Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PIPP an 3
LUCRARE DE VERIFICARE 1.
1. Definiti sunetul, fonemul si alofonul.
SUNETUL- este o un rezultat al unei vibratii de aer inregistrate de ureche; vibratia de aer
este produsa de aparatul fonator ca urmare a unui impuls nervos comandat de creier.
Acelasi sunet poate fi pronuntat in mod diferit de doi sau chiar mai multi vorbitori sau
chiar de acelasi vorbitor in situatii diferite.
FONEMUL- este cea mai mica unitate sonora a limbii, exista prin realizarile sale
concrete (alofone) si are functia de a diferentia cuvintele intre ele sau formele gramaticale
ale aceluiasi cuvant.
ALOFONUL- este o unitate concreta, individuala a vorbirii, care cunoaste mai multe
pronuntari adica mai multe variante fonetice; este o varianta pozitionala a unui fonem.
2. Aratati diferenta dintre articulare si coarticulare. Si ilustrati consecintele vecinatatii
asupra producerii alofonelor in urmatoarele cuvinte: viata, ambianta, amfiteatru.
Articularea unui sunet se refera la procesul de producer a sunetului, obtinut prin trecerea aerului
prin aparatul fonator.
Coarticularea se refera la relatiile dintre sunetele alaturate din acelasi cuvant si la influent ape
care un sunet o are asupra sunetului vecin. Un sunet este in pozitie coarticulatorie, atunci cand se
regaseste in silaba si nu singur sau izolat, fiind influentat din punct de vedere al trasaturilor
articulatorii de sunetele din stanga sau dreapta.
3. Consultati DOOM-ul si hotarati care este forma corecta(exista cazuri in care sunt corecte
si ambele forme):
- SAndvici-sEndvici- DOOM ul (Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al
limbii romne), ultima ediie, indica drept variante acceptate: sandvici( mai rar
utilizat si sendvi), prima fiind cea recomandat, termenul intrnd n acea categorie
de neologisme pe care limba romna le-a adaptat, din punctul de vedere al grafiei,
regulilor proprii i le-a asimilat. Formele de plural corespunztoare, corecte, sunt :
sandviciuri(sendviuri).
4. Stabiliti cate litere si cate sunete sunt in urmatoarele cuvinte; faceti transcrierea lor
fonetica:
- Central- 7 litere si 6 sunete [ce-n-t-r-a-l]
- Maxilar- 7 litere si 8 sunete [m-a-cs-i-l-a-r]
- Jazz- 4 litere si 3 sunete [j-a-z]
- Nicicand- 8 litere si 7 sunete [n-i-ci-c-a-n-d]
- Fulgi- 5 litere si 4 sunete [f-u-l-gi]
5. Recunoasteti diftongii, triftongii si vocalele in hiat din urmatoarele cuvinte:
-liceu-tacea-diftong <ea>
-deal- diftong <ea>
-maxim-mijlocas-agreez-vocale in hiat <ee>
-pomi-copii-fragi-ghinda6. Demonstrati ca in functie de intonatie, sensul in enuntul urmator se schimba:
Tu ai vrut sa te plimbi in orasul asta.
-Tu ai vrut sa te plimbi in orasul asta!-exclamatie
- acum accepta, asa iti trebuie, asuma-ti, tu ai vrut!
-Tu ai vrut sa te plimbi in orasul asta?-intrebare-ti-ai dorit, ai vrut,ai tinut neaparat sau ai fost obligat?
7. Indicati forma corecta a urmatoarelor cuvinte sau sintagme:
-scena-scena # asimilare
-colidor-coridor# disimilare
LUCRARE DE VERIFICARE 2.
1. Despartiti in silabe urmatoarele cuvinte si aratati ce regula ati aplicat:
-maseur- ma-seur
-materialist-ma-te-ria-list-carioca-ca-rio-ca
-furt-furt
-stramti-stramti
-liceal-li-ce-al
-frustrare-frus-tra-re
-machiat-ma-chi-at
-maistru-mais-tru
-desface-des-fa-ce
2. Aratati care din cele doua variante de pronuntie este corecta in expresia <ora exacta>:
- [ora ecsacta]
- [ora egzacta]=forma corecta
3. Identificati si explicati rolul semnelor de punctuatie si de ortografie din textul de mai jos:
-Mosnege, zise ea, rusinata, da-mi si mie niste galbeni !
-Ba pune-ti pofta-n cui, mai baba ! Cand ti-am cerut oua, stii ce mi-ai raspuns? Bate acum si tu
gaina,
sa-ti aduca galbeni; c-asa am batut si eu cucosul, stii tu din a cui pricinasi iaca ce mi-a adus!
