ERORI SEMANTICE – PARONIMIA.

PLEONASMUL

APLICAȚII

1.Explicați greșelile strecurate în următoarele grupuri de cuvinte:

anual o dată pe an/ avertisment prealabil/ calamitate catastrofală/ căldură caniculară/ ger rece/
topografia locului/ lovitură la genunchiul piciorului stâng/ însemnătate importantă/ alegeri
electorale/ a persista mereu

2.Redactează o știre sau un buletin meteo, folosind două dintre grupurile de cuvinte corectate
mai sus.

!!! știrea= articol scurt: CINE? CÂND? UNDE? CE? (tx scurt/ concis, fără detalii)

3.Se dă textul

Deschid obișnuit televizorul (canalul 1) la ora 14 pentru știri. Și odată am uitat să-l
închid după aflarea lor. Astfel „am vizionat” și emisiunea următoare, Corect. Curios, am
repetat „figura” și a doua zi, a treia zi...

Ideea unei emisiuni având ca obiectiv corectitudinea unor cuvinte la vorbitorii obișnuiți
ai limbii române e desigur binevenită. Ea pune față în față două sau mai multe forme ale
aceluiași cuvânt și-i întreabă pe pietoni sau pe tinerii de pe plajă care cred ei că e forma
corectă. După care, reportera indică numita formă, aflată în principiu în Dicționarul
Academiei. Până aici toate bune. Dar apoi autorii emisiunii țin să explice de ce e greșită forma
cutare și cum trebuie spus.

(Fragment din articolul Corect, semnat de prof.dr.doc. Eugen Tănase, www.romlit.ro)

1.Notează tema fragmentului.

2.Precizează, pe scurt, etapele emisiunii descrise în fragmentul dat.

T.3.Exprimă-ți, în 20-40 de cuvinte, părerea despre necesitatea unei emisiuni televizate, al cărei
subiect este corectitudinea lingvistică.

4.Indică patru dintre cele mai frecvente greșeli pe care le-ai întâlnit în emisiunile televizate.

Ex.1*vroiam = VOIAM (a voi)

  A vrea = vream

Ex.2 *care = pe care

*/Fata 2a/ [(care) am văzut-o 1] /este Maria 2b = 2

/

care am văzut-o (EU/ noi)

care = pron.relat, cz N (S/NP/Atr.Apoz)

Ac

Care =) face referire la o persoană =) CD, cz Ac (? Pe cine?)

Pe Fata am văzut-o

!!!! CD (persoană) este dublat în limba română de forma neaccentuată , răspunde la

întrebarea PE CINE? și este însoțit obligatoriu de prepoziția „pe”

=) pe care am văzut-o

=) tip de greșeală = ANACOLUT (discontinuitate sintactică = utilizarea unei fs în locul

alteia)

Ex.3

*Ca și conducător decid ceea ce este mai bine pentru echipă.

=în calitate de .../

*Vorbesc în numele echipei mele ca, conducător al ei.

=)VIRGULA NU EXISTĂ ÎN VORBIREA ORALĂ

=) (,)/ „ȘI” NU SALVEAZĂ CACOFONIA =) reformulăm

Ex4

*Pantofii, care m-am încălțat cu ei, mă strâng. -

*Colegii, care vorbesc eu despre ei, îmi plac. –

*Colegii, care mă înțeleg cu ei, vin la petrecere. –

*Prietenii, care lupt pt ei, mă susțin. –

Ex5 –corectitudinea pron.relativ, G

Fata (fem.sg.) A CĂREI mamă (fem. Sg.)

Băiatul A CĂRUI mamă ( a băiatului mamă/ mama băiatului)

Fetele A CĂROR mamă

Băieții A CĂROR mamă

-ARTICOLUL GENITIVAL: Al (masc./neu. sg.)/ A (fem.sg)/ AI (masc.pl.)/ ALE

(fem./neu.pl)

-PRONUMELE RELATIV: CARE –la forma de G:

Masc./neu. sg.= cărui

Fem.sg.= cărei

Masc./fem./neu.pl = căror

=) pron.relativ la G se acordă cu subst din stânga (în gen/nr)

=)articolul genitival primește genul, nr de la subst.din dreapta

Mărul (neu.sg) AI CĂRUI sâmburi (gen masc.,pl.)= sâmburii mărului

Persoanele (fem,pl) AI CĂROR copii (masc., pl.) = copiii persoanelor

Creionul ALE CĂRUI fețe (gen fem,pl)

Bunicul AL CĂRUI nepot

Mașina AL CĂREI far (gen. neu.,sg)

Elevii AL CĂROR premiu (neu.,sg) = premiul elevilor

Calculatorul AL CĂRUI hard

Cartea ALE CĂREI file (gen.fem, pl.) FILELE

Cenușăreasa AL CĂREI pantof

Clasa AI CĂREI elevi

Mingile A CĂROR întrebuințare

AL– MASC/NEU. SG masc./ neu.sg. CĂRUI (caz G)

A -FEM SG. Fem.,sg. CĂREI

Ai – MASC.PL masc.pl CĂROR

ALE – FEM.NEU.PL fem./ neu.pl CĂROR

Art.genit =!!! se acordă cu subst. din dreapta

!!!pron relativ, cu formă de G, se acordă cu subt din stânga

Ex.6 – vb „a crea”/ „a agrea”

Regula: dacă la „a lucra” = „E” =) la „a crea”/„a agrea” = „EE”

Eu lucrez = creez / agreez

Tu lucrezi = creezi/ agreezi

El lucrează = creează/ agreează

Noi lucrăm = crEăm / agreăm

Voi lucrați = crEați/ agreați

Ei lucrează = creează/ agreează

!!!!când apare „z” în cuvânt =) EE

5.Alege, prin sublinere, forma corectă în enunțurile de mai jos:

În filmele americane, elevul eminent/iminent e mereu un prescris/proscris. El are însă conștiința/

cunoștința propriei deferențe/diferențe. De aceea, soarta îl va desena/desemna învingător în jocul
vieții.

