Tema:Frumusetile si bogatiile toamnei

Cadru didactic :
Grupa :mijlocie
Obiectiv cadru :
Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator , precum si stimularea
curiozitatii pentru investigarea lui .
Dezvoltarea creaticvitatii si expresivitatii limbajului
Obiective de referinta

-sa recunoasca si sa descrie verbal si /sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat
-sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare , precum si interdependenta dintre ele
-sa numere de la 1 la 3 , recunoscand grupele cu 1-3 obiecte si cifrele corespunzatoare
Exemple de comportamente
Stiinta :Convorbire :A sosit toamna
-sa descrie schimbarile care se produc in natura in anotimpul toamna
-sa identifice si sa denumeasca fructe , legume si flori care se intalnesc in acest anotimp
-sa precizeze cum ne pregatim de sosirea toamnei
Constructii :Parcul -Toamna
-sa construiasca din cuburile potrivite banci , tobogane, balansoare,
- sa planteze copaci(crengi cu frunze de toamna)
-sa aprecieze marimea si forma cuburilor
-sa colaboreze in realizarea parcului
Arta :Cosul Toamnei-lipire
-sa lipeasca fructele in cosul galben si legumele in cosul rosu
-sa lipeasca tot atatea legume/fructe cat arata cifra de pe cos
-sa se incadreze in pagina
sa pastreze acuratetea lucrarii
Matematica/Jucarii manipulative :Buchetele de flori exercitii cu material individual
-sa numere in limitele 1-3
-sa recunoasca cifrele 1-3
-sa raporteze numarul la cantitate si invers
-sa formeze multimi cu un numar dat de elemente
-sa aprecieze o multime cu mai multe sau mai putine elemente
-sa verbalizeze actiunile pe care le face
Strategii didactice :
Metode si procedee :Observatia , explicatia , exercitiul , conversatia , Tehnica lotus, metoda oarba
Mijloace : imagini cu anotimpul toamna, cartoane colorate , fructe si legume din hartie glacee decupate ,
lipici , jetoane cu fructe , legume si flori de toamna, scrisoare .frunze in 4 culori
Forme de organizare :Individual , pe grupuri mici .
Bibliografie :
Laurentia Culea ,Aplicarea noului Curriculum pentru educatia timpurie-o provocare?, editura Diana ,
Pitesti
Laurentia Culea , Angela Sesovici, Filofteia, Grama, Mioara Pletea.-Activitatea integrata din gradinita-
Ghid pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar, editura DPH, 2008
Modulul 3 PRET Noi repere ale educatiei timpurii in gradinita
Nr.
crt
Secventa
didactica
Continutul abordat Strategii Evaluare
1 Moment
organizatoric
Se pregatesc materialele pentru
desfasurarea in conditii optime a activitatii
Copiii cand vin la gradinita vor observa in
fata usii un cos cu fructe , legume si flori ,
dar si un plic.
Copiii vor intui ceea ce se afla n cos , dupa
care educatoarea le citeste scrisoarea de la
Zana Toamna (Anexa )
-Explicatia ,
conversatia,
observatia
-Scrisoare , Cos cu
fructe , legume ,
frunze si flori
-aprecierea
verbala a
raspunsurilor
copiilor
2 Anuntarea
temei si a
continutului
Atunci haideti copii sa dam curs provocarii
la care ne-a supus Zana Toamna si sa
realizam cosul cu fructe si legume la
centrul arta,lipind tot atatea fructe cat arata
cifra in cosul galben si tot atatea legume
cat arata cifra in cosul rosu .La centrul
matematica va invit sa formam buchetele
de flori,. De asemenea ,haideti sa
Conversatia ,
explicatia
Aprecieri
verbale ,
construim cel mai frumos parc , prin care
s-a plimbat vreodata toamna, iar la centrul
Stiinta sa ne reamintim ce de bogatii si
frumuseti ne aduce aceasta Zana darnica ,
Toamna .
3

