SCSIT

 Percepţie somato-senzorială
o Identificare degete- rezultate foarte slabe pe partea dreaptă,
diferenţă mare între dreapta şi stânga
Cotă brută Cotă standard
Stânga 5 -0,73
Dreapta 4 -2,08
Ambele 9 -1,52
o Grafestezie- rezultate foarte slabe
Cotă brută Cotă standard
Stânga 3 -3,1
Dreapta 3 -3,4
Ambele 6 -3,8
o Localizare stimul tactil
Cotă brută Cotă standard
Stânga 39 -0,01
Dreapta 42 -0,11
Ambele 81 -0,7
o Percepţie tactilă dublă 30 (-1,4)
 Performanţă motrică
o Imitarea posturii 15 (-0,05)
o Coordonare motrică bilaterală 2 (-2,53)
o Echilibru în picioare cu ochii deschişi (a stat mai multe secunde pe
piciorul stâng)- 35- nesemnificativ
o Echilibru în picioare cu ochii închişi 14 - nesemnificativ
 Altele
o Intersectarea liniei mediene 5 (-4,6)
o Doar părţile intersectate 3 (-4,3)
o Discriminare dreapta-stânga 18 (0,5)
o Nistagmus postrotativ- este prezent
Obs.: în general are performanţe slabe la test (vezi anexa 1 ), mai ales ţinând cont şi
de faptul că are 12 ani, iar tabele comparative la SCSIT sunt până la 8 ani.
Alte investigaţii referitoare la integrarea senzorială
 - săritura indianului: se străduieşte cu tot corpul, dar nu îi reuşeşte, braţele nu sunt
coordonate cu piciorele;
- praxia orală: se chinuie, nu poate să-şi ducă limba în partea dreaptă, să îşi muşte
buza de sus, să îşi ţuguiască buzele; P-K-T – nu reuşeşte; confirmă slaba
diferenţiere a mişcărilor
- săritura pe două picioare: foarte greoaie, se ajută cu tot corpul, este încordat, sunt
prezente mişcări ale gurii;
- aruncarea mingii: sunt prezente mişcări ale gurii, se ajută cu tot corpul;
- mersul în patru labe: piciorele se mişcă mai repede decât mâinile;
- mersul pe bicicletă: de la 8 ani;
- lateralitate:
 ochi- stângul
 mână- alternează (mănâncă şi scrie cu dreapta, aruncă cu stânga)
 picior- alternează
Proba Bender B- vizează funcţia perceptiv motrică (anexa 2)
- T=56 : funcţia perceptiv motrică foarte slab dezvoltată, ca a unui copil de 7 ani
Proba Goodenough- desenul omuleţului (anexa 3)
- a întors pagina vertical, a terminat foarte repede, a făcut desenul dintr-o singură
mişcare; „Este un om. Nu are nume.”
- analiza de conţinut: prezenţa indicatorilor emoţionali ai lui Koppitz- lipsesc părţi ale
corpului (trunchi, gât, membre), figură diformă indică existenţa problemelor
emoţionale.
Tăierea cu foarfeca- desenează „cartoful” cu uşurinţă şi îl decupează fără probleme,
ţine foarfeca în mâna dreaptă, mişcarea este continuă, se ajută cu mâna stângă.
Integrarea reflexelor
ATNR (reacţia asimetrică tonică cervicală)
- flexarea uşoară a coatelor către dreapta şi stânga- 2 puncte (schimbare minimă în
tonusul muscular şi flexare mai mică de 30°)
- prezenţa reflexului poate indica şi prezenţa deficitului de atenţe, devianţei,
agresivităţii.
STNR (reacţia simetrică tonică cervicală)
 - degetele mâinii drepte se ridică puţin, arcuieşte spatele -4 puncte (în ambele părţi
creşte tonusul muscular marcat, la extensia capului se ridică degetele de pe sol, se
observă mici mişcări corective ale trunchiului)
- prezenţa reflexului indică faptul că încă persistă modelul omolog la mersul în
patru labe, dificultăţi la efectuarea exerciţiilor cu o singură mână (sunt prezente
mişcări ale gurii)
TLR (reacţia tonică labirintică)
- reuşeşte să ridice doar mâinile, picioarele nu- 4 puncte (ridicarea capului sub
45°genunchii pe pământ, eventual genunchii îndoiţi, ridicarea este efectuată mai
ales de coate, enţine postura mai puţin de 20 sec.)
- faptul că nu contracarează gravitaţia, indică un tonus muscular scăzut
Reflex Schilder
- braţele se rotesc spre stânga, pe orizontală, 40° şi spre dreapta 20°
- indică slaba diferenţiere coloană-gât, tulburări posturale