Numele Fișă de lucru semestrială – Waldorf Clasa a VI a A - Data

• Citește cu atenție textul, pentru a rezolva cerințele.

,,În frigider nu mai e decât suc de portocale. Nimic altceva de turnat peste cereale, asta dacă nu vă închipuiți că
maioneza, ketchupul sau zeama de murături ar merge cumva cu cerealele Lions, lucru de care mă îndoiam, la fel ca sora
mea mai mică, deși ea mâncase tot felul de chestii bizare la vremea ei, cum ar fi ciocolată cu ciuperci.

— Nu mai e lapte, a zis sora mea.

—Nu-i, am zis eu uitându-mă în frigider, în spatele borcanului cu gem.

Mama plecase la o conferință […].

Tata citea ziarul. Nu cred că e foarte atent la ce se întâmplă în jurul lui când citește ziarul.

— Ai auzit? a întrebat mama care e bănuitoare din fire. Ce am zis?

—Nu uita să duci copiii la repetiția cu orchestra, sâmbătă; ai pus în congelator câte o cină pentru fiecare seară cât
lipsești și le-ai etichetat; cheia de rezervă e la familia Nicholson; instalatorul vine luni dimineață […] să hrănim peștișorul
auriu; ne iubești și te întorci joi, a zis tata.”

(Neil Gaiman, Noroc cu laptele)

Subiectul I

1.Scrie două idei principale din textul de mai sus. 8p.

………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..

2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, pe baza textului citat. 4p.

Instalatorul vine:

a) sâmbătă; b) luni; c) joi.

Personajul care mâncase ,,mâncase tot felul de chestii bizare” este:

a) tatăl; b) mama; c) sora mai mică.

3. Completează enunțurile următoare, valorificând informațiile din text. 6p.

Mama este plecată la………………………………………………………………………………………………………….

Cheia de rezervă este la…………………………………………………………………………………………………….…

4. Scrie două trăsături ale textului narativ literar identificate în textul de mai sus. 8p.

……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………

5.Crezi că tatăl ascultă vorbele mamei? Justifică-ți răspunsul în maxim 30 de cuvinte, bazându-te pe textul dat.8p.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..

6.Transcrie toate adjectivele din următorul enunț, :,, sora mea mai mică, deși ea mâncase tot felul de chestii bizare”.
6p.

………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..

7. Identifică pronumele din enunțul următor,: ,,Nu-i, am zis eu uitându-mă în frigider.”6p.

..………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……..

8. Alcâtuiește câte un enunţ în care substantivul ,,peștișorul” să fie subiect și atribut. 6p.

......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Subiectul II 24p.

Redactează o compunere de minim 130 de cuvinte, în care să relatezi o întâmplare petrecută într-o zi la școală .

În compunerea ta, trebuie:

– să prezinți o întâmplare, respectând ordinea logică a faptelor și tema propusă; 12 p.
– să precizezi locul și timpul acțiunii; 4 p.
-să incluzi o secvență dialogată ( dialog - 2-4 replici ) și una descriptivă ( descriere ); 6p.
– să respecți limita de cuvinte precizată. 2p.

………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Notă: Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări: unitatea compoziţiei – 2 puncte; coerenţa textului – 2 puncte; registrul de comunicare, stilul şi
vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ortografie – 3 puncte; punctuaţia – 3 puncte; aşezarea corectă a textului în pagină – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu.