OLIMPIADA NAŢIONALĂ

UNIVERSUL CUNOAŞTERII PRIN LECTURĂ

pentru elevii din mediul rural
Etapa judeţeană, 2 aprilie 2016
Clasa a VII-a
Partea I (20 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul următor, apoi rezolvă sarcinile de lucru:
„În partea de miazăzi a Franței, într-un orăşel neînsemnat, se afla un birt * sărăcăcios. Acolo
se adunau, la vremea mesei, muncitorii de la o fabrică vecină. Erau lucrători săraci şi nu le dădea
mâna să se înfrupte din multe feluri. Aşa că ştergeau cu miez de pâine sosul farfuriilor până ce nu
mai rămânea nimic în urma lor.
În preajma birtului se oploşise* un câine slab şi flămând ca vai de el. Dădea târcoale
meselor, dar nu se alegea cu mare lucru. Abia înfuleca, pe ici-colo, câteva firmituri căzute pe sub
scaune. Să capete un os ori o bucată muiată în sos gros, nici vorbă de aşa ceva! Câinele se lingea pe
bot şi îşi strâmbase gâtul, tot aşteptând să se milostivească vreun muşteriu*.
De la o vreme, băga el de seamă cum mergea orânduiala birtului. Ca să-şi împuţineze
cheltuielile, stăpânul nu tocmise niciun băiat ori o fată de serviciu. Fiecare muşteriu se ducea singur
la oblonul dinspre bucătărie, suna din clopoţel, îşi căpăta porţia şi pleca la masă cu farfuria plină.
“Hm! îşi spuse câinele în sine, într-o bună zi. Mi se pare că e rost să mă înfrupt şi eu dacă
voi avea puţin noroc”.
Zis şi făcut. A aşteptat până ce au plecat muncitorii de la masă. Apoi s-a apropiat de oblon şi
a tras cu dinţii de frânghia clopoţelului. Clopotul a sunat, oblonul s-a deschis şi bucătăreasa a pus,
ca de obicei, o farfurie plină cu mâncare pe pervazul oblonului. Nu s-a uitat să vadă cine sunase.
Ştia că lucrătorii sunt nevoiaşi, dar cinstiţi; după ce mâncau, fiecare trecea pe la tejgheaua
birtaşului să-şi plătească porţiile.
Câinele se căţără până la farfurie, înfulecă mâncarea cu mare poftă şi, după ce s-a lins pe
bot, a plecat frumuşel la plimbare.
Azi aşa, mâine aşa, aşa o săptămână. Începuse să se îngraşe. El era cel mai credincios
muşteriu al birtului.
Dar cum urciorul* nu merge de multe ori la apă, într-o zi pungaşul a fost prins. Cea dintâi
pornire a birtaşului l-a îndemnat să apuce mătura de coadă şi să-i dea vinovatului o lecţie straşnică.
Însă iscusinţa animalului îl înduioşase. Nu-l alungă şi nici nu-l luă la rost.
Din acea zi îi îngădui să-şi ia porţia lui pe faţă, odată cu muşteriii din fiecare zi.
Câinele venea, suna clopoţelul, îşi căpăta porţia, apoi trecea pe la tejghea, clătinând din
coadă, în semn de mulţumire. E drept că îşi plătea demâncarea acum, păzind birtul şi curtea de
hoţi.”
( Cezar Petrescu, Câinele isteț – fragment)

birt = restaurant mic și modest.

mușteriu = client.
a se oploși = a se pune la adăpost, a se pripăși
urcior = vas de lut cu gâtul strâmt.

1. Transcrie din text câte două cuvinte/structuri care se referă la spaţiu, respectiv la timpul
întâmplărilor.........................................................................................................................4p.
Notează, pe foaia de concurs, litera în dreptul căreia se află varianta corectă de răspuns:
 a) Într-o zi birtașul a vrut să alunge câinele.
b) Câinele a sunat, iar bucătăreasa nu a răspuns semnalului.
c) După o săptămână, câinele începuse să se îngrașe.
d) Lucrătorii de la fabrică erau bogați și se înfruptau din mai multe feluri de
mâncare........................................................................................................................4p.
2. Aranjează propoziţiile următoare în ordinea apariţiei lor în fragmentul dat ......................4p.
a) În partea de miazăzi a Franței se afla un birt sărăcăcios.
b) Într-o zi făptașul a fost prins.
c) Câinele își plătea demâncarea, păzind birtul și curtea de hoți.
d) De la un timp a observat cum primeau mâncarea muncitorii.
3. Explică, în 25- 30 de cuvinte, semnificația titlului prin raportare la textul
dat. ...............................................................................................................................................
4p.
4. Prezintă, în 40-50 de cuvinte, planul pe care îl pune la cale câinele, în vederea obținerii unei
porții de mâncare. .….....…………………………………………......................................4p.

