Examenul de bacalaureat naţional 2020

Proba E. a)

Limba şi literatura română

Test 3

Subiectul I

A. 1. Sensul din text al secvenței „a găsit de cuviință” se referă la faptul că poetului Tudor
Arghezi i s-a părut potrivit ca nepoata pictorului Tonitza să câștige premiul Herder.

2. Ziua săptămânii în care tânăra primește vestea că i s-a acordat bursa asociată premiului
Herder este duminică.

3. Efectul pe care îl au discuțiile tinerei studente cu Tudor Arghezi este acela de maturizare și
transformare personală, așa cum reiese din secvența:„Întîlnirile mele cu Tudor Arghezi [...] m-au
transformat, m-au maturizat, au realizat [...] modificarea de calitate lăuntrică, substanțială din
mine.”

4. Poetul alege să-i acorde bursa studentei Mihaela Tonitza deoarece acesta a fost prieten cu
bunicul studentei, celebrul pictor N.N.Tonitza, aceasta fiind „o formă de manifestare a prieteniei,
a solidarității spirituale”.

5.O atitudine a autoarei care se desprinde din ultimul paragraf al textului dat este recunoștiința
pe care o are aceasta față de Tudor Arghezi deoarece prin întâlnirile pe care le-a avut cu ilustrul
poet s-a schimbat ca persoană, maturizându-se și schimbându-și modul de a gândi și vedea
lucrurile și față de care și-a făcut o obligație morală.

B. Viața reprezintă adventura fiecărui om și este unică. În opinia mea, există oameni care
schimbă viața celorlalți deoarece orice individ întâlnește alți indivizi care îl transformă și
deoarece fiecare om are un mentor sau un exemplu de urmat.

În primul rând, orice individ întâlnește indivizi care îl transformă deoarece este în natura
omului să cunoască alți oameni. De exemplu, Mihaela Tonitza l-a întâlnit pe Tudor Arghezi prin
intermediul premiului Herder acordat acesteia, viața acesteia schimbîndu-se complet după
întâlnirile pe care le-a avut cu poetul maestru, ea maturizându-se și schimbându-și modul de
gândire și de a vedea lucrurile.

În al doilea rând, fiecare om are un mentor sau exemplu de urmat deoarece este nevoie de
îndrumare și ieșirea dintr-un tipar nepotrivit al vieții. De exemplu, tatăl meu este un exemplu de
urmat pentru mine deoarece este un om foarte calm, are tact, este glumeț dar și serios când este
cazul și este descurcăreț.

În concluzie, există oameni care schimbă viața celorlalți prin intermediul convorbirilor pe
care le au și care lasă o amprentă definitivă asupra persoanelor implicate și prin puterea
exemplului personal care inspiră persoanele să se transforme spiritual într-o persoană mai bună
decât au fost până s-au întâlnit cu acea persoană.

Subiectul al II-lea

Indicațiile scenice, didascaliile sau notațiile autorului reprezintă intervențiile dintre paranteze ale

autorului în care este desemnat contextul comunicării: cine vorbește, cine intervine în vorbirea

personajului, care este mimica sa, ce efect are o replică asupra celor din jur și cum ar trebui să fie

interpretat momentul din punct de vedere regizoral.

Rolul didascaliilor este dublu având valoarea unui text de regie, dar și a unui suport ce permite

lectorului să construiască imaginar actul reprezentării. In indicațiile scenice se regăsesc atât

spațiul: „ Aceeași cameră, însă aranjată.”, elemente de decor: „Pe întâiul plan o masă de lucru –
spre stânga, în dreapta, o măsuță cu scaune și canapea, sub un palmier. Pe pereți, tablouri făcute
de-o mână de diletant, un orologiu vechi cu lanțuri lungi etc.”, referiri privind temporalitatea
operei : „Spre seară.” cât și trimiteri la structura acesteia adică acte, scene și tablouri.