ÎNTREBĂRI DE REFLECŢIE

1. Meditaţi asupra următoarelor motto-uri:

„Educaţia este îmblînzirea unei flăcări, nu umplerea unui vas”

(Socrate)

„Şcoala cea mai bună este aceea în care înveţi înainte de toate să înveţi”
(Nicolae Iorga)

2. Completaţi enunţurile: Valori şi credinţe despre copii/elevii mei:

a) Ceea de ce au nevoie cu adevărat copii/elevii mei este...............................................
b) Ceea ce cred că trebuie să-i învăţ pe copii/elevii mei este...........................................
c) Calităţile pe care le apreciez cel mai mult la copii/elevii mei sunt.............................
d) Ceea ce aş putea să le ofer personal copiilor/elevilor mei este....................................
e) Cred că copii/elevii mei învaţă cel mai bine atunci când .............................................
f) Elevii/copii care mă îngrijorează cel mai mult sunt cei care ........................................
g) Cred că în relaţia mea cu copii/elevii mă axez/ mă voi axa pe ....................................

3. Meditaţi asupra următoarelor întrebări care fac referinţă la relaţia profesor – elev (ca
fiind o condiţie necesară pentru realizarea unui management al lecţiei consecvent şi de
calitate)
 Îi tratez pe toţi elevii ca personalităţi?
 Încurajez elevii pentru efort, pentru fiece performanţă, succes?
 Ştiu să trezesc interesul şi motivaţia elevilor pentru activitate?
 Încurajez la oră conformismul sau creativitatea?
 Ce rol îmi asum: de „mentor”, de „partener”, de „dirijor” etc.?
 Ritmul activităţii la oră este cel adecvat?
 Încurajez cooperarea, climatul de bună înţelegere sau mă interesează doar rezultatele
academice?
 Elevii respectă regulile din convingere sau din teamă, conformism?
 Cunosc şi respect diferenţele dintre elevi?