Disciplinarea pozitivă – cele

mai eficiente metode pentru

copii 3-4 ani.

Cotaru Lucia
 Disciplinarea copiilor este rezultatul muncii si eforturilor parintilor de-a lungul copilariei. Ei isi
focalizeaza atentia in educatia copilului pe ceea ce “NU” trebuie sa faca acesta, pentru a-l
mentine in siguranta si pentru a-l face sa se comporte civilizat. Specialistii sustin ca daca te
concentrezi mai mult pe lucrurile pe care copilul “poate” si “trebuie” sa le faca, decat in a-i
interzice altele, este cea mai buna metoda de disciplinare a lor.

Sistemul conventional de disciplinare a copiilor este acela care se bazeaza pe consecinte si

pedepse. Este cel in care termeni si expresii ca “nu”, “stop” “esti pedepsit”, “e interzis sa faci
asta”, “este gresit ce faci” etc. sunt pe ordinea de zi. Cele mai multe rezultate ale acestui sistem
se oglindesc in frustrarea parintilor si infrangerea lor, deoarece copiii nu numai ca nu dau
ascultare acestor porunci ale lor, dar de cele mai multe ori se razvratesc impotriva lor.

                   Ce este disciplina pozitiva?

Disciplina pozitiva recunoaste faptul ca cele mai multe comportamente din viata de zi cu zi sunt
invatate prin preluarea lor de la alte persoane, modelarea lor si raspunsul pe care il dam la ele.
Copii vor cu toata fiinta lor atentie si fac tot posibilul sa o obtina, si de multe ori reusesc,
indiferent de mesajul pe care parintii il transmit in disciplinarea lor.

Secretul disciplinarii pozitive consta in concentrarea parintelui asupra tipurilor de

comportament pe care copilul vrei sa le aiba, decat pe respingerea si incercarea de a-l
determina sa nu faca unele. De exemplu, in loc sa spui copilului “nu lovi” este indicat sa spui
“joaca-te frumos cu prietenul tau”, “fii prietenos cu copilul”.

Atunci cand ii spui exact copilului ce sa faca esti foarte clar/a in privinta asteptarilor pe care le ai
de la el, copilul este mai dispus sa isi schimbe comportamentul in acest fel. Daca ii interzici sa
faca anumite lucruri, copilul gaseste alte metode pentru a-si atinge scopul. De exemplu, daca i-
ai zis “nu lovi” atunci va apela la muscat, vorbit urat sau la aruncat cu lucruri in el.
Ce trebuie sa faci pentru a-ti diciplina pozitiv copilul?

 laudam purtarea adecvata a lui (fii specifica, descriptiva, entuziasta si afectiva in acest sens);

 ignora din cand in cand micile abateri de comportament (care nu sunt periculoase sau atat de

importante);

 redirectioneaza-i sau distrage-i atentia atunci cand incepe sa se poarte urat/neprietenos;

 fii clara si concisa in a-i da indicatii (fii imperativa si nu te adresa sub forma de intrebari;

foloseste intotdeauna cuvantul “te rog”);

 poarta-te asa cum ai vrea sa o faca si copilul tau; copiii imita adultii si invata

din comportamentul celor din jur.

Ce nu trebuie sa faci in disciplinarea lui?

 niciodata nu agresa in vreun fel (fizic sau emotional);

 nu incuraja purtarea neadecvata prin mustrari si predici pentru ca nu functioneaza!;

 repeta anumite comenzi sau cerinte de mai multe ori; de obicei, copiii nu fac ce li se spune de

prima data; in plus, daca ii spui ce sa faca doar o singura data, cererea isi pierde din putere iar

copilul o uita repede, daca ii este repetata constant, i se va implementa in sistemul de valori si

va actiona in consecinta.
La 3 ani independenta inmugureste si reprezinta o sursa de mandrie. Provocarea o constituie
cresterea controlului asupra sentimentelor sale. Desi e in stare si vrea sa duca la bun
sfarsit cerintele voastre, cum ar fi sa faca baita inainte de culcare, nu conta pe
cooperare permanenta. Intelege ideea de cauza-efect: de exemplu, ca atunci cand e obraznic va
fi pedepsit, iar comportamentul bun va fi intotdeauna aprobat. Crizele de tantrum pot fi la
fel de comune, dar vor pierde din intensitate, lasand loc vaicarelilor si maraielilor; incepe sa-si
controleze mai bine frustrarile. 

Ce sa faci?

