IP ”Colegiul Agroindustrial din Rîşcani”

FIŞĂ INSTRUCTIV-TEHNOLOGICĂ
pentru lucrarea practică nr.___

Disciplina: Practica de inițiere în specialitate

Subiectul: Antreprenoriat-alternativa carierei profesionale

Tipul lecţiei: de formare a priceperilor și deprinderilor practice.

Metoda de desfășurare: on-line (Zoom )

Durata: 180 minute

Competenţă specifică: Conceptualizarea opțiunii de alternativă a activității de antreprenoriat în

raport cu cariera profesională

Obiectivele operaţionale:
O1 – Să reproducă noţiunile caracteristice temei date;
O2 – Să identifici și să evalueze propria ideea de afacere cu ajutorul analizei SWOT;
O3 – Să definească posibile bariere în realizarea ideii de afacere și strategiile pentru
depășirea acestora.

Utilarea locului de lucru:

• Fişa instructiv - tehnologică
• Fişa cu sarcini
• Caiet pentru lucrări practice.

Bibliografie:
1. Larisa Bugaian, Valentina Catanoi ș.a.. Antreprenoriat: Iniţierea afaceri. U.T.M. – Chișinău:
„Elena-V.I.” SRL, 2010. – 344 p.
2. Suport de curs la disciplina Bazele antreprenoriatului: Caiet de sarcini pentru elevi/Sofia
Șuleanschi, Valentina Olaru, Daniela Pădure – Chișinău: Garomont-Studio, 2013. – 104 p, ISBN
978-9975-115-03-2 - http://ceda.md/wp-content/uploads/2015/02/CAIET-DESARCINI-
PENTRU-ELEVI.pdf

Nrd/o Denumirea sarcinii Timpul, min

1. Sarcina didactică 1. 45 min
2. Sarcina didactică 2. 45 min
3. Sarcina didactică 3. 45 min
4. Sarcina didactică 4. 45 min
 Întemeieri teoretice la temă:
O sursa importantă de noi idei de afaceri este piaţa. Realizînd un simplu studiu fiecare dintre elevi va putea
determina:
 ce produse sau servicii lipsesc în regiunea sau localitatea lor;
 care necesităţi sunt nesatisfăcute, sau prost satisfăcute;
 care sunt punctele slabe ale produselor sau serviciilor existente;
 tendinţele macroeconomice (demografi ce, sociale, tehnologice etc.).
Surse de noi idei pot servi publicaţiile din ziare şi reviste, internet-ul, cataloage, broșuri, cărţi este
binevenita şi crearea aşa-numitelor „dosare ale afacerii”, unde să se găsească toată informaţia selectata din presă,
internet, de la expoziţii, tîrguri etc. Astfel colectînd mai multă informaţie din surse variate, potenţialul antreprenor
poate să-şi formeze o concepţie privind ideea de afaceri.
O alta sursă importantă pot deveni afacerile existente, inclusiv concurente, vizitarea cărora poate sa inspire
la noi idei de afaceri.
Alte surse de inspiraţie pentru ideile de afaceri pot servi:
- francize;
- inovaţii;
- patente;
- expoziţii industriale şi comerciale;
- reţele de business şi contacte;
- televiziunea şi radioul etc.
Un hobby poate servi drept o oportunitate de afaceri pentru orice persoana cu spirit antreprenorial şi
atitudine creativa.
Analiza SWOT este o metodă utilizată pentru a evalua factorii şi fenomenele ce afectează un proiect sau o
afacere. Această metodă permite de a stabili scopurile afacerii şi de a identifi ca factorii interni şi externi ce
facilitează sau stagnează realizarea lor.
Analiza SWOT: Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats (în română - Puncte tari, Puncte slabe,
Oportunităţi, Riscuri/Ameninţări);
Analiza SWOT convenţional se diviză în două etape:
a) identifi carea şi analiza factorilor interni
b) identifi carea şi analiza factorilor externi.
Factorii interni sunt specifi ci sau aparţin întreprinderii şi se divizează în Puncte tari şi Puncte slabe.
Factorii externi sunt specifici sau ţin mai mult de mediul în care activează întreprinderea şi se divizează în
Oportunităţi şi Riscuri.
Analiza SWOT poate fi eficient utilizată la realizarea obiectivelor planificate doar în cazul în care au fost
găsite răspunsuri la patru întrebări fundamentale:
1. Cum pot utiliza la maximum fi ecare punct Tare?
2. Cum pot diminua fiecare punct Slab?
3. Cum pot exploata fiecare Oportunitate?
4. Cum mă pot apăra împotriva fiecărei Ameninţări/Risc?
Bariere și riscuri la iniţierea unei afaceri și modalităţi de depășire a acestora
Ideea de afaceri se poate confrunta cu următoarele riscuri:
 Piaţa de desfacere este foarte mică sau există o concurenţă foarte puternică; chiar şi o parte mică de piaţă
poate aduce vînzări semnifi cative.
Nu se pot rezolva problemele legate de vinderea produsului sau prestarea serviciului, chiar dacă piaţa
este atractivă, ideea trebuie abandonată;
Nu este formată o echipă care să aibă calităţile manageriale necesare şi nici nu poate fi angajat personal
specializat pentru realizarea produsului sau prestarea serviciului respectiv, este mai bine să se abandoneze în acest
punct ideea de produs/serviciu sau să fi e revăzută.
Costul și timpul necesar pentru realizarea produsului este mare şi există riscul învechirii produsului,
atunci trebuie încercată o altă idee de produs/ serviciu;
Suma necesară pentru lansarea afacerii este prea mare şi este greu de obţinut - şansa de intrare în
afaceri pe cont propriu va fi în acest caz foarte redusă şi trebuie să se renunţe la idee sau aceasta poate fi vîndută
unei firme mari.
  Exces de birocraţie – in situaţia în care afacerea necesită obţinerea mai multor acte permisive şi
coordonări cu organele de stat. (i.e afacere cu comercializarea produselor petroliere).

