Proiect de Lecţie

Profesor: Popovici Răzvan-Ciprian

Unitatea de învățământ: Şcoala Gimnazială “Anghel Saligny” Banloc
Clasa: a VI –a
Data: 08.04.2019
Unitatea de învățare: Viata creştinului împreună cu semenii
Subiectul lecției: Tatăl nostru – Rugăciunea Domnească
Tipul lecției: Comunicare/însuşire de noi cunoştinţe
Timpul: număr de lecții – 2 ore
durata – 50 min

Competente specifice:
C.S.1.1 Prezentarea cronologica a principalelor evenimente din viaţa şi activitatea Mântuitorului Iisus Hristos, pe baza textelor
biblice.
C.S.2.1 Prezentarea unor modele spirituale, pe baza textelor biblice, religioase, literare studiate.
C.S.3.1 Analizarea unor moduri de manifestare a diversităţii religioase în viata personala, a grupurilor de apartene, a comunitatii.

Competente derivate:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
C1 - să cunoască conținutul rugăciunii ”Tatăl nostru”;
C2 – să știe cine este autorul rugăciunii ”Tatăl nostru”;
C3 – să descrie împrejurările în care a fost rostită rugăciunea ”Tatăl nostru”;
C4 – să explice denumirea ”Rugăciunii Domnești”;
C5 – să enunțe cele șapte cereri și să explice rugăciunea ”Tatăl nostru”;
C6 – să conștientizeze importanța rugăciunii în viața zilnică.
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, exercițiul, problematizarea, explicația, metoda exploziei stelare, lectura explicativă.
2. Mijloace de învățământ: Biblia, Fișe de lucru, Manualul, Telefonul Mobil.
3. Forme de organizare a activităților: activitate individuală și frontală.
Resurse
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, aprobată prin Omen 3393 din 28 februarie 2017 pentru clasele V-VIII;
2. Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VI-a;
3. Unitatea de învățare Viata crestinului impreuna cu semenii.

Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. I. B. M. B. O. R., București, 2000.
2. Benga Cristina, etc. Manual crestin-ortodox pentru clasa a VI-a, Editura Didactica şi pedagogică, Bucureşti, 2018.

Scenariul didactic

Nr. Etapele lecţiei Co Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului

crt. mp. (min.) şi Elevului

1 2 3 4 5 6
1. Momentul C1 3' • Salutul • Salutul
organizatoric • Rugăciunea • Rugăciunea
• Notarea absenţelor

2. Verificarea 5' • Prof. întreabă: • Elevii răspund:

lecţiei - „Despre ce am vorbit ora trecută?” - „Rugăciunea - Temei al vieţii creştine”
anterioare
-,,Ce este rugăciunea ?”
+
-”Rugăciunea este convorbirea omului cu
Pregătirea Dumnezeu”/ Este Hrana sufletului.
elevilor pentru - “De când au vorbit prima dată oamenii cu D-zeu?”
receptarea - în Rai, faţă către faţă,
noilor apoi pe pământ au ridicat altare.
cunoştinţe -,,Care sunt cele trei feluri de rugăciuni pe care le
aduce omul lui Dumnezeu?” -,,de laudă , de mulţumire şi de cerere”

-,,Într-un exerciţiu de ora trecută - Pe petalele florilor

am scris date despre rugăciune. Mai ştiţi:
-,,acasă, la şcoală, în biserică, oriunde”
- “Unde ne rugăm”?
-,, lui Dumnezeu , Maicii Domnului,
- “Cui ne rugăm?” îngerului păzitor, sfinţilor.”
-,,Când ne rugăm?”
-,,Cum trebuie să stam când ne rugăm?” -,,seara, dimineata, la masă , când
plecăm într-o călătorie, înaintea unui
- Ce personaje din vremea Mântuitorului au fost date examen, oricând.”
exemplu de El. Unul pozitiv şi altul negativ?
Vameşul şi fariseul. - ,,Să fim atenţi, în genunchi sau
 în picioare cu mâinile împreunate.”
-,,Ce rugăciuni aţi învăţat pentru astăzi?”
-,, Cuvine-se cu adevărat, etc”

3. Precizarea 2' • Se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei: • Elevii scriu..

titlului şi a Tatăl nostru – Rugăciunea Domnească şi se comunică,
competenţelor competenţele.

4. Comunicarea / 10' Prof. invită elevii să citească lecţia din Manual

însuşirea După ce termină de citit notează:
noilor C1 + 1. Domnul Hristos a vorbit oamenilor despre
cunoştinţe
rugăciune, post şi milostenie într-o celebră cuvântare
10' numită Predica de pe Munte.
C2 Apoi elevii răspund la întrebările (1 şi 2 pg. 65) – şi
notează în caiete răspunsul:
2. Când ucenicii au întrebat cum să se roage, -,,Elevii scriu în caiete.
C3 Mântuitorul a dat exemplu această rugăciune, care se
mai numeşte şi Rugăciunea Domnească, pentru că El
a spus-o prima dată.
C4
3. Această rugăciune se spune la toate slujbele
bisericeşti şi cuprinde şapte cereri.

