CUM ÎL

AJUTĂM PE
IEPURAŞ?

PROPUNĂTOR: Pop Monica

UNITATEA: G.P.P. “GULIVER” SATU MARE

DOMENIUL: Dezvoltarea socio-emoţională

SUBDOMENIUL: Dezvoltare emoţională

ASPECTUL SPECIFIC: Dezvoltarea expresivităţii emoţionale

REPERUL: Copilul ar trebui să fie capabil să recunoască şi să exprime

adecvat o varietate de emoţii

OBIECTIVE:
 identificarea unor stări emoţionale exprimate prin mimica şi gestica
feţei;
 dezvoltarea empatiei copiilor;
 educarea capacităţii de a se transpune în diferite stări emoţionale şi
de a găsi soluţii valorificând experienţa personală;
 formarea unei atitudini pozitive faţă de cei care au nevoie de
sprijin.

DURATA:25-30 min
MATERIALE: Două măşti de iepuraş
(mamă/pui); jetoane ce reprezintă expresia
feţei cu diferite stări emoţionale negative
(trist, furios, mânios, plângând, morocănos,
supărat etc.) şi pozitive (fericit, bucuros,
zâmbitor, entuziasmat etc.); o măsuţă
răsturnată ce reprezintă căsuţa iepuraşului.

1
PROCEDURA DE LUCRU: (Desfăşurarea jocului)
Copiii stau pe perniţe în semicerc, iar în mijloc pe o masuţă sunt
jetoane-medalion ce reprezintă expresia feţei cu stări pozitive. O măsuţă
răsturnată reprezintă căsuţa iepuraşului. Aici se costumează iepuraşii
(mama/puiul) şi se găsesc jetoanele ce reprezintă expresia feţei cu stări
negative.
Mama-iepuraş îl conduce afară din căsuţă pe puiul-iepuraş care ţine
în mână un jeton ce reprezintă o expresie a feţei cu o stare negativă.
Aceasta cere ajutorul copiilor spunând:
De ex.:”Trist e iepuraşul.
Ce să fac cu el săracul?”.
Răspuns: „Să-i dăm un morcov”;
„Să-l îmbrăţişăm”.
Copiii oferă soluţii pentru a schimba starea emoţională a
iepuraşului. Acesta va alege răspunsul mulţumitor. Copilul
care a găsit cea mai bună soluţie oferă iepuraşului-pui jetonul ce exprimă
o stare pozitivă, opusă celei anterioare şi va fi iepuraşul-mamă. Apoi
iepuraşul-mamă îşi alege un iepuraş-pui.
Jocul continuă până la epuizarea jetoanelor ce reprezintă expresia
feţei cu stări negative din căsuţa iepuraşilor.

OBSERVAŢII:
 Copiii antrenaţi să fie iepuraşi-pui pot să sugereze starea
emoţională negativă fără să prezinte jetonul respectiv.
 Pot fi folosite măşti de iepuraşi-pui sugestive, ce exprimă o
anumită stare emoţională.
 Pentru complicarea jocului, copiii cu sprijinul educatoarei
pot solicita iepuraşului-mamă să explice cauza comportamentului
iepuraşului-pui.