PROIECT DIDACTIC

Școala Gimnazială Roșiori

Profesor: Nedelcu Valentina
Disciplina: Chimie
Clasa a VIII – a
Data: 13.12.2021
Unitatea de învățare: Tipuri de reacții chimice. Reacția de combinare. Reacția de descompunere.
Titlul lecției: Recapitulare – Reacția de combinare
Tipul lecției: Lecție de fixare și sistematizare
Durata: 45 minute
Competențe generale:
1.Explorarea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor întâlnite în activitatea cotidiană
3.Rezolvarea de probleme în situații concrete, utilizând algoritmi și instrumente specifice chimiei

Competențe specifice:
1.3 Utilizarea simbolurilor și a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor, substanțelor simple /
compuse și a ecuațiilor reacțiilor chimice
3.1 Aplicarea unor relații pentru efectuarea calculelor pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice
3.2 Rezolvarea de probleme cu caracter teoretic, practic și aplicativ

Obiective operaționale:
O1: Să definească reacția de combinare.
O2: Să indice tipurile de reacții de combinare.
O3: Să modeleze ecuațiile reacțiilor de combinare.
O4: Să denumească substanțele din clasele de substanțe compuse.
O5: Să rezolve probleme cu reacția de combinare.
Metode și procedee didactice:
 modelarea;
 explicația;
 exercițiul.

Materiale didactice:
 manual;
 fișă de lucru;
 tablă interactivă;
 tablă;
 cretă.
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

ACTIVITATEA DEPUSĂ DE : STRATEGIA DIDACTICĂ:

ETAPE organizare /
profesor elevi metode mijloace formă de
evaluare
1 2 3 4 5 6
Moment Observarea prezenței elevilor; Se pregătesc de lecție.
organiza- Asigurarea atmosferei necesară activității
toric didactice.
Verifica- Identifică problemele și exercițiile nerezolvate Rezolvă sub modelarea; manual / frontal
rea temei de elevi acasă. îndrumarea explicația; manual digital
pentru porfesorului, exercițiile conversația verificarea temei
acasă nerezolvate acasă; euristică. tablă pentru acasă
Corectează greșelile din cretă verificare orală
caietul de teme.
Recapitularea Profesorul formulază întrebări din planul de Răspund la întrebările explicația; tablă; individual
conținutului recapitulare. adresate.
conversația cretă aprecieri verbale
de bază
Definiți reacția de combinare. euristică.
Care este ecuația reacției generale de
combinare?
Ce fel de substanțe pot fi reactanții, în reacția de
combinare?
 Ce fel de substanțe sunt întotdeauna produșii de
reacție, în reacția de combinare?
Realizarea de Prezintă fișa de lucru elevilor și acordă lămuriri Rezolvă fișa de lucru la explicația; fișă de lucru – individual;
către elevi a suplimentare în vederea rezolvării acesteia. indicațiile profesorului anexa 1
exercițiul. frontal
unor lucrări
tablă digitală;
pe baza aprecieri verbale
cunoștințelor tablă;
recapitulate
cretă
Evaluarea Acordă note elevilor care au participat la lecție. verbală –
cunoștințelor însoțită de o
scurtă apreciere,
pentru a educa
elevii privind
capacitatea unei
autoaprecieri
obiective.
Tema pentru Se indică tema pentru acasă – Rezolvați Notează tema pentru Individual
acasă exercițiul IV de la pagina 54 și exercițiul II de acasă.
la pagina 55 din manual.

Bibliografie:
 L. I. Doicin, S. Gîrtan, M.V. Angelușiu, M. Dragomir, Manual chimie, clasa a VIII-a, editura artKlett, anul 2020
 D. Panțuru, Chimie – Culegere de probleme pentru gimnaziu, editura Oplimpiada, anul 2009
 V. Șunel, I. Ciocoiu, T. Rudică, E. Bîcu, Metodica predării chimiei, editura MARATHON, Iași 1997
 FIȘĂ DE LUCRU – ANEXA 1

1. Completați spațiile libere:

a) ....Ca + O2 2 CaO
b) N2 + ......... .....NO2

c) MgO + ............ Mg(OH)2

d) ........ + O2 .....CO2

2. Scrieți produșii de reacție pentru următoarele ecuații chimice și stabiliți coeficienții:

a) Al + Cl2

b) O2 + S

c) K2O + H2O

d) C + H2

e) H2 + I2

f) CO2 + H2O

g) Na + O2
 3. Se dă următoarea schemă de reacții:
a) a + b c

b) b + c d

c) H2 + b e

d) d + e f

Știind că, substanța „a” se mai numește și pucioasă, iar substanța „b” se găsește în compoziția aerului și întreține arderea, indicați
substanțele corespunzătoare literelor și scrieți ecuațiile reacțiilor chimice.

4. Scrieți ecuațiile chimice corespunzătoare următoarelor scheme de reacții:

H2O
(1)
(5) (4) O2 (2) (3)
Mg(OH)2 MgO CO2 CaCO3
(6)
Al2O3

5.Dacă în urma combinării magneziului cu oxigenul s-au format 0,8 g oxid, să se calculeze ce masă de magneziu și câți moli de oxigen au fost
necesari arderii.