Prisacaru Raluca Gr 7

Psihologia Mediului
a îmbunătățit lumea

Eforturile lucrătorilor din domeniul psihologiei mediului pot fi grupate inexact în două ramuri
complementare: experimentale şi aplicate. Desigur, aproape toată psihologia mediului este aplicată în
sensul larg că munca sa este stimulată de recunoașterea problemelor în interacțiuni între oameni și cadrul
lor construit și natural.

Practic toți psihologii de mediu speră eventual pentru a ajuta la rezolvarea acestor probleme.
Chiar și cele mai experimentale investigații își încheie articolele cu sugestii care „ar trebui luate în
considerare” în proiectare sau administrarea de birouri, fabrici, case, peisaje stradale, parcuri sau locuri
naturale. Cu toate acestea, acest capitol se ocupă în principal de psihologie de mediu,care depășește
formularea de recomandări către medii în schimbare:psihologia mediului aplicat care nu ia în considerare
doar probleme, dar într-un fel de fapt le abordează.

CE ȘTIM, CE SCHIMBĂM ȘI CINE SUNTEM

Psihologii de mediu experimentați au învățat o cantitate enormă despre relațiile dintre oameni și
mediul în ultimii 35 de ani. Știm multe despre caracteristicile care fac o scenă a naturii frumoasă, cum se
schimbă spațiul personal odată cu vârsta, care tipuri de oameni au mai multe șanse să aibă atitudini
favorabile mediului, care sunt dimensiunile cheie ale mediului personalitatea, modul în care aglomerația
afectează interacțiunea socială, modul în care zgomotul dăunează învățării și modul în care temperatura
este legată de violență.

Multe principii solide ne permit să anticipăm cine va coopera atunci când resursele sunt limitate,
cum variază culturile în căutarea intimității, ce semnificații sunt transmise observatorilor prin care
fațadele clădirii și pentru a descrie strategiile rezidenților pentru se confruntă cu conflictele spațiale din
casele lor.

Preferințe, atitudini, cogniții spațiale și emoții în răspuns la mediul construit și natural: Toate sunt
înțelese mult mai bine decât au fost trei decenii in urma. Și teorii!

Psihologii teoreticieni ai mediului au propus teorii specifice ,fenomene, cum ar fi spațiul

defensabil, fizica socială și teoriile conflictului afiliativ, ca să nu mai vorbim despre teoriile
tranzacționale, organismice și dialectice ale Tot.
 Dar practicienii psihologiei mediului și toate principiile noastre s-au schimbat efectiv în orice
cadru sau oricine din afara laboratorului sau domeniului? cadru de studiu? Aveți relații personale cu
mediul „doar” (nu că ceea ce urmează să nu fie în sine o realizare grozavă) a fost observat, descris și
explicate ca o serie de corelații sau semnificative diferențe dintre constructele A și B?

A schimbat psihologia mediului comportamentul cuiva, cu excepția participanților la un anumit

studiu și doar temporar? A influențat într-un fel politica care a îmbunătățit viața oamenilor de zi cu zi sau
a salvat pe cineva de ceva? Da, desigur. În acest capitol, un eșantion amplu de aceste eforturi vor fi
prezentate. Nu toate aceste eforturi pot fi adunate într-un singur loc și mulți cititori va ști despre unele
lucrări importante care au schimbat vieți ale unui anumit grup, cartier sau întreg oraș, dar nu este
recunoscut aici.

Multe eforturi care merită un loc în acest capitol v a fi ratat deoarece nimeni nu a scris despre ele
într-un mod accesibil public sau a răspuns la apelul pentru sugestii. Lucrările descrise aici reprezintă,
așadar, doar câteva dintre eforturile care au fost depuse.

Trebuie să admitem că nu orice efort de a fi descris a avut un efect suficient de mare pentru a
justifica expresia „a schimbat lumea”, dar majoritatea au avut cel puțin un mic, documentat efect salutar
asupra viețile a cel puțin unor oameni în afara subiecților în studiu.

Într-adevăr, acesta a fost criteriul de lucru pentru includere: Studiul, experimentul, cartea sau
articolul au un document documentat si presupus benefic efect asupra indivizilor din lumea reală, de zi cu
zi? O altă avertizare: nu toate persoanele care au făcut efortul de a fi discutat s-ar descrie ca psihologi de
mediu. Ei includ arhitecți urbanişti şi alţii.

Adesea aceștia sunt oamenii oameni care au mâna pe comutatorul care controlează schimbări
reale în clădiri, peisaj și locuri naturale. Dar, în opinia mea, ei foloseau idei, cercetări și principii care stau
la baza psihologiei mediului atunci când și-au făcut diferențele.

Printre unii psihologi de mediu, dorința de a afla cum a funcționat un anumit proces – personal
spațiul și teritorialitatea pot fi exemple bune, motivație și justificare suficiente pentru a realiza a studiu.
Accentul s-a pus pe faptul incontestabil că cea mai mare parte a psihologiei ignorase chiar scena
pe care acționează oamenii și decorurile printre care dansăm, de parcă am fi jucatori într-un vid negru.

Doar studierea oamenilor în medii a fost o bucurie și scop demn în sine. Cu unele excepții
notabile, modul în care concluziile acestor studii s-ar putea raporta la politica, arhitectura sau planificarea
utilizării terenurilor au fost în mod corespunzător notat în secțiunile de discuții, dar adesea aceasta a fost
proforma și puține încercări de a schimba efectiv lumea au fost făcute.
 Pentru alții, interesul pentru munca făcută din pură curiozitate intelectuală a fost mai puțin
atractiv. Nu a fost suficient doar pentru a ști cum a funcționat totul; un studiu trebuia să aibă implicații
practice. Un impuls major pentru această dorință de a combina teoria și schimbarea poate fi urmărit până
la Kurt Lewin.

Ideea sa de cercetare-acțiune (Lewin, 1948) a fost probabil primul impuls major al psihologiei
către legarea cercetării științifice cu schimbarea socială reală. Un exemplu timpuriu de cercetare inspirat
de Lewin a avut loc la sfârșitul anilor '50, când Robert Sommer și Humphrey Osmond a început să
modifice sistematic elementele fizice ale clădirilor spitalelor psihice în Saskatchewan și să monitorizeze
efectele acestor schimbări asupra comportamentului pacientului (Osmond,1957;Sommer,1969). Prin
rearanjarea mobilierului și reproiectarea secțiilor, au descoperit că ar putea crește comunicarea între
pacienți.

O a doua perspectivă teoretică generală care se schimbă deoarece scopul său explicit este
comportamentul aplicat analiză. În mod clasic, în această abordare, comportamentele problematice
specifice sunt identificate și adecvate întăririle sunt furnizate atunci când indivizii se angajează în
comportamente dezirabile.

Câteva exemple principale a problemelor care au fost atacate cu ABA abordare sunt reciclarea,
aruncarea gunoiului și închirierea rezidențială, risipa de energie (Cone & Hayes 1980; Geller, Winett,
&Everett, 1982). Analiștii comportamentali aplicați cred că consecințele pozitive sau negative pentru
comportament sunt cele care contează.

Avocații susțin că modalitatea de a schimba comportamentul legat de mediu poate fi rezumate în

acronimul DO-RITE, literele de care reprezintă următoarea secvență (Geller, 1992):

Definiți comportamentul țintă care trebuie schimbat.

Observați comportamentul țintă.
Înregistrați rata de apariție a comportamentului.
Interveniți cu un program care modifică consecințele angajării în acel comportament. Testați impactul
programului comparând frecvența comportamentului înainte și după program.Evaluează programul. A
fost rentabil? au fost consecințele adecvate și suficient de puternice?

Mai recent, analiștilor comportamentali aplicați le place Scott Geller (1995) au încorporat
umanistul sau „îngrijire activă”, componente care fac apel la conștiința socială.

