Curs Franceza

SUPORT DE CURS PRACTIC PENTRU LIMBA FRANCEZĂ I-1
CONTABILITATE SI INFORMATICĂ DE GESTIUNE- IDD, Anul 1 , sem. 1

Conf. univ. dr. Serenela Ghiţeanu
Obiective :
Însuşirea elementelor de bazã ale gramaticii şi vocabularului limbii franceze

Dezvoltarea abilitãţilor de citire, ascultare, vorbire şi scriere în limba francezã
Dezvoltarea abilitãţilor de exprimare în situaţii reale de comunicare
Îmbogãţirea şi consolidarea cunoştinţelor de vocabular şi de gramaticã francezã
Deprinderea de a-şi perfecţiona pronunţia
Structura :
UI 1 : A se prezenta -text şi exercitii, Verbele auxiliare- teorie şi exercitii, Numeralul-

teorie şi exercitii, Cât este ceasul ? - teorie şi exercitii, Teste de autoevaluare,
Rezolvarea testelor de autoevaluare
UI 2 : Prezentativele- teorie şi exercitii, La bancã-text, Teste de autoevaluare şi
rezolvarea lor
UI 3 : Pronumele personal-formele atone şi tonice-teorie şi exercitii, Meseriile-text,
Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 4 : Articolul hotãrât-teorie şi exercitii, Formele contractate ale articolului hotãrât-
teorie şi exercitii, Transportul în comun-text, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 5 : Articolul nehotãrât- text, teorie şi exercitii, Prezentarea familiei-text şi exercitii,
Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 6 : Indicativul Prezent al verbului-teorie şi exercitii, Obiectivele turistice ale
Parisului-text, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 7 : Negaţia-text şi exercitii, Prezentarea locuinţei-text şi exercitii, Interogaţia-text şi
exercitii, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 8 : Genul substantivului- teorie şi exercitii, A cãlãtori cu avionul-text, Teste de
autoevaluare si rezolvarea lor
UI 9 : Articolul partitiv- text, teorie şi exercitii, Pronumele nehotãrât « on »- teorie şi
exercitii, Prezentarea mesei-text şi exercitii, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 10 : Participiul trecut, Perfectul Compus al verbului-teorie şi exercitii, O copilãrie
fericitã-text si exercitii, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 11 : Zilele sãptãmânii si anotimpurile- teorie şi exercitii, Lunile anului şi starea
vremii- teorie şi exercitii, Culorile- teorie şi exercitii, Teste de autoevaluare si
rezolvarea lor
UI 12 : Adjectivul posesiv-teorie şi exercitii, La medicul generalist-text şi exercitii,
Interogativele- teorie şi exercitii, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 13 : Adjectivul demonstrativ-teorie şi exercitii, A lua metroul la Paris-text si
vocabular, Teste de autoevaluare si rezolvarea lor
UI 14 : Numãrul substantivului- teorie şi exercitii, La hotel-text, Teste de autoevaluare
si rezolvarea lor
Teme de control pentru acasã, de rezolvat si de postat pe platformã

TC 1
TC 2
1
Resurse complementare care vor fi utilizate de cursant :
Materialele indicate în Bibliografie
Numãrul lucrãrilor de verificare finalã (scrisã) :1
Criteriile de evaluare :
Verificarea însuşirii conţinutului disciplinei

Demonstrarea însuşirii unui vocabular adecvat, cunoaşterea timpurilor verbale
Deprinderea de a comunica în situaţii cotidiene, de a pune întrebãri, a înţelege rãspunsul
şi de a vorbi despre sine
Bibliografia :
Gorunescu, E., Gramatica limbii franceze, Ed. Corint,Bucureşti, 2007

Saraş, Marcel, Gramatica limbii franceze prin exerciţii, Ed. Meteor Press, 2004
Ghidu, George, Verbele limbii franceze, Ed. Teora, Bucureşti, 2010
Ghidu, G. & Pisoschi, V., Gramatica limbii franceze cu exerciţii, Ed. Teora, Bucureşti, 2008
Gorunescu, Elena- Dicţionar român -francez, Ed. Teora, Bucureşti,2007
Gorunescu, Elena, Dicţionar francez-român, Ed. Teora, Bucureşti,2007
Burlan, Ana-Maria, S’informer, communiquer, s’exercer dans le français de l’entreprise, Ed.
Univ. Petrol-Gaze din Ploiesti, 2006
Burlan, Ana-Maria & Negulescu, Andreea- Itinéraire grammatical. Avec exercices, testes et
corrigés, Ed. Univ. Petrol-Gaze din Ploiesti, 2003
Cilianu-Lascu, Corina& Stoean, Carmen- Gramatica practicã a limbii franceze, Ed. Meteor
Press, 2003
2
UNITATEA DE ÎNVAȚARE 1 (timp estimat de studiu 2 ore)
Obiectivele unității de învățare 1
Acte de limbaj(a saluta, a se prezenta)

Dobândirea cunoştinţelor referitoare la verbele auxiliare ale lb. franceze
Dobândirea capacitãţii de a recunoaşte şi a folosi cifrele
Dobândirea capacitãţii de a spune ora exactã
Sumarul unității de învățare 1
Text : A saluta, A se prezenta

Testul de autoevaluare 1
Verbele auxiliaire
Numeralul
Cât este ceasul ?
Rãspunsurile la testele de autoevaluare
Conținutul unității de învățare 1
TEXTE : SALUER, SE PRÉSENTER
-Bonjour, Alice.
-Bonjour, Michel. Je te présente Jeanne, elle est étudiante à Bucarest.
-Bonjour, Jeanne. Qu’est-ce que tu étudies à Bucarest ?
-Je fais des études d’économie. Je veux devenir économiste. Et toi, Michel ?
-Je fais des études de langues étrangères. J’aime beaucoup l’anglais et le français.
Je veux devenir traducteur et voyager beaucoup dans le monde. Et toi, Alice ?
-Je veux étudier le Droit. Je veux devenir avocate et ouvrir un cabinet, pour être
indépendante et travailler pour des firmes importantes.
-Est-ce que vous avez des nouvelles de notre ami, Paul ?
-Oui, il fait des études de management.
-Il est ambitieux et il est prêt à travailler toute la journée !
-C’est vrai. Mais moi, je veux aussi m’amuser !
-Tu as raison. Moi aussi, je pense qu’il faut aussi s’amuser.
Vocabulaire
Comment vas-tu?= Ce mai faci?
Comment allez-vous? =Ce mai faceti?
Bonjour / Bonsoir
Salut/ Ça va?/
Pardon!/ Désolé,-e!(Imi pare rãu!)
3
Au revoir!(La revedere!)
A bientôt!( Pe curând!)
Bonne journée!(O zi bunã!)
Bonne soirée!( O searã bunã!)
S’appeler ( a se numi):
je m’appelle ( eu mã numesc), tu t’appelles, il / elle s’appelle, nous nous appelons,
vous vous appelez, ils/ elles s’appellent
Etudier( a studia):
j’étudie, tu étudies, il/elle étudie, nous étudions, vous étudiez, ils/elles étudient
Travailler ( a munci) : je travaille, tu travailles, il/elle travaille, nous travaillons,

vous travaillez, ils/elles travaillent
Faire ( a face): Je fais, tu fais, il/elle fait, nous faisons, vous faites *, ils/elles font
Ex 1 Posez la question à vos collegues

“Comment tu t’appelles?/ Comment vous vous appelez?” et repondez à la question
concernant votre nom.
Salut, je m’appelle.......................
Ex 2 Ensuite, faites des présentations: Je te présente................/ Il /Elle

s’appelle.................
Bonjour, je vous présente.............................../
-Enchanté/ -e! ( Mã bucur) / Je suis ravi/-e!
Ex 1 Complétez avec les formes du verbe « s’appeler » :

Je……………..Monica.
Il ……………..Julien.
Elle………….Vera.
Tu……………Pierre.
Nous …………….Ionescu.
Vous …………….Popescu.
Ils……………Marcu.
Ex 2 Mettez en français :
-Salut. Ţi-l prezint pe Paul.
-Bunã, Paul, încântat !
-Bunã ziua. Vi-l prezint pe Dl. Dreux.

-Bunã ziua, Domnule. Imi pare bine.
-Ce mai faci ?

-Bine, mulţumesc.
4
LES VERBES AUXILIAIRES
ETRE (a fi) : je suis, tu es, il /elle est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont
AVOIR (a avea) : j’ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont
Ex. 3 Complétez les espaces libres avec la forme correcte du verbe ETRE ou AVOIR:
Je……….ingénieur.
Tu ……..comptable.
Il ………sportif.
Vous……..vendeurs.
Ils ……….élèves.
Nous…………..étudiants.
Elle…….médecin.
Marie…….deux enfants.
Nous………un bel appartement.
Ils …….des problèmes !
J’……..un autre portable.
Tu………un bon emploi.
Elles………des ennuis.
Ex 4 Mettez le verbe « travailler » au Présent :
Il ……………..trop, il devrait se reposer un peu.

Nous ……………..autant qu’on nous le demande.
Ils ………………….de 7 h à 16 h.
Tu……………….sans te donner aucun intérêt.
Je……………..depuis une semaine à ce projet.
Vous…………………….sans prendre de pause, ce n’est pas bien.
Elles………………….à ce compte-rendu depuis 2 heures.
Elle……………..sans poser de questions.
Ex 1 Complétez avec les formes correctes du verbe ETRE:

Vous..................passionnés par le cinéma.
Il .................mécanicien.
Tu ............dentiste.
Elle .........médecin.
Nous ..................professeurs.
Ils....................informaticiens.
Elles ...............comptables.
Ex 2 Complétez avec les formes correctes du verbe AVOIR:
5
Elle..........un diplôme prestigieux.
Tu.........un stylo cher.
Je.............un studio à louer.
Vous..............les cheveux châtains.
Ils ...............un bel appart.
Elles..............des robes élégantes.
Nous.............une autre opinion.
LE NUMÉRAL :
o-zéro
1-10 : un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix.
11-20 : onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt
21-Vingt-et-un, 22-vingt-deux, 23-vingt-trois…
30-Trente….
40-Quarante….
50-Cinquante…
.
60-Soixante, 61-soixante-et-un, 62-soixante-deux….
70-Soixante-dix, 71-soixante-onze, 72-soixante-douze,…..
80-Quatre-vingts, 81-quatre-vingt-et-un, 82-quatre-vingt-deux….
90-quatre-vingt-dix, 91-quatre-vingt-onze……
100-cent, 1000-mille, 1.000.000- un million
Obs.1 « Cent » s’accorde quand le numéral est simple, ex. deux cents. Il ne s’accorde
plus quand il n’est plus simple, ex. deux cent trente.
Obs.2 « Mille » ne s’accorde pas. Ex. trois mille.
Obs. 3 « Million » s’accorde au pluriel. Ex. cinq millions.
Ex. 8 Ecrivez en lettres :
43>>
51>>
27>>
68>>
72>>
89>>
6
93>>
96>>
117>>
239>>
474>>
1585>>
2014>>
Ex 1 Ecrivez an lettres:
29>
14>
31>
50>
64>
78>
82>
99>
111>
345>
677>
999>
1287>
2900>
Ex 2 Ecrivez en lettres:
14--
18--
33--
41--
50--
65--
70--
74 --
78 --
81--
84--
91 --
94 --
100--
111--
220 --
1911 --
1789 --
2019--
DIRE L’HEURE (Cât este ceasul ?)
7
Il est 5 heures.(E ora 5 fix)
Il est 5 h. dix.( E ora 5 si 10)
Il est 5 h. et quart.(..si un sfert)
Il est 5 h. et demie.(…si jumătate)
Il est 6 h. moins 25.(….fără 25)
Il est 6 h. moins le quart.( ….fără un sfert)
Il est 6 h.
Il est midi( 12 ziua)./ Il est minuit.( 12 noaptea)
Ex. 9 Mettez en français :

E ora 7 si 10 minute. >
E ora 12 si un sfert. >
E ora 9 fãrã 20. >
E ora 20 şi jumãtate.>
E ora 14 şi 5. >
E ora 17 fãrã 10. >
Ex Dites quelle est l’heure en écrivant les chiffres dans des mots :
Il est….. 13. 15 >>
19,10 >>
12.00 (ziua) >>
20 fãrã un sfert>>
7.25>>
23. 30>>
3 si 5>>
Răspunsurile la testele de autoevaluare
Ex 1 Complétez avec les formes du verbe « s’appeler » :
Je m’appelle Monica.
Il s’appelle Julien.
Elle s’appelle Vera.
Tu t’appelles Pierre.
Nous nous appelons Ionescu.
Vous vous appelez Popescu.
Ils s’appellent Marcu.
-Salut. Je te présente Paul.
8
-Salut, Paul, ravi !
-Bonjour. Je vous présente M. Dreux.

