UNITATEA DE ÎNVĂŢARE

"Reacții chimice.Ecuații ale reacțiilor chimice”

CHIMIE TIMP: 8 ORE
CLASA a VIII -a
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE OBS.
Reacţii chimice. 1.1 Definirea reacţiei chimice Manual digital - prezentări video 2 ore - examinarea curentă
Ecuația reacției 2.1 Efectuarea unor reacţii chimice Culegeri - conversaţia euristică orală
chimice 2.3 Modelarea reacţiei chimice Normele de - explicaţia - observare sistematică
2.4 Semnificaţia reacţiei chimice (calitativă şi protecţie - ştiu, vreau să ştiu … a elevilor
cantitativă) Ustensile de - met.pălăriilor gând. - investigaţia exp.
Exemple simple de ecuaţii ale reacţiilor chimice laborator - întrebări reciproce - exerciţii interactive
- recunoașterea reactanților, a produșilor de reacție Reactivi chimici - algoritmizarea - temă pentru acasă
și a tipurilor lor (substanțe simple/compuse) Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
- utilizarea corectă a denumirii compuşilor
anorganici folosind reguli de nomenclatură
Legea conservării 1.1 Enunţarea legii conservării masei substanţelor Manual digital - expunerea 1 oră - examinarea curentă
masei substanţelor 2.4 Demonstrarea legilor conservării masei Culegeri - conversaţia euristică orală
și a numărului de 3.2 substanţelor Normele de - explicaţia - observare sistematică
atomi Verificarea practică a legii conservării masei protecţie - Brainstorming a elevilor
substanţelor Ustensile de - explozia stelară - investigaţia exp.
Enunţarea legii conservării atomilor laborator - experimentul de lab. - exerciţii interactive
Demonstrarea legii conservării atomilor Reactivi chimici - fişe de lucru - temă pentru acasă
- probleme de calcul care se referă la legea Fişe de lucru - prezentări video - evaluare fişe de lucru
conservării masei substanțelor

Stabilirea 1.1 -aplicarea algoritmului de stabilirea a coeficienţilor Manual digital - algoritmizarea 2 ore - examinarea curentă
coeficienților 1.3 stoechiometrici ai unor ecuaţii ale reacțiilor Culegeri - problematizarea orală
ecuațiilor 2.1 chimice Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
2.3 -scrierea ecuațiilor reacţiilor chimice care - modelarea a elevilor
reacțiilor chimice
2.4 ilustrează proprietățile unor substanțe utilizând - Brainstorming - exerciţii interactive
3.2 formule chimice - fişe de lucru - temă pentru acasă
- recunoașterea reactanților, a produșilor de reacție - prezentări video - evaluare fişe de lucru
și a tipurilor lor (substanțe simple/compuse)
- utilizarea corectă a denumirii compuşilor
anorganici folosind reguli de nomenclatură
- exerciții de scriere a ecuațiilor reacțiilor chimice
- aplicații privind stabilirea coeficienților
stoechiometrici
Exerciții - recunoașterea reactanților, a produșilor de reacție Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
recapitulative și a tipurilor lor (substanțe simple/compuse) Culegeri - problematizarea orală
- utilizarea corectă a denumirii compuşilor Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
anorganici folosind reguli de nomenclatură - modelarea a elevilor
- exerciții de scriere a ecuațiilor reacțiilor chimice - Brainstorming - exerciţii interactive
- aplicații privind stabilirea coeficienților - fişe de lucru - temă pentru acasă
stoechiometrici
- probleme de calcul care se referă la legea
conservării masei substanțelor
- exerciții pentru identificarea semnificației,
calitative și cantitative, a ecuației unei reacții
chimice

Evaluare și – Aplicarea testului sumativ pentru evaluarea Fișe de lucru -Test de evaluare 2 ore Test de evaluare
activități unității de învătare Test de evaluare -conversaţia euristică
remediale și de Remediere/Progres: - modelarea
progres – Activităţile de învăţare cu caracter remedial se - Brainstorming
stabilesc în funcţie de greșelile tipice observate la - fişe de lucru
fiecare elev după evaluarea la finalul unității de
învățare.
– Activităţile de progres cu un grad mai ridicat de
dificultate se stabilesc pentru elevii care au
demonstrat formarea/dezvoltarea tuturor
competențelor specifice asociate probei de
evaluare
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
"Tipuri de reacții chimice-Reacția de combinare.”
CHIMIE TIMP: 8 ORE
CLASA a VIII -a