În ce situații și comportamente psihologia mediului a făcut diferența? În majoritatea cazurilor,

acest lucru sa întâmplat la cinci niveluri: cameră, clădire, stradă, cartier și oraș. În ceea ce privește
comportamentul, s-au făcut eforturi în orientare; comportament spațial; rezidential, urban,și design
instituțional; atenuarea pericolelor; si promovarea unui comportament responsabil față de mediu.

COGNIȚIA MEDIULUI ÎN
VIATA DE ZI CU ZI

Cogniția spațială include noțiunea de cognitiv hărți imagini picturale și semantice ale modului în
care sunt aranjate locurile (Kitchin, 1994). Cum cercetatorii au folosit cunoștințele despre maparea
cognitivă pentru a îmbunătăț calitatea vieții? La nivelul clădirii, O’Neill (1991) au arătat cât de bună
semnalizare crește semnificativ rata de deplasare prin clădiri complexe și reduce numărul de întoarceri
greșite și de întoarcere la jumătate sau mai mult. Alții au folosit spațiul principii cognitive pentru a ajuta
bolnavii mintal grav oamenii își găsesc drumul în comunitățile lor (Taylor & Taylor, 1993).

Clădirile pot fi, de asemenea, mai lizibile utilizarea căilor cu coduri de culori și a sistemelor de
numerotare atent luate în considerare. Vopsirea etajelor clădirilor în culori diferite reduce erorile de
orientare. și îmbunătățește înțelegerea clădirilor de către aceștia care le folosesc (Evans, Fellows, Zorn și
Doty, 1980).

În spitale, unde mulți oameni vizitează doar câțiva ori și deci nu sunt familiarizați cu aspectul
acestora clădiri mari, Janet Carpman și colegii ei a arătat cum un detaliu aparent minor, cum ar fi cum
etajele aflate sub nivelul solului sunt numerotate poate afecta grav orientarea pacienților și vizitatori
(Carpman, Grant și Simmons, 1983–1984).

La nivel de stradă, cercetarea de cartografiere cognitivă aplicată la orientarea de zi cu zi este

omniprezentă sub formă de hărți de metrou și autobuz, care descriu rutele în moduri simplificate mai
degrabă decât cu cartografice cu precizie.

Eliminarea detaliilor inutile face ca hărțile mai lizibile și, prin urmare, reduce atât efortul cognitiv
necesar pentru a le înțelege, cât și numărul de erori făcute ca utilizatori de tranzit, în special turiști sau noi
călăreți, selectează și folosește transportul public trasee (Downs & Stea, 1977).

La nivel de oraș, Lynch (1960) și Appleyard (1976) au emis ipoteza de căi regulate, clare și
repere foarte vizibile ar îmbunătăți spațiul cunoașterea orașelor, iar cercetarea susține această afirmație
(Tzamir, 1975) și a extins-o.

De exemplu, judecățile la distanță ale oamenilor de pe stradă sunt mai precise în orașele cu trafic
mai regulat tipare (Canter & Tagg, 1975). În plus, prezența unor caracteristici puternic organizatoare în
orașe precum râurile, drumurile și căile ferate îmbunătățesc cunoașterea spațială.
 Appleyard (1976) a aplicat cartografierea cognitivă principii pentru proiectarea urbană a Ciudad
Guyana, orașul venezuelean planificat care a fost creat pentru a amalgama central mai multe orașe mici
existente.

Psihologii de mediu folosesc și cognitive cartografierea în lupta împotriva criminalității. Canter și

Larkin (1993), de exemplu, au ajutat la construirea de profile cognitive ale hărților suspecților pe baza
planurilor lor aparente și modele reale ale site-urilor crimei.

Modelele spațiale ale violatorii și criminalii în serie nu sunt întâmplători; prin înțelegerea
tiparelor spațiale în crimele lor,identitatea, precum și locațiile mai probabile ale acestora următoarea
grevă au devenit mai cunoscute.

S-ar putea spune chiar psihologi de mediu să fi salvat vieți cu cunoștințele lor cognitive de
cartografiere. Ed Cornell și Don Heth au, într-o serie de studii, a arătat modul în care căutarea tradițională
bazată pe grilă modelele pentru persoanele pierdute în sălbăticie sunt mai puține eficiente decât căutările
care profită de cunoștințele despre modurile în care persoanele pierdute tind să rătăcească (Heth &
Cornell, 1998).

Când căutările sunt mai multe eficient și țin cont de rătăcirea tipică modele pentru diferite tipuri
de persoane pierdute pe diferite tipuri de teren, mai multe persoane pierdute vor fi găsite înainte de a fi
prea târziu pentru ei.

ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII COMPORTAMENTULUI SPATIAL UMAN

Psihologii de mediu au studiat comportamentul spațial uman de peste 40 de ani. Unele dintre
lucrările originale din zonă (Hall, 1959) au fost stimulate de probleme foarte reale: percepții greșite ale
diplomaților ca a rezultat al diferențelor culturale în spațierea interpersonală. Odată ce diferențele sunt
înțelese, indivizii care doresc să interacționeze mai util cu alte culturi pot lua în considerare să învețe să se
comporte ca cealaltă cultură. Collett (1971) a testat această idee prin predare.

Studenții englezi invata cum să se comporte mai mult ca arabii în comportament nonverbal.
Arabii care au interacționat cu studenții instruiți le-au plăcut mai mult decât studenții cărora nu a primit
instruire. În unele situații, aglomerația este o problemă serioasă. Uneori poate fi atenuat prin adăugarea de
spațiu, dar adesea acest lucru nu este fezabil din motive economice sau de altă natură. Când acesta este
cazul, soluții mai creative trebuie găsite. O strategie presupune utilizarea simplă a semnelor informative.

Wener și Kaminoff (1983) au folosit indicatoare care ofereau indicații și informații simple pentru
a atenua aglomerația în holul unei închisori clădire administrativă care este adesea dens populată.
 Vizitatorii s-au simțit semnificativ mai puțin aglomerați, confuzi și supărați după introducerea
semnelor, în comparație cu vizitatorii intervievați înainte de semne. au fost introduse. Timpul necesar
pentru a finaliza procesul de înregistrare a fost mai scurt și vizitatori a fost făcut mai puține erori de
navigare în hol. Într-un alt domeniu, Langer și Saegert (1977) au constatat doar că furnizarea
cumpărătorilor de informații despre efectele aglomerației i-a făcut să se simtă mai bine și ajutați ca ei să
cumpere mai eficient.

Baum și Davis (1980) au continuat o sugestie (Freedman, 1979) conform căreia, acolo unde
coridoarele sunt lungi, aglomerația ar putea fi redusă prin scurtarea lor. Intervenția arhitecturală a lui
Baum și Davis a fost simpla. Au amenajat ca un perete și uși duble să fie instalate în mijlocul unui coridor
lung de cămin.

După câteva săptămâni, locuitorii de la etajul coridorului împărțit s-au simțit semnificativ mai
puțin aglomerați decât au făcut locuitorii de la un etaj similar care a rămas nedivizat. Chiar dacă ușile
duble nu erau blocate, împărțirea podelei în două jumătăți pare să fi redus supraîncărcarea, a încurajat
utilizarea separată a facilităţilor publice (cum ar fi băile) prin cele două grupuri de rezidenți și au ajutat la
formarea prieteniei.

Intimitatea rezidențială poate fi obținută prin construcție case mari, dar dacă bugetul este foarte
limitat, dar confidențialitatea ar trebui să fie reglementată? Christopher Alexander a conceput ceea ce el a
numit un gradient de intimitate în proiectele sale pentru reședințe peruviane ieftine(Zeisel, 1975). Pe baza
interviurilor și pe o analiză atentă a practicilor culturale în rândul rezidenților, Alexandru a amenajat
spatiu in casele din cele mai publice (situate în apropierea intrării) la cele mai multe privat (situat cel mai
departe de intrare).