6.Utilizează următoarele paronime în enunțuri:

Original /originar = autentic, unic/ de origine

Apropia/apropria = a veni aproape/ a însuși

Mortal /mortar = letal, ucigător, fatal/ material de construcție

Virtuos /virtuoz = cu calități (corect, moral, cinstit)/ maestru al unui instrument

Miner/ minier = muncitor în mină/ cu privire la minerit (loc/ zonă)

Lineal/linear = instrument/ linie dreaptă

Concentrare/ concentrație = focusare/ grad de saturare, densitate

A releva / a revela = a scoate în evidență/ a face cunoscut (revelație = inspiație)

Fiabilă / friabilă = care prezintă siguranță în funcționare / fragil

Smoc/ smog =mănunchi/ ceață densă

Suveran / suzeran = are o autoritate supremă, conducător/ care impune o autoritate asupra
cuiva mai slab (în istorie: o pers care aparține bisericii/ nobilimii)

Eroare/ oroare = greșeală/ groază

A invoca/ a evoca = a chema/ a rememora, a aduce la cunoștință, a reaminti

7.Subliziază paronimul corect din structurile:

Pronunțarea graseiată/ grațiată a sunetului r.- rârâit/ iertat de pedeapsă prin decret prezidențial

Reflexie/reflecție asupra celor auzite. = oglindirea luminii/ meditare

Intrare în trombă/ trompă în mijlocul sălii. = agitat, nervos, cu zgomot /

Regiune petrolieră/petroliferă = din petrol/ bogat în petrol (zăcământ, zonă)

Libret/ livret militar = textul unei opere muzicale/document eliberat persoanelor care au
satisfăcut serviciul militar

8.Notează pe liniile punctate cifra care corespunde sensurilor paronimelor:

Adagiu __5__ 1.cheltuieli făcute pentru deplasare

Adagio __4___ 2.obraznic, impertinent, necuviincios

Conjectură ___6__ 3.specii

Conjunctură ___7__ 4.în tempo lent, rar (termen utilizat în muzică)

Flagrant ___8___ 5.maximă, sentință, aforism

Fragrant ___9__ 6.opinie bazată pe presupuneri, ținând cont de aparențe

Insolent ___2___ 7.concurs de împrejurări

Indolent __10___ 8.care sare în ochi, izbitor, evident

Speze __1___ 9.parfumat, plăcut mirositor

Spețe __3___ 10.lipsit de energie, nepăsător, apatic, leneș

9.Alege paronimele potrivite din lista de mai jos:

Echitate/ echitație; solicitare/ solicitudine; enervat/ inervat; florar/ floral; motivația/ motivarea;
legal/ legitim; oculist/ ocultist; elucidare/ eludare=evitare

Mușchi ________inervat________________

Manifestă __________solicitudine______________ față de persoanele în vârstă.

_____________motivatia______________ atitudinii;

Medic ______oculist(=ofltalmolog)____________;

Copilul ______legitim______________ al unei familii

Covor cu motiv ____floral(care ţine de floare)________________________

_____elucidare(=lămurire)__________________ misterului;

Plăcerea practicării ____echitaţiei(echitaţie=călărie)_______________

10.Subliniază construcțiile pleonastice din următoarele enunțuri:

Directorul renumitei companii din oraș a fost acuzat de prea mult abuz în serviciu.

Vânătorul era mândru că ogarul a adulmecat rapid mirosul vânatului.

Prietenii noștri vor sărbători mâine aniversarea a cinci ani de căsătorie.

Colegii continuau să mențină o atmosferă plăcută în clasă.

Cei doi se contraziceau reciproc, indiferent de subiectul discuției.

11.Subliniază din lista de mai jos care nu sunt construcții pleonastice:

A readuce iarăși a repara din nou

A realiza din nou a reclădi iarăși

A reconstrui iar a refuza iarași

A reface de la început a recapitula iarăși

A remodela din nou a reutiliza iarăși

=) explicați cum ați făcut alegerile

12.Alege varianta corectă:

Oamenii de știință folosesc în cercetare _____________a____________

a.cobai

b.cobai de experiență

c.cobai cu experiență

Infractorii au fost judecați pentru _______________b_________________

a.contrabandă ilegală

b.contrabandă

c.contrabandă ilegală contravenind legii

13.Pentru a evita construcțiile pleonastice este recomandabil să cunoști și sensurile unor

prefixoide. Asociază prefixoidelor următoare sensurile corecte din a doua coloană:

Auto- primul

Bi- singur

Calos- automobil

Cripto- frumos

Poli- doi

Orto- vechi

Paleo- ascuns

Proto mulți

Pseudo corect

Neo fals

Bio nou

Omni viață

tot
AUTO=SINGUR

BI=DOI

CALOS=FRUMOS

CRIPTO=ASCUNS

POLI=MAI MULŢI

ORTO=DREPT

PALEO=VECHI

PROTO=PRIMUL

PSEUDO=FALS

NEO=NOU

BIO=VIAŢĂ

OMNI=TOT