-Bonjour, Monsieur. Enchanté.
-Comment vas-tu ?
-Je vais bien, merci.
Ex 1 Complétez avec les formes correctes du verbe ETRE:

Vous êtes passionnés par le cinéma.
Il est mécanicien.
Tu es dentiste.
Elle est médecin.
Nous sommes professeurs.
Ils sont informaticiens.
Elles sont comptables.
Ex 2 Complétez avec les formes correctes du verbe AVOIR:

Elle a un diplôme prestigieux.
Tu as un stylo cher.
J’ai un studio à louer.
Vous avez les cheveux châtains.
Ils ont un bel appart.
Elles ont des robes élégantes.
Nous avons une autre opinion.
29>vingt-neuf
14>quatorze
31>trente-et-un
50>cinquante
64>soixante-quatre
78>soixante-dix-huit
82>quatre-vingt-deux
99>quatre-vingt-dix-neuf
111>cent onze
345>trois cent quarante cinq
677>six cent soixante dix-sept
999>neuf cent quatre vingt dix neuf
1287>mille deux cent quatre vingt sept
2900>deux mille neuf cent
14-- quatorze
9
18—dix-huit
33-trente-trois
41—quarante-et-un
50--cinquante
65—soixante-cinq
70—soixante-dix
74 –soixante-quatorze
78 –soixante-dix-huit
81—quatre-vingt-et-un
84—quatre-vingt-quatre
91 –quatre-vingt-onze
94 –quatre-vingt-quatorze
100--cent
111—cent onze
220 –deux cent vingt
1911 –mille neuf cent onze
1789 –mille sept cent quatre- vingt neuf
2019—deux mille dix-neuf
UNITATEA DE INVÃŢARE 2 (timp estimat de studiu 2 ore)

Obiectivele UI 2
Dobândirea cunoştinţelor de bazã ale gramaticii
Dobândirea capacitãţii de a înţelege un dialog scris şi de exprimare într-o situaţie realã
Sumarul UI 2
Prezentativele
Test de autoevaluare 1
Text : La bancã (dialog)

Conţinutul UI 2
LES PRÉSENTATIFS : C’EST/ CE SONT, IL Y A
Les présentatifs sont des mots ou des locutions invariables qui servent à renforcer ou
introduire un sujet (ou un complément).
C’EST/ CE SONT
Formation : C’est + un nom singulier ; Ce sont + un nom pluriel
a) Pour présenter une personne ou une chose
10
Ex. C’est Georges. C’est mon ami. C’est mon livre. Ce sont mes amis. Ce sont
mes stylos.
b) Pour décrire : C’est + article (un, une, le ,la) + personne/ chose
Ex. C’est une chanteuse célèbre.
Ce sont + article (les , des) : Ce sont des livres intéressants.
c) C’est + adjectif/ adverbe. Ex. C’est sympathique ! C’est joli ! C’est bien ! C’est
trop !
IL Y A + nom
« Il y a » exprime la présence ou l’existence de quelque chose.

Ex. Dans le jardin, il y a des arbres et des fleurs.
Il y a beaucoup de monde dans cette place.
Obs. - A la forme négative on dit : Il n’y a pas DE……
Ex. 10 Complétez avec C’EST ou CE SONT :

………..un cadeau de ma mère.
…………..des fleurs rouges.
……….un homme très intéressant.
A qui sont ces livres ?................mes livres.
……….un beau bracelet.
Ex. 11 Complétez avec IL Y A ou C’EST ou CE SONT :
Si tu as faim, ………..un sandwich dans le frigo.

………..des fruits exotiques.
Je dois rendre ce travail,……….un dossier important !
………….des étudiants chinois.
…………..beaucoup d’élèves cette semaine à l’école.
Ex 1 Complétez avec la forme correcte :

……….mes affaires.
…………mon meilleur ami.
…………des personnes bizarres dans cette salle.
…………des choses connues.
…………un spectacle désagréable.
…………..tout un programme pour ce soir.
Ex 2 Complétez avec les présentatifs convenables :

………….des fautes inadmissibles.
…………..beaucoup de personnes dans cette salle.
……….mon cousin, Jean.
…………Laura, ma sœur.
………….mes parents.
TEXTE : À LA BANQUE
11
L’employé de banque: Bonjour, Monsieur, puis-je vous aider?
Victor: Oui, je voudrais clôturer un compte et ouvrir un autre compte personnel,

international, d’affaires, s’il vous plaît.
L’employé de banque: Donnez-moi votre carte d’identité, j’ai besoin de vos

données personnelles.
Victor: Malheureusement, je n’ai pas ma carte d’identité. Puis-je vous donner mon

passeport?
L’employé de banque: Bien sûr, voyons. Le compte que vous voulez clôturer est à
zéro. Pour le clôturer vous devez remplir ce formulaire type, auquel il faut
attacher une copie de la pièce d’identité. Je vais la faire immédiatement.
Victor: Oh, merci, de toute façon, je n’avais aucune copie.
L’employé de banque: C’est bien, voyons maintenant le compte que vous désirez

ouvrir. Voulez-vous qu’il soit en euros ou en dollars?
Victor: En euros, s’il vous plaît. Je veux aussi déposer de l’argent.
L’employé de banque: Quel est le montant que vous désirez déposer?
Victor: 5000 euros.
L’employé de banque: Pour déposer ce montant vous devez payer une taxe de 50

euros, c’est-à-dire un pour cent du montant déposé.
Victor: Quel est l’intérêt de ce compte?
L’employé de banque: L’intérêt du compte que vous voulez ouvrir est de 4,5 pour
cent par mois.
Victor: Oui, c’est assez convenable.
L’employé de banque: Oui, c’est l’un des plus convenables, mais il ne peut être
utilisé que par les gens d’affaires et les personnes morales. Vous recevrez le relevé
de compte mensuel à l’adresse donnée.
Victor: Merci beaucoup, Monsieur, vous êtes très gentil!
L’employé de banque: Merci à vous. Au revoir!
Ex 12: Imaginez un dialogue qui a lieu à la banque. Vous voulez retirer une somme
d’argent de votre compte personnel.
Mettez en français :
12
-Bunã ziua. Aş dori sã deschid un cont, vã rog.
-Actul dvs de identitate, vã rog. Ce sumã doriţi sã depuneţi ?
-Aş dori sã depun 500 euro.
- Pentru ce perioadã de timp ?
-Pentru 3 luni.
-Vã rog sã semnaţi aceste hârtii.
-Mulţumesc !
-Mulţumesc şi eu !
Rãspunsuri la testele de autoevaluare
Ex 1 Complétez avec la forme correcte :

Ce sont mes affaires.
C’est mon meilleur ami.
Il y a des personnes bizarres dans cette salle.
Ce sont des choses connues.
C’est un spectacle désagréable.
Il y a tout un programme pour ce soir.
Ex 2 Complétez avec les présentatifs convenables :

……Ce sont…….des fautes inadmissibles.
……Il y a ……..beaucoup de personnes dans cette salle.
…C’est…….mon cousin, Jean.
…C’est………Laura, ma sœur.
…ce sont……….mes parents.
Tesul de autoevaluare 2
Mettez en français :
-Bonjour. Je voudrais ouvrir un compte, s’il vous plaît.
-Votre carte d’identité, s’il vous plaît. Quel montant vous voulez déposer ?
-Je voudrais déposer 500 euro.
- Pour combien de temps?
-Pour 3 mois.
-Je vous prie de signer ces papiers.
-Merci!
-Je vous remercie aussi!
Obiectivele UI 3
Deprinderea cunoştinţelor de bazã ale gramaticii

Imbogãţirea vocabularului cu nume de meserii
Sumarul UI 3
Pronumele personal : formele accentuate şi formele neaccentuate
13
Text- Meseriile
Test de autoevaluare
Rãspunsurile la testul de autoevaluare
Conţinutul UI 3
LE PRONOM PERSONNEL-LES FORMES ATONES : JE, TU, IL, ELLE, NOUS,

VOUS, ILS, ELLES
LES FORMES TONIQUES : MOI, TOI, LUI, ELLE, NOUS, VOUS, EUX,
ELLES
a) Les formes toniques renforcent un substantif ou un pronom .

Ex. Moi, je vais à la piscine, et toi, qu’est-ce que tu fais ?
b) Ils sont utilisés après le présentatif « c’est » :

Est-ce que c’est ton professeur ? Oui, c’est lui.
c) Ils sont utilisés après une préposition

Mes voisins m’ont invité chez eux.
Il ne peut pas vivre sans elle.
d) Ils sont utilisés après le « que » de comparaison

Il est plus grand que moi.
Elle est moins gentille que lui.
e) Devant un verbe à l’Infinitif

Moi, faire du parapente ?? Jamais !
f) Ils sont renforcés par « même(s) » quand on veut insister sur l’identité
Les enfants ont fait eux-mêmes ce gâteau.
Allô ? Je voudrais parler à Monsieur Duval, s’il vous plaît./-C’est lui-même à l’appareil.
Ex. 13 Complétez avec la forme tonique convenable :
………, j’aime conduire ma voiture.

Tu viens avec …….. ?
………., tu crois vraiment à ce qu’il dit ?
Je viens avec ………..
…………, nous faisons des courses dans ce petit magasin.
…………., vous faites des courses dans ce supermarché.
………, il aime le tennis.
……….., elle veut s’habiller à la mode.
………., ils gagnent toujours au football.
…………, elles veulent partir à la montagne.
TEXTE : LES MÉTIERS
14
Marie, Andrée, Aline, Georges et Robert sont amis. Ils nous parlent aujourd’hui
de leurs occupations. Voyons ce qu’ils en disent:
Marie: Je suis médecin, pédiatre plus exactement. J’aime beaucoup les enfants et
j’ai toujours voulu être médecin. Mon métier implique beaucoup de responsabilité,
mais il est vraiment beau de soigner les personnes les plus sensibles, précisément
les enfants.
Andrée: Je suis comptable depuis cinq ans. J’aime bien mon métier et le travail
avec les chiffres.
Aline: Bonjour à tous! Je m’appelle Aline et je suis secrétaire dans une entreprise
de ventes en ligne. Je parle beaucoup au téléphone et j’utilise l’ordinateur chaque
jour. Je rencontre toujours de nouvelles personnes et je dois parler beaucoup en
anglais puisqu’on a beaucoup de clients étrangers. J’aime ce que je fais et je ne
voudrais pas changer d’emploi.
Georges: Je suis Georges et je suis professeur de mathématiques. Je travaille dans

un lycée. Je suis passionné par mon travail.
Robert: Je suis employé, je travaille avec le public. Je rencontre souvent des

personnes assez difficiles et mon travail n’est pas facile, mais cela fait déjà dix ans
que je travaille dans ce bureau et je me suis habitué.
Vocabulaire :
ingénieur, avocat, juge, professeur, agent immobilier, comptable, manager, secrétaire,
libraire, commerçant(e), assistant(e) médical(e), médecin, vendeur/vendeuse, chauffeur,
coiffeuse, employé de banque, dentiste, hôtesse d’accueil, bibliothécaire,
serveur/serveuse dans un resto, pharmacien(ne), agent de ventes, assureur
Ex 14 : Inventez un nom de personne pour les métiers suivants ( Ex. Jean est avocat.) –
avocat, libraire, assistante médicale, coiffeuse, dentiste, serveuse dans un resto- et
imaginez comment ils décriraient leur travail.
Ex 1 Complétez avec le métier convenable :

Il enseigne aux élèves, il est……..
Il soigne les malades, il est……
Il défend les accuse, il est……..
Il vend des apparts et des studios, il est…..
Elle s’occupe de la correspondance dans cette firme, elle est….
Il vend des médicaments, il est……..
Elle s’occupe du prêt des livres, elle est…..
Tu fais les cheveux dans ce salon, tu es……
Il conduit des voitures, il est…………
15
Ex 2 Quel est mon métier ?
J’enseigne le français. Je suis … ………

Je bâtis des maisons. Je suis ………….
Je travaille la terre. Je suis … ………..
Je joue dans des pièces de théâtre. Je suis ………
Je conduis des avions. Je suis……………
Je conduis une firme. Je suis…………….
Ex 1 Il est professeur.
Il est médecin.
Il est avocat.
Il est agent immobilier.
Elle est secrétaire.
Il est pharmacien.
Elle est bibliothécaire.
Tu es coiffeuse.
Il est chauffeur.
Ex 2 Quel est mon métier ?
J’enseigne le français. Je suis … …professeur……

Je bâtis des maisons. Je suis …constructeur……….
Je travaille la terre. Je suis …paysan ………..
Je joue dans des pièces de théâtre. Je suis …acteur……
Je conduis des avions. Je suis……pilote………
Je conduis une firme. Je suis……manager……….
Obiectivele UI 4
Insuşirea cunoştinţelor de bazã ale gramaticii

Imbogãţirea vocabularului
Sumarul UI4
Articolul hotãrât
Formele contractate ale articolului hotãrât
Cuvinte şi expresii legate de transportul în comun
Conţinutul UI 4
L’ARTICLE DÉFINI
-Il est placé devant le nom.
16
Ex. Achète-moi le journal d’aujourd’hui. L’agenda est sur la table. Les enfants de mon
voisin sont sages. L’étudiant qui habite en face aime bien sa musique. L’élève que nous
avons vu est son frère. L’hôtel de cette station est cher.
Formes : masc. sing. : LE ; fém. sing. LA ; masc. et fém. pluriel : LES
 devant un nom qui commence avec voyelle ou avec « h » muet : L’
Ex. 15 Complétez avec la forme de l’article défini convenable :

……..cousines de Paul sont étudiantes.
………avion vole trop bas !
……..médecin que tu vois est fameux.
……….jeune fille habillée en noir est la fille du défunt.
………message qu’il a écrit est illisible.
…….ordinateur est en panne.
……………..Hôpital Central est en réparations.
LES FORMES CONTRACTÉES DE L’ARTICLE DÉFINI
Pour des raisons phonétiques, certaines formes de l’article défini se sont contractées
avec les prépositions « à » et « de ». Les prépositions “à” et “de” se contractent avec
l’article défini au masculin singulier et au pluriel ; avec la forme “la” et la forme
élidée “l’”, il n’y a pas de contraction :
à + le   → au : ex. je vais AU garage

de + le → du : ex. l’ami DU garçon
à + la   → à la : ex. je vais à la bibliothèque

de + la → de la : ex. l’ami de la jeune fille
à + l’    → à l’ : ex. je pense à l’avenir

de + l’  → de l’  :ex. l’arrière de l’avion
à + les → aux  : ex. je pense AUX vacances

de + les → des  : ex. les jouets DES enfants
Ex. 16 Complétez avec la forme contractée convenable ( DE + art. défini):
Le bateau part……..port.
Il se sert ……téléphone.
Il s’approche ………cheminée.
Nous avons parlé ………examens d’hier.
Je me souviens …..vacances à la mer.
Elle parle….film qu’elle a vu.
L’enfant mange une part ……..tarte de sa soeur.
Ils ont trouvé les clés……….voiture rouge.
17
Ex.17 Complétez avec la forme contractée convenable (À + art. défini):
Pierre aime jouer….ballon quand il fait beau.

