ISTORIA PEDAGOGIEI- GRILA VECHE

1 ) Afirmatia conform careia “…trei rânduri de munca proprie valoreaza mai mult decât trei
pagini de lucrari facute dupa indicatii” apartine lui:

1. Friederich Froebel

2. W. Diesterweg

3. J. Herbart

4. I.E.Radulescu

2 ) Unul dintre oamenii de cultura români care a contribuit, prin masurile promovate de el, la
reorganizarea învatamântului de pregatire a învatatorilor pentru mediul rural a fost:

1. I. Eliade – Radulescu

2. Ghe. Lazar

3. Spiru Haret

4. Ghe. Asachi

3 ) Alegeti varianta gresita: J. Herbart a fundamentat conceptia sa etica drept temelie a

propriei pedagogii pe urmatoarele idei:

1. ideea de libertate interioara

2. ideea de perfectiune

3. ideea de sugestibilitate

4. ideea de bunavointa

5. ideea dreptului

4 ) Alegeti varianta adevarata:Atunci când Comenius formula principiul conformitatii

educatiei cu natura avea în vedere:

1. realizarea educatiei într-un cadru natural

2. realizarea educatiei într-o forma cât mai simpla, mai naturala

3. desfasurarea actiunii educative pe baza respectarii legilor specifice naturii exterioare omului

4. desfasurarea actiunii educative pe baza unor exigente impuse de cadrul natural

5 ) Care dintre urmatorii teoreticieni ai istoriei pedagogiei a evidentiat existenta a doua

tendinte fundamentale în istoria pedagogiei: pedagogia întemeiata pe absenta omului si cea
întemeiata pe existenta lui:
1. A. Ferriere

2. J. Bruner

3. G. Berger

4. Suchodolski

6 ) Alegeti varianta/variantele adevarate: teza conform careia comunicarea didactica este

stimulata de tendinta elevului de a se identifica cu profesorul a fost formulata de catre:

1. S. Freud;

2. P. I. Galperin;

3. S. Stoian;

4. J. Bruner.

7 ) Caracteristica principala a conceptiei pedagogice a lui J. H. Pestalozzi a vizat:

1. educatia prin munca;

2. învatarea pe baza intuitiei;

3. instruirea prin cooperare;

4. educatia în familie.

8 ) (4 ai ales : ) Pedagogul care obisnuia sa afirme ca “rezultatul cel mai frumos al educatiei
este de a plasa pe fiecare individ, singur, în fata constiintei sale” a fost:

1. J. Pestalozzi

2. J. Dewey

3. Paul Natorp

4. Ellen Key

9 ) (3 ai ales : ) Conceptia didactica întemeiata pe una din tezele sale fundamentale conform
careia „copilul vrea sa fie activ” îl are ca autor pe:

1. Fr. Fröebel;

2. M. Montessori;

3. A. Diesterweg;

4. J. Dewey.

10 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Metodele principale de învatare expuse de Comenius

în Didactica Magna sunt:
1. intuitia

2. explicatia

3. exercitiul

4. dialogul

11 ) (3 ai ales : ) Care dintre urmatorii pedagogi afirma faptul ca „predispozitia înnascuta nu

consta în aptitudinea de a putea ceva, ci numai în aceea de a deveni ceva”?:

1. M. Montessori;

2. E. Claparede;

3. A. Diesterweg;

4. P. I. Galperin.

12 ) (4 ai ales : ) Educatia ca adaptare la cerintele mereu schimbatoare ale societatii reprezinta

o conditie esentiala în conceptia lui:

1. Aristotel

2. Francis Bacon

3. J. Herbart

4. Herbert Spencer

13 ) (3 ai ales : ) Atunci când afirmam ca ideea centrala care l-a animat pe un mare umanist al
Renasterii a fost “umanizarea oamenilor prin cultura” îl avem în vedere pe:

1. Nicolaus Cusanus

2. Giordano Bruno

3. Erasmus din Rotterdam

4. Tomaso Campanella

14 ) (3 ai ales : ) Fundamentarea teoretica a “scolii active” a fost realizata de catre:

1. O. Decroly

2. P. Barh

3. A. Ferriere

4. Fr. Froebel

15 ) (1 ai ales : ) Înfiintat în 1899, “Biroul international al scolilor noi” l-a avut printre principalii
fondatori pe:
1. Adolphe Ferriere

2. Ovide Decroly

3. Ellen Key

4. Emile Durkheim

16 ) (4 ai ales : ) Pedagogia personalitara initiata în cadrul pedagogiei românesti în perioada

interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe:

1. I. Gavanescul

2. G.G. Antonescu

3. M. Prodea

4. C. Narly

17 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: elaborând teoria învatarii, J. Piaget

considera ca formarea unor relatii de cooperare între elevi nu este posibila pâna la vârsta de:

1. 7-8 ani;

2. 8-9 ani;

3. 9-10 ani.

