Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Axa Prioritară 6 – Educaţie şi competenţe

Obiectivul specific 6.13 Creșterea numărului absolvenților de învățământ terțiar universitar și non universitar care
își găsesc un loc de muncă urmare a accesului la activități de învățare la un potențial loc de muncă / cercetare/
inovare, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi domeniile de
specializare inteligentă conform SNCDI
Titlul proiectului: Improve yourself - ARCCA!
Anexa 6 – Plan de dezvoltare în carieră

PLAN DE CARIERĂ
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa Prioritară 6 – Educaţie şi competenţe
Obiectivul specific 6.13 Creșterea numărului absolvenților de învățământ terțiar universitar și non universitar care
își găsesc un loc de muncă urmare a accesului la activități de învățare la un potențial loc de muncă / cercetare/
inovare, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi domeniile de
specializare inteligentă conform SNCDI
Titlul proiectului: Improve yourself - ARCCA!
I. AUTOEVALUARE GENERALĂ
Caracteristici autoevaluate Descriere
Nivel de experiență/Competențe
Nevoi, aspirații și interese
Abilități și aptitudini
Personale
Valori

Profesionale
Puncte forte
Analiză SWOT

Puncte slabe
Oportunități
Amenințări

II. SCOP, OBIECTIVE, PLAN DE ACȚIUNE, STRATEGIE ȘI ACTIVITĂȚI

Planul de carieră reprezintă o construcţie/strategie ce cuprinde obiective profesionale pe termen scurt,
mediu și lung, precum și activitățile necesare pentru realizarea acestora. Un plan bun de carieră este acela
care rămâne deschis, modificabil în funcţie de oportunităţile apărute pe traseul dezvoltării individuale, fiind
adaptabil.
Scopul reprezintă poziția și funcția în care doresc să îmi desfă șor activitatea, deci o viziune asupra vie ții
personale și profesionale.
Obiectivele sunt etape distincte care permit atingerea scopului odată ce acestea sunt atinse, fiind definitorii
pentru începutul, dezvoltarea și realizarea unei cariere profesionale. De aceea, ele trebuiesc definite într-o
modalitate SMART (specific, măsurabil, abordabil, relevant, timp) prin raportare la scop. Obiectivele
presupun o autoevaluare obiectivă care să conducă la o cunoa ștere a ceea ce posedă ca și
abilități/aptitudini fiecare individ la un moment dat, care sunt nevoile acestuia legate de profesie/job, care
sunt punctele forte și slabe, respectiv interesele lui.
Fiecare obiectiv presupune derularea unor activită ți al căror rol este de a asigura completarea abilită ților și
competențelor deținute sau obținerea altora noi.
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa Prioritară 6 – Educaţie şi competenţe
Obiectivul specific 6.13 Creșterea numărului absolvenților de învățământ terțiar universitar și non universitar care
își găsesc un loc de muncă urmare a accesului la activități de învățare la un potențial loc de muncă / cercetare/
inovare, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi domeniile de
specializare inteligentă conform SNCDI
Titlul proiectului: Improve yourself - ARCCA!
De-a lungul unei cariere profesionale este posibil, din motive ce țin de factori interni și/sau externi, ca toate
aceste coordonate să necesite modificări. Capacitatea individuală de adaptare are un rol important în
procesul de identificare, gestionare și recalibrare a obiectivelor și chiar a scopului.
Realizarea planului de carieră presupune întocmirea unui plan de ac țiune și adoptarea unei strategii de
angajare care să asigure realizarea scopului, obiectivelor și ac țiunilor, deci implicit finalizarea planului de
carieră. În construcția planului de acțiune trebuie să avem în vedere toate acele elemente care pot conduce
la realizarea sa și/sau cele care pot afecta aplicarea.
Strategia de angajare reprezintă modalitatea în care ne pregătim și ac ționăm la începutul de carieră și/sau
la schimbarea acesteia. Fiind primul pas în evolu ția profesională, trebuie să fie gestionat cu multă aten ție
întrucât eșecul poate afecta în mod serios decizia de carieră profesională.
Stabilirea obiectivelor și activită ților sunt elementele fundamentale ale unei strategii, după identificarea
postului pe care îl dorim.
STRUCTURA SCHEMATICĂ A UNUI PLAN DE CARIERĂ
Scopul planului de carieră:
- obținerea postului de ___________________________________ -
Autocunoaștere specifică Obiective Activități Termene de realizare
Până la 1-5 ani Peste 5
1 an (mediu) ani
(scurt) (lung)
Valori O1 A1.1.
Plan de acțiune și strategie
Caracteristici autoevaluate în raport

Abilități /skill-uri A1.2.

deținute
Abilități /skill-uri de
cu scopul/postul

dezvoltat
Puncte tari O2 A 2.1.

Puncte slabe A 2.2.

Interese
Așteptări financiare O3 A 3.1.
Alte așteptări A 3.2.
legate la post
Competențe
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa Prioritară 6 – Educaţie şi competenţe
Obiectivul specific 6.13 Creșterea numărului absolvenților de învățământ terțiar universitar și non universitar care
își găsesc un loc de muncă urmare a accesului la activități de învățare la un potențial loc de muncă / cercetare/
inovare, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi domeniile de
specializare inteligentă conform SNCDI
Titlul proiectului: Improve yourself - ARCCA!
Pentru facilitarea realizării planului de carieră descriem cu titlu de exemplu categoriile incluse în structură:
- scopul este reprezentat de postul pe care inten ționăm să-l ocupăm;
- valorile sunt acele convingeri care au un impact asupra stabilirii priorită ților profesionale (activitate
independentă sau de echipă, obținerea de rezultate imediate etc.) ;
- skill-uri deținute sunt abilitățile în diverse segmente ac ționale (comunicare, rela ționale, IT,
organkizare etc.);
- skill-urile dorite reprezintă acele abilită ți care î ți sunt necesare pentru realizarea scopului planului
de carieră (gestionare conflicte, gestionare riscuri, gândire strategică etc.);
- punctele tari reprezintă acele caracteristici/aptitudini personale care corespund cerin țelor postului
și pe care le deținem;
- punctele slabe sunt caracteristicile/aptitudinile individuale care sunt necesar a fi optimizate sau
dobândite în raport cu cerințele postului;
- interesele sunt acele activități pe care dore ști și î ți place să le realizezi și î ți produc satisfac ție;
- așteptări financiare reprezintă așteptările legate de salariul/beneficiile/bonusurile oferite de job
pentru a-ți asigura un nivel confortabil de via ță;
- alte aștepteri legate de job sunt caracteristicile pe care le a ștep ți să le găse ști la un loc de muncă
(program fix/flexibil, deplasări reduse/curente etc.) ;
- obiectivele pot fi definite pe termen scurt, mediu și lung și pot fi formulate în raport cu: ob ținerea
unei certificări într-un domeniu, participarea la evenimente care au legătură cu jobul vizat,
dezvoltarea personală în scopul eficientizării comunicării/rela ționării/lucrului în echipă etc.;
- activitățile sunt acțiunile pe care trebuie să le realizezi într-o etapizare planificată astfel încât să
permită atingerea obiectivelor (avem în vedere inclusiv realizarea unor pa și din etapa
preliminară/pregătitoare – construirea dosarului de carieră, căutarea/identificarea firmelor,
promovarea, contactarea/recontactarea etc.) .