Il aime aller …………courses de chevaux.
Cet enfant n’aime pas aller………école.
Anne va ………cinéma chaque mois.
Catherine adore la glace……….banane et …….chocolat.
On mange des glaces……..fruits exotiques.
Tu vas ……….gare trop tôt!/
Ils ont vendu leurs meubles………..enchères.
Ex 1 Complétez avec la forme contractée correcte :
Il est allé ……..marché

Tu es parti ……….gare.
Vous êtes allés ……..cinéma.
Je vais……….enchères.
Elle boit un thé……..menthe.
Tu descends ……..voiture.
Elle vient……..médecin.
Vous faites……..sport souvent.
Ex 2 Mettez les formes contractées de l’article défini :

Je vais…..bureau.
Tu vas ………école.
Ils vont…….courses.
Nous allons……….gare.
Vous venez………hôpital.
Elle vient…….montagne.
Tu viens ……….vacances.
TEXTE : LE TRANSPORT EN COMMUN
À l’arrêt de bus
Marian: Excusez-moi, Madame, pouvez-vous me dire à quelle heure part le

prochain bus pour Bucarest?
La vendeuse: Oui, il part à deux heures. Voulez-vous un ticket?
Marian: Bien sûr, merci.
La vendeuse: Un aller simple, ou un aller-retour?
Marian: Un aller-retour, s’il vous plaît.
Dans l’autobus
18
Marian: Cela vous dérange si j'ouvre la fenêtre et je m’assieds ici, Monsieur?
Le monsieur: Non, pas du tout.
Marian: Merci. À quelle heure arrive le bus à Bucarest?
Le monsieur: J’espère que ce serait aux alentours de trois heures.
Marian: Ce bus s'arrête-t-il à Pitesti aussi?
Le monsieur: Oui, je le crois, de toute façon il faut annoncer tous les arrêts.
Le contrôleur: Présentez vos tickets, s’il vous plaît. Les tickets et les abonnements,
s’il vous plaît. Puis-je voir votre ticket, Monsieur?
Marian: Le voilà, tout va bien?
Le contrôleur: Voyons, oui, il est valable, merci.
Le monsieur: Je descends ici, je vous souhaite une bonne journée!
Marian: Merci, à vous aussi.
Le contrôleur: Ici c’est le point terminus. Nous vous prions de prendre tous vos
bagages et vos effets personnels. Merci.
Ex 18: Imaginez un dialogue qui a lieu dans un bus ou dans un tram ou dans le métro.
Ex 1 Il est allé …au…..marché.

Tu es parti …à la…….gare.
Vous êtes allés …au…..cinéma.
Je vais……aux….enchères.
Elle boit un thé…à la…..menthe.
Tu descends …de la…..voiture.
Elle vient……du…..médecin.
Vous faites…du…..sport souvent.
Ex 2 Je vais…au....bureau.
Tu vas …à l’……école.
Ils vont…aux….courses.
Nous allons…à la…….gare.
Vous venez…à l’……hôpital.
Elle vient…de la ….montagne.
Tu viens …des…….vacances.
Obiectivele UI 5
Insuşirea elementelor de bazã ale gramaticii
19
Sumarul UI 5
Articolul nehotãrât
Cuvinte şi expresii legate de familie
Conţinutul UI 5
L’ARTICLE INDÉFINI
Ex. Je vois un stylo sur la table. Elle a acheté une robe et des bottes.
Formes :
masc.sing. : UN (un)/ fém. sing. : UNE (o) / masc. et fém. pluriel : DES (nişte)
Ex. 19 Complétez avec l’article indéfini /puis défini qui convient :
C’est…….maison ? Oui, c’est…...maison de Marie.

C’est…..bureau ? Oui, c’est…..bureau de Pierre.
Ce sont…….livres ? Oui, ce sont…….livres de Jean.
Ce sont……cahiers ? Oui, ce sont……..cahiers de Paul.
C’est ……..hôpital ? Oui, c’est…….hôpital d’urgence.
C’est ….. église? Oui, c’est……. église orthodoxe.
C’est……album ? Oui, c’est …..album de Monique.
Ex . Mettez UN, UNE ou DES devant les substantifs suivants :

……..pomme,…….dossiers,……..stylo,…..papiers,………secrétaire
TEXTE : UNE BELLE FAMILLE
Je m’appelle Marie Dupont. Je vous présente ma famille : nous sommes 3

personnes. Nous habitons à Bucarest, 35, Rue des Plantes. Mon mari s’appelle
Pierre. Il est travailleur et ambitieux. Il a le visage ovale, les yeux grands, verts et
vifs. Il travaille comme avocat.
Nous avons un garçon, il a six ans et il s’appelle Fred. Il est original et
indépendant. Il est gâté, parce que nous l’aimons beaucoup. Il adore son grand-
père, le père de mon mari.
Mon beau-père a 55 ans, les cheveux rares, il est roux, avec une petite moustache.
Il est gros, le front large, des yeux bleus et vifs. Il aime bien rire ! Il adore son
petit-fils et ne lui refuse rien. Ma belle-mère n’est plus en vie.
Ma famille est assez nombreuse : j’ai un frère et une sœur. Ma sœur, Mireille, est
ma cadette de 3 ans. Elle est médecin. Elle est la tante de mon fils. Mon frère, Jean,
est informaticien. Il a 35 ans. Il est mon aîné de 4 ans.
20
Mon mari a une soeur, Nicole, qui est ma belle-soeur. Elle est comptable. Je n’ai
pas de beau-frère. Nous nous entendons très bien tous et nous passons beaucoup de
temps ensemble.
Vocabulaire de la famille
Le fils/ la fille, le mari/la femme, la tante/l’oncle, la marraine (naşa)/ le parrain (naşul),

le petit-fils (nepotul-al bunicilor) /la petite-fille (nepoata),le neveu ( nepotul-al
cumnatilor)/ la nièce(nepoata- a cumnatilor), le gendre (ginerele) / la bru (nora), le
cousin (vãrul) /la cousine (verisoara), le veuf (vãduvul)/ la veuve ( vãduva), les frères
jumeaux ( fraţii gemeni)/ les sœurs jumelles ( surorile gemene), les parents(parintii,
rudele), le cadet/la cadette ( frate/sora mai mic/ă)/ l’aîné,-e( frate/sora mai mare)
le mariage ( cãsãtoria), le baptême ( botezul), l’anniversaire, l’enterrement
(înmormântarea)
Vocabulaire pour un portrait
être grand/ petit/ de taille moyenne

avoir les yeux noirs/ verts/ bleus/marron //porter des lunettes/ des lentilles ( lentile de
contact)
avoir les cheveux blonds/ noirs/ châtains/roux/bruns/gris //courts/longs/frisés
avoir la voix puissante/ faible/ rauque( rãguşit)
avoir le visage rond/allongé
être gros/ maigre (slab)
être sympathique/ antipathique ; gentil/ désagréable ; sérieux/ superficiel
poli/impoli ; travailleur (harnic)/ paresseux (leneş),
sincère/menteur ; ordonné/désordonné
drôle (amuzant)/ ennuyant (plictisitor)
communicatif/ taciturne ; modeste/ arrogant
AIMER ( a-i plăcea) plus verbe à l’infinitif ou substantif
Aimer voyager, aimer écouter de la musique, aimer regarder la télé, aimer regarder des
films, aimer faire la cuisine, aimer naviguer sur le Net, aimer faire la fête, aimer lire,
aimer bavarder ( a sporovãi) avec les amis, aimer faire du shopping, aimer sortir dans la
ville, aimer les sports, aimer les films, aimer les promenades, aimer bricoler (a meşteri).
-DETESTER faire du sport, jardiner (a grãdinãri), chanter dans une chorale ( a cânta
într-un cor), aller à la pêche ( a merge la pescuit), jouer au football, au tennis, faire du
ski, faire de la natation
Vocabulaire des métiers :
ingénieur, avocat, juge, professeur, agent immobilier, comptable, manager, secrétaire,

libraire, commerçant(e), assistant(e) médical(e), médecin, vendeur/vendeuse, chauffeur,
coiffeuse, employé de banque, dentiste, hôtesse d’accueil, bibliothécaire,
serveur/serveuse dans un resto, pharmacien(ne), agent de ventes, assureur
Ex. 20 -Faites le portrait de quelqu’un en employant le vocabulaire donné.
21
Ex 1 Complétez avec ce que vous voulez :
Victor est grand, il a les yeux…….., il a les cheveux………., il a le visage…….., il

est………, il aime………, il aime aussi……….., il déteste………….
Ex 2 - VRAI ou FAUX ? Et si c’est faux, quelle est la réponse correcte ?
a) L’enfant de ma tante est mon cousin.

b) Le mari de ma mère est mon oncle.
c) La soeur de mon père est ma tante.
d) Si mon seul oncle est célibataire, je n’ai pas de cousins.
e) Le père de ma mère est mon oncle.
Ex 3 Trouvez la réponse correcte !

1.Ma belle-mère est..........
a) la femme de mon oncle b) la mère de mon mari c) la soeur de mon père
2.Le frère de ma mère est ...........

a) mon père b) mon grand-père c) mon oncle
3.Mon cousin est .............

a) l’enfant de ma tante b) mon beau-frère c) l’enfant de ma grand-mère.
4.La fille de mes parents est ................

a) ma cousine b) ma soeur c) ma fille
5.Les parents de ma mère sont ..............

a)ma tante et mon oncle b) mes fils c) mes grands-parents
Rãspunsurile la testul de autoevaluare 1
une……..pomme,…des….dossiers,…un…..stylo,…des…..papiers,
……un…secrétaire
Ex 2 : a) vrai ;b)faux, c) vrai, d) vrai e) vrai, f)faux
Ex 3. 1)-b , 2)-c, 3 )-a, 4)-b, 5)-c
Obiectivele UI 6
22
Sumarul UI 6
Grupele verbale
Indicativul Prezent
Text- Obiective din Paris
Rãspunsurile testului de autoevaluare
Conţinutul UI 6
L’INDICATIF PRÉSENT DU VERBE
En français, il y a trois groupes de verbes :
Le I.-er groupe, de verbes réguliers, terminés en « -er »

Ex. travailler, parler, chanter, demander, appeler, rencontrer, acheter, rester, rentrer,
entrer, monter, tomber.
-Pour les verbes réguliers, les terminaisons sont :-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Ex. Je demande, tu demandes, il demande, nous demandons, vous demandez, ils/elles

demandent.
Le II.-e. groupe, de verbes terminés en « -ir »