Trai mai bun prin psihologia mediului

Ce-ar fi dacă oamenii și-ar putea proiecta propriile case la scară largă? Arhitecții învață să
vizualizeze spațiile pe baza desene tehnice, dar mulți laici găsesc asta dificil. Rod Lawrence (1978)
consideră că cei trei dimensiunile spațiale sunt toate esențiale pentru optim reprezentarea spațiului
arhitectural în fața publicului.

În laboratorul său din Lausanne, Elveția, o cameră foarte mare cu tavane înalte este locul unde
rezidenții și-au asamblat casele de vis la scară largă.folosind blocuri și pereți de polistiren ușor. Chiar și
case simulate cu două etaje, complete cu ușile și ferestrele, au fost proiectate și „construite” relativ rapid
si usor. Apoi unii dintre casele au fost de fapt construite, pe baza aceste modele care probabil reflectă
preferințele proprietarului care sunt descoperite în spațiu tridimensional, la scară largă.
 Una dintre cele mai cunoscute aplicații ale principiilor psihologiei mediului a fost munca lui
Oscar Newman, ale cărui idei s-au bazat parțial pe ideile lui Jane Jacobs (1961). Teoria spațiului
defensabil prezice că anumite schimbări în designul rezidențial care reduc spațiul aparent nedeținut și
trafic de către nerezidenți și crește supravegherea naturală și un sentiment de proprietate de către
locuitorii vor reduce criminalitatea.

De exemplu, un cartier din Dayton, Ohio, cu o rată ridicată a criminalității, a fost modificat
pentru a încorpora un spațiu de apărat caracteristici (Cose, 1994). Multe intrări în cartier au fost închise,
s-au instalat bare de viteză incetinirea traficului, porti cu sigla cartierului au fost instalate, iar comunitatea
a fost împărțită în cinci minicartiere cu bariere fizice. Două ani mai târziu, traficul a scăzut cu 67%,
criminalitatea violentăa scăzut cu 50%, iar criminalitatea totală a scăzut cu 26%.

Într-un proiect anterior, Newman (1972) a supravegheat renovarea unui proiect de locuințe cu
venituri mici adiacent în South Bronx, în New York. Clason Point consta de grupuri de case rânduri care
adăpostesc de la 12 la 40 de familii pe cluster. Renovările au atribuit cât mai mult public spatiu la
controlul unor familii specifice, folosind ambele împrejmuire substanțială și simbolică, reducerea
numărului de trasee pietonale prin proiect, îmbunătățirea iluminatului de-a lungul potecilor, îmbunătățirea
imaginea proiectului și a încurajat un sentiment personal proprietate prin refacerea suprafeţei locuinţelor
şi folosirea culori diferite pentru unitățile individuale.

Locuitorii s-au mândrit cu locuințele lor, au plantat iarbă, și-au adăugat propriile noi modificări,
și chiar a măturat trotuarele publice. Conform Newman, costurile de întreținere și criminalitatea erau
ambele redus semnificativ. S-a spus că infracțiunile grave, cum ar fi spargerea, atacul și tâlhăria, au
scăzut cu peste 60%. Numărul de locuitori care au spus că simt asta aveau dreptul de a chestiona străini în
proiectul dublat. Rezultatele nu au fost în întregime pozitive (Kohn, Franck și Fox, 1975), dar renovările
par să fi avut un efect general benefic asupra Clason Point.

MAI MULTA DISTRACȚIE ÎN CENTRU

Într-una dintre schimbările cele mai utilizate pe scară larg prin principiile psihologiei mediului,
chiar țesătura multor orașe au fost schimbate printr-un concept numită bonusare de densitate, care poate fi
urmărită în munca de pionierat a lui William Whyte. Recunoașterea necesitatea unui spațiu deschis în
miezul orașului, în 196l orașul New York a oferit dezvoltatorilor o ofertă:

Pentru fiecare metru pătrat de piață pe care l-au inclus într-un nou proiect, noua lor clădire ar
putea depăși zonarea normală restricții cu zece metri pătrați. Dezvoltatorilor le-au plăcut ideea, iar această
înțelegere a crescut cu siguranță oferta de spațiu deschis în centrul orașului New York.
 Din pacate, noile piețe tindeau să fie vaste spații goale. Deci, în consecință, New York City a
revizuit ofertele sale către dezvoltatori. Ar permite doar suplimentar etaje în clădiri noi dacă dezvoltatorii
ofereau piețe care includea multe dintre facilitățile identificate de De ce au fost asociate cu o utilizare mai
mare și bucurie de piețe, cum ar fi spațiul de relaxare, apă (fântâni și piscine), standuri de mâncare,
copaci, accesibil magazine alimentare și activități de urmărit (de exemplu, jonglerii,mimi și musicieni)
(Whyte, 1980).

Piețe noi pe baza facilităților Whyte sunt îmbunătățite semnificativ spații sociale care sporesc
plăcerea nu numai a New York-ului dar și a multor orașe din jurul lume. Sidney Brower (1988) a petrecut
ani de zile în dezvoltare și testarea ideilor pentru animarea cartierelor urbane în Baltimore.

Unele din liniile directoare ale lui care au au fost folosite pentru a îmbunătăți calitatea vieții în
locuințe străzile acelui oraș includ păstrarea pe malul străzii, încurajând locuitorii să meargă, plimbați-vă
și jucați-vă pe trotuare și găsiți un legitim utilizați pentru fiecare spațiu public, astfel încât oamenii în mod
obișnuit vizitați toate zonele cartierului și acolo nu sunt spații „moarte” sau neposedate. Odată niște
rezidenți sunt în exterior, folosind spațiul public, altele se va simți în siguranță făcând acest lucru;
securitatea și socializarea merg mână în mână.

Brower a încurajat utilizarea mai multă a străzii de către oferind locuitorilor lucruri de făcut și
locuri unde să fie. Acest lucru poate însemna bănci pentru unii; pentru altii ar putea fi potcoave,
hopscotch, bocci, vânzători ambulanți sau furgonete de bibliotecă.

Recreerea pe străzile publice poate fi încurajată prin blocarea străzilor, aleilor sau parcării multe
la mașini. Unele zone, cum ar fi trotuarele în sine, trebuie să fie protejate de jocul rapid și dur pentru ca
persoanele în vârstă să se bucure de mers pe jos sau de vizionare. A sterge zone nesigure, recreerea poate
fi conectată într-un sistem de activități cel puțin conectate vizual. Brower a redus viteza și numărul de
mașini cu scăderi de viteză sau baricade temporare; aceasta reduce accidente cu până la 30% și accidente
cu răni cu aproximativ 25%. Locuitorii tind să accepte bariere pentru că se simt mai în siguranță și
cartierul este mai liniștit și mai potrivit pentru mers pe jos (Vis,Dijkstra, & Slop, 1992; Zaidel, Hakkert și
Pistiner,1992).

Cu toate acestea, mașinile nu ar trebui interzise complet; locuitorii în mașini ajută la menținerea
prezenței pe stradă. Parcurile sunt făcute mai atractive pentru adulți. Cei relegați pentru minori operează
la niveluri de dezvoltare. Descoperă ce ar putea adulții le place să faci în parc și încearcă să încorporezi
toate vârstele grupuri în toate activitățile.

ÎNVĂȚARE MAI BUNĂ PRIN UN DESIGN MAI BUN

 Schimbarea designului general al cadrului de învățare poate afecta învățarea. De exemplu, Wollin
și Montagne (1981) a schimbat o introducere simplă tipică clasă de psihologie într-una cu iluminare mai
slabă, plante, postere, perne și covoare.

