Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 19.01.2018
Clasa : a VII-a C
Obiectul: Consiliere şi orientare
Componenta educativă: Cunoaşterea psihopedagogică, autocunoaşterea în vederea dezvoltării
carierei
Tema: “Ce vreau să fiu?”
Competenţe generale:
1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de sine ca persoană unică şi valoroasă.
2. Formarea atitudinilor, achiziţionarea cunoştinţelor şi abilităţilor inter-personale.
3. Dezvoltarea abilităţilor de utilizare a informaţiilor în procesul de învăţare.
4. Dobândirea abilităţilor de explorare şi planificare a carierei.
5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate.
Competenţe specifice:
- evaluarea impactului factorilor sociali, culturali, economici şi de mediu asupra stilului de viaţă şi
dezvoltării carierei;
- analizarea mecanismelor eficiente de adaptare în situaţii de stres sau criză.
Valori şi atitudini:
o Respect şi încredere în sine şi în ceilalţi.
o Aprecierea unicităţii fiecăruia.
o Receptivitate la emoţiile celorlalţi.
o Valorizarea relaţiilor inter-personale.
o Valorificarea critică şi selectivă a informaţiilor.
o Adaptare şi deschidere la noi tipuri de învăţare.
o Motivaţie şi flexibilitate în elaborarea traseului educaţional şi profesional.
o Responsabilitate şi ambiţie pentru decizii şi acţiuni privind cariera.
o Interes pentru învăţare permanentă într-o lume în schimbare.
o Orientare spre o viaţă de calitate în prezent şi în viitor.
Obiective operaţionale:
◄ să cunoască informaţii despre lumea profesiilor trecute şi prezente;
◄ să-şi dezvolte interesele şi aspiraţiile în vederea structurării corespunzătoare a motivaţiei sociale
specifice lumii muncii;
◄ să-şi formeze un sistem de atitudini realiste şi valori adecvate faţă de lumea profesiilor;
◄ să-şi cultive sentimentul responsabilităţii faţă de sine şi faţă de societate în legătură cu cariera.
Obiective educative:
◄ să-şi dezvolte capacitatea de comunicare în cadrul grupului;
◄ să adopte o atitudine conştientă şi responsabilă faţă de problema pusă în discuţie.
Metode şi procedee: conversaţia, dezbaterea, problematizarea, discuţii de grup.
Forme de organizare: individuală, frontală.
Mijloace de învăţământ: fişe individuale, chestionare, caietul de dirigenţie.
1
Bibliografie: - “Dirigenţia şi consilierea” – ghid metodologic, Ed. “Gheorghe Alexandru”, Craiova,
2004; coordonator Daniela Călugăru;
- “Consiliere şi orientare” curs organizat de CCD Dolj, 2006.
3
CHESTIONAR
1. Enumeră trei dintre calităţile tale (talentat, destoinic, sârgiuncios/harnic, descurcăreţ,
perseverent, inteligent, cult, generos):
..............................
..............................
..............................
1. Bifează trei aptitudini pe care le ai:
Ştii să cânţi
Ştii să desenezi
Ştii să dansezi frumos
Poţi lucra repede şi corect sub presiune
Poţi lua decizii corecte în scurt timp
Acorzi importanţă detaliilor
2. Încercuieşte efortul la care crezi că rezişti mai mult:
fizic
intelectual
3. Scrie meseria pe care ţi-ar plăcea/îţi doreşti s-o practici:
--------------------------------
4. Enumeră trei calităţi pe care ar trebui să le aibă cel ce practică meseria pe care ţi-ai
ales-o tu:
--------------------------
--------------------------
--------------------------
5. Alege şi trei aptitudini pe care ar trebui să le aibă cel ce practică meseria aleasă de
tine:
-------------------------
-------------------------
-------------------------
4
6. Compară răspunsurile de la 1 şi 2 cu cele de la 5 şi 6 şi bifează varianta corectă:
Pot deveni ce mi-ar plăcea
Nu am calităţile necesare pentru meseria la care m-am gândit (care mi-ar plăcea)
20
18
16
14
12 pot deveni ce le-ar placea
10
8 nu au calitatile necesare
pentru meseria dorita
6
4
2
0
VIII A VIII B VIII C
Am realizat astfel o evaluare obiectivă a propriilor posibilităţi ale elevilor, astfel încât să fie
capabili să discearnă calea de urmat în viaţă. Autoevaluîndu-şi cît mai realist potenţialul intelectual,
calităţile şi aptitudinile ei au optat corect spre o anumită profesie. Mulţi dintre ei au dovedit că deşi
5
îşi doreau să îmbrăţişeze unele profesii care li se părea mai bănoase, mai interesante, nu au calităţile
şi aptitudinile necesare practicării acestora (fotbalist, cîntăreaţă, fotomodel).