Ex. finir, remplir, agir, choisir, réussir
Les terminaisons pour le 2-e groupe verbal sont : -is, -is, -it, -issons,-issez,-issent
Ex : FINIR ( a termina) :je finis, tu finis, il/ elle finit, nous finissons, vous finissez,
ils/elles finissent
CHOISIR ( a alege) : je choisis, tu choisis, il choisit, nous choisissons, vous choisissez,

ils choisissent
Obs. Au pluriel, la terminaison est précédée de « -iss », ex. nous finissons, vous finissez
Le III-e. groupe, de verbes irréguliers,

a) terminés en « -re » : mettre, prendre, croire, apprendre, faire, dire, écrire,
attendre, vendre, boire, connaître, vivre, lire, descendre, naître, comprendre,
répondre
b) ou en « -oir » : savoir, pouvoir, vouloir, voir, devoir
c) ou en « -ir » : venir, partir, courir, découvrir, ouvrir, dormir, devenir, se

souvenir, offrir
Rappel : Le Présent des verbes auxiliaires :
-ETRE ( a fi) : je suis, tu es, il / elle est, nous sommes, vous êtes, ils / elles sont
23
-AVOIR( a avea) : j’ai, tu as, il / elle a, nous avons, vous avez, ils / elles ont
Le Présent des verbes irréguliers usuels :
PARTIR ( a pleca) : je pars, tu pars, il part, nous partons, vous partez, ils partent
VOULOIR ( a vrea) : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent
SAVOIR ( a şti) : je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent
FAIRE ( a face) : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites*, ils font
DIRE ( a spune): je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites* , ils disent
POUVOIR ( a putea): je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent
APPRENDRE ( a învăţa/ a afla): j’apprends, tu apprends, il apprend, nous apprenons,
vous apprenez, ils apprennent
VENIR ( a veni) : je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent
BOIRE ( a bea) : je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent
LIRE ( a citi) : je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez, ils lisent
COMPRENDRE ( a înţelege) : je comprends, tu comprends, il comprend, nous
comprenons, vous comprenez, ils comprennent
METTRE ( a pune) : je mets, tu mets, il met, nous mettons, vous mettez, ils mettent
ECRIRE (a scrie) : j’écris, tu écris, il écrit, nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent
CROIRE ( a crede) : je crois, tu crois, il croit, nous croyons, vous croyez, ils croient
OUVRIR (a deschide) : j’ouvre, tu ouvres, il ouvre, nous ouvrons, vous ouvrez, ils
ouvrent
CONNAÎTRE ( a cunoaşte) : je connais, tu connais ,il connaît, nous connaissons, vous
connaissez , ils connaissent
VENDRE( a vinde) : je vends, tu vends, il vend, nous vendons, vous vendez, ils vendent
VIVRE ( a trai) : je vis, tu vis, il vit, nous vivons, vous vivez, ils vivent
DECOUVRIR ( a descoperi) : je découvre, tu découvres, il découvre, nous découvrons,
vous découvrez, ils découvrent
OFFRIR ( a oferi) : j’offre, tu offres, il offre, nous offrons, vous offrez, ils offrent
DESCENDRE(a coborî) : je descends, tu descends, il descend, nous descendons, vous
descendez, ils descendent
CONDUIRE ( a conduce) : je conduis, tu conduis, il conduit, nous conduisons, vous
conduisez, ils conduisent
ATTENDRE ( a aştepta) : j’attends, tu attends, il attend, nous attendons, vous attendez,
ils attendent
DORMIR( a dormi) : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment
REPONDRE( a rãspunde) : je réponds, tu réponds, il répond, nous répondons, vous
répondez, ils répondent
SE SOUVENIR ( a-şi aminti) : je me souviens, tu te souviens, il se souvient, nous nous
souvenons, vous vous souvenez, ils se souviennent
Exception : ALLER*-vb. irrégulier !- (a merge) : je vais, tu vas, il va, nous allons,

vous allez, ils vont
24
Ex. 21 Complétez avec les formes convenables, au Présent :
Je ( aller) chez mes amis.

Tu ( pouvoir) faire cet emprunt à la banque.
Il ( savoir) votre adresse.
Nous ( manger) des gâteaux.
Vous ( avoir) des voisins bruyants.
Ils ( faire) des achats le vendredi.
Ex. 22 Complétez avec les formes convenables, au Présent :
Tu ( vouloir) faire une excursion.

Ils ( vendre) leurs meubles.
Nous ( acheter) des fruits.
Vous ( être) passionnés de cinéma.
Je ( être) au bureau jusqu'à 17 heures.
Elles (boire) trop de café.
Ex 23 Mettez les verbes au Présent :

Nous (manger) ………………………… ensemble au restaurant.
Ces étudiants (apporter) ………………………. leurs livres.
Tu (choisir) …………………………. un joli chapeau.
Elle (faire) ……………………….. un jour de promenade en ville.
Je (écrire) ……………………….. un sms à mon partenaire.
Marie (être) ……………………… en retard.
Paul (arriver) ……………………….. à l’heure.
Ex. 1 Mettez les verbes au Présent :
Je (partir) à la montagne.>
Tu (avoir) une belle famille.>
Il (savoir) ton numéro de téléphone.>
Elle ( vouloir) un thé.>
Nous ( pouvoir) partir dans 2 heures.>
Vous (être) des amis formidables.>
Ils ( boire) trop de bière.>
Ex 2. Mettez les verbes au Présent :
Je ( aller) au bureau à 8 heures.>

Tu ( prendre) le métro à la station de la gare.>
Elle (venir) à notre anniversaire.>
Nous ( acheter) une autre voiture.>
Vous (comprendre) la leçon. >
Ils ( demander) des informations au guichet. >
Elles ( vouloir) voir ce film.>
25
Ex 3 Mettez les verbes au Présent:
Je (vouloir) m'arrêter un instant devant ces magasins.

Les prisonniers (pouvoir) s'enfuir.
Sans vos explications ils (manquer) le train.
Tu (devoir) aller tout seul au cinéma.
Vous (pouvoir) venir me voir !
Ils ne (comprendre) pas cette règle sans votre grammaire.
TEXTE : OBJECTIFS DE PARIS
Le musée du Louvre
Le musée du Louvre est un des plus grands musées du monde. C’est aussi le plus
grand musée parisien. Il est situé au cœur de la ville de Paris, près de la rive droite
de la Seine. Le bâtiment est un ancien palais royal.
Les principaux chefs-d’œuvre du musée du Louvre sont des peintures, des

sculptures, des objets archéologiques…
Le Code d’Hammurabi, la Vénus de Milo, La Joconde de Léonard de Vinci, ou

encore La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix sont les œuvres les plus
appréciées du musée.
Le Louvre est le musée le plus visité au monde avec plus de 10 millions de visiteurs
chaque année. Le public est jeune, en effet 50% des visiteurs ont moins de 30
ans. Notons enfin que 70% des visiteurs du musée du Louvre sont étrangers : les
Américains, les Chinois, les Italiens, les Anglais et les Brésiliens sont les plus
nombreux.
La Tour Eiffel
L’année dernière, la tour Eiffel a accueilli six millions neuf cent quatre-vingt-
treize mille visiteurs dont les trois quarts étaient étrangers.
Cette année, l’entreprise qui gère la célèbre tour a décidé d’augmenter les tarifs.
Maintenant, il faut compter huit euros pour accéder aux premier et deuxième
étages. Avant, on pouvait choisir de monter seulement au premier et ne payer que
quatre euros quatre-vingts.
Les touristes qui voudront admirer Paris du haut de la tour devront payer treize
euros soit un euro de plus qu’avant. Notez que cela ne coûte que six euros soixante
-dix pour le tarif réduit.
26
Si vous êtes courageux ou un peu fauchés, vous pourrez toujours prendre les
escaliers : pour quatre euros cinquante, vous aurez ainsi une vue imprenable sur la
capitale et la séance de sport en plus. Vous y avez accès sept jours sur sept de neuf
heures trente le matin à 23 heures 45 le soir. En été, la tour est ouverte de neuf
heures du matin à minuit 45.
Ex. 24 Quels sont les objectifs touristiques de votre ville ?
Ex. 1 Mettez les verbes au Présent :
Je (partir) à la montagne.>pars
Tu (avoir) une belle famille.>as
Il (savoir) ton numéro de téléphone.>sait
Elle ( vouloir) un thé.>veut
Nous ( pouvoir) partir dans 2 heures.>pouvons
Vous (être) des amis formidables.>êtes
Ils ( boire) trop de bière.>boivent
Ex 2. Mettez les verbes au Présent :
Je ( aller) au bureau à 8 heures.>vais

Tu ( prendre) le métro à la station de la gare.>prends
Elle (venir) à notre anniversaire.>vient
Nous ( acheter) une autre voiture.>achetons
Vous (comprendre) la leçon. >comprenez
Ils ( demander) des informations au guichet. >demandent
Elles ( vouloir) voir ce film.>veulent
Ex 3 Mettez les verbes au Présent:
J e (vouloir) m'arrêter un instant devant ces magasins.> je veux

Les prisonniers (pouvoir) s'enfuir. > ils peuvent
Ils (manquer) le train. > ils manquent
Tu (devoir) aller tout seul au cinéma. > tu dois
Vous (pouvoir) venir me voir !> vous pouvez
Ils ne (comprendre) pas cette règle sans votre grammaire.> ils ne comprennent pas
Obiectivele UI 7
Dobândirea elementelor de bazã ale gramaticii
27
Imbogãţirea vocabularului cu elemente legate de habitat
Sumarul UI 7
Negaţia
Text- Prezentarea locuinţei
Interogaţia
Conţinutul UI 7
LA NÉGATION
-Elle se forme avec « ne » et « pas » qui encadrent le verbe.

Ex. Je ne parle pas.
Tu ne vas pas à Bucarest.
Ex. 25 Mettez les propositions à la forme négative :
Le professeur corrige les copies.

Nadine me donne ses livres.
Je connais la région.
En automne, il fait froid.
Victor joue au football.
Ex 26 Mettez à la forme négative:

La maison est grande.
Lucien a été mon ami.
Tu es malade.
Mes camarades ont passé les vacances à la mer.
Ma cousine a mangé tous les gâteaux.
Il a écrit un rapport.
J'ai reçu votre cadeau.
Tu as vu ce film.
Yves a rencontré Mireille.
La fenêtre est trop large.
TEXTE : DÉCRIRE SA MAISON
Michel cherche depuis longtemps un studio. Quand il ouvre la porte, le lit est tout
de suite à gauche. C’est un lit étroit et la chambre est aussi étroite. Dans le
prolongement du lit, il y a une armoire. Au fond, il y a une fenêtre. A droite, une
table. Sur le sol, du linoléum. Il n’y a pas de fauteuil, mais une chaise. Ce n’est pas
ce que Michel désirait. La chambre se trouve au dernier étage, il doit faire
attention quand il rentre le soir, pour ne pas réveiller les voisins. Il voulait un
studio plus spacieux, avec un petit bureau, une bibliothèque et une étagère. En
28
plus, il voulait une salle de bains et même une cuisine. Malheureusement, pour le
moment, il ne peut pas se permettre d’accomplir son rêve.
Ex. 27 Remplacez les espaces libres avec les mots :la moquette, un 2-pièces, la
cuisine, le parquet, le salon, la cave, la baignoire, le balcon :
J’ai visité hier un magnifique……… ; le……...est spacieux.

Une chambre ouvre sur un……..et l’autre a une vue superbe.
La ……..est équipée avec four, lave-vaisselle et réfrigérateur ; dans la salle de bains, il
n’y a pas de…….., mais la douche est assez grande.
Au sol, il y a une……….claire, dans les chambres, et du………dans le salon.
Enfin, au sous-sol, une petite……….est aménagée en débarras.
Vocabulaire
La cuisine, le salon, la chambre à coucher, le balcon, le hall, la cave

Un studio, un appartement, un 2-pièces, une maison, un jardin
Le rez-de-chaussée, le I-er étage, le dernier étage
Un quartier tranquille, une zone bruyante
Ex. 28 Décrivez le logement idéal pour vous, en vous aidant du vocabulaire.
L’INTERROGATION
-Elle se forme :
a) avec l’inversion sujet- prédicat. Ex. : Veux-tu m’aider ?
b) avec « Est-ce que… ? ». Ex. : Est-ce que tu veux m’aider ?
c) seulement avec l’intonation. Ex. : Tu veux m’aider ?
Ex. 29 Mettez à l’Interrogatif :
Ils écrivent un message à leurs copains.

Elles ont l’habitude de se réveiller tard.
Tu dois faire plus d’efforts.
Vous voulez apprendre le français.
Ils sont très ambitieux.
Ex. 30 Mettez à l’Interrogatif :
Vous dites votre opinion avec sincérité.

Ils partent en vacances toujours au même endroit.
Il connaît cette chanson depuis qu’il est petit.
Tu veux trouver un autre appartement.
Il veut changer de voiture.
Nous buvons un café chaque matin.
29
Ex. 1 Mettez au négatif :
Je vais au cinéma. >> Je ne vais pas au cinéma.

Tu pars en week-end. >>Tu ne pars pas en week-end.
Il cherche un emploi. >>Il ne cherche pas un emploi.
Nous achetons un autre portable. >> Nous n’achetons pas un autre portable.
Vous vendez votre appartement. >>Vous ne vendez pas votre appartement.
Ils disent un gros mensonge.>>Ils ne disent pas un gros mensonge.
Ex.2 Mettez à l’Interrogatif :
Vous devez partir vite.> Devez-vous partir vite ? Est-ce que vous devez partir ?
Ils sont curieux. >Sont-ils curieux ? Est-ce qu’ils sont curieux ?
Elle s’habille bien. > S’habille-t-elle bien ? Est-ce qu’elle s’habille bien ?
Tu écris 2 messages.> Ecris-tu deux messages ? Est-ce que tu écris 2 messages ?
Obiectivele UI 8
Dobândirea cunoştinţelor de bazã a gramaticii
Sumarul UI 8
Genul substantivului
Text- A cãlãtori cu avionul
Conţinutul UI 8
LE GENRE DU NOM
-En français, les noms sont du genre féminin ou masculin. (Pas de neutre)
-La formation du féminin : La règle : on ajoute un « -e » au masculin. Ex. un ami>>

une amie, un candidat>>une candidate, un cousin>>une cousine
Exceptions :
1. le fém. est formé par le changement du déterminant : le/la locataire, un/une enfant,
un/une élève, un /une collègue, un /une artiste, un/une touriste, un/une secrétaire, un/une
propriétaire, un/une partenaire, un/une adversaire, un/une complice
30
2. il y a des noms qui ont une forme fém. spéciale : le héros/’l’héroïne, le roi/la reine, le
fils/la fille, le favori/la favorite, le vieux/la vieille, le parrain/la marraine, un homme/une
femme, le garçon/la fille, le mari/la femme, l’oncle/la tante
3.par l’emploi de certaines terminaisons : l’acteur/l’actrice, le directeur/la directrice, le

vendeur/ la vendeuse, le menteur/la menteuse, le chanteur/la chanteuse
4. par la modification de la consonne finale : l’époux / l’épouse, le lycéen/la lycéenne,

l’ambitieux/l’ambitieuse, le cadet/la cadette
5. il y a des noms qui ont la même forme masculine pour les 2 genres : architecte, chef,
journaliste, ingénieur, médecin, professeur, peintre, ministre, secrétaire
6. des noms qui sont en roumain masculins ou neutres et qui sont féminins en français:
une interview, une radio, la danse, la sauce, une automobile, une affiche, une dent, une
douche, l’huile, l’étude, la route, la vérité, la fumée, la montre, la guerre, la montagne,
la joue, la rivière, la saison, la terre, la réponse, l’odeur, la nage, l’armoire, la compote
7.des noms qui sont féminins en roumain et masculins en français : le problème, le

matin, le soir, le jour, l’art, le café, le chiffre, le pain, le chocolat, le Coca-Cola, l’ordre,
le pays, le monde, le voyage, le thème, le meuble, le diplôme, le crime, le drame,
l’anniversaire, l’agenda, le bain, le bonbon, le briquet, le canapé, le champagne,
l’insecte, le légume, le masque, le parapluie, le panorama, le vêtement , le cendrier , le
schéma, le rideau, l’arôme, le climat, le cuir, le départ, le vase, le jardin, le jouet, le
mouchoir, le ballon, l’âge, le gâteau, le cœur, le dîner, l’escalier, le chat, le pyjama, le
repas, le fromage, le sel, l’oreiller, le beurre, le souci, le choix, le marché, le souhait, le
devoir, le vélo, le silence, l’oiseau, le mensonge, l’oubli, le citron
8.des noms qui changent de sens quand ils changent de genre :le tour(turul)/la
tour(turnul) ;le mémoire ( memoriul)/ la mémoire ( memoria) ;le mode( modul)/la
mode( moda) ;le physique(fizicul)/la physique( fizica) ;le poste( postul, funcţia)/la poste
(poşta)
Ex. 31 Mettez au féminin les mots en gras:
Le roi …………..est une pièce importante dans le jeu d’échecs.