Rezultatele la examenele studenților după 5 săptămâni în sală au fost semnificative mai mare
decât cele ale elevilor care au petrecut 5 săptămâni într-o cameră similară care nu fusese modificată.
Renovările costă doar câteva sute de dolari și apar să fi produs o învățare îmbunătățită pentru mulți.

Robert Sommer și Helge Olsen (1980) au fost reproiectate o sală de clasă simplă, de treizeci de
locuri. Cu un buget foarte mic, l-au schimbat într-o clasă moale cu scaune semicirculare, acoperite cu
perne, iluminare reglabilă, un covor mic și câteva telefoane mobile.

În comparație cu sălile de clasă tradiționale similare dimensiune, participarea elevilor a crescut

semnificativ în sala de clasă moale. Numărul de declarații per student s-a triplat iar procentul de elevi care
vorbit în clasă aproximativ dublat.

Clasa moale, contrar asteptarilor a unora, nici măcar nu a fost deteriorat sau vandalizat deși unele
dintre componentele sale erau vulnerabile la vandali. Pe lângă creșterea dramatică a participării, elevii
care folosesc camera au scris multe strălucitoare comentarii despre asta într-un jurnal de bord plasat în
soft sala de clasa. În încăpere se producea încă mai mulți studenți participarea 17 ani mai târziu (Wong,
Sommer și Cook, 1992).

Aceasta este o mulțime de discuții suplimentare, având în vedere sutele de elevi care au folosit
camera in un sfert de secol de cand a fost construita! Camera suferise puțin din punct de vedere estetic ani
pentru că era nevoie de întreținere, așa că Camera a fost renovată în stil postmodern în 1995 (Rafter &
Sommer, 1999).

Aceste eforturi, împreună cu lucrările lui Wollin și Montagne, sugerează o tentativă concluzie:
Sălile de clasă de la facultate nu trebuie să fie simplu si greu. De fapt, dovezile arată că este ieftin
modificări pentru a le face mai plăcute au beneficii foarte tangibile.

PSIHOLOGIA MEDIULUI LA SALVARE

Psihologii de mediu ajută la formulare politica guvernamentală privind pericolele de mediu. Ei au

investigat, de exemplu, stresul vieții lângă o haldă de deșeuri toxice sau care într-o comunitate se află
probabil să-și testeze casa pentru gaz radon (Fischhoff,1990). Cercetă, de exemplu, asupra căror grupuri
etnice au mai multe șanse să adopte măsuri de siguranță atunci când fac afaceri cu pesticide poate avea un
impact pozitiv semnificativ privind politicile guvernamentale privind utilizarea
pesticidelor(Vaughan,1993).
 Arhitectură care se formează prin observaţie şi modelele pot preveni probleme minore și majore
cu eventuala clădire terminată. Am un studiu despre un cadru simulat, cercetători sociali investighând un
design pentru o cameră de spital descoperit a defect care pune viața în pericol (Breu, 1984).

În timpul unui exercițiu care simulează o situație de stop cardiac, o cercetare de proiectare echipa
a descoperit că unul dintre cele două paturi din cameră nu se putea încadra pe lângă celălalt; un pacient
care a experimentat un atac de cord poate pierde timp prețios în timp ce este transferat la terapie intensivă.
Ca rezultat a burghiului, designerii au mărit încăperea la previne problema.

IMAGINI , MEDIA ȘI DIN MEDIU COMPORTAMENT RESPONSABIL

Unul dintre cele mai potrivite obiective ale mediului psihologii este de a încuraja comportamentul
promediu ca modele. Cea mai evidentă tehnică pentru aceasta au fost campanii educaționale, dar abordări
educaționale nu funcționează întotdeauna foarte bine, cu excepția poate ca agenți de amorsare pentru a
schimba atitudinile (dar nu neapărat comportament). Cu toate acestea, o altă formă de abordarea
educațională este de a folosi dramaticul pur puterea mass-media.

De exemplu, Hine și Gifford (1991) au condus a studiu conceput pentru a avea un profit imediat,
tangibil pentru mișcarea ecologistă. Într-o singură condiție, le-am arătat participanților un mediu grafic
scene, cum ar fi ace care se spală pe o plajă (agrupului de control i s-au arătat imagini arhitecturale).As au
părăsit sesiunea de studiu, participanții au promovat a tabel unde un reprezentant al unui grup local care
era preocupat de poluarea apei era aşezat

Participanții care a văzut scenele grafice ale mediului au oferit reprezentantului mult mai multe
donații din timpul și banii lor decât participanții în grupul de control.

Un studiu australian a măsurat eficacitatea a unei reclame de 30 de secunde care pleda pentru
conservare de benzină (Syme, Seligman, Kantola și MacPherson, 1987). Sa constatat că după 4 săptămâni
de intensiv difuzare, reclama a avut un mic, dar semnificativ efect asupra conservării benzinei.

Într-o altă campanie, psihologii de mediu a folosit o campanie multimedia pentru a preda
conceptul de preciclare către o mare comunitate urbană care avea nu am auzit niciodată termenul
(Gillilan, Werner, Olson și Adams, 1996). Un sondaj a arătat că cel puțin 65.000 probabil că cetățenii
învățaseră conceptul; multi vor și-au tradus noile cunoștințe în comportament.

Alți psihologi de mediu văd mediul problemele ca problemă de marketing: Ei cred ar trebui să
folosim același arsenal de tehnici pentru vindem reciclare, așa cum facem noi pentru a vinde produse
comerciale.
 Acești agenți de marketing social observă că o atenție relativ mică a fost plătit pentru a se asigura
că psihologic cunoștințele sunt accesibile celor care proiectează mediu programe. Scopul comunității
marketingul social este de a face cunoștințe psihologice relevante și accesibile pentru planificatorii de
programe(McKenzie-Mohr, 2000).

ANGAJAMENT

Multe studii au arătat că a cere oamenilor să facă să facă un angajament public sau să stabilească
obiective sau asta oferindu-le feedback îmbunătățește frecvența a comportamentului lor promediu
(Gardner & Stern, 1996). Ducând această idee cu un pas mai departe, dacă angajamentul ajută, un
angajament mai puternic va ajuta chiar mai mult?

Dacă angajamentul public duce la conservare, un angajament public mai puternic va duce la chiar
mai multă conservare a energiei? Cercetătorii au invitat 24 de întreprinderi mici să participe la un
program de conservare (Shippee & Gregory, 1982).

Tuturor afacerilor li s-a spus că există o comunitate componenta relaţiilor la program. Ei ar putea
fi atribuit, aleatoriu, unui angajament ușor starea lor (afacerea lor este listată într-un anunț în ziar
mulţumind firmelor din orăşelul unde studiul a avut loc pentru participarea lor), o puternica condiție de
angajament (aproape același anunț, cu excepția că cititorii ziarelor ar putea spune cât de mult fiecare
afacere a conservat sau nu), sau un control de stare (fără expunere publicitară).

Condiția de control a produs cea mai mică conservare, așa cum era de așteptat, dar condiția de
angajament puternic a produs o conservare mai mică decât a făcut condiția ușoară de angajament.

Deși o serie de motive pentru acest lucru ar putea fi avansate (prea multă presiune, senzație de
capcană),studiul a produs conservarea în toate condițiile chiar dacă a descoperit că prea mult angajament
este nu la fel de eficient ca angajamentul moderat.

Părere

Psihologii de mediu care au investigat eficacitatea feedback-ului au oferit energie folosiți

informațiile pentru consumator mult mai frecvent de multe ori, chiar și o citire imediată, continuă a câtă
energie este utilizată.

