Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1
“STRUCTURA ATOMULUI.
TABELUL PERIODIC AL ELEMENTELOR” – 14 ORE
Page 1 of 14
Corelaţia între 2.2 Efectuarea de exerciţii de scriere a unor configuraţii Tabelul periodic Observarea
structura învelişului 2.3 electronice pentru diverse elementein vederea cretă colorată sistematică a
electronic pentru 3.1 identificăriilocului în sistemul periodic, variaţia Fişă de lucru elevilor
elementele din 4.1 proprietăţilor periodice ale elementelor, în grupele Rezolvarea fişei de
perioadele 1,2,3, 4.2 principale şi în perioadele 1, 2, 3 lucru
poziţia în tabelul
periodic şi proprietăţi
ale elementelor
Corelaţii între 2.2, Exerciţii de scriere a unor configuraţii electronice pentru Tabelul periodic Observarea
structura învelişului 2.3 diverse elemente din perioada a 4-a , cretă colorată sistematică a
electronic pentru 3.1 Stabilirea variaţiei proprietăţilor periodice ale Fişă de lucru elevilor
elementele din 4.1 elementelor din perioada 4. Rezolvarea fişei de
perioada a 4-a, 4.2 lucru
poziţia în tabelul
periodic şi proprietăţi
ale elementelor;
Caracterul metalic 1.1 Studierea variaţiei caracterului metalic ale elementelor Fişă de laborator Observarea
2.1 din perioadele 1, 2, 3 prin cercetare experimentală: Text suport cu informaţii sistematică a
5.1 reactivitatea Na, Mg, Al, faţă de O2, H 2O; despre proiect elevilor
5.2 Intocmirea unui referat despre importanţa sodiului Interpretarea
rezultatelor
Chestionare orală
Prezentarea temei
proiectului
Caracter nemetalic 1.1 Studierea variaţiei caracterului nemetalic: Fişă de laborator Observarea
2.1 reactivitatea nemetalelor din grupa VII A Sticlărie şi substanţe sistematică a
5.1 Realizarea unor investigaţii care dovedesc relaţii chimice elevilor
5.2 structură – proprietăţi: caracterul metalic/nemetalic, Text suport cu informaţii Interpretarea
Studierea proprietăţilor chimice ale clorului prin reacţii despre proiect rezultatelor
cu: Fe, Cu, iodură de potasiu şi bromură de sodiu; Chestionare orală
(activitate experimentală pe grupe de studiu) Prezentarea temei
Intocmirea unui referat despre importanţa clorului proiectului
Caracter metalic şi 1.1 Studierea variaţiei caracterului metalic şinemetalic în Fişă de laborator Observarea
Page 2 of 14
nemetalic 2.1 perioada a 4-a(grupele principale); Sticlărie şi substanţe sistematică a
5.1 Realizarea unor investigaţii care dovedesc relaţii chimice elevilor
structură – proprietăţi: caracterul metalic/nemetalic, Interpretarea
Studierea caracterului acido-bazic aloxizilor elementelor rezultatelor
din perioada a 3-a şi din grupa a IV A (activitate
experimentală pe grupe de studiu)
Număr de oxidare 3.1 Calcularea numerelor de oxidare a elementelor din Manual Observarea
3.2 diverse combinaţii pe baza regulilor sistematică a
elevilor
Electronegativitatea 1.1 Studierea variaţiei electronegativităţii în grupele Tabel periodic Observarea
3.1 principale şi perioadele 1, 2, 3 ; Manual sistematică a
Studierea variaţiei electronegativităţii în perioada a 4-a elevilor
(grupele principale);
Raza atomică, raza 1.1 Studierea variaţiei razei atomice, razei ionice, în tabelul Tabel periodic Observarea
ionică 2.1 periodic Modelarea sistematică elevilor
2.2 Reprezentarea grafică a unor raze atomice şi ionice Reprezentare
2.3 grafică a razelor
3.1 atomice şi ionice
Energia de ionizare 1.1 Studierea variaţiei energiei de ionizare în sistemul Tabel periodic Observarea
2.1 periodic Manual sistematică a
2.2 elevilor
2.3
3.1
Evaluare finală Rezolvarea testului de evaluare finală Test final Evaluare sumativă
Page 3 of 14
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 2
“INTERACŢIUNI ÎNTRE PARTICULE” –14 ore
Page 4 of 14
Legătura covalent- 1.2 Generare de ipoteze asupra formării legăturii covalente Fişă pentru activitate Observare
coordinativă 1.3 coordinative experimentală sistematică
4.1 Stabilirea diferenţelor între legătura covalentă şi legătura Fişă cu exerciţii şi probleme Lucrare practică
4.2 covalentă coordinativă Experiment
Modelarea formării legăturii covalente coordinative în aplicaţii
