Proiect de lectie

Propunator: Balosu Florinela

Aria curriculara : Matematica si stiinte ale naturii
Disciplina: Matematica. Algebra
Unitatea de invatare : Functia de gradul I
Tipul lectiei : Evaluare
Clasa a IX-a C , Durata: 50 min., Data: 20.05.2014, Anul scolar: 2013-2014

Competențe Competențe Subcompetențe Obiective de

generale specifice evaluare
1. Identificarea unor 1.1.Recunoaşterea 1.1.1.Identificarea şi aplicarea - Să identifice o
date şi relaţii funcţiei de gradul I terminologiei, a notaţiilor funcţie de gradul I cu
matematice şi descrisă în moduri aferente noţiunii de funcţie în o necunoscută dintr-o
corelarea lor în funcţie diferite. diverse contexte. listă de funcţii date.
de contextul în care au 1.1.2.Formularea de exemple
fost definite. simple de dependenţe - Să reprezinte grafic
funcţionale din diverse o funcţie de gradul I
omenii, inclusiv din viaţa cu o necunoscută.
cotidiană.
- Să verifice
apartenenţa unui
punct dat graficului
2. Prelucrarea datelor 2.1.Utilizarea unor 2.1.1.Identificarea şi aplicarea unei funcţii.
de tip cantitativ, metode algebrice sau terminologiei, a notaţiilor aferente
calitativ, structural, grafice pentru noţiunilor de ecuaţie, inecuaţie, sistem de - Să recunoască şi să
contextual cuprinse în rezolvarea ecuaţiilor, ecuaţii, sistem de inecuaţii în diverse descrie proprietăţile
enunţuri inecuaţiilor, contexte. unei funcţii de gradul
matematice. sistemelor de ecuaţii. 2.1.2. Identificarea unor dependenţe unu, utilizînd
funcţionale în situaţii reale şi/sau reprezentarea grafică
modelate. a funcţiei date.
2.1.3.Transpunerea unei situaţii-problemă
în limbajul ecuaţiilor, - Să exprime cu
ajutorul unei formule
o dependenţă
l inecuaţiilor şi/sau sistemelor de funcţională liniară
ecuaţii, 2.1.4.Rezolvarea problemei dată, definită pe R.
obţinute şi interpretarea rezultatului.
- Să utilizeze
proprietăţile funcţiilor
3. Utilizarea 3.1.Descrierea unor 3.1.1.Deducerea proprietăţilor funcţiei de studiate în situaţii
algoritmilor şi a proprietăţi desprinse gradul I (zero, semn, monotonie) prin reale sau modelate.
conceptelor din reprezentarea lectura grafică şi/sau analitică.
matematice pentru grafică a funcţiei de
caracterizarea locală gradul I şi
sau globală a reprezentarea ei
unei situaţii concrete. geometrică.
4. Exprimarea 4.1.Exprimarea 4.1.1.Justificarea unui demers sau rezultat
caracteristicilor legăturii între funcţia matematic obţinut sau indicat cu referire la
matematice cantitative de gradul I şi funcţii, recurgînd la argumentări.
sau calitative ale unei reprezentarea ei
situaţii concrete şi a geometrică.
algoritmilor de
prelucrare a acestora.

5. Analiza şi 5.1.Interpretarea 5.1.1.Explorarea unor proprietăţi cu

interpretarea graficului funcţiei de caracter local şi /sau global a unor funcţii

1
caracteristicilor gradul I utilizând în situaţii reale şi /sau modelate.
matematice ale unei proprietăţile algebrice
situaţii-problemă. ale funcţiei.

6. Modelarea 6.1.Rezolvarea cu 6.1.1.Utilizarea algoritmu-lui de studiu a

matematică a unor ajutorul funcţiilor a funcţiei de gradul I în rezolvări de ecuaţii,
contexte problematice unei situaţii-problemă inecuaţii, proble-me, situaţii-problemă, în
variate, prin integrarea şi interpretarea studiul unor procese fizice, chimice,
cunoştinţelor din rezultatului. biologice, economice, sociale, modelate
diferite domenii. prin funcţii.

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Domenii cognitive Cunoaştere Rezolvări de

şi Aplicare probleme,rezolvări de Total
înţelegere situaţi-problemă

Conținuturi

Proprietăți ale funcției de gradul I: 18,75% 12,5% 6,25% 37,5%

monotonia, semnul. Item I.1. Item I.1. a),b) Item I.1. d) 6 itemi
a),b),c)
Graficul funcției de gradul I. 37,5% 18,75% 18,75% 75%
Item I.2. Item I.2. a),b),c) Item I.3. a),b),c) 12 itemi
a),b),c)
Item I.3.
a),b),c)

Interpretarea grafică a 12,5% 6,25% 18,75% 37,5%

proprietățiilor funcției de gradul I. Item II.1. Item II.2. Item II.1. 6 itemi
Item II.3. Item II.2.
Item II.3.

Poziții relative a două drepte. - 6,25% 12,5% 18,75%

Item II.5. Item II.4. 3 itemi
Item II.5.

Total 68,75% 43,75% 56,25% 100%

11 itemi 7 itemi 9 itemi 27 itemi

2
 TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
Funcția de gradul I
CLASA a IX a, M2

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Timp de lucru: 50 de minute.

