PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ANUL ŞCOLAR 2013-2014

ŞEF DE CATEDRĂ,
PROF. TUDURIU IONELA

Filiera: TEORETICĂ
Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ
Anul şcolar: 2013-2014
Unitatea de învăţământ: COLEGIUL NAŢIONAL „VASILE ALECSANDRI” BACĂU
Clasa: a IX-a
Nr. ore/săptămână: 1 sau 0,5
Profesor: NEGREA IRINA
Conform programei şcolare pentru clasa a IX-a,Educaţie muzicală, Anexa nr.1 la OMECT nr. 3458/09.03.2004

Unitatea de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Nr. de Săptămâna Observaţii

ore
Recapitulare 2 sau 1 S1-S2
Evaluare iniţială 1
Cântarea în colectiv Deprinderi specifice de cânt 2.1 1sau 0,5 S3-S4
Caracteristici ale cantarii in 2.4 1sau 0,5
colectiv
Timbrul muzical Timbrul(formatii instrumentale 1.1; 1.2 2sau1 S5-S6
de diferite tipuri, interpeti
vocali si instrumentali)
Cântarea în colectiv Deprinderi de tehnica 2.1 1sau 0,5 S7
instrumentala
Cântarea în colectiv Cantarea monodica si armonico- 2.1 ; 2.3 1sau 0,5 S8
polifonica accesibila, vocala sau
voc.-instr.; repertoriu de cantece
Cântarea în colectiv Melodia vocala dublata 2.3; 1.1; 1.2 1sau 0,5 S9
instrumental
Elemente de structura melodica
si ritm marcate prin percutie
Cântarea în colectiv Relatii simple de acorduri 2.3 1sau 0,5 S10
realizate pe instrumente
accesibile
 Aranjamente armonico-
polifonice simple sau alternanta
vocal-instrumentala
Cântarea în colectiv Elemente de conduita a 2.4 1sau 0,5 S11
interpretului si spectatorului in
cadrul unei manifestari artistice,
deprinderi civice
Melodia Elemente de limbaj 1.1 ; 1.2 1sau 0,5 S12
muzical(reactualizare):
tonalitati si moduri populare
Melodia Teme din muzica culta si din 1.2 ; 1.3 1sau 0,5 S13
folclor(descifrate, audiate)
Melodia Elemente specifice cantecului – 2.2 1sau 0,5 S14
melodie, text
Melodia Corespondente intre acc. 2.2 1sau 0,5 S15
textului si cele ale melodiei,
intre unitatile ritmico-mel. si
vers, intre caract. mel. si
continutul de idei al textului
Melodia Elemente de limbaj-cantare 2.7 1sau 0,5 S16
silabica si melismatica
omofonia, polifonia

Ritmul Masuri simple si compuse ; 1.1 ; 1.2 1sau 0,5

combinatii ritmice binare si
ternare S17-S18
EVALUARE
SEMESTRIALĂ 1sau 0,5
Interpretarea Tempo si nuante(actualizare) 1.1 ; 1.2 1sau 0,5 S19
Interpretarea Elemente de limbaj muzical 2.1, 2.6, 2.7 1sau 0,5 S20
cunoscute si rolul lor expresiv
Interpretarea Temeni specifici practicii 2.5 1sau 0,5 S21
muzicale a elevilor
Interpretarea Sunetul-culoarea-cuvantul- 2.9 1sau 0,5 S22
miscarea
Timbrul muzical Creatii muzicale specifice 1.4 2 sau 1 S23-S24
 Evului Mediu(laice si
religioase): melodiile
trubadurilor, cantecul
Gregorian, muzica bizantina
Timbrul muzical Creatii muzicale specifice 1.4 1sau 0,5 S25
Renasterii: madrigalul (motetul,
misa)
Timbrul muzical Madrigale cu structura 1.5 ; 2.7 1sau 0,5 S26
polifonica si omofonica ; Mari
compozitori in Renastere
Scoala altfel: Sa stii mai S27
multe, sa fii mai bun!
Timbrul muzical Creatii muzicale specifice 1.4; 2.7 1sau 0,5 S28
barocului: concerto grosso,
preludiul si fuga(tema si
contrapunct), genuri vocal-
simfonice
Timbrul muzical Fuga si coralul baroc; Mari 1.5 ; 2.7 1sau 0,5 S29
compozitori in baroc
Timbrul muzical Creatii muzicale specifice 1.4 ; 2.7 1sau0,5 S30
clasicismului: forma de lied,
rondo si forma de sonata,
sonata, simfonia, concertul,
genuri vocal-simf. ; Mari
compozitori in clasicism
Timbrul muzical Forme si genuri audiate- 2.7 1sau 0,5 S31
notiunea de parte, caracter
contrastant
Timbrul muzical Cantece populare in original si 2.8 1sau 0,5 S32
in prelucrarea unor formatii de
muzica usoara
Timbrul muzical Lucrari originale si in prelucrari 2.8 2sau1 S33-S34
Recapitulare 2 sau 1 S35-S36
Evaluare finala
În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului