0 Planificare Grupa Mare Semestrul I

Şcoala Gimnazială Baltati
PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR

INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN GRĂDINIŢA DE COPII
AN ŞCOLAR 2017-2018
GRUPA MARE
EDUCATOARE : SIMION LENNUTA

Săptămâna 1
Perioada: - 11.09-15. 09.2017
Tema: Evaluare
Subtema: Evaluare iniţială-Din nou la gradinita
Obiectivele evaluative:Să se verifice capacitatea:
 de a răspunde motric la comenzi de prezentare a unor părţi ale corpului ; de a executa diferite exerciţii motrice; de a trasa linii în spaţiul
dat ; de a trasa linie continuă în spaţiul dat fără să atingă marginile;
 de a denumi obiectele din imagini; de a desparti cuvintele în silabe; de a formula propoziţii simple şi dezvoltate; recita poezii cunoscute ;
 de a forma mulţimi după formă, mărime, culoare; raporta numărul la cantitate; de a desena figuri geometrice după model; de a ordona
evenimentele în ordine cronologică; de a numi într-un cuvânt mai multe imagini ale obiectelor ;
 de a comunica cu ceilalţi; de a interacţiona cu copiii de vârsta lui; de a manifesta bucurie în urma reuşitelor proprii;
 de a manifesta interes pentru cunoaştere; de a manifesta interes pentru joc; de a finaliza o activitate de scurtă durată; de a stabili un
proiect ,,Construieşte un castel”
Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:
BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII:
Reviste, cărţi cu imagini despre prima ,,Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic;
zi de grădiniţă ; Utilată corespunzător pentru activităţi Cuburi cu litere;
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; care se pot desfăşura în familie; Maşini , utilaje, unelte;
Album cu poze din grădiniţă;
Cd-uri; Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ; Trusa Logii II ;
Cd-player
ŞTIINŢĂ: Atlas ; Enciclopedia ARTĂ: JOC DE MASĂ
copiilor; Creioane negre şi colorate, carioca, Puzzle
acuarele, plastilină Set LOTO cu culori
Set ,,Alege ce se portriveşte”
Activitatea metodică:
Pregătirea sălii de grupă pentru Festivitatea de Deschidere a Noului an Şcolar.

Pregătirea materialului didactic necesar evaluării iniţiale .
Pregătirea probelor şi a testelor pentru evaluarea iniţială
Săptămâna 1
Perioada:11-15.09 2017
SUBTEMA:Evaluare iniţială-Din nou la gradinita
ZIUA/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Mă bucur să te revăd ! Mi-a fost dor de tine”;
11.09
ALA.:.Joc de rol:,,Jocuri şi activităţi la libera alegere”(manifestarea interesului pentru joc şi jucării); Stiinta:
,,Mijloace de transport” ;ALA2: Joc la alegere
ADE : DPM: ,,Micii sportivi!”
DS ,,Ce poti sa-mi spui despre? ”,,Încercuieşte elementele caracteristice”
MARŢI ADP.: Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ai petrecut în vacanţă”
12.09
ALA.: Arta: ,,Desenează un pătrat şi un dreptunghi după model” reprezentare grafică); Constructii: ,,Casa”
ALA 2:Jocuri în curte cu mingea
ADE : DLC: ,,Spune mai departe” -joc exercitiu
DEC ,, Cantam impreuna-auditie,interpretere cantece si jocuri muzicale”
MIER- Întâlnirea de dimineaţă:,,De cine ţi-a fost cel mai dor?
CURI
ALA.: Constructii ,,Labirintul” ( coordonare manuală); Stiinta: ,,Completează ce lipseşte” evaluarea capacităţii
13.09
de analiză)ALA2: Joc la alegere
ADE : DS.,,Te rog sa-mi dai!”; DOS .,, Hartia fermecate-pliere”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă:,,Cât ai mai crescut?”
14.09
ALA. :Stiinta: .,,Spune când se întâmplă”; Arta: .,,Deseneaza în dreptunghi atâtea buline câte silabe are
cuvântul”ALA2: Joc la alegere
ADE:DLC .,,Personajul preferat-joc didactic” DEC ,,Tablou de vara”-desen
VINERI ADP.: ,,Arată- mi cum ascuti creioane? – dominanta manuală

15.09
ALA 1:Biblioteca :”Citim imagini”;Joc de construcții cu jucaria preferata
ALA 2:Jocuri libere în curtea gradinitei
ADE : DS ,,Unde se afla?”-joc exercitiu DOS ,,” ,, Ce a gresit copilul?”
ZIUA/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

LUNI ADP: ,,Balerinii” (stau cu ochii închişi 10’); „Deschide urechea bine”
12.09
ADE : DS ,,Spune ce anotimp este ... acesta ”,,Încercuieşte elementele caractertistice”- finalizarea fisei de lucru
ALA.:.Joc de rol:,,Jocuri şi activităţi la libera alegere”(manifestarea interesului pentru joc şi jucării)
MARŢI ADP.: ,,Fotbaliştii” (dominanta piciorului); Pastram clasa curata!- activitate gospodareasca
13.09
ADE : D.S . ,, Numără elementele fiecărei mulţimi şi trasează o linie la cifra corespunzătoare” – finalizare fisa
DOS: ,,Omuleţul” (probă de reprezentare a corpului uman) – discutii tematice
ALA.: Arta: ,,Desenează un pătrat şi un dreptunghi după model” –probă de reprezentare grafică)
MIER- ADP.: Joc ,,Şotronul”; Joc de responsabilizare ,,Hraneste pisica”
CURI
ADE : D.L.C.,,Formulează propoziţii cu cuvintele din imagini”- discutii tematice
14.09
DEC .,, Deseneaza un peisaj la alegere” – finalizare desen
ALA.: Constructii ,,Labirintul” (probă de coordonare manuală)ADP.: Joc ,,Şotronul”; Joc de
responsabilizare ,,Hraneste pisica”
JOI ADP:ACTIVITATE OPŢIONALĂ
15.09
ADE : DS ,,Formează mulţimi de obiecte”(formă, mărime, culoare)- finalizare fisa de lucru
DOS .,,Pliază corect o coală de hârtie în formă de pătrat pe ambele diagonale” – finalizarea lucrarii
ALA. :Stiinta: .,,Spune când se întâmplă”ADP : .,,Priveşte prin binoclu” – dominanta oculară ; Singurel ma
ingrijesc!
VINERI ADP:
16.09
ADE : DPM: ,,Mers în cercul desenat pe podea!”,,Săritura în lungime de pe loc cu ambele picioare peste 50 cm.
„- repetarea elementelor de miscare
DEC ,,Cantă un cântec îndrăgit de tine” ,, Repetă după mine”- repetare cantec DLC ,,Denumeste obiectele din
imagine”
ALA.: Joc de rol: .,,Cum le spunem într-un cuvânt?”
Săptămâna 2
Perioada: 18.09-22. 09. 2017
Tema: Evaluare
Subtema: Evaluare iniţială-Din nou la gradinita
Obiectivele evaluative:se verifică capacităţi şi deprinderi:
 de a decupa pe contur; de a redea grafic diferite semne grafice; de a executa diferite exerciţii motrice;de a cunoaşte schema corporală;de a
executa deprinderile motrice de bază;
 de a completa imaginile cu părţile care lipsesc;de a reface întregul din părţile componente;de a denumi imaginilor obiectelor în absenţa
lor după o scurtă vizualizare; de a realiza generalizări; de a realiza compararea unor noţiuni; de a forma mulţimi şi de a identifica cifrele
corespunzătoare acestora;
 de a formula propoziţii simple şi dezvoltate ;de a denumi momentele zilei ; de înţelegere a semnificaţiei cuvintelor;
 de a audia un cântec ;de a redea sentimente tramsmise prin cântec, desen;
 igienico-sanitare; de a respecta regulile grupului; de a mânui diferite instrumente;
Reviste, cărţi cu imagini despre prima zi ,,Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic;
de grădiniţă ; Utilată corespunzător pentru activităţi care Cuburi cu litere;
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; se pot desfăşura în familie; Maşini , utilaje, unelte;
Album cu poze din grădiniţă; Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ; Trusa Logii II ;
Cd-uri;
Cd-player
ŞTIINŢĂ: Atlas ; Enciclopedia copiilor; ARTĂ: JOC DE MASĂ
Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Puzzle
plastilină Set LOTO cu culori
Set ,,Alege ce se portriveşte”
Pregătirea probelor şi a testelor de evaluare iniţială.Completarea fişelor de evaluare iniţială. Şedinţa cu părinţii .
Întocmirea planificării pe semestrul I.
Săptămâna 2
Perioada:18.09-22. 09. 2017
TEMA:Evaluare initiala
SUBTEMA:Evaluare iniţială-Din nou la gradinita
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Ce-ţi place cel mai mult la grădiniţă?”
18.09
ADE DS,, Când se întâmplă” -joc didactic
DPM ,,Stafeta celor mai sprinteni“
ALA: Joc de masă:,,Refaceţi întregul” puzzle ; Biblioteca ,,Citire de imagini”ALA2: Joc la alegere
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,Ce ţi-ar plăcea să faci cel mai mult la grădiniţă” ;ACTIVITATE
19.09 OPŢIONALĂ
ADE DLC „Povesti cu a fost odata...” DEC. ,,Canta ca mine”
ALA: Ştiinţă:,,Denumeşte cifra”; Bibliotecă: ,,Spune cuvintele pe care ţi le aduci aminte”(Probă de

evidenţierea memoriei imediate a cuvintelor)ALA2: Joc la alegere
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,Care sunt jucăriile tale preferate”
CURI
ADE : DS. ,,Alege obiectele din saculet” -ex.cu mat.individual DOS ,,Anotimpuri” -colaj frunze
20.09
ALA: Ştiinţă:,,Formează mulţimi de ....” ; Bibliotecă: ,,Denumeşte imaginile într-un cuvânt”(probă de
verificare a capacităţii de a realiza generalizări)ALA2: Joc la alegere
JOI ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,Hora prieteniei”
21.09
ADE: DLC ,,Cel mai bun recitator” DEC ,,Flori si fluturi... ”-pictura
ALA: Joc de rol: ,,Spune-mi câteva..legume, fructe, animale domestice , păsări domestice, animale
sălbatice”(probă de verificare a capacităţii abstractizare); Ştiinţă :,, Denumeşte mulţimile din diagramă” Taie
ce nu se potriveşte”(probă de verificare a capacităşii de generalizare)ALA2: Joc la alegere
VINERI ALA: Artă: ,,Desenează în spaţiul liber din dreapta semnul grafic din stânga”; Bibliotecă: ,,Proba de lacune
22.09 într-un text”
ADE DS.,,Cifrele la locul lor” –joc didactic
DOS.,,Fapte bune,fapte rele!”
ADP : Întâlnirea de dimineaţă: ,,Mă joc frumos cu colegii mei”;
LUNI ALA: Joc de masă:,,Refaceţi întregul” puzzle
19.09
ADE ADE DS,,Spune când se întâmplă” (momentele zilei)
DPM ,,Prinde o minge aruncată de la 2 m(3încercări),,Mergi înapoi vârf călcâi pe o bandă 1,5m)
ADP: ,Spune ce faci când...ţi-e somn” Repetarea regulilor grupei.
MARŢI ALA: Ştiinţă:,,Denumeşte cifra”
20.09
ADE ADE DS Formează mulţimi de obiecte după formă,mulţimea merelor şi mulţimea perelor.Colorează cu
roşu fructele mari şi cu galben fructele mici” – activitate matematica DOS. ,,Decupează pe contur cercul şi
dreptunghiul”
ADP: Joc de atentie,,Formează mulţimi” – formă , mărime ,,Încercuieşte mulţimea păsărilor sălbatice” ;
Cum ma comport pe strada?; Cum ne comportam in mijloacele de transport?
Rutină: Plecarea copiilor acasă
MIER- ALA: Bibliotecă: ,,Denumeşte imaginile într-un cuvânt”(probă de verificare a capacităţii de a realiza
CURI generalizări)
21.09
ADE DLC. ,,Completează ce lipseşte din fiecare imagine prezentată”
DEC ,,Familia mea” desen
ADP: ,,Suntem harnici” ; Invatam să aranjăm patul
JOI ALA: Joc de rol: ,,Spune-mi câteva..legume, fructe, animale domestice , păsări domestice, animale
22.09 sălbatice”
ADE: ADE: DS ,,Găseşte forma asemănătoare şi coloreaz-o cu aceeaşi culoare” DOS ,,Spune prin ce se
deosebesc... ”(probă de comparare a unor noţiuni)
ADP: ,,De ce avem nevoie de .. cărţi,umbrelă,..etc.” Joc de atentie ,,Unde am ascuns mingea?’’
ACTIVITATE OPŢIONALĂ
VINERI ALA: Artă: ,,Desenează în spaţiul liber din dreapta semnul grafic din stânga”
23.09
ADE DEC.,,Un copil politicos” –audiţie ,,Câtă ca mine” – joc muzical
DLC.,,Spune-mi ce înseamnă.. un pantof, un cal..etc.”
ADP : ,,Barza” (stă într-un picior 7’-8’)(probă de coordonare motrică; Repetam formele de adresare catre
adulti.
Săptămâna 3
Perioada: 25-29.09.2016
Tema anuala: Cine sunt/ suntem?
Tema proiectului:”Jurnalul unui pui de om”
Subtema: ,,Familia si gradinita, micul meu univers”
Obiective de referinţă:
 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; să audieze cu
atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să manifeste interes pentru citit; să utilizeze efectiv instrumentele de
scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.
 Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat
sau mai multe simultan; să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului),
precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate.
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; să cunoască şi să utilizeze
unelte simple delucru pentru realizarea unei activităţi practice.
 să redea teme plastice specifice desenului; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice; să
intoneze cântece pentru copii; să acompanieze ritmic cântecele.
 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare).
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; care se pot desfăşura în grădiniţă; Maşini , utilaje, unelte;
Cd-uri;Cd-player Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ; Trusa Logii II ;
ŞTIINŢĂ: Atlas ;Enciclopedia ARTĂ: JOC DE MASĂ
copiilor; Creioane negre şi colorate, carioca, Puzzle
acuarele, plastilină Set LOTO cu culori
Confecţionarea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor pentru activităţile din săptămână. Studiere Curriculumului pentru
învăţământul preşcolar” Planificarea activităţilor din cadrul proiectelor şi parteneriatelor grădiniţei.
Săptămâna 3
Perioada:25-29.09.2017
TEMA:,,Cine sunt/ suntem”
SUBTEMA: ,,Familia si gradinita, micul meu univers”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,” ,,Ce-mi place la grădiniţă?”
25.09
ALA: Joc de rol: ,,De-a grădiniţa” Artă : ,,Jucăria preferată”ALA2: Joc la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) observare ,,Grădiniţa şi casa mea’’
DPM I- ,,Familiarizarea copiilor cu diferite acţiuni şi poziţii de pe loc : drepţi, pe loc repaus, raport,
alinierea, întoarceri." II ,,Consolidarea mersului organizat în diferite formaţii : în cerc , câte unul , câte doi,
câte patru.” Joc : ,,Ascultă comanda”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Jocuri şi jucării la grădiniţă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
26.09
ALA: Joc de rol: ,,Plecarea Maricicăi la grădiniţă” Artă : ,,Maricica la grădiniţă”ALA2: Joc la alegere
ADE: Activitate integrată : DS(activitate matematică) ,,Spune de ce sunt aşezate jucăriile acestea
împreună” DOS(Activitate practică) ,,Batista” îndoire din hârtie
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Vin curat la grădiniţă”
CURI
27.09 ALA: Construcţii: ,,Grădiniţa mea iubită” Bibliotecă ,,Reguli de comportare la grădiniţă”
ALA2: Joc la alegere
ADE : Activitate integrată : DLC (lectura educatoarei) ,,Maricica” de Luiza Vlădescu DEC (educaţie
plastică) ,,Familia mea”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,, De ce vin la grădiniţă?”
28.09
ALA: Joc de masă : Caută jucăriile” Ştiinţă: ,,Formează grupe de obiecte”ALA2: Joc la alegere
ADE: DS (activitate matematică),,Unde este grupa de jucării” DOS,,Grădiniţa”
VINERI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce-aţi dori să învăţaţi la grădiniţă”
29.09
ALA :Joc de masă : Puzzle ,,Grădiniţa” Biblioteca: ,,Unde au fugit jucăriile unui copil ” ALA2: Joc
ADE: DLC ,,Familia mea- micul meu univers” (convorbire)
DEC (educaţie muzicală) ,,Familia mea” cântec ,,Cântă ca mine” joc muzical

LUNI ADP: ,,Jocuri de mişcare în aer liber” Joc de perspicacitate
26.09
ALA: Joc de rol: ,,De-a grădiniţa”
ADE: DS ,,Grădiniţa” – discutii tematice
DPM –repetarea elementelor de miscare
MARŢI ADP: ,,Facem ordine la jucării; Joc de atentie.
27.09 Rutină: Plecarea copiilor acasă
ALA: Artă : ,,Maricica la grădiniţă”
ADE DS ,,Spune de ce sunt aşezate jucăriile acestea împreună” – discutii tematice
DOS,,Grădiniţa” îndoire din hârtie- finalizarea lucrarilor incepute
MIER- ADP: Invatam sa ne asezam lucrurile.; Repetam formulele de salut politicos.
CURI Rutină: Plecarea copiilor acasă
28.09 ALA: Construcţii: ,,Grădiniţa mea iubită”
DLC ,,Jocurile copiiilor în grădiniţă” – discutii tematice
DEC ,,Batista” – finalizarea lucrarilor incepute
JOI ADP : ,,Ghicitori despre jucării şi grădiniţă”; ,,Secretul mainilor curate”;
29.09 ACTIVITATE OPŢIONALĂ
ALA: Ştiinţă: ,,Formează grupe de obiecte”
DS ,,Unde este grupa de jucării”- finalizarea fiselor de lucru
DOS ,,Reguli de comportare în grădiniţă”- discutii tematice
VINERI ADP :Joc.,,De-a baba oarba”; ,,Stim sa salutam”
ALA :Joc de masă : Puzzle ,,Grădiniţa”
DEC,,Îmi place la grădiniţă” cântec ,,Cântă ca mine” joc muzical – repetarea catecelor
DLC,,Maricica” de Luiza Vlădescu – repovestire
Săptămâna 4
Perioada: 02-06.10 .2017
Tema:Cine sunt suntem?
Subtema: ,,Corpul meu si micile mele secrete”
Obiectivele de referinţă:
 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; să înţeleagă şi să
transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea; să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să
recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia.
 Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat
sau mai multe simultan; să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului),
precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate.
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; să aprecieze în situaţii
concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; să cunoască şi să utilizeze unelte simple delucru pentru
realizarea unei activităţi practice.
 să redea teme plastice specifice desenului; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice; să
intoneze cântece pentru copii; să acompanieze ritmic cântecele.
 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând,
şezând şi în deplasare).
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; care se pot desfăşura în familie; Maşini , utilaje, unelte;
Album cu poze din copilaria mica; Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ; Trusa Logii II ;
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ:
Enciclopedie -Corpul uman; Creioane negre şi colorate, carioca, Puzzle;
acuarele, plastilină; fişe cu corpul uman; Jetoane cu obiecte de uz personal;
Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu
individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.
Săptămâna 4
Perioada:02-06.10.2017
TEMA: Cine sunt suntem?
SUBTEMA:,,Corpul meu si micile mele secrete”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă; ”Sa ma prezint” ;
02.10
ALA: Biblioteca: „Corpul meu” Artă: „Eu” (desen şi colaj – definitivarea propriei figuri prin selectarea şi
lipirea ochilor a nasului si a gurii, precum şi prin colorarea cu creionul colorat a părului); ALA2: Joc la
alegere
ADE: DS,,Fetiţa şi băiatul”-observare
DPM I ,,Predarea mersului spre diferite direcţii.” II,,Repeterea alergării organizate cu plecare şi orire la
semnal .” Joc: ,,Căţelul şi pisica”
MARŢI ADP: ,,Întâlnirea de dimineaţă” ,,Ce culoare au ochii mei ? ”,
03.10
ALA: Ştiinţă: „Mari descoperiri” (studierea unui fir de păr la microscop, studierea pielii cu lupa, lucru cu
cartea interactivă „Corpul uman”); Joc de masă “Băiat/fată” ALA2: Joc la alegere
ADE: DLC : ,,Cantec” de George Cosbuc-memorizare DEC“Jocul degetelor”-joc muzical; Gradinita-cantec
MIER- ADP:,,Întâlnirea de dimineaţă” ”Mă numesc…şi am…ani. Mama/tata/fratele/sora mea/meu se numeşte…”;

CURI
04.10 ALA: Artă: ,,Corpul meu” dactilo pictură Joc de rol: ,,La farmacie...”
ADE: DS ”Formeaza perechi de fete si baieti “ DEC-,,Desen la libera alegere“
JOI ADP :,,Întâlnirea de dimineaţă””Portretul meu”;

05.10
ALA:Bibliotecă : ”Eu cu familia mea”(citire de imagini/poze); Artă :“Părinţii mei”(desen/pictură);
ALA2 : Joc la alegere
ADE : DOS ,,Sa imbracam fetita, baiatul”;joc didactic
DLC,,Nu numai la gradinita”-lectura educatoarei
VINERI ADP: ,,Întâlnirea de dimineaţă” ”Povestea mea” (nume, caracteristici, părinţi, eventual adresă);
06.10
ALA: Artă: Joc de rol: “La doctor”; Artă: Desen ALA2: Joc la alegere
ADE: DS,,Baiatul si fetita din figuri geometrice“

DOS:”De ce cateodata sunt racit?”-convorbire Activitate optionala
LUNI ADP: Exerciţii de indemanare. Joc de mişcare: „Şotronul”
03.10
ALA: Biblioteca: „Corpul meu” (citire de imagini din reviste şi discuţii libere despre corpul uman );
ADE: ADE: DS,,Fetiţa şi băiatul”-convorbire libera
DPM I ,,repetarea mersului spre diferite direcţii.” ,,Mergi cum ţi se spune” II,,Repeterea alergării organizate
cu plecare şi orire la semnal .” Joc: ,,Căţelul şi pisica”
MARŢI ADP: Ce fac dimineata cand ma trezesc?; Stiu sa ma spal corect pe dinti ?
04.10
ALA: Ştiinţă: „Mari descoperiri” (studierea unui fir de păr la microscop, studierea pielii cu lupa, lucru cu
cartea interactivă „Corpul uman”);
ADE: Activitate integrată DS : ,,Formează mulţimi de fete şi băieţi” fisa matematica
DOS“De ce cateodata sunt racit?” (convorbire libera)
MIER- ADP: Joc liniştitor „Jocul mut”, Jocuri de mişcare: “Joacă, joacă băiete!”, „Ţăranul e pe câmp”
CURI
05.10 ALA: Artă: ,,Corpul meu” dactilo pictură
ADE: DEC”Familia mea „desen finalizarea lucrarilor
DLC,,Cântec” de George Coşbuc (repetarea poeziei)
JOI ADP : Plimbare în aer liber (observăm cum merg copiii cu mămicile lor pe stradă) ; Singurel ma ingrijesc.
ALA:Bibliotecă : ”Eu cu familia mea”(citire de imagini/poze);
ADE : DOS Activitate practică,,Sa imbracam fetita, baiatul”;finalizarea lucrarilor

DS ,,Băiatul şi fetiţa din figuri geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, triunghi)reconstituiri
VINERI ADP: Joc de miscare ,,Primul si ultimul”; Ce stiu despre corpul meu?
07.10
ALA: Artă: Joc de rol: “La doctor!”
ADE: DEC,,Jocul degetelor” joc muzical predare -Cântec : ,,Îmi place la grădiniţă” (repetare)
DLC-povestirea copiilor”Nu numai la gradinita”
Săptămâna: 5
Perioada:: 09.-13.10.2017
Tema proiectului:”Jurnalul zanei toamna”
Subtema:,, Zâna toamnă a sosit”
 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le
pronunţe corect; să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să
utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea
lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai
multe simultan; să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare , precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii,
idei pe baza observărilor efectuate.
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute ; să cunoască şi să utilizeze
unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.
 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale să intoneze cântece pentru copii;să redea
teme plastice specifice desenului. să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.
 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând,
şezând şi în deplasare); să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite
Reviste, cărţi cu imagini despre toamnă; Frunze; grăunţe; Cuburi de plastic;
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; ,,Toamna în parc” Cuburi cu litere;
Cd-uri;Cd-player; Figuri geometrice
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ
cărţi cu curiozităţi din lumea plantelor şi Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Jocul umbrelor ; frunze de diferite forme şi
animalelor; plastilină; mărimi;
Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.
Săptămâna 5
Perioada 09-13.10.2017
TEMA: Când cum şi de ce se-ntâmplă?
SUBTEMA:,,Zâna toamnă a sosit”
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă” ,,Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm, toamna?”
09.10
ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre toamnă” Artă: ,,Desenăm frunze”
ALA2: Joc de mişcare Bate vântul frunzele
ADE: DŞ: Frunze ruginii au îmbrăcat parcul”(observare în aer liber);
DPM I ,,Predarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: Culegem flori prin poiană”
II ,,Consolidarea alergării organizate cu plecare şi oprire la semnal . Joc : ,,Bucheţele”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă”De ce ne este frig toamna?
10.10
ALA: Ştiinţă : ,,Ce ştim despre Frunze” Joc de masă : ,,Caută umbra frunzei”
ALA2: Activitate la alegere
ADE : DŞ ,,Aşază în şir frunzele de la cea mai mică la cea mai mare şi invers ” joc didactic
DOS,,Munci specifice anotimpului toamna – lectură după imagini
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă” ,,Poveste de toamnă”
CURI
11.10 ALA: Artă: Tablou de toamnă – pictură, Construcţii: CuiburiALA2: Joc de mişcare Păsărică, mută-ţi cuibul
ADE: Activitate integrată DLC Puiul de I. Al. Brătescu-Voineşti povestire

DEC :”Covor de frunze”-amprentare cu creionul
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă” ,,Ce forme au frunzele?”
12.10
ALA: Biblioteca: ,,Ploaia dusă de vânt” (elemente grafice) Artă : Copacul toamnei” ALA2: Joc la alegere
ADE: Activitate integrată
DŞ, Copacii! Sortare, clasificare, numarare in limitele 1-5 DOS Activitate practică ,,Copacul toamnei” colaj
VINERI ADP: Întâlnirea de dimineaţă” Joc de mişcare: ,,Prinde frunza”
13.10
ALA: Ştiinţă: ,,De ce se îngălbenesc frunzele?” Bibliotecă : ,,Citeşte şi recunoaşte ‚’ALA2: Joc la alegere
ADE : DLC,,Ce ştii despre toamna” (formare propozitii simple si dezvoltate) joc didactic ;
DEC A ruginit frunza în vii invatare cantec, Bate vântul frunzele” (joc muzical)Activitate optionala
Saptamana 3
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

LUNI ADP: Joc ,,Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm, toamna?” Exerciţii de mişcare la alegere
10.10
ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre toamnă” Joc de masa: Sortam frunze
ADE: DS Frunze ruginii au îmbrăcat parcul”- discuţii tematice DPM I ,,Predarea mersului cu ocolire şi păşire
peste obstacole. Joc: Culegem flori prin poiană”II ,,Consolidarea alergării organizate cu plecare şi oprire la
semnal . Joc : ,,Bucheţele”
MARŢI ADP: Joc:De ce ne este frig toamna? Jocuri de mişcare: ,,Bate vântul frunzele”
ALA: Joc de rol: ,,Toamna cea bogată” Construcţii: ,,Băncuţa din parc”
ADE: DŞ: Repetarea jocului didactic
DOS Munci specifice anotimpului toamna-Strângem frunzele în grămezi”- activitate practică în curtea
grădiniţei
MIER- ADP: Discuţii: ,,Poveste de toamnă” Jocuri de mişcare în curtea grădiniţei.
CURI
12.10 ALA: Joc de mişcare: Prinde frunza, Joc de rol: Toamna cea bogată
ADE : DLC Repovestire Puiul de I Al. Brătescu Voineşti
DEC Finalizarea lucrărilor
JOI ADP : Audiţie : Anotimpurile, ,,Cântece de toamnă” Jocuri senzoriale
13.10
ALA: Joc de masă : ,,Sortăm imagini cu toamna, Bibliotecă Citim magini de toamnaă
ADE : DŞ - fişă de lucru
DOS– finalizarea lucrărilor începute
VINERI ADP: Joc de mişcare: ,,Prinde frunza” Joc de responsabilizare Jocuri de verificare a deprinderilor
14.10
ALA: Artă: Colorăm imagini de toamnă, Construcţii: Băncuţe
ADE : DLC Repetarea jocului didactic
DEC Repetarea cântecului, Joc muzical Bate vântul frunzele
Săptămâna 6
Perioada:16.10-20.10.2017
Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă?
Subtema:,, Fructele şi vitaminele”
 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze
un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;; să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte; ; să înţeleagă că tipăritura (scrisul)
are înţeles (semnificaţie); ; să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini.
 ; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate ;; să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii;; să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice
referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan;; să efectueze operaţii cu
grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă; să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative,
să plaseze obiecte într-un spaţiu dat în raport cu un reper dat;
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; O 9să cunoască şi să utilizeze unelte simple
de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor;
 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului
în redarea unor teme plastice; să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru copii.
 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte; să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fair-play
Reviste, cărţi cu imagini cu fructe de Taraba cu fructe de toamnă; Cuburi de plastic;
toamnă; Cuburi cu litere;
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; Maşini , utilaje, unelte;
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ :

Căţi cu fructe de toamnă; lupă; microscop; Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Jetoane cu fructe de toamnă;
plastilină; hârtie creponată; hârtie glasată;
fişe
Activitatea metodică:Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea
continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.
Săptămâna6
Perioada:16-20.10.2017
TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă?
SUBTEMA:,,Fructele şi vitaminele”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce vitamine au fructele?”
16.10
ALA: Bibliotecă ,,Citim imagini despre legume” Joc de masă: ,,Grupăm legume”ALA2: Joc la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului),,Para şi gutuia” observare prin comparaţie
DPM I ,,Predarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,, Caii în cursă”
II ,,Repetarea alergării în linie dreaptă (viteză)Joc : ,,Ştafeta”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,De ce spălăm fructele?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
17.10
ALA: Ştiinţă ,,Ce ştim despre legume” Artă: ,,Mere mari şi mici” (lipire)
ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază în şir panglicile de la cea mai îngustă la cea mai lată şi invers”
DOS(Activitate practică),,Salata de fructe”
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, De ce mâncăm fructe?”
CURI
18.10 ALA: Joc de rol ,,La piaţă” Bibliotecă:,, Propoziţii , cuvinte, silabe”
ADE: : DLC ,,Prâslea cel voinic şi merele de aur” (povestire)
DEC (educaţie plastică) ,,Fructe vesele »
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Spune ce-ai mâncat aseară?”
19.10
ALA: Ştiinţă : ,,Şerveţele late şi înguste » (lipire) ,,Numărăm mere şi père »
ADE : DS (activitate matematică),,Formează perechi între grupele date (mere, pere)”
DOS( activitate practica) ,,Pomul cu mere»
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Copii frumoşi , copii sănătoşi”
20.10
ALA : Artă : ,,Fructe vesele » Joc de masă ,,Loto cu fructe «
ALA2 : Joc la alagere
ADE : DLC,,Spune mai departe” joc didactic
DEC (educaţie muzicală) ,,În grădina de legume” cântec (repetare ) ,,Culesul viilor” ( joc cu text şi
cânt)predare
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II

LUNI ADP: Discuţii ,,Ce vitamine au fructele?”,,Ghici, ghicitoarea mea!”
17.10 Rutină: Plecarea copiilor
ALA: Bibliotecă ,,Citim imagini despre legume”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului),,Para şi gutuia” discutii libere despre activitatea de observare
DPM I ,,Repetarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,, Caii în cursă”
II ,,Repetarea alergării în linie dreaptă (viteză)Joc : ,,Ştafeta”
MARŢI ADP: Discuţii: ,,De ce spălăm fructele?” , Joc senzorial: ,,Spune ce-ai gustat”
ALA: Ştiinţă ,,Ce ştim despre legume”
ADE: ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază în şir panglicile de la cea mai îngustă la cea mai lată şi invers” fisa
DOS(Activitate practică),,Salata de fructe” discutii despre activitatea de dimineata
MIER- ADP: Discuţii: ,, De ce mâncăm fructe?” Joc de mişcare:,,Culegem mere”
19.10
ALA: Joc de rol ,,La piaţă”
ADE: ADE: : DLC ,,Prâslea cel voinic şi merele de aur” (repovestire)
DEC (educaţie plastică) ,,Fructe vesele »finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Joc .,,Spune ce-ai mâncat aseară?”, Audiţie : ,,Cântece de toamnă”
ALA: Ştiinţă : ,,Şerveţele late şi înguste » (lipire)
ADE : DS (activitate matematică),,Formează perechi între grupele date (mere, pere)”finalizare fisa
DOS( activitate practica) ,,Pomul cu mere»finalizarea lucrarilor
VINERI ADP : Discuţii: .,,Copii frumoşi , copii sănătoşi” , Dramatizare: ,,Prâslea cel voinic şi merele de aur”
ALA : Artă : ,,Fructe vesele »
ADE : DLC,,Spune mai departe” joc didactic
DEC (educaţie muzicală) ,,În grădina de legume” cântec (repetare ) ,,Culesul viilor” ( joc cu text şi cânt)predare
Săptămâna 7
Perioada:23-27.10.2017
Tema: Când cum şi de ce se-ntâmplă”
Subtema: ,, Legumele certăreţe”
atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect; să-şi
îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj
oral corect din punct de vedere gramatical;
 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte
integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate ; să aplice norme de comportare specifice
asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii; să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin
punere în corespondenţă;
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; să cunoască şi să utilizeze
unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.; să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor ; să identifice, să
proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice;
 ; să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale; ; să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale ; să intoneze
cântece pentru copii; să redea teme plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.
 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic ; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în
deplasare).
Reviste, cărţi cu imagini despre legume Taraba cu legume de toamnă ; Cuburi de lemn şi de plastic , trusa Logo I şi II
de toamnă;Caiete de lucru, fişe adecvate Puzzle , set din jumătăţi întreg ;
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ

Atlas botanic ; cărţi şi reviste cu articole Creioane negre şi colorate, carioca, Domino cu legume ; Loto cu legume;
despre fructe de toamnă ; acuarele, plastilină; fişă cu legume ;
Activitatea metodică:Pregătirea materialului; Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor
pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.
Săpămâna 7
Perioada:23-27.10.2017
TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă”
SUBTEMA:,,Legume certarete”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Vitaminele legumelor”
23.10
ALA: Artă: Legume de tomnă (colorare), Ştiinţă: Sortăm imagini cu legumeALA2: Joc la alegere
ADE : DS: În grădina de legume- lectură după imagini
DPM I ,, Predarea alergării în linie dreaptă pe distnţa de 20-25 m (viteză)Joc : ,,Campionul grupei”
II ,, Repetarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc ,,Pietonii disciplinaţi”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De ce trebuie să mâncăm legume?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
24.10
ALA: Joc de masă: ,,Loto cu legume” Artă: ,,Modelăm legume” ALA2: Joc la alegere
ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază morcovii în şir de la cel mai subţire la cel mai gros şi invers” joc
didactic DOS( educaţie pentru societate) ,,De ce este bine să consumăm legume proaspete »
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Spune ce-ai mâncat aseară?”
CURI
25.10 ALA: Ştiinţă: ,,Alfabetul vitaminelor” Joc de masă: ,,Din jumătăţi întregul” ALA2: Joc la alegere
ADE: DLC ,,Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir (memorizare)
DEC(educaţie plastică) ,,Legume de toamnă”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Audiţie : ,,Cântece de toamnă”
26.10
ALA: Joc de rol : ,,La piaţă » Artă : ,,Legume vesele ALA2 : Joc la alegere
ADE : Activitate integrată

