TEST DOCIMOLOGIC

Clasa: a VI-a
Disciplina: Limba și literatura română
Durata testului: 45 minute
Conținutul evaluat:
Obiectivele evaluării:
O.1 Asimilarea cunoștințelor
O.2 Capacitatea de a aplica cunoștințele
O.3 Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris
O.4 Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă
O.5 Redactarea unei compuneri pe o temă la prima vedere.

Partea I. (48 puncte)   Se dă textul:     

                                                                                
Gerul aspru și sălbatic strânge-n brațe-i cu jelire
Neagra luncă de pe vale care zace-n amorțire;
El ca pe-o mireasă moartă o-ncunună despre zori
C-un văl alb de promoroacă și cu țurțuri lucitori.

Gerul vine de la munte, la fereastră se oprește

Și, privind la focul vesel care-n sobe strălucește,
El depune flori de iarnă pe cristalul înghețat,
Crini și roze de zăpadă ce cu drag le-a sărutat.

Gerul face cu-o suflare pod de gheață între maluri,

Pune streșinilor casei o ghirlandă de cristaluri,
Iar pe fețe de copile înflorește trandafiri,
Să ne-aducă viu aminte de-ale verii înfloriri.

Gerul dă aripi de vultur cailor în spumegare

Ce se-ntrec pe câmpul luciu, scoțând aburi lungi pe nare.
O! tu, gerule năprasnic, vin', îndeamnă calul meu
Să mă poarte ca săgeata unde el știe, și eu!

(Gerul de Vasile Alecsandri)

1. Selectaţi răspunsul corect referitor la enunţul: 

Poezia Gerul de Vasile Alecsandri este o operă lirică.
Fals /Adevărat      …………………………………………………………………………..  5 p

2. Alegeţi răspunsul corect din variantele următoare: 

Modul de expunere predominant este:
a) dialogul; b) naraţiunea;
c) monologul; d) descrierea;………………………………………… 5 p
3. Scrieţi, în spaţiul punctat din faţa fiecărei figuri de stil din coloana A, litera
corespunzătoare exemplului din coloana B:

....................1. epitet dublu  a) „ să mă poarte ca săgeata”

....................2. comparaţie b) „gerul dă aripi”
....................3. personificare c) „pod de gheață”
....................4. inversiune d) „neagra luncă”
....................5. metaforă e) „gerul aspru și sălbatic”
f)” crini și roze”………………………5 p

4. În acest text, mărcile lexico-gramaticale ale eului liric sunt:

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................4 p

5. Alcătuiţi familia lexicală a cuvântului „floare”. (5derivate)………………………………5 p

6. Precizaţi tipul strofelor, măsura şi rima versurilor din textul dat.…………………...……6 p

7. Rescrieţi două cuvinte/grupuri de cuvinte care sugerează două imagini artistice diferite şi 
precizaţi felul lor……………………………………………………………………………4 p

8. Găsiţi câte un sinonim contextual pentru cuvintele: depune, lucitori, năprasnic, să ...ducă    
4p

9. Explicaţi, în 4-5 rânduri, semnificaţia versurilor de mai jos, argumentându-vă opinia:

„El depune flori de iarnă pe cristalul înghețat,
Crini și roze de zăpadă ce cu drag le-a sărutat.”…...…………………………………10 p

Partea a II-a (42 de puncte) 

      Scrieţi o compunere de minim 25 de rânduri pe foaie A4, în care să motivaţi faptul că
textul dat aparţine genului liric. În elaborarea compunerii, veţi avea în vedere următoarele:
-precizarea a cel puţin trei caracteristici ale genului liric;
-exemplificarea acestor caracteristici prin referire la textul dat;
-evidenţierea rolului mijloacelor de realizare artistică în crearea imaginilor poetice;
-exprimarea unei opinii despre semnificaţiile textului / mesajul transmis.
 Veţi primi:
-pentru conţinut (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă rezolvată) …………………………24 p
-pentru redactare………………………………………………………………………… 18 p 
(coerenţa textului-4p; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului-4p;
ortografia-3p;
 punctuaţia-3p; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitate-4p)

Notă! Se acordă 10 puncte din oficiu. Timp de lucru : 50 de minute

La partea a II-a, se acceptă orice răspuns corect dacă este bine argumentat şi nu se va acorda
punctajul pentru redactare dacă veţi scrie mai puţin de 25 de rânduri.
 BAREMUL DE CORECTARE ŞI NOTARE