Într-o studiu tipic, gospodariilor li s-a spus de patru ori pe săptămână câtă energie electrică au
consumat în comparație cu suma estimată pentru ei pe baza temperaturii exterioare și a altor factori
(Seligman & Darley, 1977). În comparație cu un grup de control fără feedback, rezidenții informați au
folosit cu 10,6% mai puțină energie electrică.
 Alte studii de feedback au raportat economii în intervalul de la 5% la 15% (Siero, Boon, Kok, &
Siero,1989). Este posibil ca aceste economii să nu sune foarte dramatice până când sunt înmulțite cu
numărul de unități rezidențiale dintr-o țară întreagă; atunci valoarea potențială a feedback-ului frecvent
este clară.

British Columbia Hydro, de exemplu, a testat un dispozitiv care oferă o afișarea continuă a
consumului electric în curs. Deoarece consumatorul poate pierde evidența semnificației generale a unui
afișaj continuu, ratele de utilizare pentru sunt afișate și ziua și săptămâna trecută.

O California Studiul a constatat că afișajele continue combinate cu tarife diferite pentru consumul
de energie electrică la vârf față de cel în afara vârfului nu a reușit să reducă consumul total de energie, dar
cel puțin a determinat schimbarea consumatorilor consumul lor de energie electrică în perioadele de vârf
(Sexton,Johnson și Konakayama, 1987).

STABILIREA OBIECTIVELOR
Economiile de energie sunt mai ușor de realizat atunci când indivizilor li se cere, de asemenea, să
se întâlnească relativ dificil, dar obiective alese voluntar, cum ar fi o economie de 20%. (L. Becker,
1978).

Când strategiile sunt combinate,economiile sunt mai bune. Un studiu olandez raportează asta
zilnic feedback-ul plus angajamentul de a economisi au avut ca rezultat o conservare semnificativă a
gazelor naturale (Van Houwelingen & Van Raaij, 1989).

MODELARE
Învățăm urmărindu-i pe alții. Acest principiu are s-a demonstrat că crește
comportamentele de conservare a energiei în studiile privind practicile de duș universitar și conservarea
energiei la domiciliu. În biroul de duș, în ciuda semnelor contrare, doar 6% dintre elevi s-a săpunat în
timp ce apa curgea și a făcut dușuri scurte.

Un semn mai mare a crescut conformitatea la 19%, dar semnul era o țintă pentru remarcile
agresive și vandalism minor. Când un student (un confederat al experimentatorului) a modelat
comportamentele de dorit, jumătate dintre ceilalți au săpunat cu apă. s-a oprit și a făcut dușuri mai scurte.
Când doi elevi au modelat, 67% dintre ceilalți s-au conformat (Aronson și O’Leary, 1977).

O strategie similară este de a localiza indivizi pe fiecare bloc (sau echivalentul) care le-ar putea
încuraja vecinii să recicleze (Hopper & Nielson, 1991). Când acești lideri de bloc s-au apropiat fiecare de
mai mulți a vecinilor lor, reciclarea a crescut semnificativ; chiar a crescut în comparație cu reciclarea de
către alții vecini care au primit aceeași pledoarie în scris formă în loc de persoană (Burn, 1991). Într-un
similar abordare, reciclarea va crește, de asemenea, atunci când „alții semnificativi” sunt descriși
reciclând (Kahle și Beatty, 1987).

AUDITURI DE MEDIU

Au și companiile de utilități energetice și guvernele a încercat să provoace conservarea prin

programe în pe care un reprezentant al companiei vizitează casa și analizează capacitatea sa de a pierde
energie.

De obicei, auditorul evidențiază probleme, sugerează că reparații gata, oferă un grant sau un
împrumut atractiv pentru reparații majore și sugerează contractori de renume. Succesul unor astfel de
programe este variabil; o medie națională ar putea fi aproximativ 15% dintre gospodarii care merg la
efectuează modificările necesare pentru rezistența la intemperii lor case.

Psihologii au îmbunătățit această rată de succes cu instruirea auditorilor cum să comunice cu

gospodarii (Gonzáles, Aronson și Costanzo, 1988). De exemplu, auditorilor li s-a spus să folosească
exemple vii, precum a spune „Dacă ar fi să însumezi toate crăpăturile sub aceste uși, ar fi la fel ca și cum
ai avea o gaură de mărimea unei mingi de baschet în peretele tău.”

Auditorilor li s-a spus să se concentreze mai degrabă pe pierderi decât pe câștig, cum ar fi: „Dacă
nu remediați fisurile, este banii câștigați cu greu merg direct pe fereastră.”

Auditorii au fost, de asemenea, instruiți pentru a induce investiții sau angajament în procesul de
audit prin obținerea gospodarii să-i urmeze prin casă, ajutor luați măsurători și uitați-vă de fapt la fisuri.
Împreună, aceste modificări ale stilului auditorului au produs o rată de cooperare de aproximativ 60%,
aproximativ patru ori de obicei.

DESIGN VERDE

O modalitate de a le integra este de a construi o mică comunitate compusă din indivizi conștienți
de energie și case cu economie de energie. Michael și Judy Corbett sunt dezvoltatori din Davis,
California, care au plecat dincolo de simpla adăugare de panouri solare la casele din proiectul lor, Village
Homes (Corbett, 1981).

Davis poate fi foarte cald vara; desenele lor profită de modelele de ventilație naturală pentru a
reduce nevoie de aer condiționat. O sursă ambientală de exces de căldură în unele dezvoltări provine din
larg întinderi de pavaj; în Case de Sat, trotuar zona este redusă prin îngustarea străzilor și gruparea case
(Sommer, 1983).
 Village Homes încorporează aceste caracteristici de conservare a energiei într-un plan general
vizat soliditatea ecologică. Există conservarea apei caracteristici, caracteristici de spațiu defensabile și un
loc de joacă construit în comunitate. Au fost păstrate părți dintr-o livadă preexistentă; venitul din aceasta
intră în cuferele asociației de proprietari. Soții Corbett locuiesc în dezvoltare astfel încât asistență cu
tehnică problemele sunt la îndemână.

Designul interior poate sprijini, de asemenea, obiectivele de mediu. În birourile administrative ale
unei universități mari, au fost comparate trei modele sortate pe măsură ce aruncați:

(1) două coșuri de gunoi, unul pentru hârtie reciclabilă și unul pentru gunoi nereciclabil,

(2) coșuri de gunoi împărțite cu o secțiune pentru hârtie reciclabilă și unul pentru materiale
nereciclabile și

(3) un coș de gunoi personal pentru materiale reciclabile și un coș de gunoi central (public)
pentru materiale nereciclabile (Humphrey, Bord, Hammond și Mann, 1977).

Primele două modele au avut ca rezultat o reciclare adecvată de peste 92% din hârtie în cele 10
săptămâni de studiu. (Reciclarea adecvată a fost măsurată ca absența materiale nereciclabile în coșurile de
gunoi destinate materialelor reciclabile.) Chiar și cele mai puțin convenabile (dar probabil mai ieftin)
alternativa unui container centralizat pt materialele nereciclabile au dus la 84% reciclare adecvată.

Angajații din jumătate din cele 16 locații ale studiului a primit solicitări personale de două ori în
timpul studiul.

Îndemnurile au avut doar un efect mic; ei a crescut reciclarea adecvată de la 88% la 92%. The cea
mai mare parte a reciclării s-a datorat plasării a containerelor de reciclare din birou, o caracteristică de
design foarte simplă. Cercetările mai recente confirmă că containerele din apropiere din birouri produc
rate de reciclare semnificativ crescute, în comparație cu containerele centralizate (Brothers, Krantz și
McClannahan, 1994).

O altă companie a creat un sistem puțin mai sofisticat de sortare pe măsură ce aruncați
(Geller,Winett și Everett, 1982). Acesta este un sistem desktop care plasează procesul de separare a
hârtiei și mai aproape de punct la care devin e-mailuri sau ciorne vechi de memorii gunoi. Acest sistem
este recomandat de S.U.A.Agenția pentru Protecția Mediului (EPA), care se ridică la înălțimea
recomandărilor sale utilizându-l în cadrul său sediul Washingtonului.

