Facultatea de Ştiinţe Economice şi Gestiunea Afacerilor

Str. Teodor Mihali nr. 58-60

Cluj-Napoca, RO-400951
Tel.: 0264-41.86.52-5
Fax: 0264-41.25.70
Fişa disciplinei econ@econ.ubbcluj.ro
www.econ.ubbcluj.ro

FIŞA DISCIPLINEI
Motivarea şi recompensarea resurselor umane

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea “Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca
1.2 Facultatea Ştiinţe Economice şi Gestiunea Afacerilor
1.3 Departamentul Management
1.4 Domeniul de studii Management
1.5 Ciclul de studii Masterat
1.6 Specializarea / Programul de studii Managementul resurselor umane

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Motivarea şi recompensarea resurselor umane

2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Mirela Popa
2.3 Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Mirela Popa
2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat (ore pe semestru ale activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de
42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
învăţământ
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 32
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 45
Tutoriat 3
Examinări 3
Alte activităţi...................................
3.7 Total ore studiu individual 108
3.8 Total ore pe semestru 150
3.9 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Management; Managementul resurselor umane; Managementul muncii

4.2 de competenţe Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a  Studenţii se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu telefoanele mobile închise.
cursului Nu va fi acceptată întârzierea studenţilor la curs şi seminar/laborator.
5.2. de desfăşurare a  Termenul predării lucrării de seminar este stabilit de titular de comun acord cu studenţii. Nu
seminarului/laboratorului se acceptă cererile de amânare decât pe motive obiectiv întemeiate.
 6. Competenţele specifice acumulate
Competenţe  Organizarea programelor şi a stagiilor de formare, evaluarea şi asigurarea calităţii resurselor umane.
profesionale  Evaluarea performanţelor profesionale a resurselor umane, motivarea şi recompensarea angajaţilor.
 Identificarea principalelor teorii privind managementul performanţelor resurselor umane şi privind
motivarea acestora.
 Identificarea celor mai utilizate metode de recompensare ce se pretează firmelor din România.
 Elaborarea unei strategii de recompensare a resurselor umane din cadrul unei organizaţii.
 Utilizarea de criterii şi metode de evaluarea strategiilor de recompensare ce pot fi utilizate la nivel
organizaţional
 Elaborarea unor modele de recompensare şi testarea gradului de mulţumire a angajaţilor şi
angajatorilor referitor la aceste modele.
 Efectuarea activităţilor referitoare la asigurarea cu resurse umane de calitate a organizaţiei: selecţia şi
recrutarea, dezvoltarea resurselor umane.
 Rezolvarea problemelor legate de resursele umane: comunicare organizaţională, managementul
conflictelor, negociere.
Competenţe  Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiţii de autonomie şi de independenţă
transversale profesională.
 Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii grupurilor profesionale sau a unor instituţii.
 Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivă a propriei
activităţi profesionale.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul  Succesul, performanţa şi competitivitatea organizaţiilor depind în mare măsură de conţinutul şi calitatea
general al managementului resurselor umane. În demersul nostru vom insista pe cunoaşterea în ansamblu a
disciplinei fenomenului motivaţiei, pornind de la definirea acestuia. O altă preocupare majoră o constituie
procesul de elaborare şi implementare a strategiilor, politicilor şi sistemelor de recompense.
Masteranzii trebuie să înţeleagă faptul că recompensarea angajaţilor este un domeniu deosebit de
important prin care se influenţează atât comportamentul angajaţilor, cât şi eficienţa organizaţională.
7.2 Obiectivele  Prezentarea teoriilor privind motivaţia în muncă.
specifice  Aprofundarea prin exemple practice a strategiilor, metodelor şi tehnicilor de motivare.
 Analiza componentelor teoretice ale sistemului de recompensare a muncii.
 Prezentarea unor studii de caz care să urmărească însuşirea corectă a componentelor practice ale
sistemului de recompensare a muncii.
 Dezbateri legate de sistemul de salarizare în România şi măsurile de protecţie socială salarială.

