GRUPA PITICII VESELI

EVALUARE INITIALA An scolar 2011-2012

Domeniul experiential Domeniul limba si comunicare Tema activitii / mijloc de realizare Amintiri din vacanta Joc didactic Tipul Material de didactic prob -proba planse orala+ fisa Obiective operationale comportamente masurabileC1: -recunoasterea a cel putin o imagine, care contine componemte ale mediului natural si social cu care a stabilit relatii in perioada vacantei; C2 : -explicarea in cel putin doua enunturi simple relatii cu persoane cunoscute in vacanta; C3: - exprimarea a cel putin doua reguli simple de comunicare intre copii in situatii date ( reguli: de adresare , de solicitare, de acordare de ajutor, de ascultare a celuilalt); C3 : exprimarea a cel putin trei enunturi, amintiri din vacanta(specifice imaginii alese); C4: aprecierea corecta a propriilor raspunsuri. C1-identificarea a cel putin doua elemente din mediul natural si social(anotimp, copii, cladirea gradinitei); C2-formularea a acel putin trei propozitii simple, in baza imaginilor; C3 alcatuirea unei scurte relatari din viata cotidiana; C4 evaluare corecta a propriilor raspunsuri Itemi de evaluare / punctaj / punctaj realizat S1 Alege imaginea care ilustreaza locul unde ti-ai petrecut vacanta! S2. Spune ceva despre cei cu care ti-ai petrecut vacanta,! S3. Povesteste ce ti-a placut mai mult in vacanta! S4. Spune cum procedezi daca....(soliciti ajutor, ascultare, etc.) S5. Coloreaza cate o parte din umbrela pentru fiecare sarcina rezolvata corect!
Data evalua rii

Rezultat ul evaluarii 5pA 3pD

13 .09

Gradinita mea frumoasa Lectura dupa imagini

-proba Planse, orala Jetoane, fise cu imagini sugestive

S1 Denumeste imaginile care compun imaginile ! S2 Spune ceva despre...! S3 Spune o intamplare petrecuta la gradinita ! S4 Formularea un titlu pentru imaginile date ! S5 Coloreaza cate o petala pentru fiecare raspuns corect !

15.09

5pA 3pD

Recunoaste personajul joc didactic

-proba Siluetele orala+ personafisa jelor din povesti, poezii, imagini din povesti,

C1 : - recunoasterea elementelor componente ale unui tablou; C2 : - utilizarea in comunicare a enunturilor corecte sub aspect lexical si expresiv; C3 : - relatarea cel putin o secventa din derularea povestirii , utilizand cuvinte si expresii din text; C4 : - manifestarea atitudinei de aprobare sau dezabrobare fata de faptele personajelor; C5 : - aprecierea corecta a propriilor raspunsuri.

S1.Denumeste personajele din tablou! S2.Spune din ce poveste face parte fiecare personaj! S3.Spune mai departe (cantecul caprei, dialogul Scufitei Rosii cu lupul,etc), cum incepe si cum se sfarseste povestea! S4.Ce ai invatat din patania Scufitei Rosii ( iedului, ursului, etc.) S5.Coloreaza cate o bulina de pe ciuperca pentru fiecare raspuns corect! S1-Spune ce vezi in tablou! S2- Spune ceva despre : flori, iarba, albine etc.! S3 Repeta ce auzi... (onomatopee, grupuri de sunete)! S4- Repeta versurile(framantari de limba)! S5 Bate din palme pentru fiecare sarcina rezolvata!

20.09

5pA 3pD

Repeta dupa mine! joc- exercitiu

Proba orala

Jetoane, Jucarii

C1 citirea imaginii, utilizand propozitii simple; C1- recunoasterea obiectelor/fiintelor in a caror denumire se aude sunetul vizat de educatoare; C2 reproducerea unor onomatopee C3 pronuntarea alternativa a cuvintelor, in care se aud sunete/grupuri de sunete, care se pronunta cu dificultate (grupuri consonantice, diftongi, triftongi, hiat); C5 : - aprecierea corecta a propriilor raspunsuri

22.09 5 p A
3pD

DS
C U

Eu si familia mea Lectura dupa imagini

prob oral / fisa

Imagini A4, jetoane,

C1: - identificarea membrilor familiei ; C2 : -recunoasterea a cel putin patru obiecte necesare vietii si sanatatii in familie; C3 :- denumirea a cel putin doua

1.Coloreaza membrii familiei tale 2.Incercuieste cu rosu obiectele de igiena personala si cu culoarea albastru pe cele de

14.09

5pA 3pD

N O A S T E R E A M E D I U L U I
Domeniul stiinte

activitati specifice fiecarui membru, acasa si al serviciu; C4: - respectarea regulilor simple de convietuire sociala; C5 : - aprecierea corecta a propriilor raspunsuri. Roata Anotimpuril or prob oral / Joc didactic fisa Imagini A4, jetoane, C1 recunoasterea si denumirea anotimpurilor din imagini; C2 - sortarea imaginilor anotimpului denumit de educatoare C4-sa identifice caracteristicile anotimpurilor (toamna, iarna, primavara, vara); C5 : - aprecierea corecta a propriilor raspunsuri

imbracaminte 3. Spune ce face fiecare membru al familiei tale ! 4.Deseneaza o bulina deasupra fiinte de care asculti cel mai mult ! 5 Coloreaza cate o steluta pentru fiecare sarcina rezolvata ! 1. Denumeste cele patru 15.09 5 p A anotimpuri! 3pD 2. Spune care sunt caracteristicile fiecarui anotimp. 3. Taie ce nu aparine fiecarui anotimp. 4. Coloreaza toate elementele specifice anotimpului toamna. 5. Aduna cate o para pentru fiecare sarcina rezolvata.

A C T I V I T A T E M

Grupeaza jucariile Joc exercitiu

prob oral / practi ca

Jetoane, jucarii , obiecte

C1 : - denumirea multimilor; C2 : - alcatuirea multimilor dupa forma; C3 : constituirea multimilor dupa forma si marime C4 : sesizarea diferentelor de marime dintre elementele multimilor date; C5 : evaluarea corecta a propriilor raspunsuri.

S1 : -Denumeste obiectele din 19.09 5 p A imagine ! 3pD S2 : - Formeaza multimi de obiecte care au aceeasi forma ! S3 : - Coloreaza obiectele care au aceeasi forma si marime ! S4 : - Taie cu o linie obiectele mici ! S5 : - Coloreaza cate o petala pentru fiecare sarcina rezolvata! 1.Denumeste figurile geometrice din fisa. 2.Spune ce stii despre patrat cerc, triunghi...! 3.Formeaz mulimea

Te rog sami dai Joc logicomatematic

prob oral / fisa

Trusa logi

C1: -identicarea figurilor geometrice; C2 : - descrierea atributelor figurilor geometrice (forma , culoare, marime), folosind conjunctia logica si...si; C3: - clasificarea figurilor geometrice

21.09 5 p A
3pD

A T E M A T I C A

dupa un criteriu dat (forma sau culoare); C4:- distingerea clasificarea figurilor geometrice cunoscute de cele necunoscute(dreptunghi); C5 : evaluarea corecta a propriilor raspunsuri.

triunghiurilor: 4. Coloreaza patratele mici, folosind culorile tricolorului ! 5. Incercuieste figura geometrica pe care nu o cunosti! 6.Coloreaza cate o fata zambitoare pentru fiecare sarcina rezolvata. S1 Denumeste elementele multimilor ! S2 Aseaza cuburile de la cel mai mic la cel mai mare si invers! S3 Formeaza perechi intre elementele celor doua multimi si spune unde sunt mai multe/mai putine! S4 - Formeaza perechi intre elementele celor doua multimi si spune ce ai aflat ! S5 Bate din palme pentru fiecare sarcina rezolvata! S1- Spune cum te numesti si cum se numesc copii din grupul cu care te joci! S2 Gaseste cuvinte magicecand doresti sa : te prezinti, te adresezi cuiva, soliciti ceva ( la medic, la magazin, in familie)! S3 Comporta-te ca medicul (gospodina, vanzatoarea, etc)! S4 - Bate din palme pentru fiecare sarcina rezolvata!