SUBIECTUL I (40 de puncte)

1. Precizati monotonia funcțiilor date:

a) 4p Funcția f : R → R, f ( x ) = 2 x + 3 este .................................

b) 4p Funcția f : R → R, f ( x ) = −2 x + 3 este .................................

c) 4p Funcția f : R →R, f ( x ) = −2 x +3 este .................................

d) 4p Funcția f : R → R, f ( x ) = ( a 2 − a + 1) x + 3 , cu a ϵR este ................

2. Fiecare punct din coloana A aparține graficului unei funcții descrise în coloana B.
Asociați fiecărei litere din coloana A cifra corespunzătoare din coloana B pentru a obține enunțuri
matematice adevărate.
A B
a) 4p A(1,5) 1) h : R → R, h( x ) = x + 5
b) 4p B(-1,3) 2) f : R → R, f ( x ) = 2 x + 3
c) 4p C(0,5)
3) g : R → R, g ( x ) = 2 + x
4) j : R → R, j ( x ) = 2 − x

3. Încercuiți un singur răspuns corect:

a) 4p Graficul funcției h : R → R, h( x ) = x + 5 este
A. Un segment, B. O dreaptă, C. O semidreaptă, D. Toate răspunsurile

b) 4p Graficul funcției f : [ 0,5] → R, f ( x ) = x + 5 este

A. Un segment, B. O dreaptă, C. O semidreaptă, D. Un punct

c) 4p Graficul funcției f : { 2} → I , f ( x ) = ax + b , cu I ⊂ R și a,bϵR poate fi:

A.Un segment, B. O dreaptă, C. O semidreaptă, D. Un punct

SUBIECTUL al II-lea (50 de puncte)

Scrieți rezolvarea completă a următoarelor cerințe:

3
Se consideră funcția f : R → R, f ( x ) = x − 3 .
1. 8p Trasați graficul funcției f.

2. 8p Calculați aria triunghiului determinat de graficul funcției f și axele de coordonate.

3. 8p Determinați punctul situat pe graficul funcției f care are abscisa egală cu dublul ordonatei.

4. 8p Determinați măsura unghiului dintre reprezentarea grafică a funcției f și axa ordonatelor.

5. 8p Calculați distanța de la punctul M(-3,-4) la graficul funcției f.

6. 8p Calculați valoarea sinusului unghiului dintre reprezentările grafice ale funcțiilor f și

g : R → R, g ( x ) = 3 − 2 x.

Barem de corectare

4
Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului obținut
la 10.

5
Itemi Scor Răspuns Punctaj acordat Observaţii
maxi corect
m
I.1.a. 4 crescătoare Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.1.b. 4 descrescătoare Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.1.c. 4 descrescătoare Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.1.d. 4 crescătoare Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.2.a. 4 A→2 Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.2.b. 4 B→4 Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.2.c. 4 C→1 Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.3.a. 4 D. Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.3.b. 4 A. Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
I.3.c. 4 D. Se acordă 4 puncte pentru răspunsul Nu se acordă
puncte corect. alte puncte
intermediare.
II.1. 8 f ( 0 ) = −3 ⇒ A( 0,−3) 2 puncte pentru calcularea corectă a
puncte f ( 3) = 0 ⇒ B ( 3,0 ) valorii în 0
1 punct pentru determinarea corectă a
DreaptaAB lui A
2 puncte pentru calcularea corectă a
valorii în 3
1 punct pentru determinarea corectă a
lui B
2 puncte pentru trasarea corectă a
dreptei AB.
II.2. 8 Aria triunghiului AOB este egală cu 2 puncte pentru determinarea corectă
puncte 9 a AB
. 2 puncte pentru determinarea corectă
2
a AO
2 puncte pentru determinarea corectă
a BO
2 puncte pentru determinarea corectă
a ariei triunghiului AOB.
II.3. 8 P ( 2b, b ) 2 puncte pentru determinarea corectă
puncte f ( 2b ) = b a lui P
2 puncte pentru calcularea corectă a
P ( 6;3) valorii funcției f în 2b
4 puncte pentru determinarea corectă
a lui P

II.4. 8 Triunghiul AOB este dreptunghic 4 puncte pentru determinarea corectă

puncte isoscel, deci m( OBA) = 45ο . a felului triunghiului AOB
4 puncte pentru determinarea corectă
a măsurii unghiului OBA.
II.5. 8 Justificarea modului în care se 4 puncte pentru justificarea corectă a
puncte calculează distanța. modului cum se calculează distanța
Distanța este egală cu 2 . 4 puncte pentru determinarea corectă
a valorii distanței.
II.6. 8 G f ∩ G g = {T ( 2,−1)} 2 puncte pentru determinarea 6
puncte punctului de intersecție al graficelor
G f ∩ Oy = { P ( 0,3)} celor două funcții
G g  Oy = {Q( 0,2 )} 2 puncte pentru determinarea corectă
a punctului de intersecție al
6⋅2 graficului funcției f cu axa Oy
A = ,
 Barem de notare
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctaj 90-85 84 - 75 74 - 65 64 - 54 - 44 - 34 - 24 - 14 - 4-1
acumulat 55 45 35 25 15 5

NR.CRT. Numele si prenumele Punctaj Oficiu Nota

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

7
 16.

17.

Media pe clasa: