Școala.....................

Profesor, Elev,
 Cuprins

Introducere............................................................................. 2
 De ce facem acest proiect?
 De ce este interesant acest proiect?
Partea teoretică...................................................................... 4
 Alcătuirea seminței
 Germinația
Partea practică....................................................................... 7
 Materiale necesare
 Mod de lucru
 Observații
Concluzii.................................................................................. 8
Bibliografie ............................................................................ 8
Fotografii ................................................................................ 9

2
 Introducere
De ce facem acest proiect?
Noi facem acest proiect pentru a observa cum are
loc germinația semințelor, care va duce la formarea de
plante noi.
Așa putem învăța mai ușor, pentru că putem vedea
în fiecare zi ce se întâmplă cu sămânța.
De ce este interesant acest proiect?
Acest proiect este interesant pentru că putem
vedea de ce condiții are nevoie o sămânță pentru a
germina. Aceste condiții cum sunt sănatatea seminței,
maturitatea ei, aerul, apa, temperatura, trebuie să fie
asigurate, iar cele care sunt posiblil (condițiile externe) să
le reglăm.
În fiecare zi putem urmări schimbarile care se
produc și să le notăm. Se poate vedea apariția fiecărui
organ al plantei.
Putem observa apoi dezvoltarea organelor plantei
și dispariția cotiledoanelor atunci când frunzele pot să
asigure hrana pentru plantă.

3
 Partea teoretică
1.Alcătuirea seminței la fasole
O sămânță de fasole este alcătuită din următoarele
componente:
 Tegument
 Embrion cu două cotiledoane
Tegumentul-poate avea diferite culori și este
învelișul seminței. El este impermeabil.
Embrionul-este partea seminței din care se va
forma planta nouă. El are rădaciniță, tulpiniță și
mugurașul care se dezvoltă și dau naștere
organelor vegetative ale plantei.
 Cotiledoanele – sunt în număr de două la
fasole și conţin rezervele seminţei. Substanţele
de rezervă sunt consumate în timpul
germinaţiei (încolţirii) până când planta îşi va
forma frunzelecare pot realiza fotosinteză
pentru a hrăni planta.

4
 2.Germinația
Trezirea seminţei mature la viaţa activă, ducând la
naşterea unei plante, se numeşte încolţire sau
germinaţie.
Etapele germinaţiei.
În timpul germinaţiei se produc următoarele
schimbari:
a) Îmbibarea semințelor cu apă și umflarea lor
b) Formarea rădacinii -tegumentul seminţei crapă
pentru a lăsa să iasă rădăcinuţa, care se orientează în jos.
c)Formarea tulpinii -după ieşirea rădăcinii,
tulpiniţa creşte în sus şi se va transforma în tulpină. Sunt
scoase şi cotiledoanele.
d) Formarea frunzelor -muguraşul embrionului
formează primele frunze, iar cotiledoanele se usca treptat
și cad.
Condițiile germinării semințelor
Pentru ca o plantă să poată germina sunt nevoie
de mai multe condiții. Aceste condiții pot fi:

Condiții interne:
5
 Sămânţa trebuie să fie matură (să aibă suficiente
substanţe de rezervă), să fie întreagă, să fie
sănătoasă (neatacată de paraziţi), să aibă putere de
germinare.
Condiții externe:
 Apa -este necesară pentru ca seminţele să se poată
umfla şi pentru a putea fi folosite substanţele de
rezervă din cotiledoane.
 Aerul-este necesar pentru că seminţele respiră în
timpul germinaţiei.
 Temperatura -fiecare specie de plantă are o anumită
temperatură la care încolțește.Fasolea încolţeşte la 10
°C)
 Lumina -este necesară odată cu apariţia primelor
frunze, pentru ca plantele să se poată hrăni singure,
prin fotosinteză.

Partea practică
6
 Materiale necesare:
-semințe de fasole
-farfurioară pentru imbibarea semințelor
-un borcan
-vată pentru menținerea umezelii
-apă
-vas pentru punerea la germinat.
Mod de lucru:
-se pun semințele la umflat în apă prentru câteva ore
-se pun la încolțit 5 semințe într-un borcan cu vată
umezită, la căldură și lumină
-semințele se vor pune desupra vatei
-vata se va menține umedă
-voi urmări zilnic și voi nota ce se întâplă cu semințele și
voi face fotografii
Observații
-25 februarie –semințele puse la umflat și-au mărit
volumul după căteva ore
-26 februarie semințele erau deja umflate având
tegumentul crăpat și le-am mutat într-un borcan cu vată
îmbibată cu apă așezându-le pe vată.
-29 februarie -a apărut rădăcina

7
-1 martie-au apărut primele frunze și tegumentul de pe
cotiledoane se desface
-3 martie-plante crește în înălțime și frunzele sunt mai
mari. Tegumentul de pe cotiledoane a căzut
-6 martie-frunzele sunt mari, iar cotiledoanele se
micșorează
-10 martie-planta este deja mare și își poate prepara
singură hrana cu ajutorul frunzelor

Concluzii
-pentru a se germina, semințele au avut nevoie de apă,
lumină și căldură.
-după apariția frunzelor, cotiledoanele se micșorează, iar
planta își poate prepara singură hrana.
-acest experiment a fost unul interesant deoarece am
putut observa toate etapele germinației, creșterii și
dezvoltării plantei
Bibliografie
Mohan, G., Ardelean, A., Mihail, A.-Biologie, Manual pentru clasa a V-a, editura All,
Dobran, F. - Biologie, Manual pentru clasa a V-a, Editura Teora 2001
 https://floarealbastrasoroca.files.wordpress.com/2013/09/
material_biblioteca.pdf
 http://www.gimnaziu.info/samanta-germinatia-etapele-germinatiei

8
 Fotografii
1. Semințe puse la umflat-25. 02.2016.

2. Semințele au fost mutate pe vată-26.02.2016.

9
3. A ieșit rădăcina-27.02.2016.

4. Au apărut frunzele, iar radăcina s-a ramificat-1.03.2016.

5. Frunzele au crescut, iar cotiledoanele se micșorează

10
6. Plantele cresc, iar cotiledoanele sunt micșorate-3.03.2016-6.03.2016.

7. Planta poate să se hrănească singură având toate organele vegetative-10.03.2016.-

10.03.2

11