https://ed.ted.

com/lessons/what-s-the-definition-of-comedy-banana-addison-anderson

Barem de corectare și notare a testului

A. 60 de puncte
1. Exemple de sinonime contextuale:
a grămădi – „a strânge“,
strășnicie – „asprime“, „severitate“,
a mâhni – „a întrista“
(3 x 2 p.) 6 puncte
2. Abu-Hasan, compus prin alăturare („Abu“ + „Hasan“);
altfel, compus prin subordonare („alt“ + „fel“);
avuție, format prin derivare („avut“ + sufixul „-ie“);
nerecunoștință, format prin derivare (prefixul „ne-“ + „recunoștință“);
sunător, format prin derivare („a suna“ + sufixul „-ător“);
treizeci, compus prin subordonare („trei“ + „zeci“) (6 x 1 p.) 6 puncte

3. Toate cuvintele menționate sunt obținute prin conversiune:

strălucitului – adjectiv provenit din participiul verbului a străluci;
suferite – adjectiv provenit din participiul verbului a suferi;
împrejur – prepoziție provenită din adverb.
(3 x 2 p.) 6 puncte

4. a. 6 puncte

5. c. 6 puncte

6. Un neguțător bogat din Bagdad își crește fiul, pe Abu-Hasan, în austeritate și cu severitate. După
moartea neguțătorului, Abu-Hasan moștenește averea tatălui său și decide să ducă o altfel de viață
decât până atunci. Își cumpără cu o parte din bani cele trebuitoare pentru un trai îndestulat, iar cu banii
rămași se pune pe petreceri, la care invită tineri de vârsta lui. După un an de huzur, Abu-Hasan rămâne
fără bani și, ca urmare, așa-zișii prieteni îl părăsesc. Întristat de nerecunoștința acestora, el le cere
ajutorul, dar niciunul dintre ei nu îi oferă sprijin.
6 puncte

7. Narator omniscient, care relatează la persoana a III-a; cunoaște totul despre personaj
(experiențele prin care a trecut, gândurile și sentimentele acestuia). Exemple: „Abu-Hasan, crescut până
la vreo treizeci de ani strâns de aproape în toate privințele.“; „Acum a pus de gând să cheltuiască potrivit
cu mijloacele pe care i le adusese soarta.“; „S-a întors acasă, amărât până în fundul sufletului.“
6 puncte

8. Secvența este explicativă, menționând cum a procedat Abu-Hasan pentru a-și petrece vremea în
mod plăcut. 6 puncte
 9. Abu-Hasan hotărăște să-și ducă viața altfel decât tatăl său, pentru că restricțiile impuse de acesta i
s-au părut prea aspre și dorește să se bucure de privilegiile oferite de bogăție petrecând cu prietenii .
6 puncte

10. c. 6 puncte

B. 30 de puncte
• existența introducerii, a cuprinsului și a încheierii (2 p. + 2 p. + 2 p. ) 6 puncte
• organizarea logică a ideilor (organizare logică, cu argumente pertinente – 6 p.; organizare logică, cu
unele argumente nerelevante – 3 p.; organizare nesigură a ideilor – 1 p.) 6 puncte
• prezentarea unor exemple din text (prezentarea unor exemple în totalitate relevante – 6 p.;
prezentarea unor exemple parțial relevante – 3 p.; este prezentat un singur exemplu: 1 p.) 6 puncte
• respectarea normelor ortografice și de punctuație (în totalitate: 6 puncte; parțial: 3 puncte) 6 puncte
• așezarea în pagină și lizibilitate (3 p. + 3 p.) 6 puncte

Notă. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Ex. 2: trei acte.

Ex. 3: Delimitarea scenelor se face în funcție de plecarea sau intrarea în scenă a personajelor.
Ex. 4: a râde.
Ex. 5: Indicațiile scenice se particularizează grafic prin scrierea cu italice și/sau prin includerea
acestora între paranteze.
Ex. 6: Indicații externe: titlul: Take, Ianke și Cadâr, precizarea referitoare la tipul textului și la
structură: „comedie în trei acte“, lista personajelor;
indicații interne: precizarea referitoare la organizarea pe acte și scene: „Actul I“, „Scena 1“,
numele personajelor aflate în fața replicilor, indicațiile autorului care precizează decorul,
comportamentul personajelor etc.
Ex. 7: Lista personajelor conține numele personajelor din textul dramatic.
Criteriul ar putea fi importanța personajelor/impactul lor asupra evenimentelor etc.
Ex. 10: descriptivă.
Ex. 11: Scena 8 – dialog; Scena 17 – monolog.

Aplicații
Ex. 1: Actul I – Sosirea copiilor; Actul II – Conflictul; Actul III – Soluția.
Ex. 2: Actul I, Scena 1: căldura; Scena 7: Ana; Scena 8: Cadâr; Scena 17: tinerețea; Scena 21:
păcatul; Actul II, Scena 5: cina; Scena 6: neputința; Actul III, Scena 3: copilul.
Ex. 3: Indicațiile scenice:
indică gesturile personajelor „își șterge nădușeala“, „Dar și el închide ochii.“
indică destinatarul replicii „lui Ionel“, „către Cadâr“
indică starea sufletească a personajului „înduioșată“, „intră posomorât“
indică ieșirea din scenă a personajului „Pleacă.“, „Copiii cei mici ies și ei.“
indică sunetele care se aud pe scenă „nu se aude decât foarte departe – undeva – cântecul
trist al unei flașnete“
indică momentele de liniște „Iar mică pauză.“, „Pauză mică.“
 Ex. 4: Primele două secvențe se adresează scenografului, fiindcă oferă indicații de decor, de
exemplu, cum ar trebui să arate firmele lui Take și Ianke (a) și cum ar putea fi individualizate
magazinele (b).
Ex. 5: Dialogul dintre Take și Ianke este conflictual, fiecare dintre cei doi negustori încercând să
aibă ascendent asupra celuilalt.
Ex. 6: comportamentul personajelor (momentul în care Ianke aruncă spre Cadâr cu o bucată de
săpun), limbajul personajelor (replicile lui Ianke „Ce te privește pe tine cu cine vorbesc? Vorbeam cu
Dumnezeu.“, modul în care vorbește Cadâr), situațiile în care se află personajele (cred că Ionel și
Ana sunt copiii lui Cadâr și se comportă ca atare).
Ex. 7: a. narativ; b. explicativ.