Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3

Facultatea de Psihologie si Sociologie

Probe de examinare logopedică

Persoana pe care o voi examina este un copil pe nume Ciobanu Adrian Constantin,
acesta are 11 ani si locuieste in orasul Ramnicu Valcea. Am sa aplic aceste probe pentru a
evalua diferite aspecte ale dezvoltării limbajului.

PROBĂ PENTRU EXAMINAREA CAPACITĂŢII DE A RECUNOAŞTE ŞI

REPRODUCE SUNETE PERECHI:

Examinarea auzului fonematic.

Copilul a recunoscut toate cuvintele si a reusit sa le spuna corect.

Examinarea vocii:

Aspecte examinate Bună / Normala Absentă Observaţii

1. Sonoritatea: I
2. Tonalitatea: I
3. Valoarea: I
4. Nuanţa: I
5. Răguşeala: I rar
6. Astenia vocală: I
7. Rezonanţa: I
8. Disfonia: I
9. Rinolalia: I
10. Intensitatea vocii: I
11. Melodicitatea vorbirii: I
12. Vorbirea sacadată: I
13. Nazonanţe sechelare: I
14. Coordonarea verbo-motorie: I
Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3
Facultatea de Psihologie si Sociologie

PROBĂ PENTRU EXAMINAREA VORBIRII INDEPENDENTE

Copilul s-a descurcat sa pronunte aproape toate cuvintele, le-a recunoscut pe cele din imagini,
face diferenta dintre consoane si vocale, insa nu poate pronunta unele cuvinte mai lungi de
exemplu „hipopotam”, chiar daca nu apare in lista am vrut totusi sa mentionez. Si la grupurile
de sunete s-a descurcat, a putut identifica ce este in imagini si le poate pronunta corect.

PROBA DE COMPLETARE A LACUNELOR (oral):

Propoziţii incomplete Cuvântul/tele ales/e Notare Observaţii

1. Primăvara este .......... calduroasa
2. Copiii se joacă .......... cu mingea
3. Păsărelele se întorc din ..... tarile calde
4. Razele soarelui sunt ....... stralucitoare
5. Ziua este .......... friguroasa si ploioasa
6. Se aude .......... o masina
7. Copiii pleacă veseli la ...... parcul de distractii
8. Mama pregăteşte .......... mancarea
9. Ţara noastră este .......... Romania
10. Copiii aşteaptă .......... vacanta

Copilul a raspuns la unele intrebari fara sa se gandeasca prea mult, fiind destul de simple
completarile. La alte propozitii s-a gandit mai mult si s-a observat ca are un vocabular cat de
cat bogat, la fel si imaginatia lingvistica.

PROBA DE VOCABULAR REY

Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3
Facultatea de Psihologie si Sociologie

ITEMI RASPUNSURI

7 Fiinţe zburătoare porumbel, randunica,

8 Cereale grau,porumb
11 Grade militare locotenent, sergent
12 Metale preţioase aur, argint
13 Insecte gandac, gargarita
17 Diviziuni ale timpului ora, minut
18 Sentimente iubire, prietenie
19 Verbe a manca, a bea
20 Materii prime lemn, paie
21 Mamifere balena, pinguin
22 Arte pensula, vopsea
23 Grade de rudenie frate, verisor
24 Pietre preţioase diamant, argint
28 Forme geometrice triunghi, patrat
30 Consoane p, t
31 Munci agricole sapat, greblit
32 Personaje istorice Vlad Tepes, Stefan cel Mare
33 Fiinţe înotătoare peste, rechin
34 Perioade de vârstă adolescent
39 Tipuri de ape mari, oceane
40 Animale exotice cangur, leu
42 Mijloace de locomoţie masina, tren
43 Organe de simţ limba, pielea
44 Aparate de zbor avion, elicoper
45 Sporturi fotbal, handbal
46 Capitale europene Paris, Bucuresti
47 Feluri de climă -
48 Împărţiri administrative -
52 Personaje din opere literare Pinochio, Harap-Alb
Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3
Facultatea de Psihologie si Sociologie

57 Măsuri de lungime linia, metru

58 Scriitori Mihai Eminescu
59 Oceane Atlantic
61 Sportivi Simona Halep, Hagi

Numele şi prenumele: Ciobanu Adrian

Vârsta: 11 ani Studii: scoala generala
Profesiunea: elev
Diagnostic: vocabular dezvoltat
Concluzii: Copilul are o cultura generala destul de bogata, la unele cuvinte a stat sa se
gandeasca ce sa raspunda, unele a trebuit sa i le explic la ce se refera, la unele nu a stiut ce sa
raspunda deloc, insa per-ansamblu s-a descurcat si pot spune ca pentru varsta lui are
cunostinte destul de multe in mai multe arii.

PROBA PENTRU DETERMINAREA VÂRSTEI PSIHOLOGICE A LIMBAJULUI

PROBA 1: Se prezintă copilului 10 obiecte cu proprietăţi contradictorii (în stare reală

sau imaginea lor)
La prima proba a avut un scor de 20, a stiut sa raspunda corect la tot.

Lacune
PROBA 2: Completarea lacunelor dintr-un text vorbit.

Aici are 7 raspunsuri corecte, a spus stralucitor in loc de fierbinte si ploaie in loc de furtuna.

Cifre
PROBA 3: Repetare de numere

Copilul a reusit sa spuna corect pana la seria IV- 5, deci primeste coeficientul 5.