DETALIERI DE TipuriRESURSE MODALITĂŢI

C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE OBS.
Reacţia de combinare 1.1 Definirea reacţiei de combinare Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
1.2 Modelarea reacţiei de combinare Culegeri - problematizarea orală
1.3 Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Ustensile de - prezentări video - observare sistematică
2.4 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate laborator - conversaţia euristică a elevilor
Vizionarea materialelor video din manualul digital Reactivi chimici - modelarea - investigaţia exp.
Fişe de lucru - experimentul de lab. - temă pentru acasă
- fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Reacția de ardere a 1.1 Reacţia de ardere a metalelor Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
metalelor și nemetalelor 1.2 Reacţia de ardere a nemetalelor Culegeri - problematizarea orală
în oxigen. 1.3 - efectuarea unor experimente pentru ilustrarea Normele de - prezentări video - observare sistematică
2.4 reacției chimice de combinare protecţie - conversaţia euristică a elevilor
(ex. experimentarea reacției de ardere a Ustensile de - modelarea - investigaţia exp.
magneziului, experimentarea reacției de ardere a laborator - experimentul de lab. - exerciţii interactive
sulfului și reacția de ardere a carbonului) Reactivi chimici - Brainstorming - temă pentru acasă
Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate
Vizionarea materialelor video din manualul digital
Reacția metalelor (Na, 1.1 Reacția metalelor (Na, Mg, Ca, Al, Fe, Cu) cu Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
Mg, Ca, Al, Fe, Cu) cu 1.2 halogenii (clorul) Culegeri - problematizarea orală
halogenii (clorul) 1.3 Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Normele de - prezentări video - observare sistematică
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate protecţie - conversaţia euristică a elevilor
Vizionarea materialelor video din manualul digital Ustensile de - modelarea - investigaţia exp.
laborator - experimentul de lab. - exerciţii interactive
Reactivi chimici - întrebări reciproce - temă pentru acasă
Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Reacţie nemetalelor (Cl2, 1.1 Reacţie nemetalelor (Cl2, O2, S, N2) cu H2 Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
O2, S, N2) cu H2 1.2 - efectuarea unor experimente pentru ilustrarea Culegeri - problematizarea orală
1.3 reacției chimice de obținere a hidrogenului ( ex. Normele de - explozia stelară - observare sistematică
reacția magneziului cu acidul sulfuric) și a reacției protecţie - prezentări video a elevilor
de ardere a hidrogenului Ustensile de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice laborator - modelarea - exerciţii interactive
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate Reactivi chimici - experimentul de lab. - temă pentru acasă
Vizionarea materialelor video din manualul digital Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Reacția unor oxizi ai 1.1 Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
metalelor(bazici) cu apa 1.2 - identificarea caracterului bazic, cu ajutorul Culegeri - problematizarea orală
Reacția unor oxizi ai 1.3 fenolftaleinei, pentru substanța formată în urma Normele de - explozia stelară - observare sistematică
2.4 reacției chimice dintre oxidul de magneziu și apă protecţie - prezentări video a elevilor
nemetalelor (CO2, SO2,
- identificarea caracterului acid, cu ajutorul Ustensile de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
SO3) cu apa turnesolului, pentru substanța formată în urma laborator - modelarea - exerciţii interactive
reacției chimice dintre dioxidul de sulf și apă și a Reactivi chimici - experimentul de lab. - temă pentru acasă
reacției dintre dioxidul de carbon și apă Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate
Vizionarea materialelor video din manualul digital
Calcule stoechiometrice 1.3 - aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea Manual digital - algoritmizarea 2 ore - examinarea curentă
pe baza ecuației reacției 2.1 coeficienților stoechiometrici cu datele problemei, Culegeri - problematizarea orală
de combinare 2.2 în vederea determinării cantității/maselor de Fişe de lucru - explozia stelară - observare sistematică
(Determinarea masei unei 3.1 reactanți/produși de reacție - expunerea a elevilor
substanţe în g(kg) sau mol 3.2 - parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea - conversaţia euristică - exerciţii interactive
(kmol)) fiecărei cerințe, în vederea: - modelarea - temă pentru acasă
 calculării cantității unui produs de reacție când - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
se cunoaște cantitatea dintr-un reactant
 determinarea masei unui reactant care se
consumă pentru a obține o masă data de produs
de reacție.
 calculării cantității/masei unui produs de
reacție când se cunoaște masa dintr-un reactant.
Determinarea masei unei substanţe în g(kg)
Determinarea cantităţii unei substanţe în mol
(kmol)
Relaţiile matematice de transformare: g – moli – L
Exerciţii de conversie: g – moli – L
Evaluare Test de evaluare 1 oră Test fe evaluare
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
"Tipuri de reacții chimice-Reacția de descompunere”
CHIMIE TIMP: 8 ORE
CLASA a VIII -a