DS (activitate matematică) ,,Aşază în şir morcovii de la cel mai scurt la cel mai lung şi invers”
DOS(Activitate practică) Hrăneşte-l pe iepuraş!
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă,,În grădina de legume”
27.10
ALA : Bibliotecă: ,, Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir (memorizare) Artă: ,,Desenăm, colorăm legume”
ALA2 : Joc la alegere
ADE: DLC Povestea vitaminelor de L. Munteanu lectura educatoarei
DEC (educaţie muzicală) ,,Supa de zarzavat” cântec-predare ,,Ploaia” joc cu text şi cânt
Saptamana 4
LUNI ADP: Discuţii ,,Vitaminele legumelor” Joc senzorial:,,Spune ce-ai gustat?”
24.10
ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre legume”, Joc de masă: Din jumătăţi întreg,
ADE: DSCunoaşterea mediului,,Ce a cumpărat mama de la piaţă?” joc didactic
DPM I ,, Predarea alergării în linie dreaptă pe distnţa de 20-25 m (viteză)Joc : ,,Campionul grupei”
II ,, Repetarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc ,,Pietonii disciplinaţi” – repetare
MARŢI ADP: Discuţii tematice: ,,De ce trebuie să mâncăm legume?” Jocuri de mişcare, .,,Ghici ,ghicitoarea
25.10 mea”(legume) ACTIVITATE OPŢIONALĂ
ALA: Ştiinţă: ,,Alfabetul vitaminelor” , Bibiotecă: Ghicitori despre legume
ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază morcovii în şir de la cel mai subţire la cel mai gros şi invers” –
finalizarea fişei
DOS( educaţie pentru societate) Cum se pregătesc legumele pentru toamnă?” convorbire
MIER- ADP: Discuţii: ,,Spune ce-ai mâncat aseară?” Joc de mişcare: ,,Culesul cartofilor”
CURI
26.10 ALA: Joc de masă: ,,Loto cu legume”
ADE: DLC Repetarea poeziei Supa de zarzavat
DEC(educaţie plastică) ,,Legume de toamnă” finalizarea lucrărilor
JOI ADP : .Audiţie : ,,Cântece de toamnă” Joc de atenţie: Deschide urechea bine!
ALA: Joc de rol : La piaţă Construcţii : Lădiţe pentru legume
ADE : DS (activitate matematică) ,,Aşază în şir morcovii de la cel mai scurt la cel mai lung - finalizarea fişei
DOS(activitate practică) finalizarea lucrărilor
VINERI ADP : Învăţăm să mâncăm sănătos, Spălăm legumele,
28.10
ALA : Artă: Coşuleţul cu legume-modelaj, Joc de rol La piaţă Joc de miscare la alegere
ADE : Activitate integrată :
DLC: Povestea vitaminelor de L. Munteanu repovestire
DEC (educaţie muzicală) Supa de zarzavat– audiţie, repetarea cântecului
Observatii:
Săptămâna:8
Perioada:06-10.11.2017
Tema: Când cum şi de ce se-ntâmplă?”
Subtema: ,,Flori, parfum, culoare”
 să manifeste interes pentru citit; să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris; să utilizeze materiale scrise în
vederea executării unei sarcini date;
 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea
lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai
multe simultan;
 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte
integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele.
unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.; să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor; să identifice, să
proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice;
să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului ; să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru
copii; să redea teme plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii
să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte ; să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic ;
Reviste, cărţi cu imagini cu flori de Flori de toamnă; Cuburi de plastic;
toamnă; Cuburi cu litere;
Cd-uri;Cd-player Personaje miniatură de plastic sau lemn.

Enciclopedia florilor; Creioane negre şi colorate, carioca, Jetoane cu flori de toamnă;
acuarele, plastilină; fişe cu flori de
toamnă;
Săptămâna 8
Perioada: 06-10.11.2017
TEMA: Când cum şi de ce se-ntâmplă ,,
SUBTEMA: ,,Flori, parfum, culoare”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce flori ai în grădină?”
06.11
ALA: Bibliotecă: ,,Crizantema” Joc de rol: ,,La florărie” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului),,Flori de toamnă” observare
DEC (educaţie muzicală),,Acum e toamnă , da” cântec - predare ,,Mirosul florilor” joc
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Care este cea mai frumoasă floare?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
07.11
ALA: Ştiinţă: ,, Ce ştim şi ce nu ştim despre flori” ,,De ce florile au culori diferite” Joc de masă:
,,Crizantema” puzzl ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(activitate matematică) ,,Cum poţi să faci tot atâtea crizanteme câte dalii sunt?”
DLC ,,Puneţi întrebări!” joc didactic
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cui îi dâruieşti floarea?”
CURI
08.11 ALA: Bibliotecă: ,,Propoziţii , cuvinte” despre flori Atră: ,,Crizantema şi tufănica” ALA2: Jocuri la alegere
ADE:Activitate integrata- DLC ,,Între flori” de Otilia Cazimir(memorizare)
DEC „Crizantema”-pictura(amprentare cu floarea)
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Culorile florile”
09.11
ALA: Joc senzorial : ,,Mirosul forilor » Construcţii : ,,Sera de flori »
ALA2 : Jocuri la alegere
ADE : DS (activitate matematică),,Formează cât mai multe grupe de flori diferite, dar la fiecare grupă să
fie ,,tot atâtea” ca şi în prima grupă dată(prin formare de perechi) DOS:”Covor de frunze și ciupercute”
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Unde ai mai văzut această floare?”
10.11
ALA: Ştiinţă: ,,Spune ce ştii despre această floare” Artă: ,,Vaza cu flori”
ALA2: Jocuri la alegere
ADE : DLC ,,Puneţi întrebări!” joc didactic

07.11 ADP: Discuţii ,,Ce flori ai în grădină?” Joc.,,Vizită la florărie”
ALA: Bibliotecă: ,,Crizantema”
ADE: ADE: DS(Cunoaşterea mediului),,Flori de toamnă” lectură după imagini
DPM I repetarea paşilor de dans ,,Valsul florilor”
II ,,Repetarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,,Raliul”
MARŢI ADP: Discuţii: ,,Care este cea mai frumoasă floare’’ , Jocuri de mişcare , Joc de mişcare: ,,Bucheţele”
08.11 ,,Albinele la flori” , ,,Schimbă locul florilor”
ALA: Ştiinţă: ,, Ce ştim şi ce nu ştim despre flori” ,,De ce florile au culori diferite”
ADE:DS (Cunoaşterea mediului),,Flori de toamnă” – lectură după imagini
DLC ,,Puneţi întrebări!” joc
MIER- ADP:Discuţii libere: ,,Cui îi dâruieşti floarea?” Activitate practică .,,Îngrijim florile la colţul naturii”
09.11
ALA: Artă: ,,Crizantema şi tufănica”
ADE: ADE: DLC ,,Între flori” de Otilia Cazimir(memorizare)-repetarea poeziei
DEC(educaţie plastică) ,,Crizanteme (pictură)-finalizarea lucrărilor
JOI ADP : Discuţii tematice. ,,Culorile florilor”, Joc la alegere
ALA: Construcţii : ,,Sera de flori »
ADE : DS (activitate matematică),,Formează cât mai multe grupe de flori diferite, dar la fiecare grupă să
fie ,,tot atâtea” ca şi în prima grupă dată(prin formare de perechi)- finalizare fişă de lucru
DOS( educaţie pentru societate),,Să îngrijim şi să ocrotim plantele »- discuţii tematice
VINERI ADP : Joc senzorial: ,,Mirosul florilor’’, .Joc: ,,Hora Crizantemelor”
ALA: Ştiinţă: ,,Spune ce ştii despre această floare”
ADE : DLC ,,Puneţi întrebări!” joc didactic
Săptămâna 9
Perioada:13-17.11.2017
Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă?
Subtema: „Sărbătoarea Recoltei-Sărbătoarea Toamnei”
un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să
utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora;
 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare,
comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate ;
să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii; să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune luate în considerare separat sau mai multe simultan;
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; să-şi adapteze
comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); să cunoască şi să utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activităţi practice.;
 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; să diferenţieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al
sunetelor muzicale; să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale; să diferenţieze auditiv
înălţimea sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru copii; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.; să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice;
Reviste, cărţi cu imagini despre toamnă; Fructe, legume, flori de toamnă; Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;
Enciclopedie cu fructe , legume, flori; Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Jetoane cu fructe, legume, flori;
plastilină; hârtie glasată; hârtie creponată;
Săptămâna 9
Perioada: 13-17.11.2017
TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă?”
SUBTEMA:,,Sărbătoarea Recoltei- Sărbătoarea Toamnei”
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura I Observatii
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Toamnă frumoasă, toamnă bogată”
13.11
ALA: Bibliotecă : ,,Toamnă, toamnă harnică”Joc de masă: ,,Grupează fructe, legume, flori”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Te rog să-mi dai „ joc didactic (fructe, legume, flori),
DPM I ,,Predarea săriturii în adâncime (20-30). ,,Broscuţele sar în lac “ II ,,Repetarea paşilor de dans ,,Valsul
florilor”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum a fost vremea în această toamnă?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
14.11
ALA: Ştiinţă: ,,De ce trebuie să muncească omul?” Artă: ,,Zâna Toamnă”
ADE: DS (activitate matematică) ,,Cine aranjează mai frumos ?” consolidarea deprinderii de a alcătui şirul
crescător şi descrescător (fructe, legume, flori) DOS( educaţie pentru societate) La piaţă
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce conserve au făcut părinţii tăi?”
CURI
15.11 ALA: Joc de rol : ,,Greierele şi furnica” Artă: ,,Modelăm fructe şi legume” ALA2: Joc la alegere
ADE: DLC ,,Toamnă toamnă harnică şi de toate darnică” (convorbire)DEC(educaţie plastică) Peisaj de
toamnă - pictură
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce compoturi îţi plac?,,
16.11
ALA: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai gustat » Artă : ,,Aspect de toamnă » ALA2: Joc de miscare la alegere
ADE : DS(activitate matematică),,Ştii să faci la fel ca mine?” ordonează grupele (fructe, legume, flori) în şir
crescător şi descrscător de la puţine elemente componente la multe, şi invers, prin punere în corespondenţă
DOS(Activitate practică) ,,Fructele toamnei” (modelaj)
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce flori îţi plac?”
17.11
ALA : Construcţii : ,,Depozitul de legume şi fructe » Artă : ,,Flori surori » ALA2: Joc la alegere
ADE : DLC ,,Roata toamnei” (joc didactic)
DEC (educaţie muzicală) ),,Acum e toamnă , da” cântec – repetare ,,Mergi cum cânt” ( joc muzical)
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Observatii:

LUNI ADP:Discuţii ,,Toamnă frumoasă, toamnă bogată” .,, Plimbare în împrejurimile oraşului”
14.11
ALA: Bibliotecă : ,,Toamnă, toamnă harnică”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Te rog să-mi dai repetarea jocului didactic (fructe, legume, flori) DPM
I ,,repetarea săriturii în adâncime (20-30). ,,Broscuţele sar în lac “ II ,,Repetarea paşilor de dans ,,Valsul
florilor”
MARŢI ADP: Discuţii: ,,Cum a fost vremea în această toamnă?” , Jocuri de mişcare, Joc distractiv: ,,Plimbă cartoful”
15.11
ALA: Ştiinţă: ,,De ce trebuie să muncească omul?”
ADE: DS (activitate matematică) ,,Cine aranjează mai frumos ?” consolidarea deprinderii de a alcătui şirul
crescător şi descrescător (fructe, legume, flori)-finalizarea fişei DOS( educaţie pentru societate) La piaţă
MIER- ADP: Discuţii ,,Ce conserve au făcut părinţii tăi?”, ,,Ghici ghicitoarea mea” Jocuri de mişscare în curtea
CURI grădiniţei
16.11
ALA: Joc de rol : ,,Greierele şi furnica”
ADE: DLC ,,Toamnă toamnă harnică şi de toate darnică” (convorbire)
DEC(educaţie plastică) Peisaj de toamnă - pictură
JOI ADP : Discuţii tematice. ,,Ce compoturi îţi plac?,, .,,Cântece de toamnă” - repetare
ALA: Artă : ,,Aspect de toamnă »
ADE : DS(activitate matematică),,Ştii să faci la fel ca mine?” ordonează grupele (fructe, legume, flori) în şir
crescător şi descrscător de la puţine elemente componente la multe, şi invers, prin punere în corespondenţă-
finalizarea fişelor
DOS(Activitate practică) ,,Fructele toamnei” (modelaj) – finalizarea lucrărilor
VINERI ADP : Discuţii tematice . ,,Ce flori îţi plac?” Joc.,,Ţăranul e pe câmp”
18.11
ALA : Construcţii : ,,Depozitul de legume şi fructe »
ADE : DLC ,,Roata toamnei” (joc didactic)-repetarea jocului
DEC (educaţie muzicală) Repetarea unor cântece de toamnă
Săptămâna10
Perioada: 20-24.11.2017
Tema anuala: Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?”
Tema saptamanala independenta: ,,Despre masurarea timpului și bani”
• să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj
oral corect din punct de vedere gramatical; să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini; să manifeste interes pentru citit; să utilizeze
efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora;
• să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a
mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii
• să efectueze operaţii şi deducţii logice, în cadrul jocurilor cu piesele geometrice; să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor, precum
şi cu ajutorul instrumentelor adecvate; să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare; să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal;
• să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; să-şi adapteze comportamentul propriu
la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme
prestabilite şi cunoscute; să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; să sesizeze modificările materialelor în
urma prelucrării lor; să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice;
• să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare; să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru copii; să fie apt să
utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
• să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play; să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului
fizic; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
Reviste, cărţi cu imagini Caiete de lucru, Jucarii super market, cos de cumpărături, bani Truse de constructii
fişe adecvate temei; de hârtie, ceasuri de hârtie, ceasuri de plastic
Jetoane ; enciclopedii, fise Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Puzzle
plastilină;
Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi
parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.
Tema anuala: Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?”

Tema saptamanala independenta: ,,Despre masurarea timpului și bani”

LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ceasul ”
ALA: Bibliotecă: Citim imagini cu instrumente de măsurat timpul; Joc de masă : ,,Bate ceasul ora.....”
20.11 ADE:DS ,,Ceasul” ( observare)
DPM Predarea târârii din culcat înainte cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus. Joc: ,, Şoriceii
şi pisica”
ALA II:Jocuri cu jucaria preferata
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cât este ceasul?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
21.11 ALA: Artă: ,,Ceasul Viitorului” Construcţii: ,,Ceasul cel uriaş” ALA II: Vizionare desene animate
ADE:DS(activitate matematică) ,,Ora exactă” joc didactic
DEC: “Ceasul viitorului”-desen
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă, ,,Ce sunt banii?”
CURI ALA: Ştiinţă: ,,Anul şi cele 12 luni ” Joc de rol:,, Hora anotimpurilor” ALA II: Jocuri la alegerea copiilor
22.11 ADE:DLC : “Instrumente de măsurare a timpului”- lectură după imagini
DOS(Educatie pentru societate) ,,Câţi ani ai?” convorbire
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Moneda romanească”
23.11 ALA: Biblioteca : fisa antrenament grafic ; Arta: ,,Banii viitorului” ALA II: „Cumparaturi la supermarket”-
joc de rol
ADE:DS : ,,Ceasornicul fermecat” –joc didactic
DOS(Activitate practica ),,Ceasul”- decupare, lipire
VINERI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.,,Soluţii pentru a avea mulţi bani”
24.11 ALA Biblioteca :,,Scrie cifrele ceasului” ; Joc de rol: ,,Ne vindem produsele”Jocuri de miscare la alegere
copiilor
ADE:DLC „Ziua şi noaptea” – joc didactic
DEC (educaţie muzicală) , „Ceasul”- cantec;
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II

LUNI ADP: Discuţii libere ,,Ceasul ”; Joc ,,Programul zilnic al unui preşcolar!”
ALA: Bibliotecă: Citim imagini cu instrumente de măsurat timpul;
21.11 ADE:DS ,,Ceasul” – discuţii tematice
DPM Predarea târârii din culcat înainte cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus.
Joc: ,, Şoriceii şi pisica”
II Repetare ,, Hora :
MARŢI ADP: Discuţii libere ,,Cât este ceasul?” ; Joc la alegere

22.11 ALA: Construcţii: ,,Ceasul cel uriaş”
DLC : “Instrumente de măsurare a timpului”- discuţii tematice
ADE:DS(activitate matematică) ,,Recunoaştem banii” joc didactic
DEC: “Ceasul viitorului”-desen- finalizarea lucrărilor
MIER- ADP: Discuţii libere ,,Ce sunt banii?”,,Ghicitori”
CURI ALA: Joc de rol:,, Bancherul”
23.11 ADE:DLC : “Instrumente de măsurare a timpului”- discuţii tematice
DOS(Educatie pentru societate) ,,Cum putem caştiga bani” discuţii tematice
JOI ADP : Discuţii libere.,,Moneda romanească” ACTVITATE OPŢIONALĂ
24.11 ALA: Biblioteca : fisa antrenament grafic ;
ADE:DS : ,,Ceasornicul fermecat” –joc didactic
DOS(Activitate practica ),,Ceasul”- decupare, lipire-finalizarea lucrarilor
VINERI ADP : : Discuţii libere.,,Soluţii pentru a avea mulţi bani” Joc la alegere
25.11 ALA Biblioteca :,,Scrie cifrele ceasului” ;
ADE:DLC „Ziua şi noaptea” – joc didactic
DEC (educaţie muzicală) , „Ceasul”- cantec;
Săptămâna 11
Perioada:27.11-01.12.11.2017
Tema: Cine sunt / suntem?
Tema saptamanala independenta
Subtema: ,,Romania, te iubesc!”
 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris; să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie; să
descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri, cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire; să audieze cu atenţie un text, să
reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte
 să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri; să cunoască
elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului; să comunice impresii, idei pe baza
observărilor efectuate;
 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective
socio-culturale, istorice, religioase, etnice); să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; să fie
capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;
 ă asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; să redea teme plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin
tehnici specifice picturii; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
Reviste, cărţi cu imagini din ţara Costume populare; obiecte de artizanat; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;
noastră; Cărţi cu poezii despre ţară; Maşini , utilaje, unelte;Personaje miniatură de
Legenda tricolorului ; plastic sau lemn.

Steguleţe; însemnele României; Creioane negre şi colorate, carioca, Vederi din ţară;
acuarele, plastilină; hârtie glasată;
Săptămâna 11
Perioada:27.11-01.12.2017
TEMA ANUALA: Cine sunt suntem?
SUBTEMA:,,Romnia, te iubesc!”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce înseamnă să fii român?”
27.11
ALA: Biblioteca : ,,Răsfoim albumul cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă:
,,Costumul popular” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Călătorie în România” lectură după imagini DPM I Predarea paşilor
simpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ,,Hora”II,,Repetarea săriturii în adâncime (20-30). ,, Sări din copac“
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce limbă vorbim noi?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
28.11
ALA: Construcţii : ,,Căsuţe ţărăneşti”Artă: ,,Oraşul meu”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Tabloul piselor” (mici-subţiri, mari-groase)G,M,-C,F
DOS(Activitate practică) ,,Stagul tricolor” ,,Harta Ţării”
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cum este să fii român?”
CURI
29.11
ALA: Artă: ,,Ţărăncuţa” decorare Biblioteca: ,,Imagini din ţara mea”ALA2: Activitate la alegere
ADE: DLC ,,Moştenire” de Otilia Cazimir-memorizare
DEC(educaţie plastică) ,,Costumul popular”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Mult e dulce şi frumoasă limba ce-o vorbim”,
30.11
ALA: Artă : ,,Chipul Ţării » Biblioteca : ,,Povestiri istorice »ALA2: Jocuri la alegere
ADE : DS (activitate matematică) ,,Tabloul tricolor” (24 piese mici)

DOS( educaţie pentru societate) ,,1 Decembrie –Ziua Naţională a României
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Ţara mea este frumoasă”
01.12
ALA : Joc de masă : ,,Ţara mea » Ştiinţă : ,,Formele de relief din ţara noastră »
ADE : DEC (educaţie muzicală),,Sunt un pui de românaş” cântec –predare ,,Drag mi-e jocul românesc” joc
DLC ,,Ce ştim şi ce nu ştim despre ţara noastră, România?” (convorbire)

LUNI ADP:Discuţii: ,,Ce înseamnă să fii român?”; Audiţie: ,,Cântece populare româneşti”
28.11
ALA: Biblioteca : ,,Răsfoim albumul cu obiecte de artă populară şi portul popular la români”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Călătorie în România” lectură după imagini
DPM I :repetarea paşilor simpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ,,Hora”
II,,Repetarea săriturii în adâncime (20-30). ,, Sări din copac“
MARŢI ADP: Discutţii.: ,,Ce limbă vorbim noi?” Jocuri de mişcare; ,,Hora mare” dans popular
29.11
ALA: Construcţii : ,,Căsuţe ţărăneşti”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Tabloul piselor” (mici-subţiri, mari-groase)G,M,-C,F-fisa matematica

DOS(Activitate practică) ,,Stagul tricolor” ,,Harta Ţării”finalizarea lucrarilor
MIER- ADP: Discuţii ,,Cum este să fii român?” ; Audiţie ,,Povestiri istorice”
CURI
30.11
ALA: Artă: ,,Ţărăncuţa” decorare
ADE: DLC ,,Moştenire” de Otilia Cazimir-memorizare-repetarea poeziei
DEC(educaţie plastică) ,,Costumul popular”finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Discuţii: ,,Mult e dulce şi frumoasă limba ce-o vorbim” Repetare,,Poezii patriotice’’
ALA: Artă : ,,Chipul Ţării’’
ADE : DS (activitate matematică) ,,Tabloul tricolor” (24 piese mici)-repetare

DOS( educaţie pentru societate) ,,1 Decembrie –Ziua Naţională a României « «convorbire libera
VINERI ADP : Discuţii: ,,Ţara mea este frumoasă” Joc ,,Noi sutem români” –dansuri populare şi cântece populare
02.12
ALA : Ştiinţă : ,,Formele de relief din ţara noastră’’
ADE : DEC (educaţie muzicală),,Sunt un pui de românaş” cântec –predare ,,Drag mi-e jocul românesc” joc
-repetare
DLC ,,Ce ştim şi ce nu ştim despre ţara noastră, România?” (convorbire libera)
Săptămâna 12
Perioada: 04.12-08.12.2017
Tema anuala:Cum este a fost şi va fi pe pământ?
Tema saptamanala independenta
Subtema: ,,În aşteptarea lui Moş Nicolae”
 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; să-şi îmbogăţească
vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din
punct de vedere gramatical; să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte;
 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului; să înţeleagă şi să
numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat; să numere de
la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea
autocontrolului; să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică,
obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană,
 să intoneze cântece pentru copii; să acompanieze ritmic cântecele să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
să redea teme plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să interpreteze
liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;
şezând şi în deplasare); să perceapă componentele spaţio-temporale;
Reviste, cărţi poveşti despre Moş Nicolae; Jucării ; ghetuţe; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini ,
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; utilaje, unelte;Personaje miniatură de plastic
Cd-uri; Cd-player sau lemn.

jucării ; Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Jetoane cu jucării;
plastilină;
Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual
Săptămâna 12
Perioada: 04.12-0812.2017
TEMA:Cum este a fost şi va fi pe pământ?
SUBTEMA:,, În aşteptarea lui Moş Nicolae?”

LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine este Moş Nicolae?”
04.12
ALA: Biblioteca: ,,Poveşti despre Moş Nicolae” Artă: ,,Cizmuliţe” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Povestea lui Moş Nicolae” (lecturi ale educatoarei)
DPM I Învăţarea deplasării pe genunchi şi palme . ,,Joc: ,, Lupul şi oile”
II Repetarea paşilorsimpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ,,Hora”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cui aduce Moş Nicolae jucării?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
05.12
ALA: Artă: ,,Decorăm ghetuţa” Ştiinţă: ,,Numărăm ghetuţe” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(activitate matematică),,Numarul și cifra 6’’

DOS( educaţie pentru societate) ,,Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi »
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Ce-ai dori să-ţi aducă Moş Nicolae?’’,
CURI
06.12 ALA: Artă ,,Ghetuţa moşului’’- decorare, Bibliotecă ,,Poveşti de iarnă’’ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DLC ,,Să ne minunăm, să ne bucurăm!” (joc didactic) Propoziţia exclamativă
DEC(educaţie plastică) ,,Scrisoare către Moş Nicolae”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce-ai dori să-ţi aducă Moş Nicolae?”
07.12
ALA: Joc de rol : ,,Iată vine Moş Nicolae »Artă : ,,Modelăm cizmulliţe » ALA2: Jocuri la alegere
ADE : DS (activitate matematică) ,,Numără câte jucării sunt în fiecare grupă din şirul format!”
DOS ,,Ghetuţele moşului’’- lipire
VINER ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum crezi că arată Moş Nicolae?”
I
08.12 ALA : Artă : ,,Ce-aş dori să-mi aducă Moş Nicolae » Bibliotecă : ,,Poveşti la gura sobei » ALA2: Jocuri
ADE : DEC (educaţie muzicală) Cântec ,,Cand vine Mosul Nicolae”- predare . Joc cu text şi cânt,,Uite cum
mai ninge afară” DLC:LECTURA EDUCATOAREI”Povestiri despre Mos Nicolae”
ZIUA
LUNI ADP:Discuţii ,,Cine este Moş Nicolae?” ; Audiţie: ,,Colinde româneşti”
ALA: Biblioteca: ,,Poveşti despre Moş Nicolae”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Povestea lui Moş Nicolae” (lecturi ale educatoarei)
DPM I repetarea deplasării pe genunchi şi palme . ,,Joc: ,, Lupul şi oile”
II Repetarea paşilorsimpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ,,Hora”
MARŢI ADP: Discuţii: ,,Cui aduce Moş Nicolae jucării?” ; Expoziţie ;;Ghetuţe”
ALA: Artă: ,,Decorăm ghetuţa”
ADE: DS(activitate matematică),,Numară cadourile’’ –fisa matematica

DOS( educaţie pentru societate) ,,Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi »
MIER- ADP: Discuţii: Ce-ai dori să-ţi aducă Moş Nicolae?’ Joc ,,Darurile lui Moş Nicolae”
07.12
ALA: Artă ,,Ghetuţa moşului’’- decorare
ADE: DLC ,,Să ne minunăm, să ne bucurăm!” (joc didactic) Propoziţia exclamativă exercitii repetitive
DEC(educaţie plastică) ,,Scrisoare către Moş Nicolae”finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Discuţii ,,Ce ţi-a adus Moş Nicolae?” Joc de atenţie ,,Unde a ascuns mosul cadoul?’’ Jocuri de miscare
ALA: Joc de rol : ,,Iată vine Moş Nicolae’’
ADE : DS (activitate matematică) ,,Numără câte jucării sunt în fiecare grupă din şirul format!” fisa
matematica
DOS ,,Ghetuţele moşului’’- lipire finalizarea lucrarilor
VINER ADP : Discuţii: Cum crezi că arată Moş Nicolae? Audiţie.,,Colinde”
I Rutină: Plecarea copiilor acasă
09.12
ALA : Artă : ,,Ce-aş dori să-mi aducă Moş Nicolae’’
ADE : DEC (educaţie muzicală) Cântec ,,Cand vine Mosul Nicolae”- predare . Joc cu text şi cânt,,Uite cum
mai ninge afară”
DLC:LECTURA EDUCATOAREI”Povestiri despre Mos Nicolae”
Săptămâna 13
Perioada:11.12-15.12.2017
Tema: Cum este a fost şi va fi pe pământ?
Subtema: ,,Primii fulgi de nea”
transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea. să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să
găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;
 să numere de la 1 la 6 recunoscând grupele cu 1-6 obiecte şi cifrele corespunzătoare; să cunoască elemente ale mediului social şi cultural,
poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană,
valorificând deprinderile de lucru însuşite;
 să intoneze cântece pentru copii; să acompanieze ritmic cântecele; să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
să redea teme plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să compună în
mod original şi personal spaţiul plastic;
şezând şi în deplasare); să perceapă componentele spaţio-temporale
Reviste, cărţi cu imagini tradiţiia Nuci; covrigi; sorcovă; stea; clopoţel ; Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;
colindatului la români;Caiete de lucru,
fişe adecvate temei;
Cifre; jetoane cu globuleţe , clopoţel; Creioane negre şi colorate, plastilină; fişe Jetoane cu elemente tradiţionale;
cu obiceiul şi tradiţia colindatului;
Săptămâna: 13
Perioada:11.12-15.12.2017
TEMA:Cum este a fost şi va fi ?
SUBTEMA:,,Primii fulgi de nea ””
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce sunt colindele?”Calendarul naturii”
11.12
ALA: Biblioteca: ,,Uite vine Moş Crăciun” Artă: ,,Ce-aş dori să-mi aducă Moş Crăciun” ALA2: Jocuri
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Datini şi obiceiuri de Crăciun” ( lectură după imagini) DPM I Predarea
paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea”
II Repetarea deplasării pe genunchi şi palme (2m) Joc : ,,Prin tunel” – repetarea exerciţiilor
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De ce colindăm?”Calendarul naturii” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru
12.12 activităţi. Jocuri de mişcare: ,,Dansul fulgilor de nea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
ALA: Joc de rol: ,,La magazinul cu jucării”Biblioteca: ,,Poveste de iarna”ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(activitate matematică) ,,Arată câţi clopoţei punem într-o grupă lângă cifra 3,2,4,5,1,.”
DOS( educaţie pentru societate) ,, Primiţi cu colindul ? »
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă,, Pe cine colindăm?”
CURI
13.12 ALA: Construcţii: ,,Oraşul lui Moş Crăciun” Joc de masă: Puzzle ,,Moş Crăciun” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DLC,,În Ajunul Crăciunului” de George Coşbuc (memorizare)
DEC(educaţie plastică) ,,Colindători”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Cu cine merg să colind?”
14.12
ALA: Ştiinţă : ,,De unde vine Moş Crăciun ?” Joc de rol: ,,În jurul bradului”ALA2: Jocuri la alegere
ADE : DS (activitate matematică),,Cum putem face să fie mai mult cu un obiect decât în grupa cu
5globuleţe?”DOS(Activitate practică) ,,Sorcova”, ,,Steaua”
VINERI ADP :Întâlnirea de dimineaţă.Ce colind ştii?”
15.12
ALA : Ştiinţă : ,,Numărăm globuleţe » Artă : ,,Felicitări de Crăciun’’
ADE : DEC (educaţie muzicală) ,,Moş Crăciun” de D Kiriac ,,Colinde de Crăciun” audiţie DLC ,,Fetiţa cu
chibrituri” de H. Ch. Andersen
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Semnatura

LUNI ADP:Discuţii ,,Ce sunt colindele?” Joc de rol: Colindăm, colindăm,iarna”
12.12
ALA: Biblioteca: ,,Uite vine Moş Crăciun”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Datini şi obiceiuri de Crăciun” ( lectură după imagini) DPM I repetarea
paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea”
II Repetarea deplasării pe genunchi şi palme (2m) Joc : ,,Prin tunel” – repetarea exerciţiilor
MARŢI ADP: Discuţii ,,De ce colindăm?”; Jocuri de mişcare: ,,Dansul fulgilor de nea” Jocuri la alegere
13.12
ALA: Joc de rol: ,,La magazinul cu jucării”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Arată câţi clopoţei punem într-o grupă lângă cifra 3,2,4,5,1.” Rezolvare
fisa
DOS( educaţie pentru societate) ,, Primiţi cu colindul ? »lectura ed. din Biblia pentru copii
MIER- ADP: Discuţii,, Pe cine colindăm?”. ,,Ghicitori de iarnă”
CURI
14.12
ALA: Construcţii: ,,Oraşul lui Moş Crăciun”
ADE: DLC,,În Ajunul Crăciunului” de George Coşbuc (memorizare)repetarea poeziei
DEC(educaţie plastică) ,,Colindători”finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Discuţii .,,Cu cine merg să colind?” Repetiţie .,,Pregătim o serbare”
15.12
ALA: Ştiinţă : ,,De unde vine Moş Crăciun ?”
ADE : DS (activitate matematică),,Cum putem face să fie mai mult cu un obiect decât în grupa cu
5globuleţe?”fisa
DOS(Activitate practică) ,,Sorcova”, ,,Steaua”finalizarea lucrarilor
VINERI ADP : Discuţii: Ce colind ştii?” Cântec ,,Uite vine Moş Crăciun”
16.12
ALA : Ştiinţă : ,,Numărăm globuleţe’’
ADE : DEC (educaţie muzicală) ,,Moş Crăciun” de D Kiriac ,,Colinde de Crăciun” audiţie
DLC ,,Fetiţa cu chibrituri” de H. Ch. Andersen-povestirea copiilor
Săptămâna 14
Perioada: 18.12-22.12.2017
Tema:Cand, cum si de ce se intampla?
Tema proiectului:”Iarna”
Subtema: ,,În aşteptarea lui Moş Crăciun”
un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
 să numere de la 1 la 6 recunoscând grupele cu 1-6 obiecte şi cifrele corespunzătoare; să cunoască elemente ale mediului social şi cultural,
poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al
sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru copii; să acompanieze ritmic cântecele; să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu
ritmul acestuia; să redea teme plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să
compună în mod original şi personal spaţiul plastic; să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice; să privească şi
să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale
copiilor, scene de familie, peisaje, activităţi cotidiene ale oamenilor);
Reviste, cărţi cu imagini cu Moş Crăciun; Jucării; srisori; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini ,
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; utilaje, unelte;

jucării , cifre, jetoane cu globuleţe şi Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Jetoane cu jocuri şi jucării; puzzle cu Moş
clopoţei; plastilină; fişă cu Moş Crăciun, hârtie Crăciun;
glasată;
Săptămâna: 14
Perioada: 18.12-22.12.2017
TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla?
SUBTEMA:În aşteptarea lui Moş Crăciun”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Cine este Moş Crăciun?”
18.12
ALA: Bibliotecă: ,,Brăduleţul” Joc de rol: ,,La colidat”ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Bradul împodobit” (observare)
DPM I Predarea săriturii în lungime cu elan. Joc : ,,Cine sare mai departe »
II Repetarea paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea »
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cui aduce Moş Crăciun jucării?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
19.12
ALA: Biblioteca: ,,Crnguţa de brad” ,,Globuri” Construcţii: ,,Săniuţa cu daruri a Moşului”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază în brad câte 6 clopoţei, steluţe, globuleţe.”
DOS( educaţie pentru societate) ,,Tradiţii de Crăciun »
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Ce ai dori să-ţi aducă Moş Crăciun?”
CURI
20.12 ALA: Joc de masă: ,,Grupam jucării” Artă: ,,Podoabe pentru brad” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DLC –MEMORIZARE””Uite, vine Mos Craciun”
DEC(educaţie plastică) ,,Lumanarele de Craciun » pictura și aplicatie
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Cum te pregăteşti pentru sărbători?”
21.12
ALA: Ştiinţă : ,,De ce bradul este verde ? » Artă : ,,Scrisoare către Moş Crăciun » ALA2: Jocuri la alegere
ADE : DS (activitate matematică) ,,Răspunde repede şi bine” (adunare şi scădere în limitele 1-6 cu 1-2
unităţi)DOS(Activitate practică) ,,Podoabe pentru brad”
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ştii o poezie pe care să i-o spui, lui Moş Crăciun?”
22.12
ALA : Ştiinţă : ,,Câte globuri sunt în brad ? » Joc de masă : puzzle ,,Bradul de Crăciun »
ADE : DEC (educaţie muzicală) Cântec : ,,Colinde” joc cu cânt ,,Hora în jurul bradului”
DLC ,,Cui trimit scrisoarea?” ( joc didactic)

LUNI ADP: Discuţii: ,, Cine este Moş Crăciun?” Repetiţie: ,,De-a serbarea”
19.12
ALA: Bibliotecă: ,,Brăduleţul”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Bradul împodobit” (impodobirea bradului)
DPM I Predarea săriturii în lungime cu elan. Joc : ,,Cine sare mai departe »
II Repetarea paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea »
MARŢI ADP: Discuţii: ,,Cui aduce Moş Crăciun jucării?” Exerciţii de mişcare ,,Dansul fulgilor de nea”
20.12
ALA: Biblioteca: ,,Crenguţa de brad” ,,Globuri”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază în brad câte 6 clopoţei, steluţe, globuleţe.” Fisa matematica
DOS( educaţie pentru societate) ,,Tradiţii de Crăciun »convorbire libera
MIER- ADP: Discuţii: ,,Ce ai dori să-ţi aducă Moş Crăciun?” Joc,,Colindăm , colindăm”
CURI
21.12 ALA: Joc de masă: ,,Grupam jucării”
ADE: DLC –MEMORIZARE””Uite, vine Mos Craciun”repetarea poeziei
DEC(educaţie plastică) ,,Bradul » Moş Crăciun »finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Discuţii ,,Cum te pregăteşti pentru sărbători?” Activitate ,,Serbările iernii”
22.12
ALA: Ştiinţă : ,,De ce bradul este verde ?’’
ADE : DS (activitate matematică) ,,Răspunde repede şi bine” (adunare şi scădere în limitele 1-6 cu 1-2
unităţi)fisa DOS(Activitate practică) ,,Podoabe pentru brad”finalizarea lucrarilor
VINERI ADP : Discuţii: ,,Ştii o poezie pe care să i-o spui, lui Moş Crăciun?” Exerciţii de mişcare;Joc.,,Serbările
23.12 zăpezii”
ALA : Ştiinţă : ,,Câte globuri sunt în brad ?’’
ADE : DEC (educaţie muzicală) Cântec : ,,Colinde” joc cu cânt ,,Hora în jurul bradului”repetare
DLC ,,Cui trimit scrisoarea?” ( joc didactic)
Saptamana 15
Perioada: 15-19.01.2018
Tema: Cine şi cum organizează o activitate?
Subtema: ,,Ghiduşiile iernii”
 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date; să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile
motrice elementare necesare folosirii acestora; să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie; să-şi îmbogăţească vocabularul
activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de
vedere gramatical; să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte;
 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; să-şi adapteze
comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); să cunoască şi să utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activităţi practice; să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor; s
 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; să diferenţieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al
sunetelor muzicale; să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale; să diferenţieze auditiv
înălţimea sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru copii; să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare; să redea teme
plastice specifice desenului; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să exerseze deprinderile tehnice
specifice modelajului în redarea unor teme plastice; să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice;
 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în
deplasare); să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte; să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de
echipă, de competiţie, fair-play;
Reviste, cărţi cu imagini despre Îmbrăcăminte de iarnă; sanie; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;
anotimpul iarna;Caiete de lucru, fişe
ŞTIINŢĂ: ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, JOC DE MASĂ:

jucării ; acuarele, plastilină, cerneală, pic; Jetoane cu elemente specifice iernii;
Săptămâna 15
Perioada: 15.01-19.01-2017
TEMA:Cine şi cum organizează o activitate?
SUBTEMA:,, Ghiduşiile iernii”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cum ati petrecut vacanţa?”
15.01
ALA1: Joc de rol ,,La patinoar”, Joc de masa ,,Piese colorate”
ADE: DS ,,Jocurile copiilor iarna”DPM I Exerciţii de mers în echilibru pe o linie trasată pe sol. II Repetarea
săriturii în lungime cu elan :,,Sportivii în concurs »
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Care sunt sporturile de iarna preferate?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
16.01
ALA1: Artă ,,Săniuţa”, Construcţii ,,Refugiu pe pârtie”
ADE: DOS ,,Schiorul”- activitate practică
DS(activitate matematică),,La derdeluş” (exerciţii şi probleme)
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Unde te-ai dat cu săniuţa?”

CURI
ALA: Construcţii: ,,Sania şi schiurile” Artă: pictură ,,Omul de zăpadă” ALA2: Jocuri la alegere
17.01
ADE: DLC ,,Fetiţa cu chibrituri”- povesteDEC(educaţie plastică),,Omul de zăpadă »
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Spune ce-ai visat?”
18.01
ALA: Ştiinţă : ,, Despre fenomenele naturii în timpul iernii” Joc de masă : ,,Locuri de joacă pentru copii”
ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,Unde ne jucăm iarna ? »
DS (activitate matematică),,Cum se poate forma o grupă cu 6 săniuţe ?”
VINERI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Spune unde te joci iarna?”
19.01
ALA : Joc de masă : ,,Jocurile copiilor iarna » Artă : ,,Bulgări de zăpadă”
ADE : DLC,,Găseşte cuvântul potrivit” (antonime- joc didactic) DEC,,Fulgi de nea”cantec

LUNI ADP: Discuţii: ,,Cum ati petrecut vacanţa?” Jocuri prin zăpadă în curtea grădiniţei.
09.01
ALA: Joc de rol ,,La patinoar”
ADE: DS ,,Jocurile copiilor iarna”
DPM I Exerciţii de mers în echilibru pe o linie trasată pe sol.
II Repetarea săriturii în lungime cu elan :,,Sportivii în concurs »
MARŢI ADP: Discuţii ,,Care sunt sporturile de iarna preferate?” Singurel mă îngrijesc. Activitate liberă: ascuţim
10.01 creioane
ALA: Artă ,,Săniuţa”
ADE: DOS ,,Schiorul”- activitate practică
DS(activitate matematică),,La derdeluş” (exerciţii şi probleme)
MIER- ADP:Discuţii: ,,Unde te-ai dat cu săniuţa?” Activitate: ,,Poezii de iarnă”

CURI
11.01 ALA: Construcţii: ,,Sania şi schiurile”
ADE: DLC ,,Fetiţa cu chibrituri”- povestirea copiilor
DEC(educaţie plastică),,Omul de zăpadă »
JOI ADP : Discuţii libere.,,Spune ce-ai visat?” Joc .,,Dansul oamenilor de zăpadă”
ALA: Ştiinţă : ,, Despre fenomenele naturii în timpul iernii”
ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,Unde ne jucăm iarna ? »
DS (activitate matematică),,Cum se poate forma o grupă cu 6 săniuţe ?”
VINERI ADP : :Discuţii ,,Spune unde te joci iarna?” Joc .,,Hai să râdem sănătoşi să fim”
13.01
ALA : Joc de masă : ,,Jocurile copiilor iarnă »
ADE : DLC,,Găseşte cuvântul potrivit” (antonime- joc didactic) DEC,,Fulgi de nea”cantec repetare
Săptămâna: 16
Perioada: 22.01-26.01.2018
Tema: Cum este a fost si va fi aici pe pamânt?
Subtema: ,,Oameni de poveste: Al. I. Cuza, M. Eminescu, I. Creangă”
transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea; să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie); să recunoască existenţa scrisului
oriunde îl întâlneşte; să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date;
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective
pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale,
istorice, religioase, etnice); să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite; să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;
 să intoneze cântece pentru copii; asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; să exprime prin mişcare starea
sufletească creată de muzica audiată; să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare
specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia; să redea teme plastice specifice desenului;
şezând şi în deplasare); să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite
în diferite;
Reviste, cărţi cu imagini di ţara noastră Costume populare; obiecte de artizanat; Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;
România ;Caiete de lucru, fişe adecvate Personaje miniatură de plastic sau lemn.
temei;
Însemnele României; Creioane negre şi colorate, carioca, Jetoane cu imagini din România; Puzzle;
acuarele, plastilină;
Săptămâna 16
Perioada: 22.01-26.01.2017
TEMA: Cum este a fost şi va fi aici pe pământ?
SUBTEMA:,,Oameni de poveste: Al. I. Cuza, M. Eminescu, I. Creangă”
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine a fost Mihai Eminescu?”
22.01
ALA: Bibliotecă: ,, Răsfoim albume cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă: ,,
Decorăm ia şi fota” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Lada cu poveşti” (lectură după imagini)
DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect
suspendat . Joc: ,,Atinge clopoţelul” II Repetarea mersului în echilibru pe plan ridicat.
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine a fost Ion Creangă?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
23.01
ALA: Construcţii: ,, Căsuţe ţărăneşti” Artă: ,, Scene din povestile lui Creangă” desenALA2: Jocuri la
alegere
ADE: DS(activitate matematică) ,,Exerciţii şi probleme cu 7 steguleţe”
DOS( educaţie pentru societate) ,,Chipul lui Eminescu”
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce personaj de poveste ai vrea să fii?”
CURI
24.01 ALA: Artă: ,,Ţărăncuţa” decorare Joc de masă: ,,Sortează imagini din poveşti” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DLC ,,Somnoroase păsărele de M. Eminescu” (memorizare)
DEC (educaţie plastică) ,,Hora Unirii” pictură
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine a fost Alexandru Ioan Cuza?”
25.01
ALA: Biblioteca : ,,Legenda Tricolorului” de Andrei Ciurunga Artă : ,,Stegulete » confecţionare
ADE : DS (activitate matematică) ,,Cum putem face o grupă cu 8 steguleţe”
DOS(Activitate practică) ,,Lumea poveştilor” lucrare colectivă
VINERI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Hai să dăm mână cu mână?”
26.01
ALA : Joc de rol ,,Moş Ion Roată şi Unirea » Ştiinţă : ,,Numărăm steguleţe » ALA2: Jocuri la alegere
ADE : DEC (educaţie muzicală) ,,Hora unirii” (audiţie ) ,,Hora românească” joc muzical
DLC: ,,Ce poveşti indrăgeşti?” (joc didactic)
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Semnatura

LUNI ADP: Discuţii ,,Cine a fost Mihai Eminescu?” Discuţii despre vizita la muzeu.
16.01
ALA: Bibliotecă: ,, Răsfoim albume cu obiecte de artă populară şi portul popular la români”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Lada cu poveşti” (lectură după imagini)
DPM I repetarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect
suspendat . Joc: ,,Atinge clopoţelul” II Repetarea mersului în echilibru pe plan ridicat.
MARŢI ADP: Discuţie ,,Cine a fost Ion Creangă?”, Audiţie ,,Povesti de Ion Creangă”
17.01
ALA: Construcţii: ,, Căsuţe ţărăneşti”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Exerciţii şi probleme cu 7 steguleţe”fisa
DOS( educaţie pentru societate) ,,Chipul lui Eminescu”
MIER- ADP: Discuţie ,,Ce personaj de poveste ai vrea să fii?”, Joc de mişcare la alegere
CURI ACTIVITATE OPŢIONALĂ
18.01
ALA: Artă: ,,Ţărăncuţa” - decorare
ADE: DLC ,,Somnoroase păsărele de M. Eminescu” (memorizare) repetare
DEC (educaţie plastică) ,,Hora Unirii” pictură finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Discuţie ,,Cine a fost Alexandru Ioan Cuza?”, Lectura educatoarei : ,,Moş Ion Roată şi Unirea”
19.01
ALA: Biblioteca : ,,Legenda Tricolorului” de Andrei Ciurunga
ADE : DS (activitate matematică) ,,Cum putem face o grupă cu 8 steguleţe”
DOS(Activitate practică) ,,Lumea poveştilor” lucrare colectivă finalizare
VINERI ADP : Discuţie ,,Hai să dăm mână cu mână?”, Poezie: ,,Moştenire” de Otilia Cazimir
20.01
ALA : Joc de rol ,,Moş Ion Roată şi Unirea”
ADE : DEC (educaţie muzicală) ,,Hora unirii” (audiţie ) ,,Hora românească” joc muzical
DLC: ,,Ce poveşti indrăgeşti?” (joc didactic)
Săptămâna 19
Perioada: 23-27.01.2017
Tema: Cum este/ a fost su va fi pe pamant?
Rroiect tematic:”Din lumea celor care nu cuvanta”
Subtema: ,,Animalele si pasarile de curte”
 să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini; să manifeste interes pentru citit; să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului
scris; să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date; să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să participe la
activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor ;
 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene
ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate ; să numere de la 1la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi
cifrele corespunzătoare; să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi, înlimitele1-10;
 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); să aprecieze în situaţii concrete unele
comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; să sesizeze
modificările materialelor în urma prelucrării lor; să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor
practice;
 să intoneze cântece pentru copii; să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare; să redea teme plastice specifice desenului; să obţină
efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea uno teme plastice; să
cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în
diferite contexte; să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play;

Reviste, cărţi cu imagini cu animale domestice; Măşti de animale ; decupaje cu animale; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;
Caiete de lucru, fişe adecvate temei; Personaje miniatură de plastic sau lemn.
Album cuanimale domestice;Cd-uri;Cd-player
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ

Enciclopedie cu animale domestice; Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Suport de lemn cu nisip;Apă;Forme de plastic cu
plastilină; fişe cu animale domestice; animale domestice.
Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele
grădiniţei.Comisia metodică.
Săptămâna: 17
Perioada: 23-27.01.2017
TEMA: Când / cum şi de ce se întâmplă?
SUBTEMA: ,,Animalele domestice şi pasari de curte”
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura I Semnatura
LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce sunt animalele si pasarile domestice?”
23.01 ALA: Biblioteca: ,, Citim imagini –La ferma bunicilor” Construcţii: ,,Căsuţe pentru animale/ pasari”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Animale/psari domestice” (observare)
DPM I Predarea târârii pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere în vârful picioarelor” Joc : ,,Melcii prin
ploaie”
II Repetarea aruncării şi prinderii mingii la piept cu ambele mâini.
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Îţi plac animalele/ pasarile ?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
24.01 ALA: Ştiinţă: ,,Numărăm animale/ pasarile domestice” Joc de masă: ,,Grupează animalele/ pasarile domestice”
ADE: DS (activitate matematică) ,,Cum putem forma o grupă cu 9 pisici?”
DOS( educaţie pentru societate) ,,Când, cum şi de ce îngrijim animalele/ pasarile domestice ? »
MIERCU ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Ce animale ai acasă?”
RI ALA: Joc de masa: puzzle ,,Animale/ pasari domestice” Joc de rol: ,,Iedul cu trei capre”
25.01 ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DLC ,,Iedul cu trei capre” de Octav Pancu Iaşi (lectura educatoarei) DEC (educaţie plastică),, Animale/pasari
domestice »
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Îngrijeşti animalele/ pasarile ?”

