Nume și prenume Școala Gimnazială______________

_________________________ Data___________

Test de evaluare inițială

Clasa a VIII-a

Toate întrebările sunt obligatorii. Se acorda 1 punct din oficiu.

1. Menționați care sunt formele de guvernământ studiate și de câte tipuri sunt

acestea 0,5 p
2. Ce reprezintă un regim politic? 0,5 p
3. De câte tipuri sunt regimurile politice? 1p
4. Descrieți un tip de regim politic la alegere 2p
5. Menționați care sunt drepturile fundamentale ale omului 0,5 p
6. Enumerați cel puțin 5 drepturi ale omului 0,5 p
7. Definiți termenul de Constituție 0,5 p
8. Care sunt principiile unui stat democratic? 1p
9. Menționați autoritățile statului român! 1,5p
10. Cum este ales Președintele României și câți ani durează mandatul acestuia?1p
 BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE
 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin
barem.
Se acordă 1 punct din oficiu.

SUBIECTUL 1 (0,5 puncte)

Se puncte cu 0,25 puncte menționarea formei de guvernământ REPUBLICA și cele două tipuri
REPUBLICĂ PARLAMENTARĂ și REPUBLICĂ PREZIDENȚIALĂ. Se puncte cu 0,25 puncte
menționarea formei de guvernământ MONARHIE și cele două tipuri MONARHIE
CONSTITUȚIONALĂ și MONARHIE ABSOLUTISTĂ.
0,25p x 2 = 0,5 puncte

SUBIECTUL 2 (0,5 puncte)

Se punctează definirea corectă a conceptului de regim politc. Regimul politic reprezintă

ansamblul instituțiilor, metodelor și mijloacelor prin care se realizează puterea.
0,5 puncte

SUBIECTUL 3 (1 punct)

Se punctează cu 0,33 puncte menționarea fiecărui tip de regim politic. Principalele regimuri
politice cunoscute astăzi sunt: regimul politic totalitar, regimul politic autoritar și regimul politic
democratic.
0,33p x 3 =1 punct

SUBIECTUL 4 (2 puncte)

Se punctează alegerea corectă a unui regim politic și descrierea acestuia cu 1,5

puncte. Se acordă 0,5 puncte pentru utilizarea corectă a limbajului de specialitate.
Regimul politic totalitar este acela în care puterea politică în stat este deținută de un singur
partid politic, iar acesta controlează toate domeniile societății. Ordinea în statele totalitare
este bazată pe utilizarea forței, a terorii, dar și a dezinformării, prin intermediul organelor
represive ale statului (armată, poliție, securitate). Într-un regim politic totalitar raportul
cetățean-stat presupune o subordonarea totală a cetățeanului față de stat, o mare parte din
drepturile și libertățile fundamentale ale oamenilor fiind încălcate.

Regimul politic autoritar are trăsături comune cu regimul politic totalitar și se deosebește de
acesta prin aceea că oferă cetățenilor săi anumite libertăți economice și politice. Astfel, rolul
societății civile nu este anihilat total, iar cetățenii au anumite drepturi și libertăți, însă acestea
sunt mult limitate.

Regimul politic democratic se caracterizează prin separarea puterilor în stat, alegeri libere,
pluralism politic, respectarea drepturilor și libertăților oamenilor, prin domnia majorității, dar și
prin protecția minorităților. Toate acestea înseamnă că într-un astfel de regim politic statul se
subordonează intereselor cetățenilor, iar aceștia dovedesc loialitate față de stat.

SUBIECTUL 5 (0,5 puncte)

Se acordă 0,17 puncte pentru fiecare dintre drepturile fundamentale ale omului: dreptul la
viață, dreptul la libertate și dreptul la egalitate.
0,17x3=0,5 puncte

SUBIECTUL 6 (0,5 puncte)

Se acordă 0,10 puncte pentru menționarea fiecărui drept al omului.

0,10x5=0,5 puncte

SUBIECTUL 7 (0,5 puncte)

Se acordă 0,5 puncte pentru definirea corectă a termenului CONSTITUȚIE: legea

fundamentală a unei țări.

SUBIECTUL 8 (1 punct)

Se acordă 0,25 puncte pentru menționarea corectă a fiecărui principiu: separarea puterilor în
stat, alegeri libere, pluralism politic, respectarea drepturilor și libertăților oamenilor.
0,25x4=1 punct

SUBIECTUL 9 (1,5 puncte)

Se acordă 0,5 puncte pentru fiecare autoritate menționată: autoritatea legislativă, executivă
și judecătorească.
0,5x3=1,5 puncte

SUBIECTUL 10 (1 puncte)

Se acordă 0,5 puncte pentru menționarea corectă a modului în care este ales președintele
României: vot liber exprimat, secret, direct. Se acordă 0,5 puncte pentru menționarea
corectă a duratei unui mandat al Președintelui României: 5 ani.
0,5x2=1 punct

FIȘĂ PRIVIND REZULTATELE OBȚINUTE LA TEST

OBIECTIVE:
O1: Să utilizeze corect termenii specifici educației pentru cetățenie democratică
O2: Să definească conceptele specifice disciplinei
O3: Să formuleze corect subiectele cu cerințe de elaborare
O4: Să realizeze asocieri între termenii studiați

NUMĂRUL DE ELEVI: ELEVI PREZENȚI LA TEST:

APRECIEREA CU NOTE:

Note Sub 4 4 5 6 7 8 9 10

Nr.elevi 0 0 0 0 0 0 0 0

Media clasei:

La clasa a VIII-a elevii întâmpină următoarele dificultăți/probleme (greseli frecvente)

- de definire a conceptelor specifice educației pentru cetățenie democratică
- de formulare a unei frazei corecte
- de asociere/corelare a termenilor studiați

Profesor – Tănase Alina Luminița

În urma analizei făcute , am stabilit un plan de acțiune și măsuri de remediere pentru

următoarea perioadă.

Măsuri de remediere:

• învăţarea centrată pe elev;

• adecvarea strategiei didactice la particularităţile claseI de elevi și chiar a fiecărui elev;
• utilizarea metodelor moderne, conform direcțiilor ministerului;
• alternarea formelor de activitate;
• realizarea unor teme de portofoliu pe perioade mai lungi (două săptămâni) pentru a
încuraja colaborarea între elevi, munca în echipă;
• verificare periodică şi zilnică a temelor;
• identificarea stilurilor de învățare a elevilor, în vederea selectării unor strategii
didactice eficiente
• se va urmări progresul / regresul înregistrat de elevi
• să urmărim și exprimarea verbală a elevului (la tablă) și non-verbală (pentru feed-
back);
• elevii să se implice mai mult în propria pregătire;
• părinții să fie înștiințați periodic (la ședințele cu părinții) de progresul/ regresul
înregistrat de copiii lor.
 Concluzii:

Testul a evidențiat necesitatea adaptării activităților didactice la particularitățile

individuale ale elevilor. Predispoziția didactică trebuie să includă metode și procedee
interactive, alternând între tradițional și principiile învățământului modern.