Deprinderi specifice sosirii la grădiniță,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: ,„O să stau mai mult pe-afară, fiindcă asta
n-o să
doară!” (deprinderea de a-și căli organismul).
ADP – ÎD: „Şi e frig şi ninge, ninge!”.
9 : 00 – 11 : T: „Statui de zăpadă” (joc distractiv).
30 ALA – A: Colorare scenă din poveste;
B: „Fulgul de zăpadă” (exerciţiu
grafic);
Ș: „De ce ninge?”.

ADE – DŞ 1: „Anotimpul iarna” (observare)

DOS 2: „Căciulă și mănusi” (lipire).
T: „Furtună de zăpadă” (joc de mișcare).
LUNI MM: „Afară ieșim, cum ninge să privim!”
(jocuri în aer liber).
11 : 30 – 12 : ADP - R: „După ce-am mâncat, pe mâini m-
00 am spălat!” (deprinderea de a se spăla pe
12 : 00 – 12 : mâini după masă).
30
12 : 30 – 15 : MP: „O poveste la culcare să asculte fiecare”:
00 „Ninge”, de O. Cazimir (lectura educatoarei).
ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă
personală specifice programului de somn și
gustare.
T: „Uite-l cum vine la vale, bulgărele de
zăpadă mare!” (joc distractiv).
15 : 00 – 15 : ADE – DŞ 1 și DOS 2 (a.i.): „Povestea
30 fulgului de zăpadă”, de T. Banciu (repovestire
şi lipire).
15 : 00 – 17 :
T: „Bulgărele se rostogolește! Ghici, la cine se
00
oprește?” (joc distractiv).
ALA – JM: „Peisaj de iarnă” (puzzle);
A: „Ninge”(pictură);
NA: „Pârtii de schi”.
MM: „Cursa fulgilor de zăpadă”.
ADP - R: „O să stau mai mult pe-afară, fiindcă
17 : 00 – 17 : asta n-o să doară!” (deprinderea de a-și căli
30 organismul).
Deprinderi specifice plecării acasă.
7 : 30 – 9: ALA: Joc liber.
00 ADP: Deprinderi specifice sosirii la grădiniță,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare. R:
SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian. 2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”
„Vorbesc încetișor, că sunt fulgușor”
(deprinderea de vorbi pe un ton moderat).
ADP – ÎD: „Sunt un fulg de nea!”.
T: „Ninge, viscoleşte, se oprește!” (joc
distractiv cu zăpadă artificială).
9 : 00 – 11 : ALA – Ș: „Zăpada în pahar” (experiment);
30 JM: „Omul de zăpadă” (puzzle);
B: „Povestea omului de zăpadă”
(lectura educatoarei).

ADE – DLC: „Ninge”,de M. Cajal

(memorizare);
DEC 1: „Uite cum mai ninge afară!”
(dactilopictură).

T: „Săniuța fuge, nimeni n-o ajunge” (joc de

MARȚI mișcare).
11 : 30 – 12 : MM: „Aruncăm cu bulgări de zăpadă la țintă”
00 (joc distractiv).
12 : 00 – 12 : ADP - R: „Mănânc frumos, că așa e sănătos!”
30 (deprinderea de a mesteca cu gura închisă).

12 : 30 – 15 : MP: „O poveste la culcare să asculte fiecare”:

00 poveste la alegere.
ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă
personală specifice programului de somn și
gustare.

T: „Prinde fulgul!” (joc de mişcare).

ADE – DLC și DEC 1 (a.i.): „Ninge”, de M.

Cajal (memorizare și pictură).
15 : 00 – 15 :
30 T: „Unde-i fulgul?” (joc de atenție).
ALA – JR: „La deszăpezire”;
A: „Troiene mari și mici” (modelaj);

MM: „Ninsoare viscolită” (joc de mișcare).

ADP – R: „Vorbesc încetișor, că sunt
fulgușor” (deprinderea de vorbi pe un ton
moderat).
15 : 00 – 17 :
30 Deprinderi specifice plecării acasă.

7 : 30 – 9: ALA: Joc liber.

00 ADP: Deprinderi specifice sosirii la grădiniță,
SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian. 2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Împreună, toţi, grămadă, / Ne jucăm noi
prin
zăpadă!” (deprinderea de a se juca împreună).
ADP – ÎD: „Dacă aș fi un fulg de zăpadă…”.
9 : 00 – 11 : T: „Fulgii se adună și apoi se prind de mână”
30 (joc de grupare şi regrupare).
ALA – A: „Omul de zăpadă” (colaj);
B: „Bulgări de zăpadă” (exerciţiu
grafic);
Ș: ,,Fulgii cad pe nas, pe umăr, de nu
îi mai știi la număr…” (joc-exerciţiu).

ADE – DEC 1: „Omul de zăpadă” (modelaj);

DPM: „Împinge bulgărele de zăpadă
peste linie!” (împingere de obiecte).
T: „Vâjâie și suflă vânt” (emitere de
MIERCU 11 : 30 – onomatopee).
RI 12 : 00 MM: „Viscolul viscolește, la pământ te
12 : 00 – 12 : trântește” (joc de mișcare).
30 ADP – R: „După ce-am mâncat, pe mâini m-
am spălat!” (deprinderea de a se spăla pe
mâini după masă).
12 : 30 – 15 : MP: „O poveste, la culcare, să asculte
00 fiecare”: poveste la alegere.
ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă
personală specifice programului de somn și
gustare.

T: „Mergem pe drum înzăpezit” (mers cu

15 : 00 – 15 : ridicarea genunchiului).
30 ADE – DPM: „Împinge săniuța pe pârtie!”
(împingere de obiecte).
15 : 00 – 17 : T: „Fulgul zburător” (joc distractiv).
00 ALA – C: „Palatul de gheață”;
Ș: „Zăpadă viscolită în pungă”
(experiment);
NA: „Derdeluș”.
MM: „Aruncă la ţintă cu bulgări de zăpadă!”
(joc distractiv).

