Citeşte cu atenţie textul:

„Un tată avea zece feciori. Şi s-a apucat el să-şi dea toată averea copiilor.
-Mă vor îngriji ei, că doar sunt copiii mei, gândea bătrânul.
Dar n-a fost aşa. Văzând că nu este bine primit nicăieri, tatăl n-a mai ieşit din casă.
-Ce-o fi cu bătrânul? s-au întrebat feciorii şi au trimis o slugă să iscodească.
Cum a văzut că vine sluga, bătrânul a început să zdrăngăne un ulcior cu pietricele
zicând:
-Dragii mei gălbenaşi, ce bine că vă am!
Auzind acest lucru, îndată i-a prins pe feciori dragostea de tată. Cum a murit
bătrânul, feciorii s-au grăbit să pună mâna pe ulcior. Dar ulciorul era plin cu pietricele. Din
scrisoarea găsită alături, ei au aflat toată mâhnirea din inima aceluia ce le fusese tată. Abia
atunci şi-au înţeles greşeala.”

1.Scrie ideea principală a fragmentului citit. 5p

2. Răspunde la întrebările:
a)De ce a zdrăngănit bătrânul ulciorul cu pietricelele atunci când a venit sluga la el?
b)De ce s-au ruşinat feciorii după moartea tatălui? 8p
3.Găseşte cuvinte cu acelaşi sens pentru cuvintele: găsită,averea, a spune, mâhnire, a iscodi,
a pune mâna, a înţelege. 8p
4. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: găsită, a da, a ieşit, nicăieri, a îngriji, a se grăbi,
prefăcuţi. 7p
5.Analizează sintactico-morfologic cuvintele subliniate în textul de mai sus. 8p
6.Alcătuiţi propoziţii în care cuvântul feciorii să fie, pe rând, subiect, atribut şi
complement.6p
7.Formulaţi enunţuri cu următoarele cuvinte: ia, i-a, cea, ce-a, nu-şi, să-ţi. 12p
8.Rezumaţi fragmentul citit. 20p

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări ( respectarea normelor de

ortografie, de punctuaţie şi de exprimare, respectând limitele de spaţiu indicate) şi 10 puncte
din oficiu.