ERASMUS DIN ROTERDAM

Oamenii se formează prin educație.

Educatorii au responsabilitatea să-i ajute pe
copii să se dezvolte liber, armonios, sub aspect
intelectual, moral, estetic, fizic.

PLATON JAN AMOS COMENIUS

Educația este ”arta de a forma Este adeptul principiului
bunele deprinderi.” Educația ar conformității cu natura, care
trebui să-l ajute pe fiecare individ presupune ca educația să înceapă
să-și desăvârșească însușirile la timpul potrivit și să urmărească
sufletului și corpului un progres treptat.

JOHN DEWEY Perspective ale pedagogilor

Rolul educației este acela de a-l
ajuta pe copil să-și dezvolte
asupra conceptului de JOHN LOCKE
Afirmă că nouă zecimi din oameni
capacitățile de readaptare continuă educație sunt ceea ce sunt datorită educației
la situații problematice

JOHANN HEINRICH
HERBART PESTALOZZI
Educația este acțiunea de formare În domeniul educației intelectuale
a individului pentru el însuși, este necesar să se pună accentul pe
dezvoltându-i-se o multitudine de funcția formativă a instruirii și nu
interese numai pe funcția informativă

KANT
Educația este activitatea de disciplinare,
cultivare, civilizare și moralizare a omului
 Centrare pe clienții si beneficiarii serviciilor
educaționale (antepreșcolari, preșcolari, elevi)

Oferirea unor servicii educaționale

din partea unor instituții școlare
Asigurarea condițiilor necesare (creșe, grădinițe, școli) și instituții
pentru învățare educaționale (cluburi ale copiilor,
centre în care se desfășoară
activități nonformale) responsabile

Inovație, diversificare, Ce presupune o educație de

Orientare spre rezultate,
creativitate, cercetare, abordarea calitate? performanțe, valori
noilor tehnologii, comunicare

Respectarea autonomiei
Crearea unui parteneriat cu individuale, existând și autonomie
întreaga comunitate educativă, din instituțională în luarea deciziilor și
această categorie făcând parte în oferirea unor servicii de calitate
inclusiv părinții

Asigurarea unor medii stimulative de învățare

prin perfecționare continuă a strategiilor de
predare, învățare, evaluare
Bibliografie:
Bârzea, C. (1995). Arta și știința educației. București: Editura Didactică și Pedagogică

Bocoș, M., Jucan, D. Fundamentele Pedagogiei. Suport de curs. Universitatea Babeș-Bolyai. Cluj-Napoca

Carcea, M., I. (2001). Introducere în pedagogie. Manual pentru educație tehnică și profesională. Universitatea Tehnică ”Gh. Asachi”Iași, Departamentul
pentru Pregătirea Personalului Didactic. Iași: Editura ”Gh. Asachi”

Cerghit, I. (1998). Determinațiile și determinările educației. Curs de pedagogie. Universitatea din București

Potolea, D., Neacșu, I., Iucu, R., Pânișoară, I., O. (2008). Pregătirea psihopedagogică. Manual pentru definitivat și gradul didactic II. Iași: Editura Polirom

Aplicația 1: Având în vedere că ziua de 5 octombrie este considerată Ziua Educației, pe baza
documentului denumit ”Aplicația 1_Ziua Educației_cartonașe cu provocări”, alegeți trei provocări
pe care să le rezolvați în scris.

Aplicația 2: Educația de calitate presupune asigurarea condițiilor necesare pentru învățare.

Pornind de la documentul denumit ”Aplicația 2_Starea de bine” descrieți 3 momente în care ați
experimentat starea de bine pe parcursul școlii.

Aplicația 3: JOHANN HEINRICH PESTALOZZI afrima că în domeniul educației intelectuale este necesar
să se pună accentul pe funcția formativă a instruirii și nu numai pe funcția informativă. Descrieți 2 activități prin
care puteți contribui în calitate de profesori la formarea respectului copiilor față de ei înșiși, respectiv față de
ceilalți. Pentru rezolvarea aplicației puteți utiliza drept suport documentul denumit ”Aplicația 3_Respectul”
Aplicația 4: Educația de calitate presupune crearea unui parteneriat cu întreaga comunitate educativă, din
această categorie făcând parte inclusiv părinții. Descrieți modul în care informațiile prezentate în cadrul
documentului denumit ”Aplicația 4_Sfaturi pentru părinți” contribuie la consolidarea parteneriatului părinți-
cadre didactice.