1.

Indentificați motive majore care stau la baza consumului sporit de mesaje

mass-media de către copii, adolescenți, adulți.

Copii Adolescenți Adulți

Jocurile pe platformele online
le oferă intimitate, confort,
întrucât aceștia nu trebuie să
se deplaseze pentru a se putea
juca
Sunt felicitați de fiecare dată
când câștigă
Nu sunt certați
Curiozitatea specifică vârstei
Necesitățile de evadare din
real
Participare afectivă intensă
Necesitatea de comunicare cu
ceilalți
Căutarea de informații pentru
realizarea temelor
Interesul de a trăi experiențe
diferite
Interesul sporit pentru
subiectele promovate de
mass-media, care au rol
persuasiv și de sensibilizare
Găsesc în mass-media un
mijloc relaxare și un mijloc
de comunicare rapidă cu
ceilalți

2.

Funcții mass-media Disfuncții mass-media

Funcția de informare- face posibilă o
circulație fară precedent a informațiilor de tot
felul, într-un timp scurt.
Funcția de culturalizare- apare cultura de
masă, ca urmare a faptului că un număr mare
de indivizi intră în contact cu valorile, fară
intermedierea școlii sau a altor instituții
abilitate.
Funcția de socializare-mass-media
inoculează receptorilor valori, opinii,
concepții, credințe în general acceptate de
societate
Funcția de formare a opiniei publice –
aportul adus de mass-media la formarea sau
remodelarea opniei publice , a atitudinilor și
comportamentelor este semnificativ și
Mass-media poate fi utilizată ca mijloc de
influență în masă a opiniei publlice (ex.
campaniile electorale).
Induce panică în rândul populației prin știri
negative, asociate cu un fundal muzical
potrivit pentru a sensibiliza publicul.
Desensibilizează populația prin trecerea
rapidă de la o știre tragică la spoturi
publicitare de divertisment, ceea ce nu
permite individului să analizeze în
profunzime.
Expunerea populației la imagini violente .
indiscutabil.
Funcția educativă- elementul educativ este Scăderea interesului față de școală-influența
implicat în realizarea informării, culturalizăriinegativă asupra performanțelor școlare,
sau socializării individului. deoarece elevii își pierd interesul pentru
educație fiind atrași de ecranul televizorului,
laptopului.
Funcția de divertisment- oamenii își găsesc Educarea subtilă a populației privind adevărul
în mod frecvent relaxarea, recreerea, distracția relativ. Acest lucru conduce spre o populație
în fața micului ecran. educată fără limite morale, astfel încâ ajung
să creadă că totul este permis, după propria
conștiință.
Funcția de interpretare- se referă la
elaborarea unei referiri cu sens despre o
situaţie, un eveniment, o întâmplare, o
persoană, o activitate. Evenimentele prezintă
de cele mai multe ori o multitudine de
amănunte care, in ciuda faptului că au
importanţa lor, pot totuşi să lipsească atunci
când evenimentul este prezentat.

Funcția de legătură- legătura din interiorul

comunităţilor constituite de comunicarea
mediatică. Mass-media, prin informaţiile pe
care le vehiculează, leagă între ei oameni din
locuri diferite, de culturi diferite, de religii
diferite, de obiceiuri sau limbi diferite.

Funcția economică- activitatea mass-media

este o activitate generatoare de profit, în care
se vehiculează capitaluri şi care poate fi un
factor economic important pe piaţă la un
moment dat sau într-o situaţie anume.