,, Așează-ne la căsuța potrivită!

”
Scopul: de a la consolida preșcolarilor cunoștințele despre figurile geometrice cunoscute (cerc,
pătrat, triunghi).
Sarcini didactice: denumirea figurilor geometrice: pătrat, cerc și triunghi și așezarea figurilor
geometrice identice în căsuța potrivită.
Materiale didactice: multe figuri geometrice: pătrate, cercuri, triunghiuri de diferite culori și
dimensiuni, fișă cu o căsuță desenată.
Descrierea jocului: educatoarea le arată copiilor o figură geometrică apoi alege un preșcolar
care denumește figura geometrică indicată de aceasta, formează mulțimea figurilor geometrice
identice cu cea denumită, numără elementele mulțimii și așază figurile în interiorul căsuței care
are ca și simbol aceeași figură geometrică.
 Jocul: „Cum se deplasează animalele?”
Scopul jocului: dezvoltarea capacității de a se orienta în spațiu. Consolidarea deprinderii de
identificare a direcției de mișcare. Dezvoltarea memoriei și atenției.
Sarcina didactică: să determine direcția de mișcare a unor ființe.
Reguli de joc: copilul selectat va realiza mișcarile, fără a descrie. Copilul ce descrie corect
trascul devine el jucător principal.
Materialul didactic: coronițe cu diferite animale.
Elemente de joc: mișcarea, penalizarea.
Desfășurarea jocului: copiii sunt organizați într-un rând. Un copil va veni în față și va primi o
coroniță pe care este reprezentat un animal, devenin, astfel, animal vizat. Cadrul didactic îi
spune la ureche copilului traseul de deplasare a lui. La rândul său, copilul va trebui să
memorizeze traseul și să-l reproducă. Ceilalți copii vor primi atent mișcările și le vor descrie.
Copilul ce nu îndeplinește corect mișcările iese din joc. Copilul ce descrie corect traseul are rolul
de animal. Se vor schimba copiii până se epuizează rolurile ori copiii s-au plictisit.
 Planul activităților opționale:
Domeniul: științe și tehnologii
Denumirea activității: la școala iepurașilor
Perioada: 01.04.2022 – 30.04.2022
Grupa: mijlocie – mare
Argument: activitatea opțională ( La școala iepurașilor ) este binevenită deoarece cu ajutorul
versurilor, jocurilor, activităților propuse copii vor putea să efectueze operații de adunare,
scădere în limita 1-7 ; să numere crescător, descrescător, să folosească un limbaj matematic
adecvat.
Dimensiuni ale dezvoltării: activitatea cu conținut matematic are rolul deosebit de important
pentru că stimulează cel mai mult dezvoltarea intelectuală. Activitatea matematică realizează
trecerea de la gândirea concret-intuitivă la gândirea abstractă. Varietatea conținutului
activităților matematice, conduce copiii spre o exersare intensă și sistematică atât a proceselor
gândirii: analiza, sinteza abstractizarea cât și a însușirilor ei: rapiditatea, flexibilitatea,
independența este intens antrenată și memoria copiilor pentru că ei trebuie să rețină, să
păstreze și să reproducă în mod conștient
 Luna/data Obiective operaționale
01.04.2022 O1 să recunoască cifrele
O2 să asocieze cifra cu un obiect
din lumea înconjurătoare
08.04.2022 O3 să rezolve probleme în baza
versurilor
15.04.2022 O4 să utilizeze în jocurile de zi cu zi
numărători
22.04.2022 O5 să intoneze versuri urmărind
firul logic al cântecului
29.04.2022 O6 să participe la distracție
demonstrând pozitivizm, încredere
în sine
O7 să rezolve sarcinile propuse
Modalități de evaluare: Realizăm portofoliu ( cu poze, video de la toate activitățile)
Realizăm o cărticică cu cele adunate de la toate activitățile(cărticică
scoasă la tipar)
Tema și mijloace de realizare
1.Parada cifrelor – muzică, stic,
costume de la 1-7 ani, dialog, jocuri-
distracții (ne îmbrăcăm în cifre, poezii
despre cifre, facem cunoștință cu
cifrele);
2.Probleme în versuri – selectarea
problemelor în versuri, material
didactic (coș cu mere, imagini
necesare);
3.Șezătoare: Matematica în folclor
-Numărători din folclor – Ala bala
portocala;
-Unica, donica, trenica;
4.Matematica pe note muzicale
Cântecele: Eu am 10 degețele
Un elefant
Cinci bobocei de rață
5.Distracție matematică
-evaluare a cunoștințelor acumulate
Concursuri, jocuri
-aparat de fotografiat, imprimantă.