DETALIERI DE TipuriRESURSE MODALITĂŢI

CONŢINUT C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE DE OBS.
MATERIALE PROCEDURALE
TIMP EVALUARE
Reacţia de 1.1 Definirea reacţiei de descompunere Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea
descompunere 1.2 Modelarea reacţiei de descompunere Culegeri - problematizarea curentă orală
1.3 Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Normele de - prezentări video - observare
2.1 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate protecţie -conversaţia sistematică a
2.2 Vizionarea materialelor video din manualul digital Ustensile de euristică elevilor
laborator - modelarea - investigaţia exp.
Reactivi chimici -experim. de lab. - temă pentru acasă
Fişe de lucru - fişe de lucru - fişe de lucru
Descompunerea 1.1 - efectuarea unor experimente pentru ilustrarea Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea
unor carbonaţi, 1.2 reacției chimice de descompunere (ex. descompunerea carbonatului de Culegeri - problematizarea curentă orală
hidroxizi, KClO3 1.3 calciu si a hidroxidului de cupru) Normele de - prezentări video - observare
2.1 - recunoașterea fenomenelor pe baza protecţie -conversaţia sistematică a
observațiilor din cadrul experimentului efectuat Ustensile de euristică elevilor
- recunoașterea reactanților, a produșilor de reacție și a tipurilor lor laborator - modelarea - investigaţia exp.
(substanțe simple/compuse) Reactivi chimici - experim. de lab. - temă pentru acasă
-Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Fişe de lucru - Brainstorming - evaluare fişe de
-Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate - fişe de lucru lucru
-Vizionarea materialelor video din manualul digital
Descompunerea 1.1 -Vizionarea materialelor video din manualul digital Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea
apei oxigenate (cu 1.2 - observarea transformărilor din cadrul unor procese chimice în Culegeri - problematizarea curentă orală
şi fără MnO2) 1.3 activități practice de laborator, prin completarea unor fișe de observare Normele de - prezentări video - observare
2.1 (ex. reacția de descompunere a apei oxigenate) protecţie - conversaţia sistematică a
2.2 -recunoașterea fenomenelor pe baza Ustensile de euristică elevilor
3.2 observațiilor din cadrul experimentului efectuat laborator - modelarea - investigaţia exp.
-formularea unor ipoteze referitoare la rolul catalizatorului într-o reacție Reactivi chimici - experimentul de - exerciţii
chimică, utilizând activități practice de laborator(descompunerea apei Fişe de lucru lab. interactive
oxigenate în absența sau în prezenta catalizatorului) - Brainstorming - temă pentru acasă
- comunicarea informațiilor referitoare la aplicațiile practice ale - fişe de lucru - evaluare fişe de
catalizatorilor lucru
- stabilirea prin joc a rolului catalizatorului la descompunerea apei
oxigenate (Prepararea „pastei de dinți pentru elefanți“)
-identificarea unor substanțe dintr-o schemă de reacții chimice (de
exemplu: completarea cu formulele chimice ale unor substanțe notate cu
litere, identificate într-o schemă de transformări)
Calcule 1.1 - efectuarea de calcule pentru determinarea purității unei substanțe, Manual digital - algoritmizarea 2 ore - examinarea
stoechiometrice pe 1.2 luându-se în considerare că pe ecuațiile stoechiometrice ale reacțiilor, se Culegeri - problematizarea curentă orală
baza ecuației 1.3 lucrează numai cu mase/cantități de substanțe pure Normele de - prezentări video - observare
reacției de 2.1 - aplicarea algoritmilor de rezolvare a unor probleme de calcul protecţie - conversaţia sistematică a
descompunere 2.2 stoechiometric, utilizând substanțe pure Ustensile de euristică elevilor
(folosind 2.4 - parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea fiecărei cerințe, în laborator - modelarea - investigaţia exp.
puritatea) 3.1 vederea: Reactivi chimici - experimentul de - exerciţii
3.2  calculării masei unui produs de reacție când se cunoaște masa de Fişe de lucru lab. interactive
reactant cu impurități - Brainstorming - temă pentru acasă
 calculării masei de substanță impură care se consumă într-o reacție - fişe de lucru - evaluare fişe de
chimică, dacă se cunoaște masa unui produs de reacție lucru