Je vous présente le favori ……………..de cette compétition sportive.
Leur voisin…………… a fait tous ces travaux.
Nous avons beaucoup aimé le héros ……………..de ce récit.
J’irai au cinéma avec mon cousin……………
Je viens de connaître l’adolescent…………………. qui a résolu ce problème.
Ce marchand…………… demande trop d’argent pour ses fruits!
C’est le cadet……………. de ces frères qui a compris le premier mon histoire.
Le directeur ……………….de cette école est un homme bavard!
Le vendeur ……………..de ce magasin est très poli.
Le chanteur ……………de cette chanson a une voix particulière.
31
Ex. 32 Donnez le féminin des noms entre parenthèses :
Votre fille a grandi, elle est déjà (lycéen)?..................

Vous cherchez son (époux)…………..?
Je vous présente (l’acteur) ……………qui a joué dans cette pièce.
Ma soeur est (professeur)……………… de chimie.
(Le parrain)…………… de cet enfant est généreux!
Elle est (médecin)……………. mais elle a voulu être (procureur)…………...
Ce (secrétaire)…………… a une bonne mémoire.
Ce (locataire)……………. se plaint de ses voisins.
Son (mari)………….. est comptable.
Leur (oncle)………… est ingénieur.
Ex. 33 : Complétez avec l’article indéfini convenable :
…..problème /…...pays / ………danse. /………affiche / …….crime /……ordre /

…….thème /…….meuble / ……..matin / ……café / ……….auto /
………voyage/…..soir/……..sauce /………..interview /……diplôme/…
anniversaire/…..magasin/……….jour
Ex 34 Complétez avec l’article défini ou indéfini convenable. Attention au genre du

nom ! :
Est-ce qu’il s’est acheté …..Mercedes ou …..Volvo?

Cet étudiant doit rédiger…mémoire.
Sa grand-mère perd souvent….mémoire.
Allons faire….tour en ville.
De loin, on voit….tour Eiffel.
Il a ….physique d’athlète.
Je suis nulle en sciences, surtout en ….physique.
….poste de directeur lui reviendra.
…..poste est une institution qui marche de mal en pis.
……mode est capricieuse !
…..mode d’agir de Paul est imprévisible.
Ex 1 Donnez le genre des noms suivants : ……..café,…..problème,…….thème,

…..diplôme,………vie,……ville,
…….matin,…….nuit,……..soir
Ex 2 Mettez les noms au féminin en employant l’article indéfini :
Le boulanger ……………… vend du pain.

L’acteur………………… …..interprète son rôle.
L’élève…………………….. apprend la leçon.
L’avocat……………… ….va au tribunal.
Le touriste……………… …..voyage beaucoup.
32
TEXTE : VOYAGER EN AVION
À l’aéroport
Marie: Bonjour, Madame.
L’employée: Bonjour, votre passeport et votre ticket d’embarquement, s’il vous
plaît.
Marie: Les voilà.
L’employée: Voyons, c’est le vol pour Paris. Oh, malheureusement l’avion a une
heure de retard.
Marie: Ce n’est pas possible.
L’employée: Oui, c’est à cause des conditions météo. Mais ne vous inquiétez pas,
on peut faire l’enregistrement.
Marie: C’est très bien!
L’employée: Les bagages, s’il vous plaît. Voyons, vous avez seulement un bagage à
main.
Marie: Oui, seulement celui-ci. C’est un voyage d’affaires pour une journée.
L’employée: Pour le bagage vous ne devez rien payer, il est inclus dans le prix du
billet. Tout va bien. Voilà votre ticket d’embarquement et votre passeport. Vous
pouvez vous rendre à la porte deux. Bon voyage!
Marie: Merci.
Dans l’avion
L’hôtesse de l'air: Mesdames et Messieurs, soyez les bienvenus à bord de l’appareil
543, à destination de Paris. Nous vous informons des détails concernant
l’équipement de cet appareil: chaque siège a une ceinture de sécurité qui doit être
attachée. Observez comment les ceintures s’attachent, s’ajustent et se détachent.
Pour votre sécurité, nous vous prions de de maintenir votre ceinture attachée
pendant tout le vol lorsque vous êtes assis. En cas d’urgence, gardez vos sièges avec
les ceintures attachées. Dans le cas peu probable de dépressurisation de la cabine,
les masques d'oxygène qui se trouvent au-dessus tomberont automatiquement à
votre portée. Placez-les sur votre visage et respirez normalement. En cas
d’atterrissage d’urgence, prenez la position de sécurité telle qu’elle apparaît sur les
dépliants situés devant votre siège. En cas d’amerrissage, vous trouvez sous vos
sièges les gilets de sauvetage. Le gilet doit être enfilé tel que les assistants de vol
vous le montrent et gonflé seulement hors de l’avion. Merci de nous avoir accordé
votre attention et nous vous souhaitons un très bon voyage!
Voulez-vous quelque chose à boire ou à manger, Madame ?
Marie: Oui, un verre d’eau et un sandwich, s’il vous plaît.
L’hôtesse de l'air: Voilà, désirez-vous autre chose?
Marie: Non, merci.
Après deux heures:
L’hôtesse de l'air: Mesdames et Messieurs, nous sommes arrivés à Paris. La
33
température est de 15 degrés et le ciel est clair. Merci d’avoir choisi notre
compagnie!
Ex . 1 Donnez le genre des noms suivants : …M…..café,…M..problème,…M….thème,

…M..diplôme,…F……vie,…F…ville,
…M….matin,…F….nuit,…M…..soir
Ex . 2 Mettez les noms au féminin en employant l’article indéfini :
La boulangère ……………… vend du pain.

L’actrice………………… …..interprète son rôle.
L’élève…………………….. apprend la leçon.
L’avocate……………… ….va au tribunal.
La touriste……………… …..voyage beaucoup.
Obiectivele UI 9
Insuşirea capacitãţii de a utiliza o exprimare frecventã şi tipicã limbii franceze
Sumarul UI 9
Articolul partitiv
Pronumele nehotãrât « on »
Mesele zilei şi alimentaţia de bazã
Conţinutul UI 9
TEXTE : PASSONS À LA TABLE !
Paul, Marie, Robert et Jeanne vont au bistro, pour le déjeuner.

-Bonjour. Voulez-vous une table à quatre personnes ?
-Oui, c’est ça. Merci beaucoup.
-Par ici, s’il vous plaît….Vous voulez un apéritif ?
-Non, merci.
-Alors, voici le menu.
Paul :- Du steak, des frites…qu’est-ce que vous prenez ?
Marie : Je veux de la salade verte et une omelette aux champignons. Et du Cola.
Jeanne : Moi, je veux de la pizza.
Robert : Je prends le steak avec les frites. Et une bière.
Paul : Moi aussi. Jeanne, qu’est-ce que tu veux boire ?
Jeanne : Je prends de l’eau plate.
34
Marie : Et comme dessert ? Moi, je veux de la glace.
Jeanne : Moi, je veux de la tarte au chocolat.
Paul : Moi et Robert, nous prenons du gâteau aux fruits.
L’ARTICLE PARTITIF
Il désigne une quantité qui n’est pas précisée et se traduit en roumain par « nişte ».
Ex. J’achète du beurre et de la farine.

Il y a du poisson dans ce lac.
Il aime manger de la glace.
Apportez-moi de l’eau.
Il a reçu de l’argent.
Il met de l’huile dans la salade.
Vous avez de la patience.
Elle a du talent.
Il a acheté des fruits.
Formes : masc. sing. : DU ; fém. sing. :DE LA ; masc. et fém. pluriel : DES
*devant un nom qui commence avec voyelle ou avec « h » muet : DE L’
OBS. L’article partitif est remplacé par la préposition « DE » dans les cas
suivants :
1) quand le nom est précédé par un adjectif qualificatif.

Ex. Elle a acheté de nouveaux disques. Tu as acheté de belles fleurs.
2) quand la phrase est à la forme négative.

Ex. Je ne bois pas de vin. Tu n’achètes pas de livres.
3) après un verbe (ou un nom) qui exprime la quantité : beaucoup de…, assez de..,
un peu de…, plus de…, moins de…, trop de.., tant de…, combien de…, plein
de.., un verre de.., un bouquet de….
Ex. Il a mangé beaucoup de fruits. Tu as bu beaucoup de vin. Elle a lu tant de

livres. Vous avez moins d’argent.
Ex. 35 Complétez avec les articles partitifs DU / DE LA / DE L’ / DES :
Il achète….fruits.
Je demande ……eau minérale.
Nous avons……..chance.
Pour faire ce gâteau, il faut……..confiture.
Il prend ….vin.
Est-ce que vous avez …...argent ?
Mireille veut……..beurre.
35
Tu as…….monnaie ?
Vous préférez manger …..salade.
Cette femme donne…...bonbons aux enfants.
Tu bois……..bière.
Ex. 36 Complétez avec l’article partitif convenable :
Je vais au marché et j’ achète :………huile, …..beurre,……farine,…….fruits,…..eau

plate,………gâteaux, ……….glace, ……..poisson et……….limonade.
Ex. 37 Complétez avec l’article partitif convenable ou la préposition « DE » :
Il boit….bière.
Tu bois beaucoup….eau plate.
Tu manges peu…légumes.
Il prend…….sandwiches.
Nous mangeons…..pain, avec ….beurre et …….confiture.
Vous ne buvez pas….vin.
Elle achète….belles fleurs.
Ils ont mangé trop…glace !
Ils ont moins…..courage que vous.
LE PRONOM INDÉFINI « ON »
On parle français. = Se vorbeşte franţuzeşte.

On va au cinéma. = Mergem la cinema.
On a construit une banque. = A fost construitã o bancã.
-Il se conjugue comme la III-e. pers. singulier mais on le traduit par l’impersonnel
« se », ou bien par le pronom « nous » , ou bien par une construction à la voix passive.

Se spune cã situaţia economicã e mai bunã.
>>
Facem cumpãrãturi şi venim la voi.
>>
In acest magazin se gãsesc tot felul de mãrfuri.
>>
A fost deschis un nou restaurant în centrul oraşului.
>>
Se vinde bine marca asta.
>>
Vindem aceastã mobilã şi luãm alta !
36
Ex 1 Mettez l’article partitif ou la préposition « de », selon le cas :
Il a vendu ……..meubles.
Tu as bu…….alcool.
Elle a mangé ……..confiture,……fruits, …….gâteau et peu ……glace.
Ils ont offert un bouquet …..fleurs.
Vous avez acheté plus………légumes que nous.
Elles ont pris ………poulet,……..poisson et ………..oranges.
Je ne bois pas …..Cola.
Il ne boit pas ……..bière.
Tu as eu ……….beaux mots dans ton discours.
Ex 2 Mettez l’article indéfini ou partitif ou la préposition « de », selon le cas:
Elle a acheté ... bons livres.