anumiţi ioni: NH4+, H3O+ Substanţe: soluţie de CuSO4,
Stabilirea claselor de compuşi în care apare legătura soluţie NH3, soluţie NaOH,
covalent coordinativă soluţie AlCl3,soluţie AgNO3
Proiectarea unei investigaţii experimentale în scopul Ustensile: eprubete şi pipete
obţinerii unor combinaţii complexe
Rezolvare de exerciţii şi probleme
Interacţiuni 1.2 Stabilirea diferenţelor dintre legăturile chimice care se Fişă cu exerciţii şi probleme Observare
intermoleculare 4.2 stabilesc prin intermediul electronilor de valenţă şi Problematizarea sistematică
legăturile intermoleculare aplicaţii
Clasificarea legăturilor intermoleculare
Identificarea condiţiilor structurale în vederea formării
legăturii de hidrogen, dipol-dipol, van der Waals
Identificarea compuşilor chimici care prezintă legături de
hidrogen. dipol-dipol şi van der Waals între molecule
Extragerea unor informaţii semnificative privind
consecinţele interacţiunilor intermoleculare asupra
proprietăţilor fizice ale substanţelor chimice
Rezolvarea de exerciţii şi probleme
Recapitularea 1.1 Consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor referitoare la Manual Observare
tipurilor de 1.2 legături chimice între atomi şi ioni şi a legăturilor între sistematică
interacţiuni între molecule Test de
atomi, ioni şi Rezolvare de exerciţii şi probleme autoevaluare
molecule
Evaluare 3.2 Verificare cunoştinţelor Test sumativ Probă scrisă
Page 5 of 14
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
detaliate specifice
vizate
Gazul ideal. 3.2 Rezolvarea de probleme utilizând expresiile matematice Manual Observarea
Parametrii de stare 4.2 ale relaţiilor de dependenţă sistematică
dintre parametrii de stare, Chestionare
Volum molar 3.2 Rezolvarea de probleme în scopul stabilirii unor corelaţii Manual Observarea
4.2 relevante sistematică a
elevilor
Chestionarea
Ecuaţia de stare a 3.2 Rezolvarea de probleme demonstrând raţionamente Manual Observarea
gazului ideal 4.2 inductive şi deductive sistematică a
elevilor
Chestionarea orală
a elevilor
Densitatea gazelor 3.2 Rezolvarea de probleme utilizând expresiile matematice Manual Observarea
4.2 sistematică a
elevilor
Chestionarea orală
a elevilor
Aplicaţii 3.2 Rezolvarea de probleme utilizând expresiile matematice Manual Observarea
4.2 ale relaţiilor de dependenţă dintre parametrii de stare sistematică a
elevilor
Page 6 of 14
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 4
“SOLUȚII. AMESTECURI OMOGENE.” –5 ore
Page 7 of 14
Cristalohidraţi 2.1 Definirea cristalohidraţilor Fişă pentru activitate Observare
3.2 Conducerea unei investigaţii pentru studiul proprietăţilor experimentală sistematică
5.1 unor cristalohidraţi Fişă cu exerciţii şi probleme Lucrare practică
Completarea fişelor de activitate experimentală Experiment
Rezolvarea unor probleme cu cristalohidraţi aplicaţii
Substanţe: CuSO4∙5H2O,
apă distilată
Ustensile: capsule, spatulă,
cilindru gradat pahar
Berzelius
Evaluare 3.2 Verificarea cunoştinţelor Test sumativ Probă scrisă
Page 8 of 14
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 5
“ECHILIBRUL CHIMIC” –3 ore
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
detaliate specifice
vizate
Reacţii reversibile – 2.1 Efectuarea de clasificări ale reacţiilor în funcţie de sensul Fişă experimentală, Observarea
ireversibile 2.2 de desfăşurare având la bază investigaţia experimentală ; substanţe chimice şi vase de sistematică .
2.3 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice ireversibile şi laborator; Fişă de lucru
1.1 reversibile effectuate practic
Echilibrul chimic. 2.1 Definirea stării de echilibru;
Legea acţiunii 3.1 Descoperirea dirijată a proprietăţilor unui sistem aflat în
maselor 3.2 echilibru având la bază activităţile experimentale propuse
4.2 prin fişa de lucru;
Enunţarea legii acţiunii maselor şi exprimarea constantei
de echilibru funcţie de concentraţie.
Aplicaţii ale legii 2.1 Aplicarea de algoritmi specifici în rezolvarea Manual, culegere; Probă orală;
acţiunii maselor 2.2 problemelor de echilibru chimic; Exerciţiul; Fişă de lucru.
3.1
3.2
Principiul lui Le 1.1 Formularea de concluzii cu privire la factorii care Fişă experimentală; Fişă de lucru;
Chatelier şifactorii 2.1 influenţează echilibrul chimic, folosind informaţiile Substanţe şi ustensile de Observare
care infulenţează 2.3 furnizate de datele experimentale ; laborator; sistematică.
echilibrul chimic. 3.1 Enunţarea Principiului lui Le Chatelier ;
Aplicaţii ale legii 3.2 Identificarea sensului de deplasare al echilibrului în
actiunii maselor şi a 3.3 funcţie de factorii externi în cazul unor sisteme aflate în
Principiului lui Le 4.2 echilibru;
Chatelier 2.1 Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea
2.2 problemelor de echilibru chimic;
3.1 Stabilirea condiţiilor optime pentru obţinerea unor
3.2 randamente maxime în cazul unor reacţii cu aplicaţii
practice;
Evaluare sumativă Rezolvarea testului de evaluare Test de evaluare Proba scrisă
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 6
Page 9 of 14
“ACIZI ŞI BAZE ÎN SOLUȚII APOASE” – 8 ore
Page 10 of 14
2.1 indicator laborator Observare
5.1 Fişă de activitate sistematică
experimentală Chestionare orală
Amfoliţi acido-bazici 2.1 Activitate experimental în scopul preparării hidroxidului Manual Observare
de aluminiu şi evidenţierii caracterului amfoter Reactivi şi ustensile de sistematică
laborator Chestionare orală
Fişă de activitate Interpretarea
experimentală rezultatelor
Page 11 of 14
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 8
“REACŢII CU TRANSFER DE ELECTRONI” –11 ore
Oxidarea şi 1.1 Introducerea conceptelor de oxidare / reducere, agent Fişă experimentală, Observarea
reducerea – reacţii cu 2.1 reducător – agent oxidant, număr de oxidare având la substanţe chimice şi sistematică ;
transfer de electroni. 2.2 bază activităţile experimentale propuse în fişa de lucru; ustensile de laborator; Fişă de lucru;
Numărul de oxidare 2.3 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice şi interpretarea Manual, culegeri de Probă orală
Stabilirea 3.1 proceselor prin prisma transferului de electroni ; probleme, Temă de lucru în
coeficienţilor în 4.2 Stabilirea N.O. pe baza regulilor clasă
reacţii redox 1.1 Exerciţii de stabilire a coeficienţilor în reacţii redox
1.3 utilizând algoritmul de egalare a ecuaţiilor reacţiilor care
3.1 au loc cu transfer de electroni.;
3.2
4.2
Page 12 of 14
Caracterul reducător 1.1 Cercetarea caracterului reducător al metalelor : Na, Mg, Fişa experimentală, Investigaţia
al metalelor 1.3 Zn, Fe, Cu; substanţe chimice şi Observarea
Obţinerea metalor 3.3 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice şi a transferului de ustensile de laborator; sistematică
prin reducere 1.1 electroni, egalarea reacţiilor redox; Fişa de lucru
1.3 Clasificarea metalelor în funcţie de capacitatea de a Probă orală.
3.3 forma ioni în soluţie, faţă de hidrogen, ca element de .
referinţă (seria reactivităţii chimice a metalelor);
Scrierea ecuaţiilor reactiilor de obţinere a metalelor,
utilizând ca agenţi reducători H2, C, CO şi metale active;
Evidenţierea transferului de electroni şi egalarea reacţiilor
Efectuarea practică a reacţiilor de obţinere a Cu şi Ag
prin reducerea pe cale umedă
Caracterul oxidant al 1.1 Cercetarea caracterului oxidant al KMnO4 şi K2Cr2O7; Fişă experimentală, Observarea
unor săruri 2.1 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice, evidenţierea substanţe şi ustensile de sistematică
transferului de e, egalarea reacţiilor; laborator;
Rezolvarea de probleme de calcul pe baza reacţiilor
redox.
Page 13 of 14
Aplicaţii ale 1.1 Definirea elementelor galvanice; Fişă experimentală, Investigaţie
reacţiilor redox – 1.3 Construirea pilei Daniel şi interpretarea funcţionării ei; substanţe şi ustensile de Observarea
elemente galvanice 2.1 Modelarea reacţiilor la electrozi şi simbolul pilei; laborator; sistematică
Aplicaţii ale 2.2 Interpretarea proceselor redox care au loc în pile din Aplicaţii Fişă de lucru
reacţiilor redox – 3.3 punct de vedere al conversiei energiei chimice în energie Manual, Proiect
Coroziunea şi 4.1 electrică;
protecţia 4.2 Clasificarea pilelor în primare şi secundare;
anticorozivă 5.2 Descrierea elementului Leclache şi a acumulatorului cu
1.1 plumb şi interpretarea funcţionării lor.
4.1 Identificarea domeniilor de utilizare a elementelor
4.2 galvanice.
5.2 Definirea coroziunii, clasificarea în funcţie de modul de
acţiune a factorilor din mediul înconjurător;
Interpretarea coroziunii electrochimice prin formarea
unor micropile galvanice locale.
Modelarea reacţiilor redox;
Identificarea metodelor pentru prevenirea şi combaterea
coroziunii.
Comunicarea informaţiilor dobândite prin documentare
pe tema protecţiei anticorozoive.
Page 14 of 14