- intuirea unor cuvinte însoţite de imagini corespunzătoare;

- recunoaşterea literelor mari şi mici, de tipar şi de mână;

- marcarea prin colorare, subliniere, încercuire, a unor cuvinte din propoziţii;
- completarea unor silabe date pentru a obţine cuvinte;
- ordonarea unor silabe dintr-o serie dată, pentru a obţine cuvinte;
- ordonarea unor cuvinte dintr-o serie dată, pentru a obţine propozitii;
- citirea pe silabe/ integrală a cuvintelor scrise cu litere de tipar sau de mână;
- citirea în ritm propriu a unor enunţuri sau texte scurte care conţin cuvinte cu structură fonetică
simplă, scrise cu litere de tipar sau de mână;
- exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii;
- trasarea în duct continuu a grupurilor de litere ,,che, Che, chi, Chi’’ de mana (începând prin
unirea punctelor care le compun);

Matematica si explorarea mediului:

Recapitulare
Figuri geometrice. Corpuri geometrice. Masurari

- recunoasterea si scrierea numerelor in concentrul 0-100;

- reprezentarea numerelor de la 1 la 100 cu ajutorul unor obiecte (jetoane, creioane, margele etc.) sau
semne (cerculete, linii etc.);
- identificarea „vecinilor” unui numar;
- ordonarea unor numere date, crescator sau descrescator;
- completarea unor serii numerice;
- identificarea numerelor lipsa de pe axa numerelor, in situatia in care se dau doua numere;
- numarare cu pas dat ( ex. din 2 in 2, din 3 in 3), cu suport intuitiv ( ex. pietre/frunze pe care sare o
broscuta);
- compunerea si descompunerea unor multimi de obiecte avand drept cardinal un numar de elemente mai
mic decat 100;
- rezolvarea de exercitii de adunare si scadere cu 1-5 unitati in concentrul 0-100 si verificarea operatiilor
efectuate prin numarare de obiecte/prin desene;
- crearea unor probleme simple dupa imagini date;