26.01 ALA: Bibliotecă : ,,Cei trei purceluşi » Artă : ,,Animalul preferat”
ADE : DS (activitate matematică),,Construim cât mai multe grupe cu 9 animale/ pasari domestice”
DOS(Activitate practică) ,,Animale/ pasari domestice”
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Care animale/pasari îţi plac?”
27.01. ALA : Artă : ,,Ştampilăm şi colorăm animale/ pasari domestice » ; Modelăm animale/pasari domestice » Joc de
rol :,,Punguta cu doi bani»
ADE : DLC ,, Ferma de animale” (lectură după imagini)
DEC (educaţie muzicală) ,,Graiul animalelor” cântec- predare ,,Numără sunetele” joc
LUNI ADP: Discutii tematice ,,Ce sunt animalele si pasarile domestice?” Jocuri de mişcare: ,,Grivei şi gainusele”
23.01 ALA: Biblioteca: ,, Citim imagini –La ferma bunicilor”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Animale/psari domestice” convorbire libera
DPM I repetarea târârii pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere în vârful picioarelor” Joc : ,,Melcii
prin ploaie”
II Repetarea aruncării şi prinderii mingii la piept cu ambele mâini.
MARŢI ADP: Discutii tematice,,Îţi plac animalele/ pasarile ?” Cursa pisicilor: ,, Caută-ţi perechea”
24.01 ALA: Ştiinţă: ,,Numărăm animale/ pasarile domestice”
ADE: DS (activitate matematică) ,,Cum putem forma o grupă cu 9 pisici?”fisa matematica
DOS( educaţie pentru societate) ,,Când, cum şi de ce îngrijim animalele/ pasarile domestice ? »
MIERC ADP: Discutii tematice ,,Ce animale ai acasă?” Recitare poezii ,,Căţeluşul şchiop” Elena Dragoş”
URI ALA: Joc de masa: puzzle ,,Animale/ pasari domestice”
25.01 ADE: DLC ,,Iedul cu trei capre” de Octav Pancu Iaşi povastirea copiilor
DEC (educaţie plastică),, Animale/pasari domestice » finalizarea lucrarilor
JOI ADP : Discutii tematice ,,Îngrijeşti animalele/ pasarile ?” ,,Ce trebuie să fac după ce mă joc cu animale/
26.01 pasarile?”
ACTIVITATE OPTIONALA
ALA: Artă : ,,Animalul preferat”
ADE : DS (activitate matematică),,Construim cât mai multe grupe cu 9 animale/ pasari domestice”exercitii
libere
DOS(Activitate practică) ,,Animale/ pasari domestice”construirea machetei
VINERI ADP : Discutii tematice ,,Care animale/pasari îţi plac?” ,,Ghicitori despre animale/ pasari domestice”
27.01 ALA : Joc de rol :,,Punguta cu doi bani»
ADE : DLC ,, Ferma de animale” discutii pe marginea plansei
DEC (educaţie muzicală) ,,Graiul animalelor” cântec- repetare ,,Numără sunetele” joc
Saptamana 18
Perioada: 30.01- 03.02 .2017
Tema: Cum este/ a fost si va fi aici pe pamant?
Subtema: ,,Animalele si pasarile sălbatice”
atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect; să-şi
îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj
oral corect din punct de vedere gramatical;
 să numere de la 1 la 9 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare; să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2
unităţi, în limitele 1-9; să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană
ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele;
unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor;
 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale; să intoneze cântece pentru copii; să
redea teme plastice specifice desenului; să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice ; să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu
ritmul acestuia; să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia;
 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în
deplasare); O să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte; să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play;
Reviste, cărţi cu imagini cu animale Măşti de animale ; decupaje cu animale; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;
sălbatice; Caiete de lucru, fişe adecvate Personaje miniatură de plastic sau lemn.
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ

Enciclopedie cu animale sălbatice ; Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Suport de lemn cu nisip;Apă;Forme de
plastilină; fişe cu animale sălbatice ; plastic cu animale sălbatice .
Săptămâna:17
Perioada: 30.01- 03.02 .2017
TEMA: Cum este/ a fost/ va fi aici pe pamant?
SUBTEMA:,,Animalele si pasarile sălbatice”
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura I Semnatura

LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Fă-i ceva iepuraşului şi dă-l mai departe!”
30.01
ALA: Bibliotecă: ,,În pădure” Joc de masă: ,,Caută mama şi puiul” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DS (Cunoaşterea mediului) ,,Animalele/pasarile sălbatice din ţara noastră” (observare)
DPM I I ,,Aruncarea şi prinderea mingii de la piept cu ambele mâini. Joc : ,, Mingea la poartă”
II Consolidarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat.
Joc: ,,Sparge balonul”
MARŢI ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Spune ce-ai visat?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ
31.01
ALA: Construcţii: ,,Adăposturi pentru animale/ pasari salbatice” Artă: ,, Animale/pasari sălbatice”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Construim grupe cu 8 animale/pasari sălbatice”
DOS ( educaţie pentru societate) ,,Căprioara » de Emil Gârleanlectura educatoarei
MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă.,,Cu cine te-ai întâlnit?”
CURI
01..02
ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre animale/pasari” Ştinţă: ,,Ce fac animalele/pasarile sălbatice în
timpul iernii?” ALA2: Jocuri la alegere
ADE: DLC ,,Cine este, cine sunt?” joc didactic DEC(educaţie plastică) ,,Animale/ pasari sălbatice”
JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţa,,Îţi plac animalele/ pasarile salbatice?”

02.02
ALA: Joc de rol : ,, De-a vânătorii » Artă : ,,Măşti de animale/ pasari sălbatice”
ADE : DS (activitate matematică) ,,Câte animale sunt în grupă ?”- Numarul si cifra 9.
DOS (Activitate practică) ,,Animale sălbatice”-lucrare colectiva
VINERI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Care animale/ pasari îţi plac?”
03.02
ALA Joc de masă : Puzzle ,,Animale/ pasari sălbatice » Ştiinţă : ,,Numărăm animale/ pasari sălbatice”
ADE : DLC ,,Vulpea si strugurii” ( povestire)
DEC (educaţie muzicală) ,,Masă bună” cântec -predare ,, Iepuraşul Ţup” Joc cu cânt

LUNI ADP: Discutii tematice ,,Fă-i ceva iepuraşului şi dă-l mai departe!” , Joc de mişcare: ,,Iepuraşii jucăuşi”
30.01
ALA: Joc de masă: ,,Caută mama şi puiul”
ADE: DS (Cunoaşterea mediului) ,,Animalele/pasarile sălbatice din ţara noastră” (observare)
DPM I I ,,Aruncarea şi prinderea mingii de la piept cu ambele mâini. Joc : ,, Mingea la poartă”
II Consolidarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat.
Joc: ,,Sparge balonul”
MARŢI ADP: Discutii tematice ,,Spune ce-ai visat?” , Dramatizare: ,,Căsuţa din oală”
31.01 ALA: Construcţii: ,,Adăposturi pentru animale/ pasari”
ADE: DS(activitate matematică) ,,Construim grupe cu 8 animale/pasari sălbatice”

DOS ( educaţie pentru societate) ,,Căprioara » de Emil Gârleanu -lectura educatoarei
MIER- ADP: Discutii tematice .,,Cu cine te-ai întâlnit?”, Joc de mişcare: ,, Vulpea şi gâştele”
CURI
01.02 ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre animale/ pasari salbatice”
ADE: DLC ,,Cine este, cine sunt?” joc didactic
DEC(educaţie plastică) ,,Animale/ pasari sălbatice”
JOI ADP : Discutii tematice: ,,Îţi plac animalele/ pasarile salbatice?” ,,Ghicitori despre animale/ pasari sălbatice”
02.02 ACTIVITATE OPTIONALA
ALA: Joc de rol : ,, De-a vânătorii”
ADE : DS (activitate matematică) ,,Câte animale sunt în grupă ?”- Numarul si cifra 9.

DOS (Activitate practică) ,,Animale sălbatice”-lucrare colectiva
VINERI ADP : Discutii tematice ,,Care animale/ pasari slabatice îţi plac?” Audiţie ,,Cântece despre animale/ pasari
03.02 sălbatice”
ALA Joc de masă : Puzzle ,,Animale/ pasari sălbatice”
ADE : DLC ,,Vulpea si strugurii” ( povestire)
DEC (educaţie muzicală) ,,Masă bună” cântec -predare ,, Iepuraşul Ţup” Joc cu cânt

0 Planificare Grupa Mare Semestrul I

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

0 Planificare Grupa Mare Semestrul I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Şcoala Gimnazială Baltati

PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR

EDUCATOARE : SIMION LENNUTA

Pregătirea sălii de grupă pentru Festivitatea de Deschidere a Noului an Şcolar.

VINERI ADP.: ,,Arată- mi cum ascuti creioane? – dominanta manuală

ZIUA/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ALA: Ştiinţă:,,Denumeşte cifra”; Bibliotecă: ,,Spune cuvintele pe care ţi le aduci aminte”(Probă de

ZIUA/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

MIER- ADP:,,Întâlnirea de dimineaţă” ”Mă numesc…şi am…ani. Mama/tata/fratele/sora mea/meu se numeşte…”;

JOI ADP :,,Întâlnirea de dimineaţă””Portretul meu”;

ADE: DS,,Baiatul si fetita din figuri geometrice“

ADE : DOS Activitate practică,,Sa imbracam fetita, baiatul”;finalizarea lucrarilor

Subtema:,, Zâna toamnă a sosit”

ADE: Activitate integrată DLC Puiul de I. Al. Brătescu-Voineşti povestire

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ :

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ

ADE : Activitate integrată

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ:

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Observatii:

Tema anuala: Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II

MARŢI ADP: Discuţii libere ,,Cât este ceasul?” ; Joc la alegere

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ:

ADE : DS (activitate matematică) ,,Tabloul tricolor” (24 piese mici)

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ADE: DS(activitate matematică) ,,Tabloul piselor” (mici-subţiri, mari-groase)G,M,-C,F-fisa matematica

ADE : DS (activitate matematică) ,,Tabloul tricolor” (24 piese mici)-repetare

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ:

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii

ADE: DS(activitate matematică),,Numarul și cifra 6’’

ADE: DS(activitate matematică),,Numară cadourile’’ –fisa matematica

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Semnatura

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ:

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ŞTIINŢĂ: ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, JOC DE MASĂ:

MIER- ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Unde te-ai dat cu săniuţa?”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

MIER- ADP:Discuţii: ,,Unde te-ai dat cu săniuţa?” Activitate: ,,Poezii de iarnă”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Semnatura

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII:

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ

JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Îngrijeşti animalele/ pasarile ?”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura I Semnatura

JOI ADP : Întâlnirea de dimineaţa,,Îţi plac animalele/ pasarile salbatice?”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE tura II Semnatura

ADE: DS(activitate matematică) ,,Construim grupe cu 8 animale/pasari sălbatice”

ADE : DS (activitate matematică) ,,Câte animale sunt în grupă ?”- Numarul si cifra 9.

S-ar putea să vă placă și