Il y a beaucoup ... fleurs dans ce jardin.
Cette semaine j'ai vu peu . . . films.
Elle fait... sport depuis dix ans.
Nous avons mangé... fromage,... la viande et... fruits.
Il vous faut... courage pour faire cette ascension.
Cet édifice a ... beaux salons de réception.
Je n'ai pas rencontré ... connaissances à la mer.
Mon voisin a ... petits-enfants bien sages.
J'ai... argent.
Ex 3 Mettez en français, en utilisant le pronom « on » :

Se zice cã situaţia lui e foarte bunã.
Se face un mare scandal din acest caz.
A fost construitã o şcoalã.
Vorbim şi vedem.
Ex 1 Mettez l’article partitif ou la préposition « de », selon le cas :
Il a vendu …des…..meubles.
Tu as bu…de l’….alcool.
Elle a mangé …de la…..confiture,…des…fruits, …du….gâteau et peu …de…glace.
Ils ont offert un bouquet …de..fleurs.
Vous avez acheté plus……de…légumes que nous.
Elles ont pris ……du…poulet,…du…..poisson et …des……..oranges.
Je ne bois pas …de..Cola.
Il ne boit pas …de…..bière.
Tu as eu …de…….beaux mots dans ton discours.
Ex 2 Mettez l’article indéfini ou partitif ou la préposition « de », selon le cas:
37
Elle a acheté . DE.. bons livres.
Il y a beaucoup … DE.. fleurs dans ce jardin.
Cette semaine j'ai vu peu DE . films.
Elle fait. DU . sport depuis dix ans.
Nous avons mangé…. DU .. fromage,..DE LA la viande et…..DES . fruits.
Il vous faut…..DU . courage pour faire cette ascension.
Cet édifice a ….DE . beaux salons de réception.
Je n'ai pas rencontré ... DE… connaissances à la mer.
Mon voisin a ….DES. petits-enfants bien sages.
J'ai.....DE L’ argent.
Ex 3 Mettez en français, en utilisant le pronom « on » :
Se zice cã situaţia lui e foarte bunã.

>On dit que sa situation est très bonne.
Se face un mare scandal din acest caz.
>On fait un grand scandale dans ce cas.
A fost construitã o şcoalã.
>On a construit une école.
Vorbim şi vedem.
>On parle et on voit.
Obiectivele UI 10
Imbogãţirea vocabularului cu elemente referitoare la compunerea unei case şi a
mobilierului
Sumarul UI 10
Participiul trecut al verbului
Formarea Perfectului Compus
Text- O copilãrie fericitã
Rãspunsul la testul de autoevaluare
Conţinutul UI 10
LE PARTICIPE PASSÉ ( Participiul trecut)
Nous l’utilisons à la formation des temps du passé.
***Pour les verbes du I-er groupe, comme « Acheter », c’est « Acheté »

***Pour les verbes du 2-e groupe, comme « finir », c’est « fini »
***Pour les verbes irréguliers du 3-e groupe il y a des formes spéciales :
38
savoir : su
pouvoir : pu
vouloir : voulu
dire : dit
faire : fait
prendre ( a lua) ; pris
croire : cru
boire : bu
vendre (a vinde) : vendu
voir ( a vedea) : vu
attendre ( a aştepta) : attendu
connaître (a cunoaşte) : connu
ouvrir ( a deschide): ouvert
lire : lu
écrire : écrit
répondre (a rãspunde) : répondu
conduire : conduit
rire : ri
haïr ( a urî) : haï
obtenir :obtenu
offrir :offert
mettre ( a pune) :mis
courir ( alerga) : couru
se taire ( a tãcea) : tu
vivre ( a trai) : vécu
recevoir( a primi) : reçu
devoir( a trebui) :dû
comprendre : compris
tenir> tenu
découvrir> découvert
émouvoir > ému
résoudre> résolu
suivre> suivi
surprendre> surpris
suffire> suffit
sourire> souri
s’asseoir : assis
acquérir> acquis
décrire> décrit
craindre> craint
éteindre> éteint
falloir> fallu
inscrire> inscrit
disparaître> disparu
39
peindre> peint
pleuvoir> plu
vaincre> vaincu
convaincre> convaincu
conclure> conclu
admettre> admis
soumettre> soumis
traduire> traduit
*L’auxiliaire du verbe Avoir est le verbe Avoir-même.
Le part. passé du verbe « Avoir » : « eu »
Ex. AVOIR :J’ai eu (eu am avut), tu as eu, il a eu, nous avons eu, vous avez eu, ils ont
eu
Le participe passé des verbes auxiliaires : Avoir : eu //// Etre : été
LE PASSE COMPOSÉ (Perfectul compus)
-Il exprime un fait achevé au moment où l’on parle.
Ex. J’ai fait ce voyage l’année passée.

Tu as écrit cette lettre hier.
Nous avons vu ce film il y a trois jours.
-Il est formé du Présent Indicatif de l’auxiliaire ETRE ou AVOIR et du participe passé
du verbe à conjuguer.
*** On conjugue avec ETRE :
1. les verbes de mouvement :

ALLER(a merge), PARTIR(a pleca), VENIR( a veni), RESTER( a rămâne),
ENTRER, RENTRER ( a se întoarce), DESCENDRE ( a coborî), SORTIR( a
ieşi), TOMBER ( a cădea), MONTER( a urca).
Ex. PARTIR : je suis parti ( eu am plecat), tu es parti, il est parti, elle est partie,
nous sommes partis, vous êtes partis, ils sont partis, elles sont parties
Obs.- Le participe passé des verbes qui se conjuguent avec ETRE s’accorde avec le
sujet en nombre et en genre (un « e » pour le féminin et un « s » pour le pluriel).
Ex. Elle est partie. Elles sont rentrées. Ils sont venus. Nous sommes entrés.
40
*** On conjugue avec AVOIR les verbes qui peuvent avoir un complément
d’objet direct, donc les verbes transitifs.
Ex. J’ai mangé des oranges. Nous avons bu de l’eau. Tu as construit une
maison. Elle a conduit cette voiture.
Le Passé composé des verbes auxiliaires AVOIR et ETRE :
ETRE :j’ai été (eu am fost), tu as été, il a été, nous avons été, vous avez été, ils ont
été
AVOIR :J’ai eu (eu am avut), tu as eu, il a eu, nous avons eu, vous avez eu, ils ont
eu
Ex. 39 Mettez les verbes au Passé Composé :
Tu ( être) au cinéma hier. >>

Tu (voir) un mauvais film. >>
Il ( sortir) dans la ville.>>
Il (parler) avec ses amis. >>
Nous ( poser) des questions. >>
Vous ( répondre) à leurs questions.>>
Je (aller) visiter ce musée.>>
Ex. 40 Mettez au Passé Composé :
Ils ( entrer) dans la chambre. >>

Je (manger) une salade. >>
Tu (manger) un gâteau. >>
Ils (boire) un café. >>
Elle ( aller) voir ses grands-parents.>>
Elles ( venir) à ton anniversaire. >>
Je (pouvoir) faire ce travail.>>
Il (savoir) la vérité.>>
Ex.41 Mettez les verbes au Passé Composé :
Nous (vendre) notre réfrigérateur.>>

Vous ( acheter) un autre portable.>>
Ils (croire) ce que vous (dire).>>
Elle (tomber) sur la glace.>>
Je ( partir) à la montagne.>>
Elle (avoir) un petit problème avec ses copains.>>
Ex 42 Mettez les verbes au Passé Composé:
Nous (souhaiter) la bonne année à tous nos amis.
41
Ils (traverser) la rue en courant.
J'(indiquer) les livres à lire.
Ils (acheter) des gants et des mouchoirs.
Cet écrivain (écrire) un très beau roman.
Je (penser) souvent à lui.
Marie (regarder) longuement le tableau.
Vous (faire) peu de fautes.
Nous (aller) souvent à la montagne.
François (aller) chez le dentiste.
Ex 43 Mettez les verbes au Passé Composé:
Je viens à la maison. Hier, .......................................................................

Elle prend le train. Hier,................................................................................
Je tiens un cours de français. Hier,................................................................................
Tu reviens de l’école à 13 heures. Hier, ..............................................................
Je dois rentrer à minuit. Hier, ................................................................................
Je bois du Coca-Cola. Hier,. ................................................................................
Ex 1 Conjuguez les verbes au Passé Composé :
Je (être) voir un dentiste.>

Tu ( acheter) une belle voiture.>
Il ( chanter)une belle chanson.>
Nous ( parler) beaucoup.>
Vous ( vendre) votre ordinateur.>
Ils ( acheter) votre portable.>
Je ( savoir) quelle a été ton attitude.>

Tu ( attendre) deux heures ici.>
Il ( pouvoir) sortir plus.>
Nous ( venir) à votre anniversaire.>
Vous (rater) ce film.>
Ils ( avoir) une autre opinion demain.>
Elles ( dire) la vérité à leurs amis.>
Ex 3 Mettez les verbes au Passé Composé :
Le train (venir) .................... à trois heures moins le quart.

Elle (pleurer) ...................... à cause du départ de son mari.
Ils (rentrer) ............................. en Roumanie après une mission à l’étranger.
Je (se souvenir) .................................. de sa voix et je le (reconnaître) .............................
Elle (s’adresser) .......................... à sa voisine.
Nous (se reposer) ....................................... bien cette nuit.
Nous (voter) .............................. contre sa proposition.
42
A quelle heure vous (se lever) .................................... hier ?
Elle (se taire) ............ .............. un instant.
TEXTE : UNE ENFANCE HEUREUSE
J’ai bien eu de la chance. Dans mon enfance, j’ai habité une grande maison, avec
un vaste jardin plein d’arbres et de fleurs. Je n’ai pas habité un appartement dans
un immeuble. Je n’ai pas eu besoin d’ascenseur (qui parfois ne fonctionne pas !)
pour monter chez moi. Et je n’ai pas écouté la musique du voisin. J’ai été maître
de ma maison ! J’ai appelé mes amis en visite et nous avons passé de bons moments
ensemble, dans ma chambre, ou dans le jardin. Nous avons bavardé, nous avons
mangé des fruits frais et nous avons écouté de la musique et nous avons joué avec
le chien. Et le soir, je les ai accompagnés à la station du bus. Ils sont rentrés chez
eux en m’enviant pour la chance d’habiter une si belle maison.
Maintenant, j’habite un appartement et je regrette ces années de paix et de liberté.
Vocabulaire
-Le studio, le 2-pièces, le 3-pièces, le hall, la cuisine, la salle de bains, le salon, la
chambre à coucher, le balcon, la cave.
-dans la cuisine : le four, le frigo, le lavabo, la table, les chaises
-dans le salon : le canapé, la télé, les fauteuils, la bibliothèque
-dans la chambre à coucher : le lit, l’armoire, le bureau
-Acheter un logement. Louer un appart. Un loyer cher
Ex. 44 Qu’est-ce que vous préférez comme logement, la maison ou l’appart?

Pourquoi ?
Complétez avec ce qui convient :

Dans ………………..on mange. Dans ………………on se lave. Dans ……………..on
reçoit des invites. Dans…………………on dort.
Dans sa salle de séjour, Irène a un………………, une………………..,

une…………..avec 4………….., un appareil de……………et deux grands…………..
Je (être) voir un dentiste.> J’ai été…

Tu ( acheter) une belle voiture.> Tu as acheté…
Il ( chanter)une belle chanson.>Il a chanté…
Nous ( parler) beaucoup.> Nous avons parlé…
Vous ( vendre) votre ordinateur.>Vous avez vendu…
Ils ( acheter) votre portable.>Ils ont acheté…
43
Je ( savoir) quelle a été ton attitude.>J’ai su…..

Tu ( attendre) deux heures ici.>Tu as attendu….
Il ( pouvoir) sortir plus.>Il a pu….
Nous ( venir) à votre anniversaire.>Nous sommes venus….
Vous (rater) ce film.> Vous avez raté…
Ils ( avoir) une autre opinion demain.> Ils ont eu….
Elles ( dire) la vérité à leurs amis.>Elles ont dit….
Ex 3 Mettez les verbes au Passé Composé :
Le train est venu à trois heures moins le quart.

Elle a pleuré à cause du départ de son mari.
Ils sont rentrés en Roumanie après une mission à l’étranger.
Je me suis souvenu de sa voix et je l’ai reconnu.
Elle s’est adressée à sa voisine.
Nous nous sommes reposés bien cette nuit.
Nous avons voté contre sa proposition.
A quelle heure vous vous êtes levés hier ?
Elle s’est tue un instant.
Complétez avec ce qui convient : Dans ……la cuisine…………..on mange. Dans ……

la salle de bain…………on se lave. Dans …le salon…………..on reçoit des invites.
Dans…………la chambre à coucher………on dort.
Dans sa salle de séjour, Irène a un…canapé……………, une………

bibliothèque……….., une……table……..avec 4……chaises…….., un appareil de……
TV………et deux grands……fauteuils……..
Obiectivele UI 11

Sumarul UI 11
Zilele sãptãmânii
Lunile anului
Culorile
44
Exprimarea stãrii vremii
Conţinutul UI 11
LES JOURS DE LA SEMAINE ET LES SAISONS
Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.
Azi e sâmbãtã.
Mâine e duminicã.
Ieri a fost vineri.
Aujourd’hui (azi), Demain (mâine), Hier (ieri), Avant-hier (alaltãieri),

Après-demain (poimâine)
Le printemps, l’été, l’automne, l’hiver
Ex.46 Complétez avec la saison convenable :
Au…………….. toute la nature renaît ( renaşte).

En………….il pleut beaucoup
En. ……, il neige.
En……, c’est la canicule !
LES MOIS DE L’ANNÉE ET LE TEMPS
Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre,
décembre.
Lunile verii sunt iunie, iulie şi august.