Recapitulare - exerciții de scriere a ecuațiilor reacțiilor chimice Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea
pentru evaluarea de combinare și descompunere Culegeri - problematizarea curentă orală
unității de - exerciții pentru identificarea semnificației, calitative și cantitative, a Fişe de lucru - prezentări video - observare
învățare ecuației unei reacții chimice - conversaţia sistematică a
- probleme de calcul care se referă la aplicarea regulei de trei simplă, euristică elevilor
pentru corelarea coeficienților stoechiometrici cu datele problemei, în - modelarea - exerciţii
vederea determinării cantității/maselor de reactanți/produși de reacție - experimentul de interactive
- identificarea unor substanțe dintr-o schemă de reacții chimice (de lab. - temă pentru acasă
exemplu: completarea cu formulele chimice ale unor substanțe notate cu - Brainstorming - evaluare fişe de
litere, identificate într-o schemă de transformări) - fişe de lucru lucru
Evaluare. 1.1 Evaluarea unității de învățare Fișe de lucru -fișe de lucru 2 ore -fișe de lucru
Activități 1.2 Activități remediale sau de progres
remediale și de 1.3
progres 2.1
2.2
2.4
3.2
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
"Tipuri de reacții chimice-Reacția de substituție”
CHIMIE TIMP: 8 ORE
CLASA a VIII -a

DETALIERI DE TipuriRESURSE MODALITĂŢI

C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE OBS.
Reacţia de 1.1 Seria reactivităţii metalelor Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
substituţie. Seria 1.2 Definirea reacţiei de substituţie Culegeri - problematizarea orală
activității 1.3 Modelarea reacţiei de substituţie Normele de - prezentări video - observare sistematică
metalelor 2.1 Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice protecţie - conversaţia euristică a elevilor
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate Ustensile de - modelarea - investigaţia exp.
- efectuarea unor experimente pentru ilustrarea laborator - experimentul de lab. - exerciţii interactive
reacției chimice de subtituție (ex. reacția unor Reactivi chimici - întrebări reciproce - temă pentru acasă
metale cu sărurile: fierul și soluție de sulfat de Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
cupru, cuprul și soluție de azotat de argint)
Vizionarea materialelor video din manualul digital
Reacţia metalelor 1.1 - efectuarea unui experiment demonstrativ pentru Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
cu apa 1.2 ilustrarea reacției chimice de substituție Culegeri - problematizarea orală
Reacţia metalelor 1.3 (ex. reacția de substituție a hidrogenului din apă cu Normele de - prezentări video - observare sistematică
cu acizii 2.1 sodiu, comportarea anumitor metale: magneziu, protecţie - conversaţia euristică a elevilor
2.2 cupru în prezenței apei) Ustensile de - modelarea - investigaţia exp.
3.2 - identificarea caracterului bazic, cu ajutorul laborator - experimentul de lab. - exerciţii interactive
fenolftaleinei, pentru substanța formată în urma Reactivi chimici - Brainstorming - temă pentru acasă
reacției chimice dintre magneziu și apă Fişe de lucru - întrebări reciproce - evaluare fişe de lucru
- efectuarea unor experimente pentru ilustrarea - fişe de lucru
reacției chimice de subtituție (ex. reacția unor
metale cu acizii: magneziu, fier și cupru cu soluția
de acid clorhidric)
-identificarea, pe baza experimentelor efectuate, a
modului diferit în care se comportă metalele în
prezența acidului clorhidric, demonstrând
că nu toate au aceeași capacitate de a reacționa.
Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate
Vizionarea materialelor video din manualul digital
Reacţia metalelor 1.1 Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
cu sărurile 1.2 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate Culegeri - problematizarea orală
1.3 Vizionarea materialelor video din manualul digital Normele de - prezentări video - observare sistematică
2.1 - efectuarea unor experimente pentru ilustrarea protecţie - conversaţia euristică a elevilor
2.2 reacției chimice de subtituție (ex. reacția unor Ustensile de - modelarea - investigaţia exp.
metale cu sărurile: fierul și soluție de sulfat de laborator - experimentul de lab. - exerciţii interactive
cupru, cuprul și soluție de azotat de argint) Reactivi chimici - întrebări reciproce - temă pentru acasă
Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Aluminotermia- 1.2 – Selectarea, în echipă, a unor date relevante cu - Manual școlar - problematizarea 1 oră -examinarea curentă
metoda de obţinere 2.1 privire la procesul aluminotermic. – Prezentări - întrebări reciproce orală
a unor săruri 2.2 – Realizarea, în echipă, a unui proiect cu tema PPT/planșe,
2.4 Aluminotermia – metodă de obținere a unor colaje/desene ce –evaluare referate
metale, urmărind ideile ancoră oferite de profesor. conțin informații –evaluare proiect
-scrierea ecuațiilor reacţiilor chimice care referitoare la
ilustrează proprietățile unor substanțe utilizând procesul
formule chimice. aluminotermic
- formularea de concluzii prin prezentarea orală și – Proiectele
în scris a rezultatelor și a concluziilor investigației realizate de elevi
Calcule 1.1 -efectuarea de calcule pentru determinarea Manual digital - algoritmizarea 2 ore - examinarea curentă
stoechiometrice pe 1.2 concentrației procentuale de masă a unor soluții Culegeri - problematizarea orală
baza ecuației 1.3 apoase Fişe de lucru - prezentări video - observare sistematică
reacției de 2.1 - efectuarea calculelor pe baza ecuațiilor reacțiilor - conversaţia euristică a elevilor
substituție 2.2 la care participă soluțiile apoase, - modelarea - exerciţii interactive
(folosind 3.1 luându-se în considerare substanțele dizolvate - Brainstorming - temă pentru acasă
concentrația 3.2 - aplicarea algoritmilor de rezolvare a unor - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
procentuală de probleme de calcul stoechiometric, utilizând soluții
masă) de diferite concentrații procentuale de masă
- parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea
fiecărei cerințe, în vederea:
 determinării masei de substanță necesară
pentru a reacționa cu o masă de soluție
cunoscută, cu o anumită concentrație
procentuală
 calculării masei de soluție de o anumită
concentrație care este necesară
într-o reacție chimică, când se cunoaște masa
unui produs de reacție

- aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea

coeficienților stoechiometrici cu datele problemei,
în vederea determinării cantității/maselor de
reactanți/produși de reacție
Recapitulare - exerciții de scriere a ecuațiilor reacțiilor chimice Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
pentru evaluarea de combinare și descompunere Culegeri - problematizarea orală
unității de - exerciții pentru identificarea semnificației, Fişe de lucru - prezentări video - observare sistematică
învățare calitative și cantitative, a ecuației unei reacții - conversaţia euristică a elevilor
chimice - modelarea - exerciţii interactive
- probleme de calcul care se referă la aplicarea - experimentul de lab. - temă pentru acasă
regulei de trei simplă, pentru corelarea - Brainstorming - evaluare fişe de lucru
coeficienților stoechiometrici cu datele problemei, - fişe de lucru
în vederea determinării cantității/maselor de
reactanți/produși de reacție
- identificarea unor substanțe dintr-o schemă de
reacții chimice (de exemplu: completarea cu
formulele chimice ale unor substanțe notate cu
litere, identificate într-o schemă de transformări)
Evaluare. Evaluarea unității de învățare Fișe de lucru -fișe de lucru 1 oră -fișe de lucru
Activități Activități remediale sau de progres
remediale și de
progres
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
"Tipuri de reacții chimice-Reacția de schimb”
CHIMIE TIMP: 2+6 ORE
CLASA a VIII -a

DETALIERI DE TipuriRESURSE
MODALITĂŢI
CONŢINUT C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE DE OBS
MATERIALE PROCEDURALE DE EVALUARE
TIMP .
Reacţia de schimb 1.1 Definirea reacţiei de schimb Manual digital - algoritmizarea 2 ore - examinarea curentă
Reacţia de neutralizare: acid 1.2 Modelarea reacţiei de schimb Culegeri - problematizarea orală
+ bază 1.3 - efectuarea unui experiment pentru ilustrarea Normele de - explozia stelară - observare sistematică
2.1 reacției chimice de schimb (ex. reacția protecţie - prezentări video a elevilor
3.2 oxidului de cupru (II) cu o soluție diluată de Ustensile de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
acid sulfuric) laborator - modelarea - exerciţii interactive
Reacţia de neutralizare: acid + bază Reactivi chimici - experimentul de lab. - temă pentru acasă
- realizarea unui demers investigativ prin care Fişe de lucru - întrebări reciproce -evaluare fişe de lucru
să se identifice cum se poate transforma un - fişe de lucru
mediu acid în mediu neutru sau bazic,
utilizând soluție de hidroxid de sodiu, soluție
de acid clorhidric și soluție de turnesol.
Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate
Vizionarea materialelor video din manualul
digital

