Proiectarea activitatii didactice

Data: 06.12.2022
Unitatea de invatamant: SCOALA GIMNAZIALA NR.2 VOLUNTARI
Profesor de chimie: GHEORGHE ANA-MARIA-CARMENCITA
Clasa : a-VIII-a C
Disciplina: Chimie (Programa Scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naționale cu
nr. nr. 3393 / 28.02.2017)

Unitatea de invatare I: Transformari chimice ale substantelor. Calcule stoechiometrice pe

baza ecuatiilor chimice
Titlul lectiei: Calcule stoechiometrice pe baza ecuatiilor chimice

Tipul de lectie: Lecţie de consolidare de cunostinte prin rezolvare de probleme

Competente specifice urmarite:

1.3. Utilizarea simbolurilor si a terminologiei specifice chimiei pentru reprezentarea elementelor
substantelor simple/compuse si a ecuatiilor reactiilor chimice
3.1. Aplicarea unor relatii pentru efectuarea calculelor pe baza ecuatiilor reactiilor chimice
3.2. Rezolvarea de probleme cu caracter practic, teoretic si aplicativ

Obiective Operationale:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
O1 – Sa scrie si sa egaleze ecuatiile reactiilor chimice din probleme;
O2 – Sa aplice corect algoritmul de rezolvare al problemelor pe baza ecuatiilor reactiilor chimice;
O3 – Sa denumească corect substanţele chimice.

Resurse utilizate:
1. Procedurale (metode didactice):
- conversatia euristica;
- explicatia;
- algoritmizare;
- modelare:
- rezolvare de probleme
2. Umane:
- Profesorul cu experienta sa;
- Elevii cu intrebarile si curiozitatea specifica varstei;

1
 3. De timp:
- 50 minute;
4. De loc:
- Sala de clasa ;
5. Materiale (mijloace de invatamant):
- laptop
- videoproiector
- tabla si markere colorate
- fisa de lucru: Calcule stoechiometrice pe baza ecuațiilor reacțiilor chimice
- sistemul periodic al elementelor

Tipul de organizare al activitatii: frontala, individuala, in echipa

Exemple de activitati de invatare:
- Exercitii de scriere si egalare a ecuatiilor reactiilor chimice
- Rezolvarea de probleme din Auxiliarul Chimie - Caietul elevului pentru clasa a VIII a
- Rezolvare de probleme din fisa de lucru

Bibliografie:
1. Manualul de Chimie pentru clasa a VIII a, Ed. ArtKlett, Aprobat MEN prin ordinul nr.
5219/12.11.2019, Autori: Luminita Irinel Doicin, Maria Dragomir, Madalina
Veronica Angelusiu, Silvia Girtan
2. Chimie - Caietul elevului pentru clasa a VIII a - Ed.ArtKlett, Autori: Luminita Irinel
Doicin, Maria Dragomir, Madalina Veronica Angelusiu, Silvia Girtan
3. Chimie pentru gimnaziu – Exercitii si probleme, Ed. Art educational 2019, Avizat
MEN, Autori: Luminita Irinel Doicin, Adriana Mihaela Anghel, Silvia Girtan
4. Ghidul elevului Chimie clasa a VIIIa, Sinteze, Aplicatii, Experimente, Ed. Explorator
2015, Autori: Elena Alexandrescu, Emilia Meirosu, Cecilia Vasile
5. Didactica chimica, S. Fatu, Editura: Corint, 2007;

2
 SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Competente Metode Mijloace Forme de
Etapele lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare
crt. specifice si procedee de invatamant organizare
1 2 3 5 6 7 8 9 10
- Profesorul saluta elevii - Saluta Conversatia Activitate
Momentul
- Noteaza absentele - Se pregatesc pentru euristica frontala
1. organizatoric
lectie
(3 min)
- Profesorul invita elevii sa vizioneze - Elevii vizioneaza Videoproiector, Activitate Observare
1.3 la videoproiector reactia Al cu HCl si reactiile chimice si laptop frontala sistematica
reactia Na cu Cl2 noteaza ecuatiile Oral
Captarea https://www.youtube.com/watch?v=kyM- reactiilor in caiete
2.
atentiei (5 min) WJiDOl4
https://www.youtube.com/watch?
v=VBReOjo3ri8