>>
Lunile iernii sunt decembrie, ianuarie şi februarie.
>>Lunile toamnei sunt septembrie, octombrie şi noiembrie.
Expression du temps en adverbes simples : maintenant(acum), plus tard( mai târziu),

avant (înainte), après ( după)
-Et en noms : le matin, le soir, l’après-midi, la nuit
Ex 1 Complétez avec les jours de la semaine qui conviennent :
45
………est le premier jour de la semaine.
…………..est le dernier jour de la semaine.
…………..est le 3-e jour de la semaine.
………..est le 5-e jour de la semaine.
Ex 2 Complétez avec les mois de l’année qui conviennent :

………..est le 4-e. mois de l’année.
………..est le 6 –e. mois de l’année.
………est le 7-e. mois de l’année.
…………..est le 10-e. mois de l’année.
LES COULEURS
Noir(e), blanc/blanche, gris/e( cenusiu), rouge, jaune(galben), vert/e, orange, violet/te,

marron, rose(roz), bleu/e, bleu-marine (albastru)
Ex.48 Complétez avec la couleur que vous voulez :
Le ciel est…………………
Cette voiture est…………………………..
La mer est……………
La nature est……………..
Ta veste est……………..
Ce fruit est………………..
La neige est…………….
La nuit est……………………..
Sa robe est……………
Cette rose est………..
Ex 1 Complétez avec les couleurs que vous voulez :

Son costume est…….
Son parapluie est…….
Sa jupe est…..
Cette cerise est……..
Cette prune est……
Le lac est………
Les oranges sont…….
Les bananes sont………
Les pommes sont……..
Les poires sont…………
Sa bouche est………….
Vocabulaire du temps qu’il fait ( avec le verbe « faire »)
46
Il neige ( ninge), il pleut (plouã), il fait chaud ( e cald), il fait froid( e frig), il fait
beau ( e vreme frumoasã) , il fait mauvais temps ( e vreme urâtã)
Ex. 49 Complétez avec les expressions ci-dessus :
Quand …………………., c’est la saison de la fête de Noël.

Quand ……………….., nous buvons beaucoup d’eau.
Quand ………………….., nous mettons des vêtements gros.
Quand ………………., c’est trop triste.
Rãspunsuri la testul de autoevaluare 1
Ex 1 Complétez avec les jours de la semaine qui conviennent :
…LUNDI……est le premier jour de la semaine.

…DIMANCHE………..est le dernier jour de la semaine.
……MERCREDI……..est le 3-e jour de la semaine.
……VENDREDI…..est le 5-e jour de la semaine.
Ex 2 Complétez avec les mois de l’année qui conviennent :
AVRIL………..est le 4-e. mois de l’année.

……JUIN…..est le 6 –e. mois de l’année.
…JUILLET……est le 7-e. mois de l’année.
……OCTOBRE……..est le 10-e. mois de l’année.
Obiectivele UI 12
Insuşirea de cunoştinţe de baza ale gramaticii
Sumarul UI 12
Adjectivul posesiv
Text - La medicul de familie
Interogativele
Conţinutul UI 12
L’ADJECTIF POSSESSIF
-Il accompagne un nom et s’accorde en genre et nombre avec lui.
Ex. I-ère personne :
47
Mon garçon a vingt ans. Ma mère fait bien la cuisine. Mes amis sont formidables.
Ton frère a dix ans. Ta sœur est étudiante. Tes voisins sont bruyants.
Son père est vieux. Sa copine est timide. Ses cousins sont sympas.
II-ème personne :
Notre idée est bonne. Notre appartement est grand.
Nos frères sont à la campagne. Nos sœurs sont parties faire des courses.
Votre maison est petite. Votre cousin est intelligent.
Vos projets sont intéressants. Vos idées sont bien reçues.
III-ème personne :
Leur manteau est gris. Leur robe est rouge. Leurs enfants sont partis à l’étranger.
Obs. Devant un nom, au singulier, qui commence avec voyelle, la forme au féminin est
remplacée par la forme au masculin. Ex. son amie, mon idée, ton opinion.
Formes :
Singulier- un objet possédé Pluriel—plusieurs objets

possédés
masculin / féminin masculin et féminin
Un possesseur MON MA MES

TON TA TES
SON SA SES
Plusieurs possesseurs NOTRE NOS

VOTRE VOS
LEUR LEURS
Ex. 50 Complétez avec NOTRE, NOS, VOTRE ou VOS :
Comment va……..soeur ?
Vous m’avez dit qu’elle était malade.
Vous habitez dans ce quartier ?
Aimez-vous …….quartier ?
J’ai une bonne surprise pour vous : j’ai retrouvé …….bottes.
Nous n’avons pas de chance : nous avons raté …….train.
En juillet, nous envoyons…...enfants à la campagne.
Pierre et Jean, je voudrais connaître …...parents.
Nous étudions la psychologie et…….cours sont passionnants.
Ex. 51 Complétez avec TON, TA ou TES :
Est-ce que tu fréquentes toujours …..cours d’italien ?

Comment est …..professeur d’espagnol ?
Qui sont…...nouveaux amis ?
48
Parle-moi des étudiants de …..classe !
Je voudrais voir….. appartement.
Donne-moi….….adresse.
As-tu fini…….explication de texte pour demain ?
Ex. 52 Complétez par MA, MON ou MES :

……..société commerciale, ……école, ……entreprise, …….. banque,…..…projet,
…..idées.
Ex. 53 Complétez par LEUR ou LEURS :
Vos voisins ont invité…….amis pour fêter……..anniversaire de mariage.

Les voyageurs sont priés de surveiller……...bagages.
Les clients doivent régler………achats avant de sortir du magasin.
Nathalie et Pierre vont avoir……..premier enfant.
Nos amis ont deux filles : ……..filles travaillent bien à l’école.
Complétez avec l’adjectif possessif convenable :

Nous payons avec……..carte de crédit.
Vous ressemblez à ……….soeur.
Il prend ……… affaires et il s’en va.
Tu bois ……..café et tu manges ……..omelette.
Ils aiment bien ………..parents.
Elle a quitté ………petit ami.
Nous détestons………voisins.
TEXTE : CHEZ LE MÉDECIN GENERALISTE
Franck ne se sent pas bien et il va chez le médecin.

-Alors, qu’est-ce que vous avez ?
-J’ai mal à la tête et un peu de fièvre. J’ai aussi mal à la gorge depuis quelques
jours.
-Est-ce que vous toussez ?
- Oui, un peu.
-C’est la grippe. Je vous fais une ordonnance pour de l’aspirine, du paracétamol et
un sirop pour la toux. Mais faites attention, le sirop vous endormira un peu, il ne
faut pas conduire la voiture. Prenez aussi des fortifiants, de la vitamine C, par
exemple. Et buvez des tisanes chaudes, avec du miel.
-Merci, docteur.
Vocabulaire
Avoir mal à…/ aux…… ( a avea dureri de…)

A prendre 3 fois par jour ( a se lua de 3 ori pe zi), souffrir du cœur ( a suferi de inimã)
49
Consulter un médecin, prendre froid ( a rãci)
Un mal de dents ( o durere de dinti),un dérangement intestinal
Avoir des courbatures ( a avea febrã muscularã), s’évanouir ( a lesina)
Un comprimé, une infection, avaler ( a înghiti), le sparadrap ( leucoplastul)
Subir une intervention chirurgicale, se faire faire une piqure ( a-i fi fãcutã o injectie)
Le dosage, le symptôme, avoir le nez bouché ( a avea nasul înfundat), avoir la bouche
sèche ( a avea gura uscatã), garder le lit ( a rãmâne la pat)
Le dos, l’épaule, la jambe, le bras, la nuque, l’oreille, le ventre
Ex.54 Imaginez un dialogue avec un ami dans lequel vous lui décrivez l’état de maladie
de votre frère et ce dont il a besoin ou ce qu’il a fait.
LES INTERROGATIFS
Ex. Combien de kilos de pommes de terre veux-tu acheter ?

Quel est son nom ?
Quelle est sa voiture ?
Quels sont leurs voisins ?
Quelles sont leurs robes ?
Qui est le directeur ?
Que veux-tu de nous ?
Ex. 55 Posez la question, en employant le pronom interrogatif COMBIEN, selon le

modèle : J’ai acheté deux robes. COMBIEN de robes est-ce que tu as acheté ?
J’ai dépensé 100 euros. >>
Tu as vendu deux voitures. >>
Elle a entendu trois coups de sonnette.>>
Ils ont reçu quatre chemises. >>
Vous avez compris une question.>>
Ex. 56 Mettez la forme correcte de QUEL/ QUELLE/ QUELS ou QUELLES :
…….vin préfère monsieur ?

……..jupe veux-tu acheter ?
……….auto veut-il vendre ?
……..mécanicien a réparé ta voiture ?
………livres vous lisez ?
…….amie !

Complétez avec l’adjectif possessif convenable :
Nous payons avec…notre…..carte de crédit.

Vous ressemblez à …votre…….soeur.
Il prend ……ses… affaires et il s’en va.
Tu bois …ton…..café et tu manges …ton…..omelette.
Ils aiment bien …leurs……..parents.
Elle a quitté ……son…petit ami.
50
Nous détestons…nos……voisins
Ex 1 Mettez les interrogatifs convenables :
…………photos as-tu mises dans ton album ?

………….est son idée sur ce projet ?
……………..sont ses propositions pour cette réunion ?
…………..sont vos collègues de travail ?
Mã doare capul.
Te dor picioarele.
O dor dinţii.
Il doare stomacul.
Pentru rãceala mea, iau aspirina, beau ceai cu miere şi stau în pat.
Am nevoie de o injecţie şi de antibiotice.
Ex 1 Mettez les interrogatifs convenables :
…QUELLES………photos as-tu mises dans ton album ?

…QUELLE……….est son idée sur ce projet ?
…QUELLES…………..sont ses propositions pour cette réunion ?
…QUELS………..sont vos collègues de travail ?
Ex 2 J’ai mal à la tête. Tu as mal aux pieds. Elle a mal aux dents. Il a mal au ventre.
Pour mon rhume, je prends de l’aspirine, je bois de la tisane au miel et je reste au lit.
J’ai besoin d’une piqûre et d’antibiotiques.
Obiectivele UI 13
Sumarul UI 13
Adjectivul demonstrativ
Text- A lua metroul la Paris
Conţinutul UI 13
L’ADJECTIF DÉMONSTRATIF
51
-Comme tout adjectif, il accompagne un nom et s’accorde en genre et nombre avec lui.
Ex. Cette maison est très ancienne. Ce garçon est sportif. Cet étudiant est le meilleur.
Cet enfant est sage. Ces jeunes filles sont élégantes. Cet hôpital est trop petit.
Formes :
masc. sing. : CE
fém. sing. CETTE
masc. et fém. pluriel : CES
*devant un nom masculin qui commence avec voyelle ou « h » muet : CET
Ex. cet élève, cet appartement, cet avion, cet hôpital
Ex. 57 Complétez avec l’adjectif démonstratif convenable :
…..…femme est élégante.

……..monsieur est grand.
…..enfants sont sages.
…….étudiant est intelligent.
……..hôpital est grand
……..élève est bruyant.
Ex. 58 Complétez avec l’adjectif démonstratif convenable :
…..employé,…..écrivain,…..avocat,……dames,…..parc,…..stylo,
……..ouvriers,…..entreprise,…..école,……médecins,…….anniversaire
Ex. 59 Remplacez le mot « garçon » par les noms suivants, en utilisant la forme
correcte du déterminant démonstratif :
Je connais bien ce garçon.
Homme
Artiste
Animateur
Ingénieur
Etudiant
Professeur
Manteau
Ex. 60 Remplacez le mot « maison » par les noms suivants :

J’ai déjà vu cette maison.
Ecole
Voiture
Lettre
Revue
Sportive
52
Robe
Montre
TEXTE : PRENDRE LE METRO À PARIS
Gerald et Julian, deux jeunes Anglais, sont à Paris et ils prennent le métro.
Julian : J’ai pris le métro seulement une fois, la semaine dernière, pour aller de la
Gare du Nord à la gare Montparnasse. On achète des tickets de métro à l’unité ou
par carnet de dix. Tu sais comment ça marche?
Gerald : Non, s’il te plaît, explique-moi.
Julian :Eh bien, il faut suivre la direction de la station au bout de la ligne. Par
exemple, nous sommes à Montparnasse et nous allons au musée du Louvre. La
station s’appelle justement « Louvres», c’est très pratique, beaucoup de stations de
métro, à Paris, portent le nom d’un monument ou autre chose d’important qui se
trouve à la surface, par exemple Notre-Dame, Invalides, Saint-Michel, ou Bastille,
ou Opéra, ou Concorde, ou l’Etoile. Enfin, pour nous, maintenant, donc il faut
d’abord prendre la direction Porte de Clignancourt jusqu'à Châtelet, où il y a
correspondance, puis il faut suivre la direction Grande Arche de la Défense
jusqu’au Louvre. Il faut toujours suivre les panneaux, qui sont partout, pour voir
le bout de la ligne. On y va ?
Gerald : Oui, allons-y !
Vocabulaire
Suivre les panneaux, indiquer la direction,
Le bout de la ligne, la correspondance, la surface, acheter un carnet de tickets
Faire attention à…….( a fi atent la…)
Obs. L’expression impersonnelle « il faut » signifie « trebuie » en roumain et elle est
suivie d’un verbe à l’Infinitif. Quand on la traduit en roumain, on utilise comme sujet le
pronom « nous » ou « vous » ou « tu » ou une tournure impersonnelle.
Exemple. Il faut suivre ce régime. >>.Trebuie sã urmãm acest regim/ Trebuie sã urmati
acest regim / Trebuie sã urmezi acest regim./ Trebuie urmat acest regim.
Ex. 61 Complétez avec un verbe à l’Infinitif, celui qui convient comme sens :
Il faut…………….la direction.
Il faut………………des tickets.
Il faut………………à la station prochaine.
53
Ex 1 Complétez avec l’adjectif démonstratif convenable :

………obstacle,…….vies,……….ville,………village,……hôpital,……..église
aceastã femeie, acest bãrbat, acest proiect, acest calculator, aceste probleme,
aceşti copii, aceste informaţii, aceste maşini , aceşti oameni
Ex 1 Complétez avec l’adjectif démonstratif convenable :

……cet…obstacle,…ces….vies,……cette….ville,……ce…village,
…cet…hôpital,……cette..église
aceastã femeie > cette femme
acest bãrbat> cet homme
acest proiect > ce projet
acest calculator> cet ordinateur
aceste probleme> ces problèmes
aceşti copii> ces enfants
aceste informaţii> ces informations
aceste maşini > ces voitures
aceşti oameni> ces gens
Obiectivele UI 14
Sumarul UI 14
Numãrul substantivului
Text- La hotel
Conţinutul UI 14
LE NOMBRE DU NOM
La règle : on ajoute un « -s » à la forme du singulier. Il ne se prononce pas.