(Ion Creanga, Punguta cu doi bani)
-linia e dialog-de la inceputul textului marcheaza inceputul unei conversatii intre baba si
mosneag;
-virgula, marcheaza grafic pauza dintre cele doua vorbiri;
-semnul exclamarii marchea grafic intonatia frazei, ca fiind una imperativa;
-cratima-este folosita pentru a lega sau a desparti elementele din cuvinte;
-semnul intrebarii marcheaza intonatia interogativa a textului;
4. Corectati greselile din textul urmator (copiat de pe o pagina de forum al elevilor de clasa
VIII-a), rescriindu-l. Apoi identificati si explicati trei tipuri de greseli pe care autorul
textului le-a produs. Care dintre aceste forme incorecte credeti ca au fost produse
intentionat, cu ce intentie?
< tezele astea chiar sunt porkrii.sunt de acord cu cei care au spus asta.cea mai mare prostie e k
unii care sunt paraleli cu matematik, ramana,sau cu istoria si geografia sa ia note mari, cum nu au
nici la ore, iar la tezele astea, copiaza p rupte.RUSINE!!!!!!!!sper s ava vina mintea la cap sis a
readuceti totul la normal, cum a fost inainte cu capcitatea>
<Tezele acestea chiar sunt porcarii; sunt de acord cu cei care au spus asta; cea mai mare prostie e
ca unii care sunt paraleli cu matematica, romana sau cu istoria si geografia sa ia note mari, cum
nu au nici la ore, iar la tezele acestea copiaza pe rupte.
Rusine!!! Sper s ava vina mintea la cap si sa readuceti totul la normal, cum a fost si inainte, cu
capacitatea>
LUCRARE DE VERIFICARE 3.
1. Intre cuvintele de mai jos identificati-le pe cele derivate si indicati prefixele si sufixele,
acolo unde este cazul:
-inota- cuvant de baza
-innopta-in(prefix)+noapte
-proces-proceda-coincidenta-cooperare-co (prefix) + operare
-sublinia-subiect-sublocotenent-descrie- pereche de sufixe ie-iune
-deschis-prezice- pre(prefix) +zice
-presiune-pereche de sufixe ie-iune
-pensiune- pereche de sufixe ie-iune
-peninsular2. Identificati, cu ajutorul unui dictionar, sensul urmatoarelor expresii.
3. Acolo unde este cazul, incercati sa explicati cum a luat nastere sintagma:
-
-Apa de gura- este un lichid concentrat (aromat sau nu) si este folosita pentru clatirea
gurii dupa curatarea dintilor (periaj si utilizarea atei dentare)
4. Cu ajutorul unui dictionar, verificati daca in urmatoarele serii de cuvinte se intalneste
derivarea de la acelasi cuvant de baza:
-gram- Unitate de msur pentru masa (ori greutatea) unui corp, egal cu a
mia parte dintr-un
kilogram
NAS
A rde pe sub nas = a rde pe ascuns, pe sub musta
Nas n nas = fa n fa
INIMA
A prinde inim = a cpta putere
Pe inima goal = fr a fi mncat ceva
Dup voia inimii = dup plac
A-i rde cuiva inima = a se bucura
A unge la inim = a face o plcere
A pune la inim = a se supra mai mult dect merit
A-i clca pe inim = a se declara de acord cu un lucru mpotriva propriei preri
A fi cu inima uoar = fr nicio grij
A i se face inima ct un purice = a-i fi fric
A avea tragere de inim = a se simi atras s fac ceva
PICIOR
A clca n picioare = a distruge
A scrie cu picioarele = a scrie urt
A bate din picior = a se rsti
A face picioare = a disprea
MANA
A se ine de mn = a fi nedesprit
A pune mn de la mn = a strnge
A da din mini i din picioare = a face eforturi pentru obinerea unui lucru
Pe sub mn = pe ascuns, n secret
Peste mn = greu, incomod
Din mn n mn = din om n om
A uita de la mn pn la gur = a uita foarte repede
A fi mn de fier = autoritar
A se spla pe mini = a refuza s-i ia rspunderea unei probleme
A purta pe cineva pe mini = a avea o grij deosebit fa de cineva
A bate mna = a cdea la nvoial
A cere mna cuiva = a cere n cstorie
A avea mn bun = a fi ndemnatic, a purta noroc cuiva
DEGET
A avea ceva la degetul mic = a cunoate foarte bine
A-i linge degetele = a-i plcea foarte mult un fel de mncare
A se ascunde dup deget = a ncerca s ascund o vin
A scpa printre degete = a se strecura pe neobservate
i numeri pe degete = sunt foarte puini
A-i bga degetele-n ochi = a nu vedea nimic
A ncerca marea cu degetul = a ncerca imposibilul
A sta cu degetul n gur = a pierde vremea
A nvrti pe degete = a influena, a duce pe cineva de nas
A pune degetul pe ran = a gsi punctul sensibil al unei situaii
SANGE
Cu snge rece = fr emoie, linitit, calm
A avea snge n vene = a fi energic
A fi setos de snge = a fi crud, uciga
A i se urca cuiva sngele la cap = a se nroi din cauza unei emoii puternice
A nu mai avea nicio pictur de snge n obraz = a fi palid din pricina unei boli
A-i nghea sngele n vene = a se nspimnta, a fi cuprins de groaz
A fierbe sngele n cineva = a fi nfierbntat din cauza mniei
A avea n snge = a fi obinuit cu ceva
LUCRARE DE VERIFICARE 4.