Materii
PROBA 4: Cunoaşterea a 6 materii

Instructaj: Din ce sunt făcute?

Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3
Facultatea de Psihologie si Sociologie

- cheia = fier,metal,bronz
- masa = lemn, metal,sticla
- linguriţa = fier, plastic,portelan
- fereastra = sticla, geam, lemn,
- pantofii = piele, blana, plastic
- casele lemn, caramida, pamant

Acestea au fost raspunsurile copilului, avand 6 raspunsuri corecte.

Contrarii (fără obiecte sau imagini)

PROBA 5: Contrarii fără obiecte sau imagini.

La proba aceasta a avut toate raspunsurile corecte si anume 8 si pot spune ca a raspuns fara sa
se gandeasca prea mult, stiind direct raspunsurile.

Culori
PROBA 6: Denumirea de 10 culori

Si la proba aceasta a avut toate raspunsurile corecte si anume 10.

Verbe
PROBA 7: Cunoaşterea sensului verbelor:
La proba 7 a avut 12 raspunsuri corecte.

I Contrarii (cu obiecte şi imagini) 20

II Lacune 7
III Cifre 5
IV Materii 6
V Contrarii (fără obiecte şi imagini) 8
VI Culori 10
VII Verbe 12
Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3
Facultatea de Psihologie si Sociologie

Total: 68

Vârsta psihologică a limbajului: 9 ani

FIŞĂ DE EVALUARE A DIFICULTĂŢILOR GRAFICE

FIŞĂ DE NOTARE
Fișa de evaluare a dificultăților grafice - E.Vrăşmaş, C.Stănică
Item Categorii de dificultăţi Notare

I. Deformări la nivelul literei (formă, proporţie, dimensiuni) Lizibilitate:

1. formă
mărime U 1p
proporţie U 1p
distanţă U 1p
contopiri ale literelor U 1p
U 1p
II. Deformări în scrierea cuvintelor
2 Omisiuni de litere U 1p
3. Omisiuni de silabe Confuzii M 2p
4. de litere:
tipice: f/v, c/g, t/d, p/b etc. M 2p
atipice M 2p
5. 6. Inversiuni de silabe G 3p
7. Adăugiri de litere M 2p
Substituiri de litere M 2p
III. Deformări în scrierea propoziţiei şi frazei
8. Lipsa majusculei U 1p
9. Omisiuni de cuvinte U 1p
10. Contopiri de cuvinte G 3p
11. Agramatisme atipice G 3p
12. Semne de punctuaţie U 1p
13. Scrierea diftongilor, triftongilor, a grupurilor consonantice M 2p
14. Grupurile de litere: ce - ci, che - chi, ge - gi, ghe – ghi U 1p
15. M 2p
Articulări
16. M 2p
Conjugări
17.
Erori socio-lingvistice (de context cultural) Vocabular U 1p
18.
deficitar în scris (calitate şi cantitate) Inversiuni de M 2p
19.
cuvinte M 2p
IV. Pagina
20. Proasta organizare, rânduri coborâtoare, suitoare, frânte, alineat, M 2p
îngrămădiri, titlul, aşezarea în pagină, etc.
V. Alte criterii
21. Scrisul în oglindă G 3p
VI. Cifre şi numere
22. Scrierea cifrelor şi numerelor M 2p
TOTAL 10
Brînzan Mihaela, grupa 1, anul 3
Facultatea de Psihologie si Sociologie

Anexa:
FIȘĂ PENTRU EXAMINAREA SCRIERII

1. Citeşte cu atenţie textul de mai jos, compune şi scrie corect:

Ni-cu-şor-a-ple-cat-d-e-a-cas-ă-să-s-e-s-ca-l-de-î-n-D-u-n-ă-re.p-r-i-e-te-nuls-ău-
ia-s-pu-s-c-ă-a-pa-e-ste-p-re-a-m-a-r-e-ş-i-nu-s-e-p-oa-t-e-f-a-c-eba-i-e-da-r-n-i-c-u-ş-or-n-a-v-
rut-s-ă-as-c-u-l-te-ş-i-e r-a-s-ă-o-pă-ţe-a-s-c-ă.

Nicusor a plecat de acasă sa se scalde in Dunare. Prietenul sau i-a spus ca apa este
prea mare si nu se poate face baie dar Nicusor na vrut sa asculte si era sa o pateasca

2. Scrie prima propoziţie din textul de mai sus, cu cuvintele despărţite în silabe.

Ni-cu-sor a ple-cat de a-ca-sa sa se scal-de in Du-na-re.

3. Citeşte textul de mai jos. Desparte cuvintele prin linii verticale. Pune punctul şi
litera mare acolo unde trebuie. Exemplu:
opasăreapopositlastreaşinacaseinoastr
e O / pasăre / a / poposit / la / streaşina / casei / noastre./

C o r p u l e i e s t e a c o p e r i t c u p e n e ne g r e în f a ţ ă p e n e l e s u n ta l
bearipilealungiteşiascuţitesuntasemeneaunorsăgeţicoadaested
espicatăîndouăcaofurculiţăaceastăvestitoareaprimăveriieceam
aiîndrăgităde noi

Corpul/ei/este/acoperit/cu/pene/negre/in/fata./Penele/sunt/albe,/aripile/alungite/si
ascutite/sunt/asemenea/unor/sageticoada/este/despicata/in/doua/ca/o/furculita./Aceasta/ve
stitoare/a/primaverii/e/cea/mai/indragita/de/noi