Proiect de lectie

Data :
Clasa : a-VIII-a
Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii
Obiectul: Biologie-Ecologie
Unitatea de invatare:Relatii trofice in ecosisteme
Subiectul: Niveluri si piramide trofice
Scopul lectie:cunoasterea de catre elevi a principalelor particularitati structurale
ale piramidelor trofice in vederea formarii la acestia a unor notiuni cu caracter
operational, necasar intelegerii modului de viata.
Obiective de referinta: 1.1;4.1
Obiective operationale :
-sa descrie corect care sunt categoriile trofice;
-sa recunoasca care sunt relatiile intre acestea;
-sa indice elementele relatiilor.
Tipul lectiei: transmitere si insusire de noi cunostinte
Demersul didactic:
a. Resurse procedurale:-conversatia;
-observatia;
-conversatia euristica;
-demonstratia.
b. Resurse materiale:
-pentru fiecare elev: fisa de lucru si manual;
-pentru fiecare clasa-plansa cu piramida trofica.
c. Forma de organizare: frontal si pe grupe
Evaluare: formativa prin chestionare orala
Locul desfasurarii: laboratorul de biologie
Bibliografie:
1. Aurora Mihail, Gheorghe Mohan –Biologie –Manual pentru clasa a VIII,
Editura All 2005.
2. Ion Iordache., Ulpia Maria Leu, Ion Constantin- Metodica predarii-invatarii
biologiei, Editura Solaris, Iasi 2004;
3. Viorel Lazar, Mariana Nicolae-Lectia forma de baza a organizarii procesului
de predare-invatare-evaluare la disciplina biologie, Editura Arves, 2007;
4. Tudor Virginia si colab. –Metodica predarii biologiei la clasele V-VIII, Editura
Didactica si Pedagogica, Bucuresti 1979.
 DESFASURAREA LECTIEI
ETAPELE ACTIVITATEA
LECTIEI PROFESORULUI
Organizarea -Pregatesc materialul didactic.
clasei. -Notez in catalog elevii absenti
si verific daca sunt conditii
optime pentru desfasurarea
lectiei.
Verificarea Prin chestionare orala verific
cunostintelor. lectia’’Lanturile si retelele trofice
’’
Pun intrebari de tipul:
-Ce este lantul trofic?
-Cum se clasifica lanturile
trofice dintr-o biocenoza?
-Ce sunt retelele trofice?
Captarea -Cu ajutorul plansei prezint
atentiei si elevilor imagini cu anumite
reactualizarea plante influentate de piramida
cunostintelor. trofica, dar si animale
influentate de acesta piramida
si ii incurajez sa spuna ce
observa.
Anuntarea -Anunt si scriu pe tabla tema
temei si a lectiei si prezint obiectivele pe
obiectivelor. care elevii trebuie sa le
cunoasca la terminarea lectiei.
Dirijarea -Solicit elevilor sa observa
invatarii. plansele si sa descrie ceea ce
vad.
-Solicit elevilor sa recunoasca
modificarile survenite;
-Solicit elevii sa compare unele
ACTIVITATEA ELEVILOR
-Isi pregatesc cartile si caietele.
Raspund la intrebari:
-Lantul trofic reprezinta calea de
circulatie a materiei si energiei
intre nivelurile trofice succesive.
-Lanturile trofice dintr-o
biocenoza se pot clasifica in:
1. lantruri trofice erbivore;
2. lanturi trofice dentritivore;
3. lanturi trofice parazite;
4. lanturi trofice ale plantelor
carnivore.
-Retelele trofice reprezinta
lanturile trofice si conexiunile
dintre ele;
Retelele trofice dintr-un
ecosistem vin in contct si cu
ecosistemele vecine, iar in zona
de contact se observa ca un
numar mare de specii sunt active
in ambele retele.
-Urmaresc imaginile si identifica
in ele modificari survenite la
animale si plante datorita
piramidelor trofice.
-Noteaza in caiete titlul lectiei si
urmaresc obiectivele.
-Urmaresc explicatiile si raspund
la intrebari.
-Elevii recunosc aceste influente;
 midificari survenite in urma
influentei relatiilor din natura si
sa formule concluzii;
-Completez schema lectiei.
Obtinerea -Inventariez principalele
performantei informatii si observatii ceran
elevilor. elevilor sa dea raspunsuri
rapide, clare, concrete.
Evaluarea -Prin chestionare orala pe tot
performantei. parcursul orei si prin fisa de
evaluare. Sunt notati elevii care
au dat raspunsuri deosebite ce
necesita gandirea logica.
-Compara aceste influente si
formuleaza concluziile.
-Completeaza schema lectiei.
-Raspund la intrebari observand
plansele, atlasele, imaginile din
manual si materialul
-Se gandesc si raspund la
intrebarile adresate de profesor.

SCHEMA LECTIEI

Niveluri si piramide trofice

Nivelul trofic reprezinta organismele care apartin aceleiasi categorii

trofice, deci care au aceeasi functie trofica.
Nivelul trofic poarta numele categoriei trofice(plantele de grau=producatori,
soareci de camp=consumatori).Numarul nivelurilor trofice este redus datorita
pierderilor de energie transferata de la un nivel trofic la altul.

Piramida trofica reprezinta asezarea grafica a nivelurilor trofice dintr-

un ecosistem in ordinea unui lant trofic.Ean exprima raporturile dintre nivelurile
trofice succesive

1. Piramida numerelor= pramida eltoniana=este reprezentarea grafica a

numarului diferitelor organisme din fiecare nivel trofic la un moment dat.
Acest numar este reprezentat grafic printr-un dreptunghi. Baza piramidei o
formeaza nivelul producatorilor, iar varful piramidelor consumatorii tertiari.
2. Piramida biomasei= in locul numerelor se ia in considerare biomasa unui
nivel trofic.

Biomasa unui ecosistem reprezinta numarul de indivizi inmultit cu greutatea

fiecarui individ la un moment dat, raportata la o suprafata determinata.
Poate aparea si o piramida rasturnata cand consumatorii au o inmultire rapida
si greutatea lor o depaseste pe cea a producatorilor.
 Fisa de activitate
Piramida trebuintelor(A. MASLOW)

1.Trebuinte de
autorealizare si
valorificarea
potentialului propriu.
2. Trebuinte estetice, de
ordine, de frumos.
3.Trebuinte de cunoastere: nevoia
de a stii, de a intelege.
4.Trebuinte de apreciere si stima, nevoia de
fi competent, de a castiga aprobarea altora.
5. Trebuinte legate de apartenenta si grupuri: de a
apartine unui grup, de a fi acceptat.
6.Trebuinte de securitate: de fi in afara pericolelor.
7. Trebuinte fiziologice: hrana, odihana,etc.

1 Analizeaza piramida trebuintelor, luand in considerare cunoasterea si intelegerea

fenomenului de piramida trofica;
2. formuleaza intrebari si raspunsuri pe baza trebuintelor prezentate in piramida
alaturata;
3. incearca o adaptare a piramidei Maslow la nevoile proprii;
4. de ce prima treapta a piramidei(7)trebuintelor are o baza atat de intinsa?
5. de ce ultima treapta a piramidei (1) trebuintelor este atat de redusa?
6. pe care din trepte ai aseza pe Constantin Brancusi, Mihai Eminescu si Nicolaie
Iorga?