O analiză a proiectului Copiii și drumul/Children and the Road

Analiza se va concentra pe următoarele dimensiuni:

1. Relevanța pentru societate;

2. Obiectivele SMART (care au fost, dacă au fost atinse, dacă a fost omis ceva, dacă ar mai fi putut fi
inclus ceva);

3.Provorăcări/obstacole și oportunități în adaptarea proiectului pentru comunitate.

1. Așa cum reiese din studiul privind comportamentul copiilor din trafic realizat de Industrie
Mică Prahova SA şi blogul „Drumul în siguranţă”, deși „copiii sunt printre cei mai vulnerabili
utilizatori ai drumului”, mediul rutier este construit fără a lua în calcul această categorie
vulnerabilă, ceea ce conduce la necesitatea găsirii unor modalităţi de protecţie a copiilor în
călătoriile cu automobilul, dar şi sugestii îmbunătăţire a infrastructurii, motiv pentru care
proiectul de față este relevant pentru societate.
2. Obiectivele SMART: S – specific M – măsurabil A – accesibil de atins/abordabil R – relevant T
– încadrat în timp (ce durată va avea, în ce perioadă)
Pentru a verifica dacă obiectivele au fost SPECIFICE, va fi nevoie să răspundă la o serie de
întrebări: – Cine? – Ce? – Când? – Cum? – Care este grupul țintă?, întrebări la care proiectul
răspunde (Adulții și copiii vor fi mai responsabili atunci când ajung în trafic prin educație
pentru siguranța rutieră și îmbunătățirea infrastructurii).
Un obiectiv este considerat MĂSURABIL atunci când poate fi cuantificat, când există
indicatori de monitorizare care vor face posibilă observarea în timp și pas cu pas a
progresului către obiectivul final. Consider că proiectul este bine conturat și din acest punct
de vedere, deoarece urmărește scaderea numărului de copii susceptibili de a fi răniți în
evenimente rutiere.
Obiectivele sunt ACCESIBILE/ABORDABILE parțial, fiind nevoie de mai multe studii de
evaluare astfel încât autorităţile să fie convinse să facă din prevenirea accidentelor rutiere o
prioritate, mai ales în ceea ce îi priveşte pe copii.
RELEVANȚA unui obiectiv se evaluează în raport cu obiectivul general și problematica de la
care a pornit proiectul. Din acest punct de vedere, consider proiectul relevant.
Fără un TERMEN/TIMP, obiectivul nu există. Fiecare obiectiv are nevoie de o dată țintă, astfel
încât să ai un termen limită pe care să te concentrezi. Această caracteristică a obiectivelor
SMART ajută la prevenirea situației în care sarcinile zilnice să capete prioritate față de
 obiectivele pe termen lung. Proiecul în discuție nu poate răspunde de obicei la întrebări de
tipul: – Când? – Până când? – În ce perioadă?

3. Așa cum am precizat mai sus, consider problematica proiectului de actualitate, iar educarea
copiilor pentru prevenirea accidentelor rutiere o văd ca pe o necesitate stringentă.
Obstacolele întrevăzute sunt de ordin logistic, financiar și administrativ, pentru a putea
adapta infrastructura la nevoile copiilor este necesar ca autorităților să le fie prezentate mai
multe studii de evaluare, pentru a fi convinse de oportunitatea acestor schimbări.
Oportunitățile pe care le întrevăd sunt legate de contactul pe care îl am, ca profesor, cu mulți
elevi cu care pot desfășura activităti pe teme rutiere care să îî ajute să conștientizeze
pericolele la care se pot expune în trafic, modul în care să le prevină și cum să acționeze în
cazul în care sunt martor sau sunt implicați într-un eveniment rutier.