18 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: pedagogul care considera ca în

procesul învatarii nu se va începe niciodata cu actiunea însasi ci cu reprezentarea mentala a
actiunii a fost:

1. G. G. Antonescu;

2. P. I. Galperin;

3. C. Narly.

4. J. Piaget.

19 ) (2 ai ales : ) Scoala fomativ – organicista constituita în cadrul pedagogiei românesti în

perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe:

1. C. Narly

2. G.G. Antonescu

3. St. Bârsanescu

4. Stanciu Stoian

20 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: formarea abilitatilor specifice la elevi este

realizata în scoala activa prin modalitati diverse, cum ar fi:
1. observatia;

2. asociatia de idei;

3. reflectia;

4. studiul documentelor

21 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: conform conceptiei pedagogice elaborata

de catre J. Dewey, noul tip de scoala trebuia sa fie:

1. centrat pe activitatea profesorului;

2. apt sa cultive independenta elevului;

3. apt sa cultive initiativa elevului

22 ) (2 ai ales : ) Eliberarea spiritului uman de sub tirania prejudecatilor, a „idolilor”, era

conditia esentiala în actul cunoasterii conform conceptiei lui:

1. Toma d’Aquino;

2. Fr. Bacon;

3. Erasmus din Rotterdam;

4. R. Descartes.

23 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Învatarea ca proces de elaborare a unor structuri

operationale a fost fundamentata de catre:

1. B.F. Skinner

2. J. Piaget

3. E. L. Thorndike

4. C. E. Osgood

24 ) (a ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: teza “educatiei ca proces de

autodezvoltare” apartine lui:

1. J. Dewey;

2. A Binet;

3. M. Montessori;

4. E. Claparede

a. 1+2+3+4

b. 2+3+4
c. 1+2+3

d. 1+3+5

25 ) (4 ai ales : ) Care dintre pedagogii români a elaborat teoria “localismului educativ”

obisnuind sa afirme ca “înainte de a se manifesta ca pedagog, învatatorul trebuie sa actioneze
ca sociolog” ?:

1. V. Ghidionescu

2. Gh. Comincescu

3. Florian Stefanescu – Goanga

4. Stanciu Stoian

26 ) (3 ai ales : ) Care dintre urmatorii teoreticieni a afirmat ca “formarea omului prin educatie
în conformitate cu cerintele sociale nu se putea realiza în afara mecanismelor socializarii”:

1. W. James

2. J. Dewey

3. E. Durkheim

4. M. Montessori

27 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Principalele metode de cercetare ale istoriei

pedagogiei sunt:

1. metoda de analiza a documentelor

2. metoda observatiei

3. metoda comparativa

4. metoda monografica

28 ) (3 ai ales : ) Primul mare pedagog care a realizat în mod practic îmbinarea muncii
productive cu instructia a fost:

1. J.A. Comenius

2. J. Herbart;

3. J. H. Pestalozzi;

4. J. J. Rousseau

29 ) (2 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta adevarata: E. Clparede

considera ca:

1. interesul nu este principiul fundamental al activitatii mintale

2. interesul este principiul fundamental al activitatii mintale

3. interesul este principiul fundamental al activitatii practice

4. interesul nu este principiul fundamental al activitatii practice

30 (3 ai ales : ) Teoria pedagogica care sustine necesitatea ca în procesul de însusire a noilor

cunostinte sa se urmeze patru operatii fundamentale (claritatea, asocierea, sistema si metoda)
îl are ca autor pe:

1. J. Pestalozzi

2. J.J. Rousseau

3. J. Herbart

4. J. Dewey

31 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Aristotel realizeaza prima clasificare a stiintelor (a

“filosofiilor” cum le numea el):

1. stiinte teoretice

2. stiinte mecanice

3. stiinte practice

4. stiinte poetice

32 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Elementele metodei utilizate de catre J. Dewey în

activitatea didactica (numita de el metoda problemei) sunt:

1. crearea unei situatii empirice

2. experimentarea situatiei concrete

3. formularea problemei

4. reactualizarea experientei anterioare

5. formularea ipotezei si verificarea validitatii

33 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: G.G. Antonescu considera ca formarea personalitatii

elevului trebuie sa parcurga urmatoarele momente principale:

1. autocunoasterea

2. autocritica

3. autoevaluarea

4. autocreatia
34 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: conform paradigmei traditionale, în
activitatea educationala accentul cade pe:

1. continut;

2. dezvoltarea capacitatii de învatare;

3. memorare si reproducere.