8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de
Observaţii
predare
Motivarea pentru muncă: concept, forme şi influenţe Prelegere 2 prelegeri
Teorii privind motivaţia în muncă Prelegere 2 prelegeri
Strategii, metode şi tehnici de motivare Prelegere 2 prelegeri
Demotivarea în muncă Prelegere 2 prelegeri
Componenta teoretică a sistemului de recompensare a muncii Prelegere 2 prelegeri
Componenta practică a sistemului de recompensare Prelegere 2 prelegeri
Sistemul de salarizare în România şi măsurile de protecţie socială salarială Prelegere 2 prelegeri
Bibliografie:
Abrudan, D.B., Serratore, M. (2002): Motivaţia şi motivarea resurselor umane pentru performanţă. Timişoara: Editura
Solness.
Abrudan, M.M., Deaconu, A., Lukács, E. (2010): Echitate şi discriminare în managementul resurselor umane. Bucureşti:
Editura A.S.E.
Bostan, I. (1999): Recompensarea factorului muncă. Iaşi: Editura Media-Tech.
Cîrnu, D. (2010): Managementul resurselor umane în organizaţiile europene. Târgu Jiu: Academica Brâncuşi.
Cohen, E. (2011): Responsabilitatea socială corporatistă în sprijinul resurselor umane : un parteneriat necesar pentru
dezvoltarea unor practici responsabile în afaceri. Bucureşti: Editura Curtea Veche.
Dorneanu, V. (1999): Sistemul de salarizare în România. Bucureşti: Editura Lumina Lex.
Manole, C. (2013). Managementul resurselor umane. Bucureşti: Editura ASE.
Popa, M., Lungescu, D., Salanță, I. (2013): Management. Concepte, tehnici, abilități. Cluj-Napoca: Presa Universitară
Clujeană.
Prodan, A. (1999): Managementul de succes: motivaţie şi comportament. Iaşi: Editura Polirom.
8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Descrierea diferitelor reacţii pe care angajaţii le pot avea în raport Dezbatere bazată pe scurte eseuri 1 seminar/
cu un anumit tratament. repartizate spre pregătire laborator
Identificarea mijloacelor, metodelor şi tehnicilor de motivare. Studii de caz pregătite de studenţi 1 seminar/
laborator
 Aprofundarea elementelor teoretice legate de demotivare şi Dezbatere bazată pe scurte eseuri 1 seminar/
manipulare. repartizate spre pregătire laborator
Analiza elementelor componente ale sistemului de recompensare, a Exerciţiu în baza unui studiu de 1 seminar/
formelor şi modalităţilor (regimurilor) de salarizare. caz pregătit de fiecare student laborator
Analiza principiilor salarizării şi prezentarea de studii de caz Studii de caz pregătite de studenţi 2 seminarii/
privind formele de salarizare aplicate în România. laboratoare
Prezentarea suportului informatic pentru salarizare. Exerciţii practice. 1 seminar/
laborator
Bibliografie:
Andreş, S. (2009): Managementul resurselor umane: sinteze, teste, îndrumări. Reşiţa: Editura Eftimie Murgu.
Chraif, M. (2013): Tratat de psihologia muncii: aplicaţii practice în organizaţii şi resurse umane. Vol. 1: Fundamentele
psihologiei muncii. Bucureşti: Editura Editura Trei.
Pânişoară, G., Pânişoară, I.O. (2005): Motivarea eficientă. Ghid practic. Iaşi: Editura Polirom.
Petrescu, I., Konrad, C. (2010 ): Teorie şi aplicaţii în managementul resurselor umane. Bucureşti: Editura Fundaţiei
"România de Mâine".
Preda, D. (2013). Managementul motivaţional la nivelul organizaţiei. Craiova: Editura Sitech.
Prodan, A. (2011): Managementul resurselor umane : ghid de practică. Bucureşti: Editura Economică.

9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
 În vederea schiţării conţinutului şi alegerii metodelor de predare/învăţare au fost purtate multiple discuţii cu ocazia
organizării sesiunilor de comunicări ştiinţifice naţionale şi internaţionale, la care au participat specialişti din domeniu.
La discuţiile legate de stabilirea conţinutului formativ ale disciplinei au participat şi cadrele didactice din domeniu,
titulare în alte departamente sau în alte instituţii de învăţământ superior. Întâlnirile au vizat identificarea nevoilor şi
aşteptărilor angajatorilor din domeniu şi coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor instituţii de învăţământ
superior.

10. Evaluare
Tip 10.3 Pondere
10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
activitate în nota finală
10.4 Înţelegerea rolului motivării în muncă. Înţelegerea Examen scris care va consta într-un test 60%
Curs modului în care un manager poate influenţa un angajat alcătuit din întrebări grilă şi două întrebări
prin ajustarea mediului de lucru. deschise. Pentru a lua în considerare
Însuşirea şi aprofundarea teoriilor motivaţionale. punctajul obţinut pe portofoliul de lucrări,
Cunoaşterea strategiilor de motivare şi a posibilităţilor studentul trebuie să obţină cel puţin
de evaluare a motivării resurselor umane. jumătate din punctajul anunţat la proba
Conştientizarea implicaţiilor recompensării muncii în scrisă.
creşterea eficienţei economice.
10.5 Însuşirea mijloacelor, metodelor şi tehnicilor de Prezentarea unui portofoliu de lucrări 40%
Seminar/ motivare. elaborate pe parcursul semestrului este o
laborator Înţelegerea modului în care managerii pot influenţa cerinţă de acces la examinarea finală.
motivarea angajaţilor. Portofoliul de lucrări se predă în
Cunoaşterea elementelor componente ale sistemului de seminarul/laboratorul din penultima
recompensare. săptămână de activitate didactică.
Cunoaşterea principiilor salarizării.
Cunoaşterea suportului informatic pentru salarizare.
10.6 Standard minim de performanţă
 Pentru absolvirea acestei discipline este necesară obținerea unei note finale de minim 5(cinci);
 Notele acordate sunt între 1(unu) și 10(zece);
 Studenții trebuie să abordeze fiecare problematică (întrebare, aplicație practică) din cadrul subiectului de examen;
 Examenul este scris și durează 120 minute;
 Cunoaşterea strategiilor de motivare şi a posibilităţilor de evaluare a motivării resurselor umane.
 Cunoaşterea elementelor componente ale sistemului de recompensare, a formelor şi modalităţilor de salarizare.

Data completării Semnătura titularului de curs

19.02.2016 Conf.univ.dr. Popa Mirela

Semnătura titularului de seminar

Conf.univ.dr. Popa Mirela

Semnătura directorului de departament: Prof.univ.dr. Răzvan Liviu Nistor

Data avizării în departament 21.03.2016