Reacţia de neutralizare: oxid
acid + bază
Reacţia de neutralizare:oxid
bazic + acid
1.1 Modelarea reacţiei de schimb Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
1.2 - efectuarea unui experiment pentru ilustrarea Culegeri - problematizarea orală
1.3 reacției chimice de neutralizare (ex. reacția Normele de - explozia stelară - observare sistematică
2.1 dintre oxidul de cupru (II) și soluția de acid protecţie - prezentări video a elevilor
3.2 azotic și reacția dintre dioxidul de carbon și Ustensile de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
soluția limpede de apă de var) laborator - modelarea - exerciţii interactive
- identificarea, pe baza experimentelor Reactivi chimici - experimentul de lab. - temă pentru acasă
efectuate, că reacția dintre o specie chimică cu Fişe de lucru - întrebări reciproce - evaluare fişe de lucru
caracter acid și o specie chimică cu caracter - fişe de lucru
bazic conduce, în fiecare caz, la formarea de
sare și apă.
Efectuarea şi observarea reacţiilor chimice
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice efectuate
Vizionarea materialelor video din manualul
digital
Reacții cu formare de
precipitat (reacția dintre o
bază solubilă și săruri solubile
cu obținerea bazelor greu
solubile, reacția dintre un acid
și sarea unui acid mai slab)
1.1 - efectuarea unor experimente pentru ilustrarea Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
1.2 reacției chimice de schimb dintre o bază Culegeri - problematizarea orală
1.3 solubilă și o sare solubilă (ex. reacția dintre Normele de - explozia stelară - observare sistematică
2.1 soluția de sulfat de cupru (II) și soluția de protecţie - prezentări video a elevilor
hidroxid de potasiu și reacția dintre soluția de Ustensile de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
sulfat de nichel și soluția de hidroxid de sodiu) laborator - modelarea - exerciţii interactive
- recunoașterea fenomenelor pe baza Reactivi chimici - experimentul de lab. - temă pentru acasă
observațiilor din cadrul experimentului Fişe de lucru - Brainstorming - evaluare fişe de lucru
efectuat - tehnica Sinelg
- recunoașterea reactanților, a produșilor de - întrebări reciproce
reacție și a tipurilor lor (substanțe - fişe de lucru
simple/compuse sau substanțe greu solubile)
- efectuarea unor experimente pentru ilustrarea
reacției chimice de schimb dintre soluțiile a
două săruri ale aceluiași metal și un acid (ex.
carbonat acid de sodiu și soluție de acid
clorhidric, și comportarea sulfatului de sodiu,
în prezența acidului clorhidric.
- formularea unor ipoteze referitoare la
comportarea unui acid în funcție de tăria sa,
față de sărurile altor acizi
Importanța r. de neutr. pt.
1.2
identificarea unor ioni
1.3
2.1
1.1 - efectuarea unor experimente în vederea Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
identificării unor ioni, prin reacții de schimb, Culegeri - problematizarea orală
cu formare de precipitat, folosind reactivi Normele de - explozia stelară - observare sistematică
specifici: protecţie - prezentări video a elevilor
 identificarea acidului clorhidric și a Ustensile de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
anionilor clorură, bromură, iodură, laborator - modelarea - exerciţii interactive
folosind ca reactiv azotatul de argint; Reactivi chimici - experimentul de lab. - temă pentru acasă
 identificarea acidului sulfuric și a Fişe de lucru - Brainstorming - evaluare fişe de lucru
anionului sulfat, folosind ca reactiv, - tehnica Sinelg
clorura de bariu; - întrebări reciproce
 identificarea anionului carbonat folosind - fişe de lucru
acizi tari, în urma reacției formându-se
dioxidul de carbon, un gaz care este
recunoscut după tulburarea apei de var.
-prezentarea rezultatelor obținute în urma
demersului investigativ folosind terminologia
științifică
- selectarea observațiilor esențiale din datele
înregistrate cu privire la produșii de reacție
și prezentarea rezultatelor obținute în urma
activității experimentale, folosind
terminologia științifică
- formularea concluziilor desprinse în urma
experimentului efectuat
-scrierea ecuațiilor reacţiilor chimice care
ilustrează proprietățile unor substanțe
utilizând formule chimice.
- aplicarea regulei de trei simplă, pentru
corelarea coeficienților stoechiometrici cu
datele problemei, în vederea determinării
cantității/maselor de reactanți/produși de
reacție
Recapitulare pentru
evaluarea unității de învățare
Evaluare
Activități remediale și de
progres
- exerciții de scriere a ecuațiilor reacțiilor Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
chimice Culegeri - problematizarea orală