Sistemul desktop, folosit de circa 2.700 de persoane în clădire, gestionează pentru a depăși coșul
de gunoi împărțit: reciclarea adecvată ajunge la 97%. În primul an, EPA și-a revenit 150 de tone de hârtie
de calitate superioară. Proiectarea mediului pentru a încuraja reciclarea „fără minte” poate fi un cheie
importantă pentru promovarea reciclării în viitor.

DESIGN SOCIAL

Designul social (Sommer, 1983) aduce beneficii oamenilor care locuiesc sau lucrează într-o
clădire, sau chiar o vizitează, de încorporând sistematic nevoile şi ideile lor în clădire. Acest lucru poate
lua multe forme. Unul dintre sarcina designerului social este de a susține cât mai multe considerente de
design care să beneficieze cât mai mult posibil utilizatorilor.

Într-un proiect mare de spital din Michigan, peste 500 de design și au fost recomandate
modificări de politică (Carpman,Grant și Simmons, 1986). nu s-au făcut sugestii, ar fi făcut-o arhitectul a
fost forțat să ia decizii intuitive.

După cum sa întâmplat, din cauza constrângerilor și a politicii aspect al designului, designerii
sociali au fost „doar” capabili să aibă aproximativ 60% din recomandările lor adoptat.

Cu toate acestea, asta înseamnă aproximativ 300 de persoane sociale au fost aduse îmbunătățiri de
proiectare bazate pe cercetare la a spital care a jucat un rol crucial, chiar dacă scurt, în viețile a mii de
oameni care au fost forțați să o facă rămâne în spital de când a fost construit.

Într-un exemplu al acestei cercetări de design social, a fost studiat proiectarea curții spitalului
(Carp-om, Grant și Simmons, 1986). Un model de dimensiunea unei mese a curții a fost construită astfel
încât să poată fi demontate și reasamblate în diferite modele.

După ce am arătat multe variante posibile ale curte la peste 200 de pacienți și vizitatori,
cercetătorii sociali au concluzionat că curtea ar trebui au copaci dens plantați, plante pline de culoare și
aranjamente pentru scaune care au permis intimitatea sau viața socială interacţiune.

Un exemplu al modului în care designul social poate reuși – sau aproape eșuează – este ilustrat
într-o altă poveste din acest spital. Arhitecții au plănuit să iasă la suprafață părți ale curții cu cărămidă
(Carpman, Grant,& Simmons, 1986). Cărămida este atractivă și alte spitale o folosise frecvent. Dar
interviuri la alte spitale au dezvăluit că pacienții cu recent leziunile sau intervențiile chirurgicale au
considerat dureros să fie conduși cu roți peste suprafețe de cărămidă, care sunt adesea accidentate.

Deși decizia nu a fost populară în rândul arhitecți cu atenție estetică, porțiuni din curte peste care
trebuiau să treacă scaunele cu rotile au fost reproiectate cu o suprafață mai netedă. Cercetare efectuată
după finalizarea unei clădiri poate beneficia, de asemenea, viitorilor utilizatori ai clădirilor și poate
demonstra că interviurile ar trebui completate cu observații sistematice.
 Într-un studiu al unei biblioteci publice recent finalizată, Cheuk Ng și cu mine am aflat asta
patronii credeau că nu sunt suficiente mese (Ng&Gifford,1986).

Cu toate acestea, cartografierea comportamentului a relevat acest lucru multe mese erau de fapt
nefolosite. În loc să recomande consiliului bibliotecii să fie mai multe mese dobândite, ceea ce ar fi logic
dacă am fi intervievat doar patronii, am recomandat ca mesele să fie rearanjate.

Realitatea era că au exista destule mese, dar prea multe activități populare au fost situat în aceeași
zonă a bibliotecii, deci era o lipsa de mese în acea zonă. Odată cu distribuirea de tabele se potriveau cu
rata de utilizare pentru diferite zone a bibliotecii, problema a dispărut.

Este important să se examineze dacă este sugerat schimbările într-o clădire au efectele sperate.
Frank Becker și Donald Poe (1980) au fost implicați în renovarea unei aripi de spital. Au avut a ajutat
utilizatorii spitalelor de toate tipurile (pacienți, personal, și vizitatori) să participe la renovare luarea
deciziilor.

Modificările aduse clădirii au reprezentat cele convenite printr-un proces de căutare a

consensului, deși constrângerile financiare și administrative au restrâns ușor schimbările.

Efectele modificărilor au fost măsurate, folosind trei metode, iar aripa renovată a spitalului a fost
comparativ cu două aripi asemănătoare dar neschimbate. Starea de spirit și moralul personalului spitalului
de pe aripa renovată a crescut dramatic după modificările de design, în comparație cu starea de spirit și
moralul personalului care a lucrat la aripile de control.

Toate grupurile de utilizatori au evaluat caracteristicile modificate ale celor renovate aripa ca
fiind mai bună decât caracteristicile comparabile ale aripilor neschimbate. Maparea comportamentului a
arătat că pe aripa renovată solarul a fost folosit semnificativ mai mult decât înainte de renovare, dar solara
pe aripile de control au fost folosite ceva mai puțin decât inainte de.

Utilizatorii au fost, de asemenea, observați în conversație.Conversația după renovare a crescut în

aripa renovată, dar a rămas în esență neschimbată în aripile de control.

Designerii sociali nu pot satisface orice dorință și capriciu pe care utilizatorii clădirii ar putea
dori. Dar asta face nu înseamnă neapărat că clienții trebuie lăsați în afara procesului de luare a deciziilor;
într-adevăr ei pot decide pentru ei înșiși ceea ce este cel mai important (Eisemon,1975). Într-un complex
de locuințe din Madison, Wisconsin, rezidenții cu venituri mici au fost ghidați printr-un set de proceduri
de proiectare a apartamentului lor ideal.
 De asemenea, s-au confruntat cu necesitatea unor compromisuri: „Dacă costurile apartamentului
tău ideal au crescut,ce caracteristici ai sacrifica?” Folosind modele, locuitorilor li s-a cerut să înceapă
procesul de proiectare prin evaluarea modului în care apartamentul lor actual le-a întâlnit are nevoie.
Apartamentul ideal a apărut din nevoi nesatisfăcute de apartamentul lor actual.

Noțiunea de compromisuri este esențial pentru o abordare care subliniază utilizatorul ca agent
activ de proiectare care este capabil să se adapteze la unele caracteristici ale clădirii și să le schimbe pe
altele. (Vischer,1985). Doar determinarea nevoilor utilizatorilor iar preferințele este de a considera
utilizatorii ca fiind pasivi, incapabili sau nu doresc să interacționeze activ cu clădirea.

O carte dedicată aplicațiilor de design social (Preiser, Vischer și White, 1991) a fost subtitrată,
Toward a More Humane Architecture. În el sunt multe exemple de locuințe și alte structuri proiectate cu
și pentru anumite grupuri, cum ar fi părinții singuri, persoanele fără adăpost, bolnavii terminali și bătrânii.

Majoritatea capitolelor reflectă reacția mediului psihologi și designeri la Robert Sommer

afirmația că, în cursul obișnuit al lucrurilor, accesibilitatea unei bune expertize în proiectare este invers
proporțională cu necesitatea unei bune expertize în proiectare.Un exemplu este munca lui Rikard Kuller
pentru oameni cu demență în Suedia. Sala de mese a unui Spitalul de geriatrie suedez a fost redecorat pe
baza interviuri cu pacienți (Kuller, 1991; Kuller &Mattsson, 1984).

Interviurile au relevat faptul că cel mai bine ar fi înlocuit mediul spitalicesc steril cu una care
semăna cu casele pacienților. Sala de mese redecorată a fost construită pentru a semăna cu o casă tipic
suedeză din anii 1930 sau 1940. era primordială a vieții pacienților.