Desfasurarea
activitatii
Se va face incalzirea prin jocul cu text si
cantBate vantul frunzele. Apoi vom
imita picaturile de ploaie , fosnetul
frunzelor , dupa care prin metoda mana
oarba copiii vor extrage cate o frunza , iar
in functie de culoarea frunzei extrase vor
merge la centrul corespunzator.(frunza
rosie- centrul arta , frunza galbena stiinta
, frunza verde-constructii , iar cea
portocalie matematica. Fiecare copil se va
deplasa catre un alt centru ,dupa e si-a
realizat sarcinile in primul centru ales si tot
asa pana se face rotirea copiilor pe centre.
Conversatia ,
explicatia ,
problematizarea ,
exercitiul
- imagini cu
anotimpul toamna,
foi A4, fructe si
legume din hartie
glacee decupate ,
lipici , cuburi,
jetoane cu flori ,
Expunerea
lucrarilor
4 Asigurarea
retentiei si
transferului
Se va realiza prin metoda Lotus Tema
Culorile toamnei.. Copiii vor lucra in
grupruri de cate 3. In centru se va afla un
cartonas(cerc), cu tema jocului-Culorile
toamnei in jurul cercului voi lipi 8 petale
de lotus , fiecare avand una din
culorile:rosu , galben , portocaliu, verde,
mov, maro, alb.
Cate un copil din fiecare echipa va extrage o culoare din
cele 8. al doilea copil al fiecarei echipe va trebui sa aleaga
o leguma , fruct , sau floare , careia i se potriveste culoarea
extrasa de colegul de echipa . al treilea copil al echipei va
lipi leguma , floarea sau fructul pe petala ce are culoarea
adecvata. (ex:daca un copil a ales culoarea mov, al doilea
copil din aceeasi echipa va alege o vanata , iar al treilea o
va lipi pe petala de culoare mov a Lotusului )

-Lotus, explicatia ,
problematizarea,
exercitiul
-Petale in 8 culori
ale toamnei,
jetoane cu fructe ,
flori , legume,
stimulente, panou
Oferirea de
stimulente in
urma
aprecierilor
verbale ale
educatoarei
5 Incheierea
activitatii
Activitatea se finalizeaza prin fixarea temei
activitatii si a continutului acesteia
Educatoarea face aprecieri cu privire la
modul in care s-a desfasurat activitatea , la
participarea copiilor si la lucrarile realizate
de acestia. Impreuna vom compune o
scrisoare adresata Zanei Toamna , prin
care-i multumim pentru provocare si pe
care o invitam sa vina sa vada ceea ce au
lucrat copiii grupei mijlocii.

Scrisoare
adresata
toamnei


Dragii copii
Bine v-am gasit , dragi copii din grupa mijlocie. Mi-a soptit vantul
cald de toamna ca sunteti niste copii isteti si foarte priceputi .Am auzit ca ati
invatat multe lucruri frumoase despre mine.Nu vreau sa ma laud , insa este
adevarat ca sunt un anotimp foarte bogat, in care oamenii culeg roade .
Eu dau frunzelor cele mai frumoase culori. Stiti ce culori au frunzele toamna?..
Ei,ca sa ma conving ,ca intr-adevar sunteti niste copii isteti si
priceputi, va provoc la o activitate interesanta , numita Frumusetile si
bogatiile toamnei. V-am adus pentru centrul arta fructe si legume din
hartie glacee , pe care trebuie sa le lipiti .Fiti atenti, lipiti tot atatea fructe
cat arata cifra de pe cosul galben, si tot atatea legume cat arata cifra de pe
cosul rosu .
De asemenea, sunt curioasa daca stiti sa construiti un parc asa cum
arata el in anotimpul toamna, la centrul matematica v-am pregatit niste crizan-
teme frumoase , pe care va rog sa le grupati in buchetele , dar nu oricum ,
iar in centrul Stiinta sa povestiti cat mai multe lucruri pe care le stiti despre
mine.
Pentru ca-mi sunteti tare dragi , v-am lasat si un cos cu bunatati.
Va pup si abia astept sa aflu vesti de la voi, despre cum v-ati descurcat.
Spor la lucru!
Cu drag ,
Toamna