CARACTERIZARE DE PERSONAJ

Realizează, în 1-1,5 pagini, o caracterizare a personajului Ieronim din fragmentul dat:

Pe scaun şade un călugăr tânăr. El se află în acele momente de trândăvie plăcută, pe care le are
un dulău când şi-ntinde toţi muşchii în soare, leneş, somnoros, fără dorinţe. O frunte naltă şi egal de
largă asupra căreia părul formează un cadru luciu şi negru stă aşezată deasupra unor ochi adânciţi în
boltele lor şi deasupra nasului fin, o gură cu buze subţiri, o bărbie rotunjită, ochii mulţumiţi, cum am
zice, de ei înşii privesc c-un fel de conştiinţă de sine, care-ar putea deveni cutezare,
expresia lor e un ciudat amestec de vis şi raţiune rece.
S-apropie de fereastră şi se uită în grădină jos la iarba moale, crescută-n umbra
virgină a copacilor, la portocale ce luceau prin frunze, apoi luă creionul şi desemnă pe perete o
portocală. Luă un papuc, îl puse pe masă şi se uită la el, apoi deschise-o carte bisericeasă şi pe-un colţ
de pagină zugrăvi papucul. Şi ce profanaţie a cărţilor bisericeşti! Toate marginile erau profile de femei,
popi, cavaleri, cerşitori, comedianţi... în sfîrşit, viaţa în realitatea ei, mâzgâlită în fiecare colţ
disponibil. Deodată intră bătrânul. 
- Binecuvântează, părinte. 
- Domnul.
- Ei, Ieronime, zise bătrânul vesel şi-ntr-o ureche, ce mai lucrezi, ştrengariule? 
- Eu? Dar când am mai lucrat eu ceva? Această presupunere jigneşte caracterul
meu,  părinte... Eu nu lucrez nimica; mă joc desemnând cai verzi pe pereţi; dar să
lucrez...? Sunt mai înţelept de cum arăt. 
- Faci rău că nu-nveţi pictura. 
- Eu nu fac nici rău, nici bine, căci nu fac nimic.  Mă joc.
- Îngropi talentul, fiule, îngropi talentul.
- Îngrop pe dracul, părinte. 
- Apage Satana! zise bătrânul sărind într-un picior şi aruncându-i-se-n braţe.
Ieronim începu să râdă. 
- Dumnezeu ştie, tată, de unde iei atâta veselie. Eu am momente când sunt trist, tu... nu cred.
(M. Eminescu, Cezara)

Nr Cerințe Puncte
.
1. Stabilirea, prin două argumente, a tipului uman reprezentat de personaj L0123456
2. Comentarea a două trăsături morale ale personajului respectiv. L0123456
3. Interpretarea adecvată a atitudinii lui Ieronim faţă de viaţă. L01234
4. Exprimarea viziunii proprii, în raport cu una dintre ideile din secvența subliniată L0123
5. Formularea unei concluzii proprii cu referire la unicitatea personajului. L0123
6. Referinţa convingătoare la un personaj similar, din alt text literar. L0123
Corectitudine: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 p.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
1
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Scor 1 2-3 4-6 7-10 11-15 16-20 21-25 26-31 32-33 34-35

Numele, prenumele elevului _______________________________________________________________________________

2