Descrierea obiectivă/ descrierea subiectivă

Clasa aVII-a. Fişă de lucru pe grupe

I. Citeşte cu atenţie textul şi răspunde la întrebările de mai jos:

„Câmpia Română este străbătută în principal de râurile din grupa sudică, precum şi de
câteva din grupa estică, toate culese din Dunăre şi avându-şi izvoarele în Carpaţi; şi numai câteva în
câmpie.
Principalele râuri sunt (de la vest la est): Jiul, Oltul, Argeşul, Ialomiţa. Din grupa estică
menţionăm Siretul, râul cu cel mai mare debit – 222mc/sec., dintre cursurile interioare cu afluenţii:
Buzău, Putna şi, al doilea, amintim Prutul – 85mc/sec..”

1) Ce informaţii oferă textul?

2) Ce tip de descriere oferă textul?

II. Citeşte cu atenţie textul şi răspunde la întrebările de mai jos:

„Aburii uşori ai nopţii ca fantasme se ridică

Şi, plutind deasupra lumii, printre ramuri se despică
Râul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaur
Ce în raza dimineţii mişcă solzii lui de aur.

Eu mă duc în faptul zilei, mă aşez pe malu-i verde

Şi privesc cum apa curge şi la cotiri ea se pierde,
Cum se schimbă-n vălurele pe prundişul lunecos,
Cum adoarme la bulboace, săpând malul năsipos.

Când o salcie pletoasă lin pe baltă se coboară,

Când o mreană saltă-n aer după-o viespe sprintioară,
Când sălbaticele raţe se abat din zborul lor,
Bătând apa-ntunecată de un nour trecător.

Şi gândirea mea furată se tot duce-ncet la vale

Cu cel râu care-n veci curge, făr-a se opri din cale.
Lunca-n giuru-mi clocoteşte; o şopârlă de smarald
Cată ţintă, lung la mine, părăsind nisipul cald.”

1. Extrage din text: a) un epitet cromatic -

b) epitet personificator -
c) epitet în inversiune -
d) o comparaţie -
e) o personificare -

2. Care este peisajul descris şi ce elemente identificăm?

3. Care sunt sentimentele eului liric?

III. Continuă următoarea descriere subiectivă/literară insistând asupra imagini cerului ce se
oglindeşte în „lacul luciu”, folosind figuri de sil şi imagini artistice:

„Pe lacul luciu din gradina cu florile neclintite de nicio adiere, cu crengile nestrăbătute de
niciun foşnet, pe lacul adormit ce pare o uriaşă lespede de cristal ce acoperă o altă gradină
fermecată, lebăda... trece ca o închipuire, cu aripile ca două scoici de argint, cu gâtul lăsat între ele,
subţire, ondulat...”(Emil Gârleanu – „Singuraticii”)

IV. Citeşte cu atenţie textul şi răspunde la întrebările de mai jos:

„Pupila albastră i se dilata încet şi făcea loc negrului celui mai negru al ochilor dulci făcuţi
parcă din scorţişoară. Buzele i se făceau şi mai roşii decât macii câmpului şi cu limba mică de pisică
le umezea de emoţia cea mai vie. Obrajii îşi schimbau culorile ca cerul după o ploaie... Degetele ca
grisinele proaspete... apoi picioruşele se puneau în mişcare şi tot trupul de păstaie prindea viaţă şi
devenea de nestăpânit...” (Doru Pop – „Uimirea”).

1) Asupra căror detalii fizice se opreşte naratorul?

2) Identificaţi figurile de stil folosite în realizarea portretului.

3) Prin ce vă impresionează acest portret?

V. Realizează, după imaginea prezentată, descrierea–peisaj sau descrierea–portret.