- Acum haide să vedem mai bine ce cerem de fapt.

EXPLICAREA

C5 A. La început noi chemăm Numele lui Dumnezeu,

-,,Elevii ascultă explicaţiile. Şi notează..”
pe Care-l considerăm Tatăl Nostru, ca nişte fii ai
Săi.
B. 1.Sfinţească-se numele Tău - prin viaţa şi
faptele noastre bune.
2. Vie Împărăţia Ta – aşteptăm să ne facă
moştenitori ai Împărăţiei Sale cereşti.
3. Facă-se voia Ta, ---cerem să putem face voia Sa,
aşa cum o împlinesc îngerii în ceruri.
5. Fixarea şi • Elevii dau răspunsuri.
sistematizarea • Se adreseaza elevilor următoarele întrebări: -,,.Despre Rugăciunea Domnească.”
cunoştinţelor -,,Ce am învăţat astăzi?”
-,,....pentru ca a fost rostită de Domnul
10' -,,De ce se numeste aşa acestă rugăciune?” nostru Iisus Hristos.”

C6 -,,De ce este cea mai importantă dintre rugăciuni?” -,,....deoarece a fost dată chiar de Domnul
nostru Iisus Hristos.”
•Se împart Fişe 1,,Explozia stelară”
Elevii formulează întrebări în legătură cu tema lecţiei şi FIŞA 1
dau răspunsurile oral. - ,,…..Ce ( este Tatăl nostru)?
Rugăciune.
- ,,….Cine (a spus prima data rugăciunea
Tatăl nostru)?
Iisus Hristos.
-,,….. Unde (se afla Iisus Hristos când a
spus această rugăciune)?
Pe munte cu apostolii Săi.
-,,… De ce ( i-a învățat această rugăciune)?
Pentru ca noi oamenii
să știm cum să ne rugăm.

- ,,….Când (trebuie să ne rugăm)?

Oricând.
6. Asocierea şi
generalizarea 7' Se ascultă Cântecul Tatăl Nostru în interpretare solo / Elevii ascultă
sau corală. Şi în Limba Aramaică.
7. Precizarea şi 1' • Se precizează şi se explică tema pentru acasă:
explicarea • Elevii notează tema în caiete
temei - Scrieţi pe o Foaie A4 Rugăciunea Tatăl Nostru
într-o altă limbă şi împodobiţi-o cu simbolurile
conţinute în cele 7 cereri, şi cu alte simboluri
religioase (ex. pâinea, îngeraşi, etc.)

8. încheierea 1' • Rugăciunea • Rugăciunea

activităţii • Salutul. • Salutul

9. Aprecierea 1' • Se notează elevii care au participat la lecţie.

activităţii
elevilor

Anexa nr. 2
Tatăl nostru – Rugăciunea Domnească
fișă de lucru

Pune ”X” în caseta din dreptul cuvintelor care completează corect enunțul:

1.Cine a rostit prima dată Rugăciunea ”Tatăl nostru”?

Apostolul Petru
Iisus Hristos
Maica Domnului

2.Domnul nostru Iisus Hristos ne-a învățat rugăciunea:

Doamne, Doamne, ceresc Tată
Îngerașul
Tatăl nostru

3. Cum se mai numește această rugăciune?

rugăciune de cerere
rugăciune de laudă
Rugăciunea Domnească

4.Care este singura cerere a rugăciunii care se referă la ”hrana noastră cea trupească”?
a doua cerere
a patra cerere
a șaptea cerere

Anexa nr.3
Istorioarã din pateric

Un frate din Libia a venit la Avva Siluan în Muntele Panepho și i-a spus:
„‒Avva, am un dușman care mi-a făcut mult rău. Mi-a călcat pământurile, pe când eram în lume de
multe ori a încercat să mă rănească. Acum, mai mult decât atât, mi-a pus otravă ca să mă omoare. De asta
vreau să-l dau în mâinile stăpânitorului. Cu siguranță, părinte, dacă va fi pedepsit, sufletului său îi va fi de
folos.”
„‒Fă cum crezi fiule!” a spus bătrânul.
„‒Atunci să ne ridicăm părinte, să ne rugăm ca să pot pleca la stăpânitor,” a spus fratele. Așa că s-
au ridicat și au început să se roage. Însă de-ndată ce au ajuns la „iartă-ne nouă greșelile noastre precum și
noi iertăm greșiților noștri (Mt. 6, 12) bătrânul a spus: „și nu ne ierta nouă greșelile noastre precum nici
noi nu iertăm greșiților noștri…”
„‒Nu așa părinte!” l-a întrerupt fratele pe bătrân.
„‒Da fiule, așa!” a răspuns bătrânul. „Dacă chiar vrei să mergi la stăpânitor să-ți îndeplinești
răzbunarea, Siluan nu se va mai ruga pentru tine.”
Atunci fratele s-a deșteptat și și-a iertat dușmanul.