Numele _________________________________________ Data ____________________

Evaluare Numerele naturale de la 0 la 1000

10 p 1. Scrie numerele:
a) de la 397 până la 403: _____________________________________________________________;
b) mai mari sau egale cu 117 şi mai mici ca 123: ____________________________________________ ;
c) mai mici ca 853 şi cel mult egale cu 848:_________________________________________________ .

10 p 2. Scrie doar cu cifre numerele:

☻patru sute doi- _____________ ;
☻nouă sute nouăzeci şi 6- ____________ ;
☻86 de zeci şi 3 unităţi- _____________ ;
☻7 sute şaizeci şi 7- ______________ ;
☻o sută doisprezece- ____________ .

10 p 3. Scrie cu litere numerele:

318 - ______________________________________________________;

455- ______________________________________________________;

898-_______________________________________________________;

260-_______________________________________________________;

607-_______________________________________________________ .
10 p
4. Completează “vecinii” nr.:
_______ 400 ______; _______ 805 ______;

_______ 930 ______; _______ 989 ______;

_______100 ______; _______ 251 _______;

_______ 750 ______; _______ 319 _______;

_______ 375 ______; _______ 501 _______ .

10 p 5. Pune semnele de relaţie sau numerele potrivite:

264 265 234 243 966< < 101 = 203

349 394 145 145 324 > > 699 800 <
10 p 6. Găseşte toate numerele de forma abc ce se pot scrie folosind cifrele 3, 6, 8( luate o singură dată în fiecare

număr). Ordonează-le descrescător!

…………………………………………………………………………………………………………………
10 p 7. Rotunjeste numerele:

la zeci a sute

259

384

812

343

871

10 p 8*. Scrie numerele:

a) de la 700 la 800 care au cifra unitatilor cu 1 mai mare decat cifra zecilor
………………………………………………………………………………………………………………………..
b) cel mai mic sic cel mai mare număr de forma abc format din cifre consecutive:__________ .
c) din sute, zeci şi unităţi care au suma cifrelor egală cu 4.
………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
9.Completează cerculeţele cu numerele potrivite!
10 p

+ 10 p din oficiu
 MATEMATICĂ

U.I.: Numerele naturale 0-1000

Clasa a II-a
Competente specifice urmarite:
- Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 1000
- Compararea numerelor in concentrul 0-1000
- Ordonarea numerelor în concentrul 0-1000, folosind poziţionarea pe axa numerelor, estimări,
aproximări
ITEMI DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Scrie corect numerele(a,b,c),
incercuieste corect(a,b) si scrie
corect nr. din intervalul
cerut(c). Omisiuni minore(3-4)
Scrie numerele cu unele Scrie corect doar cu ajutor,
omisiuni(a,b,c), incercuieste corect sau singur, in proportie de
doar nr.pare sau doar impare(a, b) 50%.
si scrie nr. din intervalul cerut cu
unele omisiuni(c).

I2 Scrie corect cu cifre 4-5 nr. Scrie corect cu cifre trei nr. Scrie cu cifre două nr.

I3 Scrie cu litere 4-5 nr. Scrie corect cu litere 3 nr. Scrie corect cu litere 2 nr.

I4 Completeaza corect „vecinii” Completeaza corect „vecinii” nr., Completeaza corect „vecinii”
nr., cu 1-4 omisiuni. cu 5-7 omisiuni. nr. in proportie de 50% sau in
totalitate, cu sprijin.

I5 Completează corect, cu 1-3 Completează corect, cu 4-5 Completează corect, cu 6-7

omisiuni. omisiuni. omisiuni, sau in totalitate, cu
sprijin.

I6 Formeaza 5-6 nr.corect. Formeaza 4 nr. corect. Formeaza 3 nr. corect, sau in
totalitate, cu sprijin.

I7 Rotunjeste corect numerele, cu Rotunjeste corect numerele, cu 4-5 Rotunjeste corect numerele,
2-3 omisiuni. omisiuni. cu 6-7 omisiuni.

I8 Completează fiecare şir cu mai Completează fiecare şir cu cel Completează fiecare şir cu
mult de jumatate din nr. cerute, putin jumatate din numerele cel putin 2 numere,
respectând regula emisă cerute, respectând regula emisă respectând regula emisă

I9 Observă şi continuă fiecare şir Observă şi continuă trei şiruri cu Observă şi continuă două
cu câte 7-9 numere potrivite câte 5-6 numere potrivite regulii şiruri cu câte patru numere
regulii descoperite. descoperite. potrivite regulii descoperite.
 FIŞA
de înregistrare a rezultatelor obţinute la probele de evaluare sumative,
la nivel de clasă
NUMĂR DE ELEVI EVALUAŢI:...........................
MATRICEA DE SPECIFICAŢII:
Conţinuturi / Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare
Obiective
Să continue cel puţin un
şir de numere dat X
Să scrie cu cifre cel puţin
două numere date X
Să scrie cu litere cel puţin X
doua numere date
Să scrie cel puţin două X
numere învecinate cu
numerele date
Să compare cel puţin X
două perechi de numere
date
Să formeze cel puţin trei X
numere cu cifrele date
Să rotunjeasca cel puţin 4 X
numere date
Să completeze fiecare şir X
cu cel putin 2 numere,
respectând regula emisă
Să observe şi să continue X
şirurile cu cel putin patru
numere potrivite regulii
descoperite.

REZULTATE OBŢINUTE:
Conţinuturi / Conţinut 1/ Conţinut 2 / Conţinut 3 / Conţinut 4 / Conţinut 5 / Conţinut 6 /
Obiective Obiectiv 1 Obiectiv 2 Obiectiv 3 Obiectiv 4 Obiectiv 5 Obiectiv 6
Nivel de FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S
realizare
Nr de elevi care
au realizat
obiectivele
Nr de elevi care
nu au realizat
obiectivele( care
au obţinut
calificativul
Insuficient)

Conţinuturi / Conţinut 7/ Conţinut 8 / Conţinut 9 /

Obiective Obiectiv 7 Obiectiv 8 Obiectiv 9
Nivel de FB B S FB B S FB B S
realizare
Nr de elevi care
au realizat
obiectivele
Nr de elevi care
nu au realizat
obiectivele
( care au obţinut
calificativul
Insuficient)
 Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi
%
CALIFICATIVE OBŢINUTE LA PROBA DE EVALUARE:

PROBLEME IDENTIFICATE:
Număr de elevi
Probleme identificate care întâmpină
dificultăţi

MĂSURI AMELIORATIVE (se vor anexa fişele de ameliorare):

REZULTATELE REGLĂRII:
Conţinuturi / Conţinut 1/ Conţinut 2 / Conţinut 3 / Conţinut 4 / Conţinut 5 / Conţinut 6 /
Obiective Obiectiv 1 Obiectiv 2 Obiectiv 3 Obiectiv 4 Obiectiv 5 Obiectiv 6
Nivel de FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S
realizare
Nr de elevi care
au realizat
obiectivele
Nr de elevi care
nu au realizat
obiectivele (care
au obţinut
calificativul
Insuficient)
Conţinuturi / Conţinut 7/ Conţinut 8 / Conţinut 9 /
Obiective Obiectiv 7 Obiectiv 8 Obiectiv 9
Nivel de FB B S FB B S FB B S
realizare
Nr de elevi care
au realizat
obiectivele
Nr de elevi care
nu au realizat
obiectivele (care
au obţinut
calificativul
Insuficient)