35 ) (4 ai ales : ) Introducerea tiparului în Tarile Române si tiparirea primelor carti slavone a

fost realizata de catre:

1. Neagoe Basarab

2. Johann Honterus

3. Diaconul Coresi

4. Macarie

36 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate:în conceptia lui J. Herbart guvernarea

(conducerea) este:

1. educatia fara instructie;

2. instructia fara educatie;

3. educatie si instructie.

37 ) (4 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt algeti varianta gresita: J. Bruner considera ca

modalitatile fundamentale prin care copilul învata, descopera realitatea si apoi o transpune în
modele sunt:

1. modalitatea activa

2. modalitatea iconica

3. modalitatea comportamentala

4. modalitatea simbolica

38 ) (4 ai ales : ) Teza conform careia “a educa înseamna a cultiva capacitatea de readaptare a

activitatii la corelatii noi (organizarea si reorganizarea experientei) ” îl are ca promotor pe:

1. W. James

2. J. Herbart

3. P. Natorp

4. J. Dewey
39 ) (4 ai ales : ) Psihologul si pedagogul care a demonstrat la începutul secolului al XX-lea ca,
prin intermediul unor probe standard se pot pune în evidenta atât performantele realizate de
elevi în procesul de învatare, cât si eficienta unor procedee metodice utilizate de catre
profesor, a fost:

1. Th. Simon

2. Ernst Meumann

3. N. Vaschide

4. A. Binet

40 ) (2 ai ales : ) Pedagogia culturii initiata în cadrul pedagogiei românesti în perioada

interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe:

1. I. Stanciu

2. St. Bârsanescu

3. M. Prodea

4. V. Cernat

41 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Teoria cu privire la cunoastere ca reprezentare activa,

iconica sau simbolica a fost formulata de catre:

1. E. Claparede

2. J. Piaget

3. A. Binet

4. J. Bruner

42 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: A. Diesterweg, constatând ramânerea în urma a

pedagogiei fata de alte stiinte, considera ca principalele cauze ale acestui fapt sunt:

1. pedagogia nu este o stiinta independenta, ci depinde înca de dezvoltarea filosofiei,

psihologiei si teologiei;

2. pedagogia este o stiinta teoretica;

3. pedagogia este o stiinta empirica;

4. celor care trebuia sa elaboreze stiinta despre educatie le-a lipsit experienta în problemele
sociale si de învatamânt.

43 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate:conform conceptiei pedagogice a lui

Herbart, claritatea ideilor se asigura prin:

1. exprimarea cunostintelor
2. apelul la intuitie;

3. generalizarea cunostintelor

44 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: St. Bârsanescu, pornind de la scopurile educatiei,

evidentiaza urmatoarele tipuri de lectii:

1. lectii în care, în mod prioritar, se realizeaza transmiterea culturii

2. lectii în care se pune accentul pe trairea ideilor, pentru dezvoltarea sentimentului de

admiratie fata de valorile spirituale

3. lectii în care se dezvolta sentimente afective

4. lectii care urmaresc formarea capacitatii de creatie a valorilor de catre elevi

45 ) (c ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: principalele metode de cercetare ale

istoriei pedagogiei sunt:

1) analiza documentelor;

2) comparatia;

3) observatia;

4) metoda monografica

a. 2+3+4

b. 1+2+3

c. 1+2+4

d. 1+3+4

46 ) (4 ai ales : ) Alegeti varanta corecta: Autoeducatia reprezinta în conceptia Mariei

Montessori:

1. capacitatea elevului de a se educa prin propriile forte

2. necesitatea ca elevul sa aleaga singur metodele de instruire

3. capacitatea elevului de a alege singur mijloacele de instruire

4. acordarea libertatii copilului de a se dezvolta în conformitate cu posibilitatile si limitele sale

47 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: A. Diesterweg explica posibilitatea dobândirii

maturitatii elevului prin dezvoltarea capacitatii de:

1. asimilare;

2. acomodare;
3. armonizare;

4. autodeterminare

48 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Lucrarea “Secolul copilului” aparuta în anul 1900
care marcheaza un nou început de drum în educarea copilului a constituit momentul aparitiei
unei noi stiinte despre educatie:

1. paidologie

2. deontologie

3. docimologie

4. praxiologie

49 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: idealul scolii active îl constituie:

1. activitatea spontana, personala si creatoare;

2. activitatea spontana, colectiva si orientata;

3. activitatea planificata si constienta

50 ) (4 ai ales : ) Întemeierea stiintei educatiei pe natura umana este specifica conceptiei

pedagogice formulate de:

1. J. Herbart

2. J.A. Comenius

3. Fr. Bacon

4. J. Pestalozzi

51 ) (2 ai ales : ) Ideea educatiei permanente o întâlnim într-o lucrare scrisa acum jumatate de
mileniu – “Utopia” – al carei autor a fost:

