Unitatea de învățare: IX.4.

Mișcare și repaus
Lecţia 1. Sesizarea modelului (conceptual, material, procedural) de exersat/însuşit de către
elevi
Tema: Vector; operații cu vectori
Activitatea 3 (Gândiţi, lucraţi în perechi, comunicaţi)
Timp de lucru: 25 de minute
Mod de organizare: perechi

Observație: în această fișă este folosită convenția: AB = AB

A. Vector
MATEMATICĂ
Noțiuni teoretice:
Un vector AB este un segment orientat; el
B – extremitatea are trei caracteristici de bază: modulul sau
dreapta suport
vectorului (vârf) valoarea vectorului (lungimea segmentului
AB), direcția (dreapta suport) și sensul
(indicat printr-un vârf de săgeată).
A – originea vectorului (punct de aplicație)
Analitic, dacă vectorul este reprezentat într-
un sistem de coordonate ortogonal Oxyz, el
y poate fi descris utilizând versorii axelor i, j,
k în modul următor:

AB = xAB i + yAB j + zAB k

yAB B
FIZICĂ
O mărime fizică vectorială este o mărime
x fizică complet definită doar atunci când i se
j i xAB cunosc modulul (valoarea numerică și
k A unitatea de măsură) și orientarea în spațiu
zAB
(direcție și sens). Ea poate fi reprezentată
grafic printr-un vector.

Exerciții (se efectuează pe caiet):

1. Enumerați câteva mărimi fizice vectoriale cunoscute.

2. Considerând scara 1cm:10m, desenați vectorul v (v = 60 m, 300 față de orizontală, de la stânga la

dreapta); descompuneți acest vector într-un sistem de axe ortogonale xOy ce trece prin originea sa și
scrieți relația sa analitică.
B. Adunarea vectorilor

B.1. Regula paralelogramului – adunarea a doi vectori

Se translatează unul din vectori cu originea în originea celuilalt.

Se construiește un paralelogram care are ca laturi cei doi vectori.
Vectorul sumă (rezultanta) a celor doi vectori va fi un vector cu originea în originea comună O și extremitatea

Observații:
Adunarea vectorilor este comutativă: R = u + v = v + u
Modulul rezultantei se calculează cu relația: R2 = u2 + v2 + 2uv cosα, unde α este unghiul dintre cei doi vectori.

Exerciții (se efectuează pe caiet):

1. Măsurați modulele vectorilor din figură (u, v, R – în cm). Comparați valoarea obținută a rezultantei cu
suma u + v. Coincid?

2. Determinați grafic, utilizând scara 1cm:10km, rezultanta următorilor doi vectori: A (A = 30 km,
orizontal, de la stânga la dreapta), B (B = 40 km, 600 față de orizontală, de la stânga la dreapta). Utilizați
relația de mai sus pentru a calcula aceeași rezultantă. Se obține același rezultat?

B.2. Regula poligonului – adunarea mai multor vectori

Exerciții (se efectuează pe caiet):

1. Priviți cu atenție figura, ea ilustrează regula

poligonului pentru adunarea a trei vectori. Pe baza
acestei figuri, redactați o formulare a acestei reguli.

2. Poate ea fi utilizată și în cazul adunării a doi vectori?

Ilustrați.
C. Scăderea vectorilor – regula triunghiului

Exerciții (se efectuează pe caiet):

1. Priviți cu atenție figura, ea ilustrează regula triunghiului pentru scăderea a doi vectori. Pe baza acestei figuri, redactaț
2. Măsurați modulele vectorilor din figură în cm. Comparați valoarea obținută astfel pentru vectorul diferență cu valoar
3. Puteți scrie o relație algebrică de calcul a modulului vectorului diferență?

D. Adunarea și scăderea vectorilor din punct de vedere analitic

Să considerăm următorii doi vectori care, într-o reprezentare analitică, au expresiile:

A = xAi + yAj + zAk

B = xB i + yB j + z B k

Atunci

 vectorul sumă (rezultanta) se obține în modul următor:

R = A + B = (xA + xB)i + (yA + yB)j + (zA + zB)k

 iar vectorul diferență se obține astfel:

D = A - B = (xA - xB)i + (yA - yB)j + (zA - zB)k

Exerciții (se efectuează pe caiet):

1. Obțineți analitic suma și diferența următorilor doi vectori:

v = 20i + 30j (m/s) și u = 5i + 10j (m/s).

Desenați ambii vectori într-un sistem de coordonate xOy utilizând scara 1cm:10m/s; obțineți pe cale
grafică rezultanta lor. Verificați dacă componentele rezultantei sunt identice cu cele obținute pe cale
analitică.

Bibliografie

http://www.c4s.utcluj.ro/Publicatii/Cursuri/Cursul%20nr%201.pdf.