17 : 00 – 17 : ADP - R: „Împreună, toţi, grămadă, / Ne

30 jucăm noi cu zăpadă!” (deprinderea de a se
juca împreună).

Deprinderi specifice plecării acasă.

SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian. 2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”

7 : 30 – 9: ALA: Joc liber.

00 ADP: Deprinderi specifice sosirii la grădiniță,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Fulgii zboară, dar se și odihnesc”
(deprinderea de a-şi
doza efortul).
ADP – ÎD: „Povestea unui fulg de zăpadă”.
ALA – Ș: „Afară tot fulguieşte, dar nu-i frig şi
9 : 00 – 11 :
se topeşte!” (joc senzorial);
30
C: „Omul de zăpadă” (din zăpadă);
A: „Oală și mătură pentru omul de
zăpadă” (modelaj).

T: „Bulgări jucăuși” (joc distractiv).

ADE – DŞ 2: „O săniuță am luat și pe pârtie-
am plecat!” (exerciții cu material individual -
predarea numărului și a cifrei 1);
T:„Prinde fulgul!” (joc de mișcare).

MM: „Schiorii la concurs” (întrecere).

JOI ADP - R: „După ce te vei spăla, poți mânca!”
11 : 30 – 12 : (deprinderea de a se spăla pe
00 mâini înainte de masă).
12 : 00 – 12 :
30
12:30 – MP: „O poveste la culcare să asculte fiecare”:
15:30 „Cine este iarna?”, de L. Muntean (lectura
educatoarei).
ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă
personală specifice programului de somn și
gustare.
15:30 – T: „Cărăm zăpadă cu roaba” (joc de mişcare).
17:00 ADE – DŞ 2: „Exersăm, numărăm și pe pârtie
plecăm!” (exerciții cu material individual -
numărul și cifra 1);
T: „Baba-Oarba” (joc distractiv).

ALA – Ș: „Cum se formează gheața?”;

A: „Ninge-ncetișor” (învățare cântec);
NA: „Troiene”.

17:00 – MM: „Facem îngerași în zăpadă”.

17:30 ADP – R: „Zburdăm, sărim, dar ne și
odihnim!” (deprinderea de a-şi doza
efortul). Deprinderi specifice plecării acasă.
SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian. 2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”

7 : 30 – 9: ALA - Joc liber.

00 ADP - Deprinderi specifice sosirii la grădiniță,
deprinderi de autoservire, igienico-sanitare.
R: „Pe nas inspir, pe gură expir” (deprinderea
de a
respira corect).
ADP – ÎD: „Te uită cum ninge!”.
ALA – JM: „Drumul fulgului de nea”
9 : 00 – 11 : (labirint);
30 A: „Floare de gheață” (îndoire
hîrtie);
C: „Cabane montane”.

T: „Crăiasa Zăpezii a spus…” (joc distractiv).

VINERI ADE – DEC 2: „Omul de zăpadă”, de I.
Vintilă (învăţare cântec); „Sună clopoțeii lin”,
de A. Ivășcanu (joc cu text și cânt).
11 : 30 – 12 : T:„Prindeți omul de zăpadă!” (joc de mișcare).
00 OPTIONAL: „La concurs” Complex de exerciții
12 : 00 – 12 : de gimnastică în diferite formații
30 MM: „Labirintul fulgilor de zăpadă” (joc de
mişcare).
ADP - R: „După ce-am mâncat, pe mâini m-
am spălat!” (deprinderea de a se spăla pe
mâini după masă).
12 : 30 – 15 : MP: „O poveste, la culcare, să asculte
00 fiecare”: „Baba Iarna intră-n sat”, de M.
Bogdanov (lectura educatoarei).
ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă
personală specifice programului de somn și
gustare.
15 : 00 – 15 : T: „Aruncăm bulgări prin tunel” (joc de
30 mişcare).
ADE – DEC 2: „Omul de zăpadă”, de I.
Vintilă (repetare cântec); „Sună clopoțeii lin”,
de A. Ivășcanu (joc cu text și cânt);
15 : 00 – 17 :
ALA – B: „Bulgări de zăpadă” (exerciţiu
00
grafic);
NA: „Drum prin zăpadă”.

MM: „Cel mai frumos fulg de zăpadă” (parada

 SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian. 2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”
costumelor fetelor cu jurizare din partea
băieților).
17 : 00 – 17 :
30
ADP - R: „Pe nas inspir, pe gură expir”
(deprinderea de a respira corect).
Deprinderi specifice plecării acasă.

ZIUA INTERVAL ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA

ORAR
LUNI Discutarea unor comportamente ale
copiilor și a soluțiilor propuse
pentru remedierea acestora.
1000 – 1300 Proiectarea activităților
MARȚI / Discutarea unor comportamente ale
1300 – 1600 copiilor și a soluțiilor propuse
pentru remedierea acestora
MIERCUR Activitate metodică la nivel de
I unitate

Sortare și așezare lucrări în

JOI portofoliile copiilor
Completări în Caietul de observații
Proiectare activități pentru
VINERI săptămâna următoare și completare
în Condica de evidență a activității
didactice din educația timpurie

„La concurs” Complex de exerciții de gimnastică în diferite

TEMĂ OPȚIONAL formații

TEMA ACTIVITĂȚII DE
CONSILIERE A ”De ce vin copiii la gradinita?”
PĂRINȚILOR

OBSERVAȚII
SĂPTĂMÂNA: 9 - 13 ian. 2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA IERNII
SUBTEMA: „Iarna”