1. Care dintre seriile urmatoare contin doar substantive invariabile si care doar substantive
epicene:
-
nominativ-acuzativ
genitiv-dativ
vocativ
nearticulat
capr
capre
capre
capre
capr, capro
caprelor
articulat
capra
caprele
caprei
caprelor
Caz
Nominativ
Acuzativ
Genitiv
Dativ
Vocativ
Singular
Articulat
Nearticulat
codrul
codru
codrul
codru
codrului
codru
codrului
codru
Articulat
codrii
codrii
codrilor
codrilor
Plural
Nearticulat
codri
codri
codri
codri
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
4. Identificati greselile, de orice natura, din textul de mai jos si apoi corectati-l.
a. Avem decat peste astazi la pranz
Astazi la pranz avem doar peste.
b. Din cartea de bucate care ai lasat-o pe raft am luat o reteta buna.
Din cartea de bucate pe care ai lasat-o pe raft am luat o reteta buna.
c. As vrea sa stii ca colegii mei sunt toti mari mancatori de peste.
As vrea sa stii ca toti colegii mei sunt mari mancatori de peste.
d. Nimic ce mi-a placut, ca mi-a placut totul.totul a fost un fiasco. Mi-a placut.
Nimic din ce mi-a placut
e. Gustul iaurtului astuia e extraordinar de nemaipomenit.
Gustul acestui iaurt este extraordinar.
f. Nu desfaget produsele!
Nu desfaceti produsele!
LUCRARE DE VERIFICARE 5.
Clasificare
Dup relaia sintactic pe care o marcheaz, acordurile gramaticale pot fi de mai multe tipuri,
printre care:
de la subiect la predicat;
Dup trstura gramatical care se transmite de la donor la receptor, acordurile se pot face n:
numr;
gen;
caz;
persoan.
Dup mecanismul prin care receptorul preia trsturile donorului, acordul poate fi de mai multe
feluri:
Uneori are loc un acord conceptual, n care forma receptorului nu se modific n raport cu
trsturile donorului, ci cu ale unui substantiv care denumete conceptul general al
donorului. De exemplu, n propoziia Filipetii de Pdure este n judeul Prahova,
acordul se face la singular, cu comun sau sat, dei Filipetii de Pdure are form de
plural.
Acordul dup neles apare n construcii partitive ca O parte din echip au jucat bine sau
Majoritatea germanilor snt blonzi, unde subiectul logic este un plural: civa juctori,
respectiv muli germani. n limba englez acordul dup neles nlocuiete uneori acordul
formal dac donorul este un substantiv colectiv: The police have caught the thief (Poliia
a prins houl), unde predicatul have cought se acord n numr cu sensul plural al
subiectului the police, nu cu forma lui de singular.
Acordul prin atracie se produce cnd donorul nu este cuvntul regentul din relaia
sintactic, ci fie un alt cuvnt aflat n apropiere (de exemplu Tema dezbaterii erau
pensiile sau Fiecare dintre ele purtau plrii de culori diferite), fie o parte din cuvntul
regent, cnd acesta este un subiect multiplu (de exemplu A fost odat un mo i o bab).
Acordul referenial se produce atunci cnd donorul este un pronume sau un numeral cu rol
pronominal, caz n care acordul se face cu referina donorului. De exemplu, n propoziia
Dintre ultimele romane ale scriitorului trei au fost premiate, predicatul se acord cu
referentul numeralului trei, i anume cu romane. La fel, n propoziia Eu snt obosit,
acordul se face cu referentul pronumelui eu, n acest caz o persoan de sex feminin