 Explica-i si ajuta-l. Nu-l pedepsi pentru ca nu duce la capat ceea ce i-ai cerut. Explica-i cerinta in
termeni simpli, demarati impreuna actiunea si recunoaste-i efortul pe care il depune. Prima
data cand cel mic foloseste cariocile cele noi pentru a decora peretii sufrageriei, spune-i de ce
nu are voie sa faca acest lucru si ce se va intampla daca repeta actiunea (de exemplu, va trebui
sa ajute la spalarea peretilor si nu va mai avea voie sa foloseasca cariocile in ziua respectiva).
Daca peretii vor fi mazgaliti cateva zile mai tarziu, reaminteste-i ca folosim cariocile doar pe
hartie si explica-i din nou consecintele care se impun pentru neascultarea sfatului parintesc.
Mentine regulile si consecintele formulate anterior si nu te abate de la aplicarea lor.
 Repetati comportamentul bun. Utilizati jocuri pentru deprinderea rutinelor zilnice. De exemplu,
incercati un joc in care cel mic trebuie sa indeplineasca trei sarcini simple in timp ce cantati un
cantecel: sa ia un castronel, o lingura si sa se aseze la masa, spre exemplu sau sa ia periuta de
dinti, sa deschida robinetul si sa se spele pe dinti. Comportamentul pozitiv trebuie si
recompensat prin apreciere: “Ce ma bucur ca ai impartit jucaria cu Alex la locul dejoaca” se va
dovedi mult mai eficienta decat un simplu “Bravo!”.
 Pedepsele sa fie scurte. Un copil de 3 ani e destul de matur acum pentru a suporta usor
un time-out de 3 minute (cate un minut pe an), altii recomanda prelungirea pauzei pana
cand copilul se linisteste singur, pentru a-l invata ce inseamana autocontrolul.
 Spune-i ce si cum sa faca in loc sa-i strigi sa nu mai faca: “Te rog sa te asezi pe canapea si sa pui
picioarele pe podea” in loc de “Nu mai sari pe canapea!”.
La aceasta varsta, copiii inteleg limitarile si regulile. Sunt mai increzatori in fortele proprii, insa
au inca probleme de gestionare a impulsurilor. Raspund bine cand vad exemple
de comportament bun in preajma si le place sa primeasca mereu incurajari pozitive. 

De la 2 la 6 ani dezvoltarea creierului continua. Corpus callosum (face legatura intre cele doua
emisfere ale creierului) de dezvolta si permite copilului sa proceseze mai multa informatie.
Mielinizarea celulelor nervoase continua, de asememena, ceea ce se traduce printr-o
coordonare fizica superioara.
 Pe masura ce cresc abilitatile verbale ale copilului, ii poti explica din ce in ce mai multe lucruri.
La 3 ani necesita inca repetitii pentru a-si aminti lucrurile, de aceea este important sa ai rabdare
si dispusa sa repeti vorbe si actiuni. Cei mici nu inteleg intotdeauna sensul complet al
cuvintelor, de aceea trebuie sa folosesti exemple concrete, din viata de zi cu zi pentru a-i ajuta
sa inteleaga un lucru si pentru a le dezvolta logica. Cand este suparat, incurajeaza-l sa-si
exprime frustrarea prin vorbe si nu prin fapte. Incepe prin a-ti face timp sa-l asculti cand are
ceva sa-ti spuna. 
Copiii intre 2 si 6 ani inca isi dezvolta coordonarea si motricitatea. Adora sa participe, vor sa
faca aceleasi lucruri pe care le fac copiii mai mari sau adultii din jurul
lui. Fii rabdatoare! Murdarirea este buna! spunea o reclama binecunoscuta. Daca este posibil,
lasa-i sa te ajute la spalatul vaselor sau la pregatirea cinei. Lipsa de coordonare poate face ca
munca lor sa nu arate la fel de bine precum a ta, insa ii vei ajuta sa-si dezvolte
sentimentul implinirii, ducerii la bun sfarsit a unui lucru. Iar daca ti se pare prea energic, o
plimbare in parc sau mersul la un loc de joaca, practicarea unui sport sunt intotdeauna o
solutie.
Cateva cuvinte despre “bataia rupta din rai”
 Este considerata una din cele mai controversate metode de disciplinare a copiilor. Iata si de ce
specialistii descurajeaza bataia:
 Bataia invata copilul ca e bine sa lovesti atunci cand esti furios
 Poate rani fizic copilul
 In loc sa-i invete cum sa-si schimbe comportamentul, le induce teama de parinti si ii face sa se
fereasca a se lasa prinsi de acestia
 In cazul copiilor care cauta atentia celor din jur prin orice mijloace (“se dau in stamba”), bataia
poate avea efect contrar, “recompensandu-i” – atentia negatia e mai mult decat nimic!