Proiect didactic

Data:27.11.2019
Tema globală: Eu și lumea înconjurătoare
Tema proiectului: Păsările din curtea bunicii
Tema zilei: Povestea ,, Găinușa porumbacă”
Domeniile de activitate: Limbaj și comunicare
Dimensiunile: Educația pentru limbaj și comunicare
Tipul de activitate: predare-învățare-evaluare
Forma de realizare: activitate integrată
Forma de organizare: frontal, individual, grupuri
Durata: 20-25 minute
Competența specifică:
3.Receptarea și reproducerea conținutului emotiv și ideatic al unui text literar, apreciind valoarea educativă a acestuia.
Unitațile de competență:
3.1.Reacționarea emoțională la audierea conținutului poveștilor/poeziilor în baza imaginilor-marionetelor.
Obiective operaționale
La finile activității, copiii vor fi capabili:
a) Cognitive:
- Să audieze povestea ,,Găinușa porumbacă” prin intermediul teatrului de păpuși. (DLC:375)
- Să redeie cuvinte, expresii simple din povestea ,,Găinușa porumbacă” ale (baba, moșneagul, șoricelul, ou) în baza păpușilor prezentate.
(DLC:498)
b) Psihomotorii:
- Să aranjeze pe foaie și să încleie pene pe fișa de lucru ,, Găinușa porumbacă”. (DFFS:74)
- Să utilizeze pensula la oul de aur. (DFFS:69)
c) Socio-afective:
- Să exprime emoții trăite de eroii poveștii ,,Găinușa porumbacă”, (bucuria, tristețea, afecțiunea) folosind expresii
non-verbale și verbale. (DPES:215, DC:564)
Strategii didactice
Metode didactice: teatrul, moment de surpriză, convorbire, explicație, demonstrare, intrebări și răspunsuri, analiza.
Mijloace de învățământ: paravan de teatru, jucării pentru teatru: găinușă, baba, moșneagul, șoricel, ou(mulaj), cuibar improvizat, poștașul.
Lucru în centre de interes:
Arta: Găinușa porumbacă
Sarcini:
- Să aplice pene pe fișa de lucru,, Găinușa porumbacă”
Arta: Oul de aur
Sarcini:
- Să picteze oul de aur cu ajutorul pensulei îmuiate în guaș.
Bibliografie:
1. CET;
2. SÎDC;
3. Ghid metodologic pentru cadrele didactice, Chișinău, 2019
4. Ghid de proiectare didactică 1-3 ani.
5. 1001 idei pentru o educație timpurie de calitate. Ghid pentru educatori, Chișinău 2013.
Ministerul Eduației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova
Direcția Învățământ General Dubăsari
Creșă- grădinița nr.1 “Floricica” com.Coșnița

Proiect didactic
“Găinușa porumbacă”
Grupa mică-I (2-3 ani)

Turculeț Ala

2019
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Etapele Conținutul activității Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
activității procedee învățământ organizare

Moment - Aerisirea sălii de grupă.

organizatoric - Amenajarea materialelor didactice pentru activitate

Aranjarea copiilor în cerc la covor.

Salutul: Cu parfum de trandafir
Am venit la grădiniță Salutul Poezia Frontal Prezintă
I.Evocarea Ne dăm câte-o îmbrățișare Interes
Bună dimineața soare
Ne privim toți ochisorii
Salutăm educătorii Poștașul
Bună dimineața.
Moment de surpriză: Se aude o bataie la ușă. Vine poștașul.
Bună dimineața copii. Formularea
- Vai copii cine a venit la noi? Întrebări Frontal corectă a
- Cine ne aduce scrisori? răspunsuri Individual răspunsurilor
Poștașul: Voi sunte-ți copii din grupa mică I.
Nu am încurcat?
Am o scrisorică mică.
Pentru copii cuminți.
- Voi ce fel de copii sunteți?
- Ascultați educătoarele?
Scrisoarea.
Dragi copii din grupa mică I. Vă scrie d-na Svetlana Scrioarea Prezintă
directorul teatrului de păpuși ,,Licurici”. Am auzit că sunteți Citirea Frontal Interes
 cuminți și ascultători, meritați să vizionați un teatru de
păpuși.
V-am trimis și biletele. Și desigur o magie.
Poștașul împarte biletele. Vizionare plăcută. Multumim
poștașule și La revedere.
Tranzatie: Plecăm cu toții la teatru Respectarea
În rând unul câte unul Metoda Copii închid Frontal regulilor
Iute să ne-aranjăm visului ochișorii jocului
Și voioși la teatru
Repede plecăm.
Închidem ochișorii.
Magia așteptăm
Ochișorii deschidem.
Și teatrul de păpuși vizionăm!

Se aude muzica.
II. Realizarea Povestea ,,Găinușa porumbacă”
Dramatizare
sensului A fost odată o babă și un moșneag. Și aveau ei o găinușă.
Într-o zi găinușa a început a cotcodăci. Cotcodac-cotcodac. Frontal Prezintă
Paravan de
Baba și moșneagul aleargă repede.Ce a făcut găinușa Interes
teatrul
noastră.Un oușor dar nu este simplu ci unul de aur. Încercă
Jucarii de
moșneagul să strice oușorul , dar nu se primește. Încearcă
pluș
baba să-l strice oul dar tot nu a putut. A trecut șoricelul chiț-
(baba,
chiț și a dat din codiță, oul a căzut jos și s-a spart. Plânge
moșneagul,
baba, plânge moșneagul iar găinușa cotcodacește. Nu plânge
găinușa,
babă, nu plânge moșneagule am să mai fac eu ouă numai că
șoricelul,
simple dar nu de aur.Sau bucurat nespus de mult și baba și
oul de aur)
moșneagul că vormânca ouă obișnuite.
M-am suit pe-o roată și v-am spus povestea toată.
Prezentarea eroiilor povestii și actorii.
V-a plăcut teatrul de păpuși?
 - Cum se numește povestea care ați privito la teatru?
(Găinușa porumbacă)
- Cine avea o găinușa porumbacă? (Baba și moșneagul)
- Ce a făcut găinușa porumbacă? (un oușor) Metoda Steluțe cu
- Ce fel de ousor a făcut? (un ou de aur) explozia întrebări Răspunsuri
- Unde era oul de aur? (oul era pe masă) Frontal
stelară corecte la
- De ce plângea baba și moșneagul? (că șoricelul a spart Individual întrebări
oul)
- Când s-a spart oul? (când șoricelul l-a atins cu codița)
Bravo copii v-ați descurcat.
Tranzație: Cercul mare îl formăm
De mânuțe ne apucăm Joc de Corectitudinea
Și pe babă emităm Frontal îndeplinirii
mișcare Individual
Mergem ca băbuța fetițele sarcinii
Iar băieții ca moșnegii
Cotcodăcim ca găinușa
Cotcodac-cotcodac
Semincioaree ciugulim.
Copii găinușa când stă mult timp pe ouă, ouăle se clocesc și
apar puișorii. Iar acum eu o să vă propun să fim puișorii ei.Eu
cloșca, iar voi puișori.
Tranzație:Puișorii gălbiori
Au ieșit cu mama lor
III. Reflecție Frontal Calitatea
Se duc la plimbare
realizării
În vale pe cărare Joc Ecusoane
sarcinilor
Piu, piu, piu
La ecusoane ne uităm Grupuri mici
Hai la centre să lucrăm
Centrul Arta:
- Să aplice pene pe fișa de lucru unde este reprezentată o
găinușa. Lămurirea
 - Să picteze oul de aur cu ajutorul pensulei înmuiate în Demonstrarea Fișe de lucru
guaș.
Pene Individual
Guaș Grup
Pensule

Lucrul noi îl terminăm și-n picioare ne ridicăm.

Copilașii de la centrul ,,Găinușele” se ridică și venim să
IV. Evaluarea Turul galeriei Lucrările Individual Formularea
vedem ce au făcut oul de aur.
copiilor Grup corectă a
Ce ați realizat azi la centru? Am pictat oul de aur. Bravo
răspunsurilor
Copilașii ,,Găinușele” se așează la locul lor, vin în ospeție
centrul ,,Oul de aur”.
Ce ați realizat azi la centru?
Au aplicat pene și au făcut o găinușă porumbacă.
Bravo. Ne aplăudăm și la covoraș plecăm.
Unde am fost noi azi? La teatru
Ce am privit la teatru? O poveste
Cum se numește povestea? Găinușa porumbacă
Cine avea o găinușă porumbacă? Baba și moșneagul
Ce a făcut găinușa porumbacă? S-a uat un ou de aur.
Va plăcut azi la teatru?
Bravo v-ați descurcat. O zi frumoasă tuturor. La revedere.