de combinare și descompunere Fişe de lucru - prezentări video - observare sistematică
- exerciții pentru identificarea semnificației, - conversaţia euristică a elevilor
calitative și cantitative, a ecuației unei reacții - modelarea - exerciţii interactive
chimice - experimentul de lab. - temă pentru acasă
- probleme de calcul care se referă la aplicarea - Brainstorming - evaluare fişe de lucru
regulei de trei simplă, pentru corelarea - fişe de lucru
coeficienților stoechiometrici cu datele
problemei, în vederea determinării
cantității/maselor de reactanți/produși de
reacție
- identificarea unor substanțe dintr-o schemă
de reacții chimice (de exemplu: completarea
cu formulele chimice ale unor substanțe notate
cu litere, identificate într-o schemă de
transformări)
Evaluarea unității de învățare Fișe de lucru -fișe de lucru 2 ore -fișe de lucru
Activități remediale sau de progres
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Calcule stoechiometrice pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice "
CHIMIE TIMP: 6 ORE
CLASA a VIII -a
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE OBS.
Calcule 1.1 - utilizarea corectă a denumirii compuşilor Manual digital - algoritmizarea 0,5 oră - examinarea curentă
1.3 anorganici folosind reguli de nomenclatură Culegeri - problematizarea orală
stoechiometrice 2.1 - aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
folosind numărul 2.3 coeficienților stoechiometrici cu datele problemei, - modelarea a elevilor
2.4 în vederea determinării cantității/maselor de - Brainstorming - exerciţii interactive
de moli și masa 3.1 reactanți/produși de reacție - fişe de lucru - temă pentru acasă
3.2 - parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea - prezentări video - evaluare fişe de lucru
de substanța fiecărei cerințe, în vederea:
 calculării cantității unui produs de reacție când
se cunoaște cantitatea dintr-un reactant
 determinarea masei unui reactant care se
consumă pentru a obține o masă data de
produs de reacție.
-calculării cantității/masei unui produs de reacție
când se cunoaște masa dintr-un reactant
Calcule - precizarea datelor necesare rezolvării unei Manual digital - algoritmizarea 0,5 oră - examinarea curentă
stoechiometrice pe 2.1 probleme/situații-problemă Culegeri - problematizarea orală
baza ecuațiilor 2.2 - efectuarea de calcule pentru determinarea Fişe de lucru - explozia stelară - observare sistematică
reacțiilor chimice 3.1 purității unei substanțe, luându-se în considerare că - expunerea a elevilor
folosind puritatea 3.2 pe ecuațiile stoechiometrice ale reacțiilor, se - conversaţia euristică - exerciţii interactive
4.1 lucrează numai cu mase/cantități de substanțe pure - modelarea - temă pentru acasă
- aplicarea algoritmilor de rezolvare a unor - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare fişe de lucru
probleme de calcul stoechiometric, utilizând - Brainstorming
substanțe pure - tehnica Sinelg
- parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea - întrebări reciproce
fiecărei cerințe, în vederea: - fişe de lucru
 calculării masei unui produs de reacție când se
cunoaște masa de reactant cu impurități
 calculării masei de substanță impură care se
consumă într-o reacție chimică, dacă se
cunoaște masa unui produs de reacție
- aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea
coeficienților stoechiometrici cu datele problemei,
în vederea determinării cantității/maselor de
reactanți/produși de reacție
Calcule 1.1 -efectuarea de calcule pentru determinarea Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
stoechiometrice pe 1.3 concentrației procentuale de masă a unor soluții Culegeri - problematizarea orală
baza ecuațiilor 2.1 apoase Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
reacțiilor 3.1 - efectuarea calculelor pe baza ecuațiilor reacțiilor - modelarea a elevilor
chimice, folosind 3.2 la care participă soluțiile apoase, - Brainstorming - exerciţii interactive
concentrația 4.1 luându-se în considerare substanțele dizolvate - fişe de lucru - temă pentru acasă
procentuală de - aplicarea algoritmilor de rezolvare a unor - prezentări video - evaluare fişe de lucru
masă probleme de calcul stoechiometric, utilizând soluții
de diferite concentrații procentuale de masă
- parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea
fiecărei cerințe, în vederea:
 determinării masei de substanță necesară
pentru a reacționa cu o masă de soluție
cunoscută, cu o anumită concentrație
procentuală
 calculării masei de soluție de o anumită
concentrație care este necesară
într-o reacție chimică, când se cunoaște masa
unui produs de reacție

- aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea

coeficienților stoechiometrici cu datele problemei,
în vederea determinării cantității/maselor de
reactanți/produși de reacție
Calcule 1.1 - precizarea datelor necesare rezolvării unei Manual digital - algoritmizarea 2 ore - examinarea curentă
stoechiometrice pe 1.3 probleme/situații-problemă Culegeri - problematizarea orală
baza ecuațiilor 2.1 - calcularea masei de substanță introdusă în exces Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
reacțiilor 3.1 într-o reacție chimică - modelarea a elevilor
chimice cu un 3.2 - aplicarea algoritmilor de rezolvare a unor - Brainstorming - exerciţii interactive
reactant în exces 4.1 probleme de calcul stoechiometric, utilizând un - fişe de lucru - temă pentru acasă
reactat în exces - prezentări video - evaluare fişe de lucru
- parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea
fiecărei cerințe, în vederea:
 determinării masei unui produs de reacție când
se cunosc masele/cantitățile
din ambii reactanți
 calculării masei de substanță folosită într-o
reacție chimică când se cunoaște
excesul cu care s-a lucrat
- aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea
coeficienților stoechiometrici cu datele problemei,
în vederea determinării cantității/maselor de
reactanți/produși de reacție

Calcule 1.1 - precizarea datelor necesare rezolvării unei Manual digital - algoritmizarea 1 oră - examinarea curentă
stoechiometrice pe 1.3 probleme/situații-problemă Culegeri - problematizarea orală
baza ecuațiilor 2.1 - calcularea masei unui reactant/produs de reacție Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
reacțiilor 3.1 pentru o reacție care are loc cu un anumit - modelarea a elevilor
chimice care au 3.2 randament - Brainstorming - exerciţii interactive
loc cu un 4.1 - aplicarea algoritmilor de rezolvare a unor - fişe de lucru - temă pentru acasă
randament probleme de calcul stoechiometric, pe baza - prezentări video - evaluare fişe de lucru
ecuațiilor reacțiilor chimice care au loc cu un
randament
- parcurgerea etapelor de lucru, pentru rezolvarea
fiecărei cerințe, în vederea:
 calculării masei de produs când se cunosc
masa de substanță introdusă și randamentul
reacției
 determinării randamentului unei reacții
chimice când se cunosc masa de produs
și masa de reactant introduse în reacție

- aplicarea regulei de trei simplă, pentru corelarea

coeficienților stoechiometrici cu datele problemei,
în vederea determinării cantității/maselor de
reactanți/produși de reacție
Evaluare Modele de teste 1 oră - ev. sumativă (test)
Referate - evaluare referate
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Importanţa chimiei în viaţa noastră "
CHIMIE TIMP: 10 ORE
CLASA a VIII -a
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE OBS.
Combustibili 1.1 Definirea combustibililor Ustensile de lab. - exp. frontal 1 oră - observare sistematică
1.2 Clasificarea combistibililor Reactivi chimici - exp. individual a elevilor
1.3 Exemple de combustibili: hidrogenul Fişe de lucru - algoritmizarea - investigaţia
2.1 Exemple de combustibili: cărbunii - problematizarea experimentală
2.2 Exemple de combustibili: petrolul - explozia stelară - exerciţii interactive
2.3 Exemple de combustibili: gazele naturale - prezentări video - temă pentru acasă
2.4 Arderea combustibililor - conversaţia euristică - portofoliu
4.1 Măsuri de protecţie la arderea combustibililor - Brainstorming
4.2 Impactul produselor de ardere asupra mediului - prezentări video
Efectul de seră - fişe de lucru
Materiale de 4.1 Definirea marterialelor de construcţii Manual digital - problematizarea 2 ore - observare sistematică
construcţii 4.2 Clasificarea materialelor de construcţii Fişe de lucru - explozia stelară - exerciţii interactive
Utilizarea materialelor de construcţii Video Internet - prezentări video - temă pentru acasă
Descompunerea carbonatului de calciu - conversaţia euristică - portofoliu
Reacţii de 2.2 Aplicaţii ale reacţiilor de neutralizare în Manual digital - problematizarea 2 ore - observare sistematică
neutralizare 2.3 ameliorarea solurilor Fişe de lucru - explozia stelară - exerciţii interactive
4.1 Aplicaţii ale reacţiilor de neutralizare în obţinerea Video Internet - expunerea - temă pentru acasă
4.2 medicamentelor antiacide - conversaţia euristică
Ionii metalici 2.1 Tipuri de ioni metalici Manual digital - problematizarea 2 ore - observare sistematică
2.2 Surse naturale de ioni metalici Fişe de lucru - explozia stelară - exerciţii interactive
4.1 Importanţa ionilor metalici în organismele vii Video Internet - prezentări video - temă pentru acasă
4.2 Acţiunea toxică a unor ioni metalici - conversaţia euristică
Îngrăşăminte 2.2 Tipuri de îngrăşăminte chimice Manual digital - problematizarea 1 oră - observare sistematică
chimice 2.3 Elementele nutritive din îngrăşămintele chimice Fişe de lucru - explozia stelară - exerciţii interactive
4.1 Diferenţieri între îngrăşămintele naturale şi Video Internet - expunerea - temă pentru acasă
4.2 îngrăşămintele chimice - conversaţia euristică - portofoliu
Reciclarea 4.1 Definirea deşeurilor Manual digital - problematizarea 1 oră - observare sistematică
deşeurilor 4.2 Colectarea selectivă a deşeurilor Fişe de lucru - explozia stelară - exerciţii interactive
Semnificaţia culorilor containerelor pentru Video Internet - prezentări video - temă pentru acasă
colectarea selectivă a deşeurilor - conversaţia euristică - portofoliu
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă
Referate - evaluare referate
- evaluare portofolii