1. Tomaso Campanella

2. Thomas Morus

3. Pico della Mirandola

4. J. Pestalozzi

52 ) (3 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta gresita: St. Bârsanescu afirma
faptul ca fenomenul educatiei ca act de cultura parcurge urmatoarele momente:

1. receptarea bunurilor culturale

2. trarea, vibrarea pentru idei

3. simtirea emotiei

4. creatia culturala, ca obiectivare a spiritului subiectiv

53 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: conform conceptiei pedagogice

herbartiene scopul învatamîntului trebuia sa îl constituie:

1. dobândirea unei meserii;

2. dobândirea virtutii;

3. multilateralitatea interesului

54 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: J. Bruner stabileste urmatoarele mecanisme de

prelucrare si reprezentare a informatiilor:

1. mecanisme de manipulare si actiune

2. mecanisme de coordon. a structurilor cognitive

3. mecanisme bazate pe organizare perceptuala si imagistica

4. mecanisme simbolice

55 ) (2 ai ales : ) Care dintre urmatoarele genuri de activitate NU constituia o componenta a

“centrelor de interes” dupa conceptia pedagogului belgian Decroly:

1. observatia

2. problematizarea

3. asociatia

4. expresia

56 ) (1 ai ales : ) Întemeierea pedagogiei pe etica si psihologie este specifica conceptiei

pedagogice formulate de:

1. J. Herbart

2. J.A. Comenius

3. Fr. Bacon

4. J. Pestalozzi

57 ) (3 ai ales : ) Care dintre marii filosofi ai Renasterii a afirmat ca: “a cunoaste adevarat
înseamna a cunoaste prin cauze”:

1. Francois Rabelais

2. Erasmus din Rotterdam

3. Francis Bacon

4. Thomas Morus

58 ) (2 ai ales : ) Teza conform careia prin educatie se formeaza asa-numita „civilizatie

interioara” a fost formulata de catre pedagogul român:

1. C. Dumitrescu-Iasi;

2. S. Haret;

3. C. Narly;

4. I. Gavanescul.

59 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: dezvoltând teoria imaturitatii copilului,

J. Dewey considera ca aceasta caracteristica a vârstelor mici constituie pentru dezvoltarea
psihica:

1. o forta pozitiva;

2. o forta negativa;

3. o forta difuza.

60 ) (3 ai ales : ) Gentilomul, ca om de societate, este un ideal de educatie pentru:

1. Giordano Bruno

2. Vittorino Rambaldoni

3. Michel de Montaigne

4. Lorenzo Valla

61 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: cel care a utilizat pentru prima data
termenul de “educatie noua” a fost:

1. E. Key;

2. A. Ferriere;

3. J. Dewey;

4. Ed. Demolins.

62 ) (3 ai ales : ) Scopul educatiei era pentru Aristotel:

1. învatarea scrierii si a cititului

2. dobândirea bunelor maniere

3. dobândirea virtutii
4. dezvoltarea armonioasa a corpului

63 ) (1 ai ales : ) Cel care a creat bincunoscuta institutie de cultura si educatie Akademia pe

lânga gimnaziul închinat lui Akademos a fost:

1. Platon

2. Aristotel

3. Democrit

4. Quintilian

64 ) (2 ai ales : ) Sistemul de educare bazat pe autonomia elevilor a fost initiat si fundamentat

în cadrul:

1. scolii pentru viata prin viata

2. scolii active

3. pedagogiei functionaliste

4. pragmatismului pedagogic

65 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: E. Durkheim, reprezentantul principal al

pedagogiei sociale, considera ca educatia are menirea de a forma oameni suficient de capabili:

1. de a învata o meserie;

2. de a se adapta la schimbari

3. de a relationa cu ceilalti

66 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Fr. Fröebel are meritul de a fi vazut modalitatea
fundamentala de dezvoltare a fortelor interne ale copilului în:

1. joc;

2. activitate practica;

3. exercitii libere;

4. observarea dirijata a mediului.

67 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: analizând cauzele care au generat

dificultati în elaborarea pedagogiei ca stiinta, A. Diesterweg avea în vedere:

1. faptul ca pedagogia este o stiinta independenta;

2. faptul ca pedagogia este o stiinta teoretica;

3. faptul ca celor care au elaborat teoriile pedagogice le-a lipsit o larga experienta
educationala.
68 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: în conceptia pedag. român G. G.
Antonescu întâlnim termenul:

1. disciplina autentica;

2. disciplina constienta;

3. disciplina libera

69 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: întelegerea desfasurarii continutului

învatarii în mod “concentric” sau “în spirala” este caracteristica conceptiei pedagogice
exprimata de:

1. B. F. Skinner;

2. J. Bruner;

3. C. Narly;

4. E. Tolman.

70 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Pragmatismul în pedagogie a fost fundamentat de

catre:

1. E. Durkheim

2. O. Decroly

3. J. Dewey

4. A. Ferriere

71 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: Socrate considera ca omul poate fi

format pentru viata si pentru societate în primul rînd prin intemediul:

1. educatiei fizice;

2. educatiei morale;

3. educatiei profesionale.

