Pregatirea

Dezvoltare copilului
Legatura dintre
potential copil pentru viitor Importanta
om si civilizatie
procesului
pedagogic

EDUCATIA
Crestere

“Educatia nu este
Necesitatile pregatirea pentru
Individul sa fie viata, educatia
societatii in capabil sa-si Scoala face este viata insasi.”
care ne aflam conduca educatia
propria viata copilului

Educatorul cauta
Capabil sa-si Profesorul face metodele prin care
dezfasoare legatura dintre individul poate fi
activitatile copil si mediul educat
gospodaresti inconjurator
JOHN DEWEY- 3 SCRIERI DEPSRE EDUCATIE

Cartea contine un numar de 286 de pagini si apare in

1977 la Editura
Didactica si Pedagogica. Aceasta este structurata
intrun singur volum format din trei parti.
JOHN DEWEY- 3 SCRIERI DEPSRE EDUCATIE

• Scopul principal al cercetării sale este prezentarea şi analiza noţiunilor

şi principiilor fundamentale ale educatiei, operaţionalizarea acestor
noţiuni şi descoperirea modalităţilor în care ideile lui au generat o
schimbare de fond în gândirea pedagogică şi filosofică. Doreste să
demonstreze că în centrul gândirii sale se află interacţiunea şi
comunicarea, prin caracterul său anti-metafizic sistemul lui Dewey
arată în direcţia postmodernităţii, dobândind relevanţă şi în zilele
noastre.
 Scopul lui Dewey

Dewey reuşeşte să rezolve contradicţiile ce se conturează între noţiuni

antagonistice ca educaţie şi viaţă, şcoală şi curriculum, educator şi
educat, teorie şi practică, şi cum anume sinteza realizată de el a fost sau
poate fi actualizată
John Dewey spunea ca:

• Dacă toți instructorii ar realiza calitatea procesului

mental, nu producerea de răspunsuri corecte, este
măsurat creșterii educative, ceva cu puțin mai puțin
decât s-ar produce o revoluție în predarej.”
Capitolul IV- Experienta si educatie- pagina 172-
227
• Sunt doua concept strans legate si depend una de cealalta. Pe baza
experientelor din trecut, copilul isi dezvolta experintele actuale si
astfel el progreseaza.
• Pentru ca acestea sa aiba valoare educative trebuie sa se produca in
mod continuu.
• Educatia este un process de reconstructive si reorganizare a
experientelor trecute pentru a dobandi noi experiente.
Capitolul II- Copilul si Curriculum

• J. Dewey considera curriculum –ul traditional ca fiind uniform,

pedagogia veche avand o atitudine pasiva, mecanica, cu metode
comune, spunand ca “ centrul de gravitate este in afara copilului”, in
profesor, in manual, nu tine cont de instinctele si activitatile copilului si
propune o schimbare in educatie care consta in a considera copilul “
centrul de gravitatie” iar in jurul lui trebuie sa se invarta toate teoriile,
metodele ; curriculum trebuie realizat in functie de experientele sale
imediate.
Capitolul III- Scoala si societatea
• Scoala poate fi o comunitate in miniature, o societate embrionara si
sa ii ofere copilului sansa de a avea reale experiente de viata,
deoarece scoala reprezinta o extensie a societatii unde copilul
copilul isi desfasoara activitatea. Pentru ca societatea sa aiba o viata
continua este nevoie de educatie.
 „Nu învățăm din experiență… învățăm din
reflectarea asupra experienței.” – John Dewey
Despre educatie

• Tolstoi, Piajet, J.J. Rousseau – erau de parere ca : “ cartile

indoctrineaza”
Exemple pareri ale altor autori despre educatie

• G.G. Antonescu „ idealul în educaţie constă în a cultiva toate

forţele care constituie organismul psiho-fizic al copilului precum şi
valorile ideale menite să inspire pe cele dintâi şi să le dea direcţia”
Mircea Eliade

• In “Relatari contemporane”, acesta vorbeste despre educatie, ca fiind

liantul dintre om si societate.
….un punct de vedere

• Din punctul meu de vedere, educatia reprezinta parghia catre o

lume civilizata. Reprezinta instrumentul principal pentru realizarea
celui mai amplu procedeu de dezvoltare al fiintei umane. Prin
educatie omul isi atinge cele mai nobile si mai profunde simtiri.
Valorile pe care se construiește educația în zilele noastre
sunt cele de încredere, echitate, solidaritate, eficacitate și
autonomie. Depinde doar de noi sa ne sadim in suflet si in
mintea dorinta de a ne afla intr-o continua dezvolta