- Profesorul solicita elevilor sa - Elevii raspund la Conversatia Activitate Observarea

raspunda la intrebari referitoare la intrebari euristica frontala sistematica
1.3 ecuatia reactiilor chimie, reactanti, Algoritmizare Oral
produsi de reactie, etapele rezolvarii Modelare
Reactualizarea
problemelor, la formulele necesare
cunostintelor
3. determinarii numarului de moli,
insuşite
cantitatii in grame, concentratiei
(10 min)
procentuale, puritatii, randamentului,
legile conservarii masei substantelor si
atomilor

Anuntarea - Profesorul anunţa tema lectiei: - Elevii noteaza în Conversaţia Activitate

titlului si a Exercitii si probleme cu calcule caiete titlul lectiei euristica frontala
4.
obiectivelor stoechiometrice pe baza ecuatiilor
lectiei (1 min) chimice
5. Desfasurarea Explicatia - tabla
activitatii -Profesorul propune elevilor rezolvarea - Elevii vin pe rand la Rezolvarea de - markere -Activitate Observarea

3
 problemelor elaborate pe baza reactiilor tabla pentru sistematica
urmarite si a fisei de lucru rezolvarea Scris
problemelor pe baza Oral
3.1 algoritmului stabilit frontala
probleme
3.2 colorate, -Activitate
Algoritmizare
-Profesorul propune rezolvarea de - Elevii sunt capabili -fisa de lucru individuala
probleme din Chimie - Caietul elevului sa stabileasca -Auxiliar
(25 min) pentru clasa a VIII a concluzii. Chimie -
Caietul elevului
pentru clasa a
VIIIa

-Profesorul solicită elevilor sa isi expuna -Elevii isi prezinta Conversatia -Activitate Observarea
parerea referitoare la: punctul de vedere. frontala sistematica
Lucrurile importante și interesante pe -Activitate Tema de lucru
care le-a învățat. individuala in clasa
Asigurarea
Ce nu a prezentat interes.
feed-back-ului
5. Ce au învățat și ar trebui utilizat și în
(3 min)
continuare?

- Profesorul indică tema pentru acasa: - Elevii noteaza tema Rezolvare de Scris
Tema pentru 3.1
6. Ex. IV pag. 32, Ex. V si VI pag 33 din propusa de probleme
acasa (3 min) 3.2
Manual profesor.

FISA DE LUCRU

4
 Calcule stoechimometrice pe baza ecuatiei chimice

1. O bucata de aluminiu cu masa de 26 g reactioneaza cu cantitatea stoechiometrica de solutie de acid clorhidric (HCl) de concentratie
36.5% pentru a forma clorura de aluminiu (AlCl3) si hidrogen (H2). Calculati:
a) Numarul de moli si volumul (c.n.) de hidrogen (H2) degajat din reactie;
b) Masa de solutie de HCl necesara reactiei;
c) Concentratia procentuala de masa a solutiei de clorura de aluminiu (AlCl3) rezultata in reactie.

2. Se ard doi moli de sodiu (Na) in atmosfera de clor (Cl2) pentru a forma clorura de sodiu (NaCl) . Determina:
a) Masa de sare rezultata;
b) Numar de moli si volumul de clor reactionat;
c) Numar de molecule de clor consumate.

3. Se descompun termic 250 kg carbonat de calciu (CaCO3) de puritate 80% in oxid de calciu (CaO) si dioxid de carbon (CO2). Determina
masa de substanta solida rezultata (CaO) si numarul de moli de gaz (CO2) care se degaja.

4. Calculati :
a) Masa de calcar de puritate 80% necesar obtinerii prin descompunere a 336 kg de oxid de calciu (CaO)
b) Randamentul reactiei de obtinere a amoniacului (NH3) din azot (N2) si hidrogen (H2) , stiind ca s-au introdus in proces 10 kmoli de N2
si s-au obtinut 25.5 kg de NH3