72 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: conform paradigmei moderne, în

activitatea educationala accentul cade pe:

1. asigurarea unui ritm uniform de învatare;

2. centrarea educatiei pe elev;

3. centrarea educatiei pe procesul de învatamânt;

4. utilizarea unor stiluri de învatare variate.

73 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: H. Spencer formuleaza principalele principii care
trebuie sa stea la baza instruirii:

1. trecerea de la simplu la compus

2. trecerea de la obiectiv la subiectiv

3. trecerea de la concret la abstract

4. dobândirea cunostintelor prin activitatea elevului

74) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: întelegerea educatiei ca o modalitate de

a-l ajuta pe copil sa se adapteze cât mai bine exigentelor sociale apartine:

1. scolii functionale

2. scolii pe masura;

3. scolii active.

75 ) (3 ai ales : ) Teza conform careia “personalitatea presupune realizarea cât mai desavârsita
a individualitatii, dar si un maxim de socializare” a fost dezvoltata în cadrul:

1. scolii formativ – organiciste

2. pedagogiei culturii

3. pedagogiei personalitare

4. pedagogiei autocunoasterii

76 ) (4 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: Realizând o periodizare

a vârstelor de crestere a omului, A. Diesterweg distingea urmatoarele trei etape:

1. etapa predominarii senzatiilor;

2. etapa memorarii;

3. etapa ratiunii;

4. etapa actiunilor concrete

77 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: pentru constituirea pedagogiei ca

stiinta de sine statatoare, A.Diesterweg propune o modalitate aparte si anume:

1. experimentala;

2. inductiva;

3. deductiva.

78) (3 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Învatarea ca organizare a relatiilor de întarire a fost
fundamentata de catre:
1. P. I. Galperin

2. J. Piaget

3. B. F. Skinner

4. G. Berger

79) (1 ai ales : ) Analizând pedagogia lui J. J. Rousseau, Bogdan Suchodolski o denumeste ca

fiind „prima tentativa radicala de creare a:

1. pedagogiei existentei;

2. pedagogiei esentei;

3. pedagogiei rationalitatii;

4. pedagogiei prospective.

80) (c ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: instruirea programata în conceptia lui

Skinner contribuie la:

1) dezvoltarea capacitatii creative;

2) dezvoltarea capacitatii aplicative;

3) dezvoltarea originalitatii

a. 1+3

b. 1+2

c. 2+3

81 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate:necesitatea constituirii “paideologiei” ca

stiinta a educarii copilului a fost exprimata în lucrarea “Secolul copilului” de:

1. E. Meumann

2. A. Binet

3. E. Key

82 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Herbert Spencer evidentia faptul ca principalele

conditii în care trebuia sa se desfasoare educatia pentru ca scopurile pe care ea le urmareste
sa fie pe deplin înfaptuite sunt:

1. educatia sa fie o reproducere la un nivel redus a procesului de constituire a civilizatiei

umane

2. sa aiba un caracter spontan

3. sa fie atragatoare prin ea însasi

4. sa posede un caracter academic

83 ) (d ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: Fr. Bacon a ramas în istoria cunoasterii si

cea a pedagogiei prin fundamentarea metodei:

1) comparatiei;

2) structural-sistemice;

3) inductiei;

4) deductiei

a. 1+2+3

b. 1+3+4

c. 2+3+4

d. 1+2+4

84 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: ideea de libertate interioara,

fundamentala în conceptia etico-pedagogica a lui Herbart, exprima:

1. armonia dintre vorba si fapta;

2. armonia dintre judecata si vointa;

3. armonia dintre vointele oamenilor.

85) (1 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Conform teoriei despre învatare formulata de catre I.
P. Galperin, formarea actiunilor mintale depind de modul în care se realizeaza:

1. orientarea în actiune a subiectului;

2. orientarea perceptiei;

3. orientarea atentiei;

4. orientarea observatiei

86) (3 ai ales : ) Care dintre urmatorii gânditori ai Renasterii a afirmat ca “educatia are sarcina
de a pregati un om uiversal” ?