Redecorarea a fost foarte popular printre rezidenți, ceea ce a confirmat valoarea interviurilor.
Persoane afectate de scleroză multiplă (SM) reprezintă o provocare deosebit de interesantă de proiectare.
Boala provoacă o astfel de varietate de simptome și probleme pe care un designer sensibil trebuie să le ia
în considerare multe dizabilități diferite.

Într-un proiect în care am fost destul de norocos să facă parte din (Gifford & Martin, 1991),
întregul ciclu de proiectare (Zeisel, 1975) de la programare până la evaluarea post-ocupare (POE) a fost
finalizat – și finalizat de aceeași echipă. Depozitul de electronice și complexul de birouri au fost renovate
în spațiu pentru fizioterapie, consiliere, social și spațiu de birou.

Au fost finalizate peste 80 de interviuri cu pacienții cu SM, familiile acestora și personalul. Poate
simbolul de design pentru MS a fost baia; marea varietate a problemelor fizice ale persoanelor cu SM
plumb nu numai la nevoia de băi care trec cu mult dincolo de Cod de construcție pentru persoanele cu
dizabilități, dar și mult negru umor despre problemele cu acest fundamental proces uman.
 Băile din noul centru au fost subiectul a unei proporţii considerabile din cele 150 recomandări
făcute arhitectului. Câteva recomandări erau incompatibile cu altele, așa că cele trei băi erau toate diferite
în anumite moduri ceva pentru toată lumea. Totuși, nu al fiecărui client nevoile au fost îndeplinite, dar
POE a arătat că satisfacția față de clădire a fost foarte mare.

Designerii moderni au început să se adreseze grupuri de clienți în moduri din ce în ce mai

îmbrățișătoare. Un grup inclusiv Ombretta Romice și Michael MacAulay la Universitatea din Strathclyde
din Scoţia are și-a adus abordarea de design comunitar într-un nivel scăzut proiect de venituri numit
Sighthill (www.hampden.arch.strath.ac.uk/Sighthill/startOK.htm).

Facultatea și studenții au chiar și un apartament în clădire, din care implică comunitatea în

discuții aproape la nivel de colegi despre cum să se îmbunătățească cadrul și calitatea vieții rezidenților.

Designerii au adoptat un cod de conduită care le ghidează abordare în timp ce interacționează cu

locuitorii Sighthill. Acest cod reflectă dorința lor de a lucra cu rezidenții într-o manieră radical sinceră și
autentică:

• Nu folosi jargon.
• Fii sincer.
• Fi entuziast.
• Ascultă ce au de spus grupurile, indiferent cum va fi raportat.
• Folosiți diplomația.
• Nu fi patronist.
• Fii antrenant.
• Nu ridicați așteptări false.
• Respectați promisiunile.
• Implicați pe toată lumea.
• Nu presupune nimic.
• Asigurați-vă întotdeauna că ați fost înțeles.
• Lucrați în echipă cu colegii și cu grupurile de rezidenți.

Cercetarea de design social poate chiar să beneficieze de plătire client (dezvoltatorul sau consiliul
de administrație), care este adesea preocupat de costuri și presupune că designul social este un cost net
pentru proiect. În schimb, social cercetarea poate costa mai puțin decât alte metode de planificare; studiile
au documentat economii directe la clădire proiecte care pot fi atribuite cercetării designului social
(Sommer, 1983).
 Un studiu australian sugerează că informațiile furnizate de designul social cercetarea poate ajuta
clientul plătitor să evite greșelile care ar costa bani considerabili indirect o perioadă prelungită a vieții
clădirii (Reizenstein, 1982). Acestea includ ineficiența cronică în întreținerea clădirii, dublarea efortului,
ignorarea utilizatorului cu privire la capacitățile de construcție, cheltuieli excesive și un design neadecvat
pentru activități găzduit de clădire.

CONCLUZIE

Pentru un domeniu de anchetă și acțiune care este de numai 35 de ani vechi, psihologia mediului
a făcut unele foarte îmbunătățiri semnificative în lume. Se întreabă cineva fie alte ramuri ale psihologiei,
fie chiar altele discipline, au afectat atât de pozitiv calitatea viața atâtor oameni în primii 35 de ani.

De la hărți omniprezente de tranzit la diplomația internațională, de la piețele orașelor mai umane

