Piesă portofoliu capitolul 1.

Harta conceptuală - ALTERNATIVELE EDUCAȚIONALE

PEDAGOGIA MONTESSORI
(Maria Montessori 1870-1952)
ideea libertății metodă și condiție a dezvăltării copilului;
ființa umană deține impulsul interior spre autoformare,
spre dezvoltare, iar adulții au rolul de a îndepărta
eventualele obstacole;

ALTERNATIVE EDUCAȚIONALE
Educația presupune:
PEDAGOGIA FREINET
PEDAGOGIA WALDORF 1) a învăța să știi
(Celestine Freinet (1896 -
(Rudolf Steiner 1867-1925) 2) a învăța să faci
1966)
presupune cunoașterea copilului, a ritmului, a nevoilor sale de
3) a învăța să conviețuiești copilul e unic, irepetabil, prin urmare educația trebuie să fie
dezvoltare, pentru încurajarea aptitudinilor individuale; 4) a învăța să fii individualizată;
libertatea este văzută drept condiție de bază a vieții spirituale, se cultivă competențele socio-emoționale prin: muncă în echipă,
creatoare; respect profesor-elev, optimism;

STEP-BY- STEP (HEAD START)

anii "60 ai secolului XX
educația este centrată pe elevi, care interacționează, își
oferă sprijin reciproc, își exprimă opiniile, sunt responsabili
pentru propria învățare;
familiile și comunitatea sunt implicate activ în actul
învățării, în transmiterea valorilor;