1. Giordano Bruno

2. Leonardo da Vinci

3. Francois Rabelais

4. Tomaso Campanella
87 ) (2 ai ales : ) Coroborând teoria jocului cu teoria inteligentei, E. Claparede formuleaza 3
etape ale proc. instructiv; aratati care dintre urmatoarele etape este cea falsa:

1. trezirea unei trebuinte, a unui interes

2. formularea obiectivelor

3. declansarea unei reactii menite sa satisfaca aceasta trebuinta

4. stimularea cunostintelor prin care reactia respectiva poate fi controlata si condusa spre
scopul propus

88 ) (2 ai ales : ) Alegeti raspunsul corect: principala caracteristica a scolasticii a fost:

1. relativismul;

2. dogmatismul;

3. fundamentalismul

89) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: cel care propune pentru scoala viitorului
doua obiective sintetizatoare (educatia “pentru a fi” si educatia “pentru a avea”) este:

1. S. Stoian;

2. G. Mialaret;

3. B. Suchodolski;

4. B. Schwartz

90 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: expresia “scoala pentru viata prin viata”
apartine lui:

1. O. Decroly;

2. M. Montessori;

3. A. Ferriere;

4. E. Claparede.

91 ) (3 ai ales : ) „Tipografia scolara” si „Corespondenta interscolara” sunt perfectionari ale

activitatii didactice initiate de catre:

1. O. Decroly;

2. J. Dewey;

3. C. Freinet;

4. A. Ferriere.
92 ) (3 ai ales : ) Francis Bacon a ramas în istoria cunoasterii ca si în istoria pedagogiei prin
fundamentarea metodei:

1. comparatiei

2. structural – sistemice

3. inductiei

4. deductiei

93 ) (3 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: “pedagogia

româneasca interbelica s-a dezvoltat în urmatoarele directii”:

1. scoala formativ – organicista

2. pedagogia culturii

3. pedagogia autocunoasterii

4. pedagogia personalitara

94 ) (3 ai ales : ) Expresia “Cogito ergo sum” a fost pusa la baza metodei sale deductive de
catre:

1. Francis Bacon

2. Jan Amos Comenius

3. Rene Descartes

4. Tomaso Campanella

95 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Învatarea ca proces de formare a actiunilor mentale

a fost fundamentata de:

1. J. Piaget

2. J. Bruner

3. E. L. Thorndike

4. P. I. Galperin

96) (a ai ales : ) Alegeti varianta/variantele gresite: metoda socratica era fundamentata pe:

1) conversatia catehetica;

2) conversatia euristica;

3) expunerea directa;

4) motivarea actiuniia.
a. 1+3+4

b. 1+2+3

c. 2+3+4

d. 1+2+4

97 ) (3 ai ales : ) Educatia copiilor de vârsta prescolara si organizarea unor institutii specifice

denumite „Kindergarten” este legata de numele lui:

1. A. Diesterweg;

2. J. Herbart;

3. Fr. Fröebel;

4. J. A. Comenius.

98 ) (b ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: metodele principale de învatare expuse

de Comenius în “Didactica Magna” sunt:

1) intuitia;

2) explicatia;

3) exercitiul;

4) dialogul.

a. 1+2+4

b. 1+2+3

c. 2+3+4

d. 1+3+4

99 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: care dintre urmatorii pedagogi afirma

faptul ca “a educa înseamna a stimula”?:

1. J.Herbart;

2. A.Diesterweg;

3. A.Comenius;

4. J.J.Rousseau

100 ) (2 ai ales : ) Decroly critica sistemul de instruire pe obiecte de învatamânt si propune

gruparea acestora pe:

1. module functionale
2. centre de interes

3. departamente disciplinare

4. centre dominante

101 ) (3 ai ales : ) Care dintre autorii citati mai jos a afirmat ca “punctul de plecare al
adevaratei stiinte este îndoiala metodologica universala” ?:

1. J. Herbart

2. Fr. Bacon

3. R. Descartes

4. J. A. Comenius

102 ) (3 ai ales : ) Conceptul de „atentie involuntara apercepatoare” este o notiune

fundamentala în cadrul sistemului pedagogic elaborat de catre:

1. J. H. Pestalozzi;

2. O. Decroly;

3. J. Herbart;

4. J. Locke.

103 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: în conceptia lui Socrate cunoasterea

însemna:

1. cunoasterea de sine;

2. cunoasterea celorlalti;

3. cunoasterea lumii lucrurilor

104 ) (3 ai ales : ) Virtutea suprema care trebuia formata tinerilor conform principalilor „parinti
ai bisericii” în primele secole ale crestinismului era:

1. conformismul;

2. virtutea;

3. umilinta;

4. cinstea.

105 ) (2 ai ales : ) „Tehnicile Freinet” continuau în plan practic conceptia elaborata în cadrul:

1. scolii functionaliste;

2. scolii pragmatice;
3. scolii active;

4. scolii simbolice

106 ) (a ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: instrumentul psihologic elaborat de

catre A. Binet avea rolul diagnosticarii si caracterizarii copiilor cu:

1) deficit de memorie;

2) deficit de inteligenta;

3) dificultati de învatare

a. 2+3

b. 1+2

c. 1+3

107 ) (4 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: Conceptia lui Toma
d’Aquino conduce în plan pedagogic la urmatoarele teze fundamentale:

1. procesul de educatie implica prezenta divinitatii si, în consecinta, omul nu se poate forma
prin propriile forte;

2. întrucât în actul educatiei este angajat în primul rand sufletul, scoala trebuie sa se afle sub
conducerea bisericii si nu a statului;

3. continutul învatamântului trebuie sa cuprinda atât cunoasterea lucrurilor (pe cale

senzoriala), cât si cunoasterea adevarului revelat (pe calea credintei);

4. stiinta poate avea o existenta de sine statatoare, în afara credintei

108 ) (3 ai ales : ) Care dintre urmatorii teoreticieni a contribuit prin studiile sale asupra
inteligentei la constituirea unei noi discipline pedagogice: pedagogia experimentala:

1. Th. Simon

2. P. Janet

3. A. Binet

4. W. Wundt

109 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Conform teoriei lui J. Piaget actul învatarii parcurge
urmatoarele etape:

1. depistarea operatiilor implicate în notiunea ce trebuie asimilata

2. crearea unei situatii care sa permita constituirea operatiilor

3. efectuarea actiunii
4. observarea comportamentului elevilor

5. interiorizarea actiunii si constituirea operatiilor

110 ) (3 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta corecta: A. Ferriere a legat
aplicarea princ. “autonomiei limitate” de parcurgerea de catre elevi a unei etape det. de:

1. etapa subiectivizarii

2. etapa perceperii complete

3. etapa “libertatii gândite”

4. etapa “libertatii totale”

111 )) (3 ai ales : ) Teoria “mintii absorbante” este legata de numele unui mare pedagog:

1. J. Comenius

2. J. Herbart

3. M. Montessori

4. E. Claparede

112) (1 ai ales : ) Care din urmatoarele concepte formulate de catre pedagogia formativ –
organicista este cel corect:

1. disciplina libera

2. disciplina constrângerii

3. disciplina gândita

4. disciplina limitata

113) (4 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate:prin initierea unui nou sistem de

educatie a copilului E. Key îsi exprima convingerea ca scoala trebuie sa fie urmata:

1. de la 8 ani;

2. de la 10 ani;

3. de la 12 ani;

4. de la 15 ani.

114 ) (3 ai ales : ) Teoria formarii pe etape a diferitelor tipuri de actiuni mentale, a

cunostintelor si convingerilor a fost formulata de catre:

1. J. Piaget

2. E. Tolman
3. P. I. Galperin

4. B. Suchodolski

115 ) (1 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta corecta: P. I. Galperin a

evidentiat faptul ca gândirea umana este prin excelenta:

1. un mecanism de orientare a conduitei individului

2. un sistem de operatii mentale

3. un mecanism de sintetizare a raspunsurilor problematice

4. un mecanism de modelare mentala

116 ) (3 ai ales : ) Romanul pedagogic “Leonard si Gertruda” îl are ca autor pe:

1. J.J. Rousseau

2. J. Herbart

3. J. Pestalozzi

4. Herbert Spencer

117 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: considerând interesul ca fiind

“principiul fundamental” al activitatii mentale, Claparede arata ca în cadrul activitatilor
neplacute apare:

1. reflexul de conditionare;

2. reflexul de aparare;

3. reflexul de sustinere

118 ) (2 ai ales : ) Numele sociologului francez E. Durkheim este legat în cadrul istoriei
pedagogiei de constituirea unei noi ramuri disciplinare a acesteia si anume:

1. pedagogia comunitatii umane

2. pedagogia sociala

3. pedagogia mijloacelor mass – media

4. pedagogia interdisciplinara

119 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: caietul vietii este un document în care
sunt înscrise cuceririle spirituale ale elevului în cadrul:

1. scolii active;

2. scolii functionale;
3. scolii pe masura.

120 ) (1 ai ales : ) Autorul care dezvaluie consecintele negative ale practicii educative
scolastice prin intermediul lucrarii "Gargantua si Pantagruel“ a fost:

1. Francois Rabelais

2. Erasmus din Rotterdam

3. Michel de Montaigne

4. Thomas Morus

121 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Conform conceptiei lui Ellen Key, îndrumarea si
formarea copilului pentru viata trebuie fundamentata pe urmatoarele principii:

1. interventia educatorului sa se limiteze pe cât posibil la organizarea mediului si a conditiilor

care sa îi ofere copilului o manifestare libera a înclinatiilor si intereselor sale;

2. educatorul sa organizeze cât mai riguros atât continuturile învatarii, cât si modalitatile de
transmitere a acestora;

3. initiativele elevilor sa fie luate în considerare doar daca sunt construite pe structura planului
de învatamânt;

4. libertatea de actiune a elevilor sa fie raportata la cerintele si exigentele procesului de

învatamânt.