Sarcina didactică 1. Gîndiţi-vă la principalele motive pentru care aţi începe o afacere.
Notaţi-le mai jos:

Sarcina didactică 2. Formulaţi cel puţin 3 idei de afaceri, utilizînd diverse surse de
informaţii.

1. Ideea de afaceri:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.........................................................................................

2. Ideea de afaceri:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.........................................................................................

3. Ideea de afaceri:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.........................................................................................
 Sarcina didactică 3. Alegeţi una din ideile de afaceri identificate anterior şi evaluaţi-o
prin intermediul analizei SWOT.
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

OPORTUNITĂȚI RISCURI

Sarcina didactică 4. Identificaţi posibilele bariere în calea realizării ideii de afacere

evaluate şi găsiţi soluţii pentru depăşirea acestora.
 IP ”Colegiul Agroindustrial din Rîşcani”

FIŞĂ INSTRUCTIV-TEHNOLOGICĂ
pentru lucrarea practică nr.___

Disciplina: Practica de inițiere în specialitate

Subiectul: Antreprenoriat-alternativa carierei profesionale

Tipul lecţiei: de formare a priceperilor și deprinderilor practice.

Metoda de desfășurare: on-line (Zoom )

Durata: 90 minute

Competenţă specifică: Conceptualizarea opțiunii de alternativă a activității de antreprenoriat în

raport cu cariera profesională

Obiectivele operaţionale:
O1 – Să reproducă noţiunile caracteristice temei date;
O2 – Să caracterizeze modalitățile de lansare şi formele de organizare a unei afaceri;
O3 - Să identifice avantajele şi dezavantajele modalităților de lansare a unei afaceri;.

Utilarea locului de lucru:

• Fişa instructiv - tehnologică
• Fişa cu sarcini
• Caiet pentru lucrări practice.

Bibliografie:
3. Larisa Bugaian, Valentina Catanoi ș.a.. Antreprenoriat: Iniţierea afaceri. U.T.M. – Chișinău:
„Elena-V.I.” SRL, 2010. – 344 p.
4. Suport de curs la disciplina Bazele antreprenoriatului: Caiet de sarcini pentru elevi/Sofia
Șuleanschi, Valentina Olaru, Daniela Pădure – Chișinău: Garomont-Studio, 2013. – 104 p, ISBN
978-9975-115-03-2 - http://ceda.md/wp-content/uploads/2015/02/CAIET-DESARCINI-
PENTRU-ELEVI.pdf

Nrd/o Denumirea sarcinii Timpul, min

1. Sarcina didactică 1. 45 min
2. Sarcina didactică 2. 45 min

Întemeieri teoretice la temă:

 Motive importante pentru lansarea propriei afaceri:

Sarcina didactică 1. Identificați motivele pentru care s-ar lansa afacerea.

Sarcina didactică 2. Completaţi rubricile „avantaje” și „dezavantaje” doar cu numerele

acelor caracteristici pe care le consideraţi că se potrivesc.