până la acceptarea pe scară largă a principiilor de design social, de la încurajarea unui comportament mai
responsabil din punct de vedere ecologic la combaterea criminalității, și din salvarea drumeților pierduți
pentru a facilita o mai bună învățare în săli de clasă, psihologia mediului are multe de făcut fi mandru de.
Se poate spune cu adevărat că a făcut diferența în calitatea vieții pentru milioane de oameni.
 BIBLIOGRAFIE
Appleyard, D. (1976). Planning a pluralistic city. Cambridge, MA: Massachusetts Institute of Technology
Press.
Aronson, E., & O’Leary, M. (1977). The relative effectiveness of models and prompts on energy
conservation: Afield experiment in a shower room. Journal of Environmental Systems, 12, 219–224.
Baum, A., & Davis, G. E. (1980). Reducing the stress ofhigh-density living: An architectural intervention.
Journal of Personality and Social Psychology, 38, 471–481.
Becker, F. D., & Poe, D. B. (1980). The effects of user-generated design modifications in a general
hospital.Journal of Nonverbal Behavior, 4, 195–218.
Becker, L. J. (1978). Joint effect of feedback and goal setting on performance: A field study of residential
energy conservation. Journal of Applied Psychology, 63,428–433.
Breu, J. (1984, April 20). Patients, visitors getting chance to help design new hospital. American Medical
News,10–11.
Brothers, K. J., Krantz, P. J., & McClannahan, L. E. (1994).Office paper recycling: A function of container
proximity. Journal of Applied Behavior Analysis, 27, 153–160.
Brower, S. (1988). Design in familiar places: What makes home environments look good. New York:
Praeger.
Burn, S. M. (1991). Social psychology and the stimulation of recycling behaviors: The block leader
approach. Journal of Applied Social Psychology, 21, 611–629.
Canter, D., & Larkin, P. (1993). The environmental range of serial rapists. Journal of Environmental
Psychology, 13,63–70.
Canter, D., & Tagg, S. K. (1975). Distance estimation in cities. Environment and Behavior, 7, 59–80.
Carpman, J. R., Grant, M. A., & Simmons, D. A.(1983–1984). Wayfinding in the hospital environment:
The impact of various floor numbering alternatives. Journal of Environmental Systems, 13, 353–364.
Carpman, J. R., Grant, M. A., & Simmons, D. A. (1986). Design that cares: Planning health facilities for
patients and visitors. Chicago: American Hospital Publishing.
Collett, D. (1971). Training Englishmen in the nonverbal behavior of Arabs. International Journal of
Psychology, 6,209–215.
Cone, J. D., & Hayes, S. C. (1980). Environmental problems/Behavioral solutions. Monterey, CA:
Brooks/Cole.
Corbett, M. N. (1981). A better place to live: New designs for tomorrow’s communities. Emmaus, PA:
Rodale.
 Cose, E. (1994, July 11). Drawing up safer cities.Newsweek, 57.Downs, R. M., & Stea, D. (1977). Maps in
minds: Reflections on cognitive mapping. San Francisco: Harper & Row.
Eisemon, T. (1975). Simulations and requirements for citizen participation in public housing: The Truax
technique. Environment and Behavior, 7, 99–123.
Evans, G. W., Fellows, J., Zorn, M., & Doty, K. (1980).Cognitive mapping and architecture. Journal of
Applied Psychology, 65, 474–478.
Fischhoff, B. (1990). Psychology and public policy: Tool or toolmaker? American Psychologist, 45, 647–
653.
Freedman, J. L. (1979). Current status of work on crowding and suggestions for housing design. In J. R.
Aiello & A. Baum (Eds.), Residential crowding and design. NewYork: Plenum Press.
Gardner, G. T., & Stern, P. C. (1996). Environmental problems and human behavior. Needham Heights,
MA: Allyn& Bacon.
Geller, E. S. (1992). Solving environmental problems: A behavior change perspective. In S. Staub & P.
Green (Eds.), Psychology and social responsibility: Facing global challenges (pp. 248–268). New York: New York
University Press.
Geller, E. S. (1995). Integrating behaviorism and humanism for environmental protection. Journal of Social
Issues, 51(4), 179–195.
Geller, E. S., Winett, R. A., & Everett, P. B. (1982). Preserving the environment. New York: Pergamon.
Gifford, R., & Martin, M. (1991). A multiple sclerosis program and post-occupancy evaluation. In W. F.
E.Preiser, J. C. Vischer, & E. T. White (Eds.), Design intervention: Toward a more humane architecture (pp. 197–
222). New York: Van Nostrand Reinhold.
Gillilan, S., Werner, C. M., Olson, L., & Adams, D. (1996). Teaching the concept of precycling: A
campaign and evaluation. Journal of Environmental Education, 28(1),11–18.
Gonzáles, M. H., Aronson, E., & Costanzo, M. A. (1988). Using social cognition and persuasion to
promote energy conservation: A quasi-experiment. Journal of Applied Social Psychology, 18, 1049–1066.
Heth, C. D., & Cornell, E. H. (1998). Characteristics of travel by persons lost in Albertan wilderness areas.
Journal of Environmental Psychology, 18, 223–235.
Hine, D. W., & Gifford, R. (1991). Fear appeals, individual differences, and environmental concern.
Journal of Environmental Education, 23(1), 36–41.
Hopper, J. R., & Nielson, J. M. (1991). Recycling as altruistic behavior: Normative and behavioral
strategies to expand participation in a community recycling program. Environment and Behavior, 23, 195–200.
Humphrey, C. R., Bord, R. J., Hammond, M. M., & Mann,S. H. (1977). Attitudes and conditions for
cooperation in a paper recycling program. Environment and Behavior, 9, 107–124.
Jacobs, J. (1961). The death and life of great American cities.New York: Vintage.
Kahle, L. R., & Beatty, S. E. (1987). Cognitive consequences of legislating postpurchase behavior:
Growing up with the bottle bill. Journal of Applied Social Psychology, 17, 828–843.
Kitchin, R. M. (1994). Cognitive maps: What they are and why study them? Journal of Environmental
Psychology,14, 1–19.
Kohn, I. R., Franck, K. A., & Fox, A. S. (1975). Defensible space modifications in row-house communities.
Report to the National Science Foundation. New York: Institute for Community Design Analysis.
 Kuller, R. (1991). Familiar design helps dementia patients cope. In W. F. E. Preiser, J. C. Vischer, & E. T.
White (Eds.), Design intervention: Toward a more humane architecture (pp. 255–268). New York: Van Nostrand
Reinhold.
Kuller, R., & Mattsson, R. (1984). The dining room at a geriatric hospital. Paper presented at International
Association for the Study of People and their Surroundings,West Berlin. Langer, E. J., & Saegert, S. (1977).
Crowding and cognitive control. Journal of Personality and Social Psychology, 35,175–182.
Lawrence, R. J. (1978). Housing, dwellings, and homes: Design theory, research and practice. New York:
Wiley.
Lewin, K. (1948). Resolving social conf licts. New York: Harper.
Lynch, K. (1960). The image of the city. Cambridge. MA: Massachusetts Institute of Technology Press.
McKenzie-Mohr, D. (2000). Promoting sustainable behavior: An introduction to community-based social
marketing. Journal of Social Issues, 56, 543–554.
Newman, O. (1972). Defensible space. New York: Macmillan.Ng, C. F., & Gifford, R. (1986). Greater
Victoria Public Library Esquimalt Branch): A Post-occupancy report. Report to the Greater Victoria Public Library
Board. Victoria,BC: Optimal Environments.
O’Neill, M. J. (1991). Effects of signage and floor plan configuration on wayfinding accuracy.
Environment and Behavior, 23, 553–574.
Osmond, H. (1957). Function as the basis of psychiatric ward design. Mental Hospitals, 8(Architectural
Supp.),23–30.
Preiser, W. F. E., Vischer, J. C., & White, E. T. (1991). Design intervention: Toward a more humane
architecture. New York: Van Nostrand Reinhold.
Rafter, K., & Sommer, R. (1999, August). Postmodern design for a classroom. Presentation at the 107th
annual meeting of the American Psychological Association, Boston.
Reizenstein, J. E. (1982). Hospital design and human behavior: A review of the recent literature. In A.
Baum & J. E. Singer (Eds.), Advances in environmental psychology:Vol. 4. Environment and health. Hillsdale, NJ:
Erlbaum.
Seligman, C., & Darley, J. M. (1977). Feedback as a means of decreasing residential energy consumption.
Journal of Applied Psychology, 62, 363–368.
Sexton, R. J., Johnson, N. B., & Konakayama, A. (1987). Consumer response to continuous-display
electricity-use monitors in a time-of-use pricing experiment. Journal of Consumer Research, 14, 55–62.
Shippee, G., & Gregory, W. L. (1982). Public commitmentand energy conservation. American Journal of
Community Psychology, 10, 81–93.
Siero, S., Boon, M., Kok, G., & Siero, F. (1989). Modification of driving behavior in a large transport
organization: A field experiment. Journal of Applied Psychology,74, 417–423.
Sommer, R. (1969). Personal space: The behavioral basis of design. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Sommer, R. (1983). Social design: Creating buildings with people in mind. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-
Hall.
Sommer, R., & Olsen, H. (1980). The soft classroom. Environment and Behavior, 12, 3–16.
Syme, G. J., Seligman, C., Kantola, S. J., & MacPherson, D. K. (1987). Evaluating a television campaign to
promote petrol conservation. Environment and Behavior, 19,444–461.
Taylor, B., & Taylor, A. (1993). Wayfinding training for the severely mentally ill. Families in Society, 74,
434–440.
 Tzamir, Y. (1975). The impact of spatial regularity and irregularity on cognitive mapping (Technical Rep.).
Haifa, Israel: Technion-Israel Institute of Technology, Center for Urban and Regional Studies.
Van Houwelingen, J. H., & Van Raaij, W. F. (1989). The effect of goal-setting and daily electronic
feedback on in-home energy use. Journal of Consumer Research, 16,98–105.
Vaughan, E. (1993). Individual and cultural differences in adaptation to environmental risks. American
Psychologist, 48, 673–680.
Vis, A. A., Dijkstra, A., & Slop, M. (1992). Safety effects of 30 Km/H zones in The Netherlands. Accident
Analysis and Prevention, 24, 75–86.
Vischer, J. C. (1985). The adaptation and control model of user needs: A new direction for housing
research. Journal of Environmental Psychology, 5, 287–296.
Wener, R. E., & Kaminoff, R. D. (1983). Improving environmental information: Effects of signs on
perceived crowding and behavior. Environment and Behavior, 15,3–20.
Whyte, W. H. (1980). The social life of small urban spaces. New York: Conservation Foundation.
Wollin, D. D., & Montagne, M. (1981). College classroom environment: Effects of sterility versus
amiability on student and teacher performance. Environment and Behavior, 13, 707–716.
Wong, C. Y., Sommer, R., & Cook, R. (1992). The soft classroom 17 years later. Journal of Environmental
Psychology,12, 337–343.
Zaidel, D., Hakkert, A. S., & Pistiner, A. H. (1992). The use of road humps for moderating speeds on urban
streets. Accident Analysis and Prevention, 24, 45–56.
Zeisel, J. (1975). Sociology and architectural design. New York: Russell Sage Foundation.