122 ) (2 ai ales : ) Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta gresita: “Conditiile în care
trebuie sa se desfasoare educatia, în conceptia lui Herbert Spencer, pentru ca aceasta sa îsi
îndeplineasca scopurile pe care le urmareste” sunt:

1. educatia sa fie o reproducere la un nivel redus a procesului de constituire a civilizatiei

umane

2. educatia sa fie orientata rational

3. educatia sa aibe un caracter spontan

4. educatia sa fie atragatoare prin ea însasi

123 ) (3 ai ales : ) Deviza “Scoala pentru viata, prin viata” a fost cea care a orientat activitatea
pedagogica a unui mare practician în domeniul educatiei:

1. C. Narly

2. St. Bârsanescu

3. O. Decroly

4. A. Ferriere
124 ) (2 ai ales : ) Cel care elaboreaza o interesanta teorie cu privire la vocatie si tipurile
vocationale în pedagogia româneasca interbelica a fost:

1. I. Gavanescul

2. C. Narly

3. St. Bârsanescu

4. V. Cernat

125 ) (2 ai ales : ) Alegeti varianta corecta: Metoda socratica era fundamentata pe:

1. conversatia catehetica

2. conversatia euristica

3. expunerea directa

4. motivarea actiunii

126 ) (1 ai ales : ) Caracteristica principala a conceptiei despre educatie formulata de E.

Claparede este:

1. functionalismul

2. structuralismul

3. obiectivismul

4. formalismul

127 ) (2 ai ales : ) Care dintre urmatorii pedagogi a afirmat urmatoarele: “conditia unei
cunoasteri cât mai exacte a naturii copilului o constituie observarea lui în libertate”:

1. E. Claparede

2. M. Montessori

3. A. Diesterweg

4. Fr. Froebel

128 ) (1 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate:analizînd rolul jocului în învatare Fr.

Froebel considera ca acesta conduce la:

1. sesizarea unor simboluri;

2. descoperirea relatiilor cauzale dintre lucruri;

3. adaptarea copilului la mediu.

129 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta/variantele adevarate: în cadrul scolii functionale, Claparede
insista ca efortul sa se depuna treptat astfel încât trecerea de la joc la munca sa nu fie resimtita
de copil ca o:

1. motivare;

2. satisfacere finala;

3. frustrare.

130 ) (4 ai ales : ) Marele filosof al antichitatii care afirma: “A te cunoaste pe tine însuti este
începutul întelepciunii” a fost:

1. Platon

2. Aristotel

3. Democrit

4. Socrate

5. Epicur

131 ) (3 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Elaborând teoria „mintii absorbante”, M.

Montessori arata ca din perspectiva acestei teorii, educatorilor le revine sarcina:

1. de a crea un mediu stimulativ, ocrotitor si de calauzire inteligenta si permanenta a copilului;

2. de a crea „mediul convenabil” nevoii copilului de a asimila spontan;

3. de a evita situatiile în care copilul ar putea intra în contact cu stimulii specifici vârstei;

4. de a pregati si organiza stimulii externi, corespunzatori perioadelor pe care le parcurge

dezvoltarea copilului.

132 ) (3 ai ales : ) Care dintre urmatoarele categorii de interes NU rezulta din cunoasterea
societatii si a oamenilor dupa opinia lui J. Herbart:

1. interesul moral simpatetic

2. interesul social

3. interesul estetic

4. interesul religios

133 ) (4 ai ales : ) Alegeti varianta gresita: Scopurile educatiei erau în conceptia lui Comenius
urmatoarele:

1. cresterea nivelului de cultura (eruditia)

2. dobândirea virtutii
3. cultivarea sentimentului de religiozitate (pietatea)

4. dobândirea stapânirii de sine

134 ) (2 ai ales : ) Conceptia pedagogica a lui J. Dewey este fundamentata pe ideile promovate
de pragmatism în cadrul:

1. functionalismului pedagogic;

2. instrumentalismului pedagogic;

3. relativismului pedagogic;

4. psihologismul pedagogic

135 ) (2 ai ales : ) Care dintre enunturi este adevarat: “educatia negativa” în conceptia lui J.J.
Rousseau desemna:

1. realizarea unei educatii contrare cerintelor societatii

2. necesitatea ca, o buna perioada din viata copilului, educatorul sa nu intevina în dezvoltarea
acestuia

3. dobândirea de catre elev a unor obisnunte cu rol negativ în viata si activitatea sa

4. satisfacerea unor trebuinte de ordin individual