Ordoneaza corect! Exercitiu cu material individual

Proba orala

Jucarii de diferite dimensiu ni

D.O.S Educatie pentru societate

Eu si prietenii mei

Proba orala

Planse,je toane, jucarii

C1- denumirea elementelor fiecarei multimi; C2- compararea elementelor multimilor, stabilind ordinea crescatoare / descrescatoare; C3 stabilirea relatii de orine intre multimi(mai multe, mai putine) prin compararea acestora(punerea in corespondenta); C4- stabilirea relatiei de echipotenta intre multimi (tot atatea) prin compararea acestora(punerea in corespondenta); C5 : evaluarea corecta a propriilor raspunsuri. C1: reproducerea numelui propriu al membrilor grupului din care face parte; C2- respectarea regulilor simple specifice grupului: C3 respectarea relatiilor ierarhice specifice rolurilor sociale pe care le joaca (de lider, de subordonat); C4 evaluarea corecta a propriului comportament in relatia cu ceilalti.

22.09 5 p A
3pD

16.09 5 p A
3pD

D.O.S Activitate practica

Vaza cu florirupere pliere, lipire,

prob practi ca

Hartie glasata si, pasta de lipit

C1 selectarea materialelor si uneltelor specifice unor activitati practice; C2 imbinarea tehnicilor si procedeelor de lucru inavtate : rupere, mototolire, lipire; C3 respectarea regulilor de utilizare a materialelor si de organizarea lucrului; C4 aprecierea corecta a lucrarii proprii si a colegilor.

D.E.C
Educatie plastica

Eu si familia mea Desen

prob practi c

Tricoul meu cu dungi si prob buline practi colorate pic c tura Repet dup mine ! joc muzical Cantecul preferat - cantec prob oral

Creioane negre si colorate, coli de desen, acuarele, pensule groase si subtiri, coli de desen decupate sub forma de tricou, suport apa, servetele

C1 - utilizerea tehnicii desenului /picturii corect (materiale si ustensilele) acoperind suprafete corect (80% din suprafata); C2- finalizerea corecta a tema ( toti membrii familiei si 14-16 elemente pentru propriul corp) C3 analizerea critica i autocritica a lucrrilor realizate. C4.cunoasterea si respectarea poziiaei corecte a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun coordonare oculomotorie; C1 identificarea sunetelor lungi i a celor scurte; C2- dezvoltarea micri lor sugerate de text si de linia melodica. C3 - interpreterea corecta cantecul: linie melodica, text, ritm

S1 Alege instrumentele si 23.09 5 p A materialele de carea ia nevoie 3pD pentru rupt (mototolit, lipit)! Denumeste-le! S2 realizeaza tabloul cat mai frumos , curat si corect S3 Aseaza in ordine materialele si instrumentele cu care ai lucrat! S4- Aseaza lucrarea in expozitie la locul potrivit! S5 Spune, care lucrare iti place cel mai mult si de ce ! S1 -Utilizeaza corect 16.09 instrumentele si tehnicile desenului in contur a picturii S2 - finalizeaza corect temaS3 -analizeaza critic si autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei, utilizarea culorilor-2p S4 respecta pozitia corectaa 23.09 corpului fat de suportul de lucru pentru o bun coordonare oculo-motorieS1- identifica nlimea sunetelor i s repete fragmentul ascultatS2 - s execute micri sugerate de text si de linia melodica. S3 - sa interpreteze corect cantecul: linie melodica, text, ritm

D.E.C Educatie plastica

Imagine cu o orchestra , toba, CD audio, combina audio pt.CD

21.09 5-6 p A
3pD

14.09

D.P.M
Educatie fizica

Ne micm i ne jucm exerciiifizice

prob practi c

Echipam ent sportiv, stegulete, esarfe, fluier sau clopotel Echipam ent sportiv, cercuri colorate (buline), saltea, banca, mingii

Campionii - traseu aplicativ

prob practi c

C1- rspunderea motrica la o comand verbala dat; C2 raportarea la un model/reper dat; C3 - executarea unor exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, pstrnd poziia corect; C4 perceptia componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). D.-sa participe la jocurile de grup (echipa)

S1 - raspunde motric la o comand dat -4p S2 - executa corect aciunile motrice nvate. S3 - executa exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, pstrnd poziia corect; S4 - percepe componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). -4p D.-participa la jocurile de grup (echipa) -4p

13.09 3-4p-A
2p-D

13.09

Profesor : Maxim Ana-Maria