Partea a II-a ( 20 de puncte)

Se dă textul:
Câinele este un animal patruped (adică are patru picioare), mai mare sau mai mic, care latră. El are
simţurile mult mai dezvoltate decât ale omului: vede, miroase, aude şi simte mult mai bine decât un om.
Câinele este acoperit de blană. Blana poate fi scurtă sau lungă, moale sau sârmoasă, poate avea un strat sau
două straturi.
Poate avea aproape orice culoare, unii au chiar mai multe culori. Greutatea variază (…)
Membrele se termină cu labe prevăzute cu gheare.(…)
Un câine fericit se vede de la o poştă. Primul lucru care îl vezi la un câine este blana şi starea de
spirit. Dacă este fericit şi are o blană curată, îngrijită, înseamnă că este un câine sănătos. Dacă stai în
apartament trebuie scos afară de 2-3 ori pe zi cel puţin câte 1-2h pentru mişcare. Câinii care stau la curte nu
au astfel de probleme.
Câinii se împart în mai multe categorii. Sunt câini de vânătoare, câini de pază, câini de companie,
câini ciobănești, ș.a. Pe vremuri erau și câini de lupte, aceștia erau crescuți și antrenați pentru a face
bani. (...)
Câinii dalmațieni și cocker spaniel sunt în mod deosebit, jucăuși și iubitori de copii. Câinii sunt
renumiți pentru capacitatea lor de a învăța și pentru disciplina lor. Din acest motiv pot fi întrebuințați câinii
dresați în mod special pentru conducerea orbilor.
http://www.toateanimalele.ro/Domestice/Caine/Caine.php

1. Transcrie o secvenţă din text care indică ce culori pot avea

câinii…..............................................................................................................................4p.
2. Prezintă, valorificând textul, patru rase de câini………………………………………...4p.
3. Transcrie, pe foaia de concurs, litera căreia îi corespunde afirmaţia corectă, având ca reper
informaţiile din textul dat. ................................................................................................4p.
a) Omul are simțurile mai dezvoltate decât le are câinele.
b) Un câine sănătos este fericit și are o blană curată, îngrijită.
c)Câinele preferă să stea închis mai multe zile.
d) Dacă locuiești la casă, trebuie să scoți câinele la plimbare.
4. Explică, într-un enunţ, sensul afirmaţiei: Un câine fericit se vede de la o poştă..............4p.
5. Prezintă unui amic, în 30-40 de cuvinte, care ar fi avantajele dacă ai avea un animal de
companie……………………………………………………………………………….. 4p.

Partea a III-a ( 50 de puncte)

1. Precizează o temă comună celor două texte. .........................................................................5p.
2. Notează cinci cuvinte din câmpul lexical al însușirilor câinelui, folosind ca suport al doilea
text.........................................................................................................................................5p.
3. Transcrie proverbul din textul A și explică semnificația acestuia. .......................................5p.
4. Menţionează două deosebiri între cele două texte. ...............................................................5p.
5. Descrie, în 10-15 rânduri, animalul preferat.................................. ......................................10p.
6. Redactează o compunere narativă de 20-25 de rânduri, în care să prezinți o întâmplare (reală
sau imaginară) al cărei personaj principal să fie un câine isteț............................................10p.
Notă

În cazul ultimilor doi itemi, la evaluarea răspunsurilor, se vor avea în vedere:

Corectitudinea textului, succesiunea logică a ideilor 2p.
Respectarea părţilor unei compuneri 2p.
Proprietatea termenilor, bogăţia şi expresivitatea vocabularului 2p.
Ortografia 2p.
Punctuaţia 2p.
Timpul de lucru 2 ore
Toate subiectele sunt obligatorii
Se acordă 10 puncte din oficiu.