Ex. : le garçon>> les garçons
Exceptions :
54
1. « -al » >> « -aux », l’animal>les animaux, le journal>> les journaux. Exc. à
l’exception. Le festival> les festivals
2. « -ail »>> « -aux », le travail> les travaux. Exc. à l’exception : le détail>> les
détails
3. « -eau » et « -eu »>> « -e(a)ux », le chapeau>>les chapeaux, le château>les
châteaux, le tableau>>les tableaux, le jeu>>les jeux
4. « -s »>> « -s », le fils>>les fils, le mois>> les mois
5. « -x »>> »-x », la voix>les voix
6. « -ou »>> « -oux » le genou>les genoux, le bijou>les bijoux
7. Cas particuliers : monsieur>>messieurs, l’oeil>>les yeux, madame>>mesdames
Ex. 62 Mettez au pluriel les noms entre parenthèses:
La jeune fille assistait à tous les (événement) de la ville.

Votre tante portait de beaux (bijou).
Quels beaux (château)!
Les (tableau) de l’exposition sont superbes.
Les (jeu) olympiques offrent toujours des surprises.
Les (journal) écrivent parfois des mensonges.
Les (hôpital) étaient pleins après cet accident.
Ces (détail) sont importants!
Ex 63 Le même exercice
Ces (local) doivent être réparés.
Ce sont ses (fils) qui l’ont aidé le plus.
Au Zoo, il y a des (animal) sauvages.
Les (eau) de cette rivière sont très froides!
Il a mal aux (genou).
Ces (cheval) sont élevés pour les compétitions.
Dans ces (cas), ce sont les autorités qui interviennent.
Mettez au pluriel ces noms et leurs correspondants:
Ma mère a préparé deux (gâteau) délicieux. Les jeunes attendent avec impatience le
(carnaval). Les (cousin) de Paul sont (étudiant). Il a mal aux (oeil).Ces (tableau) seront
vendus. Les (mois) suivants, nous monterons une affaire. Les (jeune fille) sont parties à
l’étranger. Les (voix) de ces enfants sont trop fortes ! Les (médecin) de cette clinique
sont fameux. Le (fils) de mon ami est malade. Il a trois (chapeau) anciens. Le (bijou) de
la vitrine est cher. Le (travail ) a commencé hier.
TEXTE : À L’HOTEL
La réceptionniste: Bonjour, Madame, Monsieur. Soyez les bienvenus! Pourrais-je

vous aider?
55
Georges: Bonjour, Mademoiselle, avez-vous des chambres libres?
La réceptionniste: Oui, quel type en voudriez-vous?
Georges: Je voudrais une chambre double pour moi et ma femme.
La réceptionniste: Pour combien de nuits?
Georges: Pour trois nuits.
La réceptionniste: Donnez-moi votre carte d’identité, s’il vous plaît. Tout va bien,
j’ai enregistré vos données personnelles.
Georges: Quelles sont les facilités dont nous disposons?
La réceptionniste : La chambre a une télévision, une connexion Internet et une

climatisation. Notre hôtel dispose aussi de deux piscines, l’une intérieure et l’autre
extérieure, d’un sauna et d’une salle de gym. Le tarif pour une nuit est de 40 euros,
le petit déjeuner et le dîner y compris. Notre restaurant est ouvert jusqu’à 22 h.
Georges: La chambre a-t-elle un réfrigérateur?
La réceptionniste: Pour le réfrigérateur vous devez payer un supplément de 3

euros par jour.
Marie: Très bien, pourrions-nous voir la chambre?
La réceptionniste: Votre chambre se trouve au premier étage. Elle a une belle vue
sur la mer et elle est très spacieuse.
Marie: Elle est vraiment très claire et spacieuse. Et quelle vue! Merci beaucoup,
Mademoiselle. Qu’en penses-tu, Georges?
Georges: Elle est parfaite, merci.
La réceptionniste: Je vous en prie. Si vous avez besoin de quelque chose, vous

pouvez appeler au numéro 345. On est à votre disposition.
Deux gâteaux
Les carnavals
Les cousins
Aux yeux
56
Ces tableaux
Les mois
Les jeunes filles
Les vois
Les médecins
Les fils
Trois chapeaux
Les bijoux
Les travaux
*** TEMA DE CONTROL PENTRU ACASÃ 1 (TC 1)
Ex 1 Complétez avec l’article défini ou indéfini convenable :

........médecin doit connaître bien son métier.
…..fils de mon amie est très travailleur.
……jeune fille que tu vois est étudiante.
…….appartement d’en face est cher.
…….enfants jouent toujours devant ma maison.
Ex 2 Complétez avec l’article partitif convenable :
Tu as apporté……..vin, …….glace,………croissants,………confiture,………fruits.
Ex 3 Mettez l’article indéfini pour montrer le genre des noms suivants :
………voiture , …problème, …jour, ….hôpital,……diplôme,…….radio,….café
Ex 4 Ecrivez ces numéraux en lettres :

43, 25, 61, 79, 88, 93, 99, 245, 798, 999
Ex 5 Dites quelle est l’heure :
57
Il est…..4.15 ; 2.10 ; 19.45 ; 21.00 ; 12.00, 9.30
Ex 6 Complétez les espaces libres avec l’article partitif ou la préposition « de » si c’est
le cas:
Je bois……. Coca-Cola.
Tu bois….bière.
Il achète moins ……légumes que nous.
Tu bois beaucoup….vin !
Vous choisissez …….. gâteaux.
Elles ne font pas ….gymnastique.
Elle mange trop…….confiture.
Ils vendent peu…….fruits exotiques.
Il offre un bouquet….fleurs à son amie.
Ex 7 Mettez les verbes au Présent :
Je ( aller) au bureau à 8 h.>

Tu ( demander) des infos.>
Il ( partir) à la mer.>
Elle ( vouloir) un autre logement.>
Nous ( savoir) leur adresse.>
Vous ( faire) des courses.>
Ils ( pouvoir) faire ce travail.>
Elles (venir) chez nous ce soir.>
Elles (finir) le travail à 20 h.>
Nous ( prendre) le métro.>
Vous ( dormir) trop peu.>
Tu ( boire) un café.>
Il (conduire) trop vite.>
Ex 8 Décrivez le logement idéal pour vous en utilisant le verbe au temps Présent ( 15

lignes au minimum).
58
***TEMA DE CONTROL PENTRU ACASÃ 2 (TC 2)
Ex Conjuguez les verbes au Passé Composé :
Je ( vouloir) partir en vacances !>

Tu ( venir) chez nous hier.>
Il ( entrer) dans la salle à 9 heures.>
Nous ( finir) notre travail à 15 heures.>
Vous ( dire) un mensonge.>
Ils ( apprendre) la vérité.>
Elle ( rentrer) à la maison tard.>
Elles ( faire) un beau voyage.>
Ex Conjuguez les verbes au Passé Composé :
Je (travailler) davantage l’année passée.>

Tu ( partir) à la montagne chaque week-end.>
Il ( partir) à la mer.>
Elle ( dormir) trop !>
Nous ( acheter) des vêtements de marque.>
Vous ( faire) des achats dans ce supermarché.>
Ils ( être) à temps toujours aux réunions.>
59
Ex 4 Mettez les interrogatifs/exclamatifs convenables:
…………est ta maison?
………….enfant bruyant!
………….bonnes affaires!
…………vêtements chers!
………….est ton bureau?
.............est sa fille?
Ex 5 Complétez avec l’adjectif démonstratif convenable:
……….cours sont en après-midi.

……….étudiante est brillante.
………..enfant est sage.
………….chaussures sont noires.
…………ordinateur est performant.
…………immeuble est en ruines.
………….histoires sont drôles.
Ex 6 Imaginez un dialogue : vous êtes chez le médecin car vous vous sentez mal.
Employez le vocabulaire appris en cours. ( environ 20 répliques en tout).
60

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SUPORT DE CURS PRACTIC PENTRU LIMBA FRANCEZĂ I-1

CONTABILITATE SI INFORMATICĂ DE GESTIUNE- IDD, Anul 1 , sem. 1

Însuşirea elementelor de bazã ale gramaticii şi vocabularului limbii franceze

UI 1 : A se prezenta -text şi exercitii, Verbele auxiliare- teorie şi exercitii, Numeralul-

Teme de control pentru acasã, de rezolvat si de postat pe platformã

Numãrul lucrãrilor de verificare finalã (scrisã) :1

Verificarea însuşirii conţinutului disciplinei

Gorunescu, E., Gramatica limbii franceze, Ed. Corint,Bucureşti, 2007

Obiectivele unității de învățare 1

Acte de limbaj(a saluta, a se prezenta)

Sumarul unității de învățare 1

Text : A saluta, A se prezenta

Conținutul unității de învățare 1

TEXTE : SALUER, SE PRÉSENTER

Travailler ( a munci) : je travaille, tu travailles, il/elle travaille, nous travaillons,

Ex 1 Posez la question à vos collegues

Ex 2 Ensuite, faites des présentations: Je te présente................/ Il /Elle

Ex 1 Complétez avec les formes du verbe « s’appeler » :

-Bunã ziua. Vi-l prezint pe Dl. Dreux.

-Ce mai faci ?

Ex 4 Mettez le verbe « travailler » au Présent :

Il ……………..trop, il devrait se reposer un peu.

Ex 1 Complétez avec les formes correctes du verbe ETRE:

Ex 2 Complétez avec les formes correctes du verbe AVOIR:

21-Vingt-et-un, 22-vingt-deux, 23-vingt-trois…

70-Soixante-dix, 71-soixante-onze, 72-soixante-douze,…..

80-Quatre-vingts, 81-quatre-vingt-et-un, 82-quatre-vingt-deux….

100-cent, 1000-mille, 1.000.000- un million

Obs.2 « Mille » ne s’accorde pas. Ex. trois mille.

Obs. 3 « Million » s’accorde au pluriel. Ex. cinq millions.

Ex. 8 Ecrivez en lettres :

DIRE L’HEURE (Cât este ceasul ?)

Il est 5 h. dix.( E ora 5 si 10)

Il est 5 h. et quart.(..si un sfert)

Il est 5 h. et demie.(…si jumătate)

Il est 6 h. moins 25.(….fără 25)

Il est 6 h. moins le quart.( ….fără un sfert)

Il est midi( 12 ziua)./ Il est minuit.( 12 noaptea)

Ex. 9 Mettez en français :

Răspunsurile la testele de autoevaluare

-Bonjour. Je vous présente M. Dreux.

Ex 1 Complétez avec les formes correctes du verbe ETRE:

Ex 2 Complétez avec les formes correctes du verbe AVOIR:

UNITATEA DE INVÃŢARE 2 (timp estimat de studiu 2 ore)

Dobândirea cunoştinţelor de bazã ale gramaticii

Dobândirea capacitãţii de a înţelege un dialog scris şi de exprimare într-o situaţie realã

Text : La bancã (dialog)

LES PRÉSENTATIFS : C’EST/ CE SONT, IL Y A

a) Pour présenter une personne ou une chose

« Il y a » exprime la présence ou l’existence de quelque chose.

Obs. - A la forme négative on dit : Il n’y a pas DE……

Ex. 10 Complétez avec C’EST ou CE SONT :

Ex. 11 Complétez avec IL Y A ou C’EST ou CE SONT :

Si tu as faim, ………..un sandwich dans le frigo.

Ex 1 Complétez avec la forme correcte :

Ex 2 Complétez avec les présentatifs convenables :

Victor: Oui, je voudrais clôturer un compte et ouvrir un autre compte personnel,

L’employé de banque: Donnez-moi votre carte d’identité, j’ai besoin de vos

Victor: Malheureusement, je n’ai pas ma carte d’identité. Puis-je vous donner mon

Victor: Oh, merci, de toute façon, je n’avais aucune copie.

L’employé de banque: C’est bien, voyons maintenant le compte que vous désirez

Victor: En euros, s’il vous plaît. Je veux aussi déposer de l’argent.

L’employé de banque: Quel est le montant que vous désirez déposer?

L’employé de banque: Pour déposer ce montant vous devez payer une taxe de 50

à + le   → au : ex. je vais AU garage

à + la   → à la : ex. je vais à la bibliothèque

à + l’    → à l’ : ex. je pense à l’avenir

à + les → aux  : ex. je pense AUX vacances