 Partea I (48 de puncte)

1. Adevărat………………………………………………………..…………………....5 puncte
2. d / descrierea ……………………………………………………..……………….…5 puncte
3.  e -1; a-2; b-3; d - 4; c-5……………………………………………..……………….5 puncte
4. Pronume personal la persoana I – 1p; interjecție – 1p; substantiv în vocativ – 1p; adjectiv
pronominal posesiv la persoana I – 1p………………….. ……..4 puncte
5. Exemplu: floricea, floricică, reînflori, florărie, florar. etc….......................……..…..5 puncte
6. Patru catrene, măsura de 15-16 silabe, rima împerecheată…………………….….…6
puncte
7. Exemple: imagini motorii(dinamice): „Gerul vine de la munte …se oprește,…depune”, „le-
a sărutat”, „face cu-o suflare pod” etc. ; imagini vizuale: „un văl alb de promoroacă”, „țurțuri
lucitori”, „o ghirlandă de cristaluri” etc. ………………………………….……………4
puncte
8. depune=lasă, lucitori=argintii, năprasnic=puternic, groaznic, să ..ducă=să transporte.     4
p
9. Se acordă punctajul pentru răspunsul care se referă la descrierea naturii surprinsă în
anotimpul alb, reliefată de magia fenomenului descris, imagine sugerată prin personificările,
epitetul şi enumeraţia implicită. ( Răspunsul  nuanţat, corect alcătuit logic şi gramatical: 10
puncte; răspunsul parţial sau cu imperfecţiuni - 5 puncte; încercare de răspuns - 2 puncte)
………………………………………………………………………………...10 puncte

Partea a II-a (42 de puncte) 

 A. Conţinut   (24 de puncte)
1. Precizarea a trei caracteristici ale genului liric: exprimarea directă a gândurilor,
sentimentelor, ideilor; limbajul expresiv, sugestiv; existenţa unor imagini artistice redate prin
figuri de stil şi rolul lor în transmiterea sentimentelor eului liric; muzicalitatea specifică,
elementele de prozodie etc……………………………………………………………6 puncte
2. Exemplificarea acestor caracteristici pe baza textului citat. (Exemplificare logică, nuanţată
a celor 3 caracteristici: 6 puncte; exemplificare parţial corectă, incompletă: 4 puncte; încercare
de identificare: 2 puncte)………………………………………………………………6 puncte
3. Evidenţierea rolului mijloacelor artistice în realizarea tabloului iernii. (Evidenţierea rolului
mijloacelor artistice prin sublinierea corectă a semnificaţiilor acestora în text:     
 6 puncte; încercare de evidenţiere: 4 puncte; identificarea unor imagini artistice, fără
sublinierea semnificaţiei acestora: 2 puncte)……………………………………..…   .6 puncte
4. Exprimarea unei opinii despre semnificaţiile textului sau mesajul transmis. (Existenţa unei
opinii personale pertinente, enunţarea opiniei, motivarea acesteia, prin raportare la text: 6
puncte; încercare de susţinere a unei opinii personale, dar fără exemplificare, motivare, cu
stângăcii în exprimare: 4 puncte; prezentare sumară a opiniei personale, absenţa
exemplificării, a motivării -2 puncte) ………………………………………………… 6 puncte

B. Redactare (18 puncte)

Punctajul  pentru redactare se acordă numai dacă sunt minim 25 de rânduri scrise.
5. Coerenţa textului:
(Unitatea compoziţiei – 2 p; claritatea şi coerenţa enunţurilor - 2 p)………………… 4 puncte
6. Registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinuturilor compunerii:
 ( în totalitate – 4 p, parţial - 2 p )………………………………………………..   … 4 puncte
7. Ortografia: ( 0 greşeli - 3 p; 1- 2 greşeli - 2 p; 3 greşeli - 1 p; 4 sau mai multe greşeli – 0 p) 
.........................................................................................................................................3 puncte
8. Punctuaţia: ( 0 greşeli – 3 p; 1 - 2 greşeli - 2 p; 3 greşeli – 1 p; 4 sau mai multe greşeli –
 0 p)………………………………………………………….………………………. 3 puncte
9. Aşezarea corectă a textului în pagină - 2 p; lizibilitatea - 2 p….…………………. 4 puncte
Se acordă 10 puncte din oficiu.