Gamification în educație

Student: Dămian Roxana Maria

 ASPECTE TEORETICE:

Gamificarea in educatie este o unealta noua, atractiva care reuseste sa ii

atraga pe copiii secolului 21 ,să îi mențină atenți, să îi motiveze sa învețe, sa le
imbunatateasca experienta și comportamentul cu privire la învățare .

Conceptul de ‘’gamification’’ se referă la mutarea unei situații obișnuite de

învățare într-o situație asemănătoare unui joc .

În sala de clasa ,gamificarea oferă elevilor posibilitatea de a vedea legătura

lumii reale cu cele invatate ,îmbunătățește absorbția de cunoștințe,
capacitatea de a reține și experiența generală de învățare.
PROBLEMA DE CERCETARE:

Aplicarea metodei gamificate duce la creșterea

motivatiei si performanței școlare ale elevilor din
clasele primare.
 SCOPUL:

Scopul acestei cercetări este de a

studia impactul implementării
gamificarii asupra motivatiei si
performanței școlare a elevilor din
invatamantul primar;

Do these before we start

 VARIABILE:
Variabila Dependenta

- motivatia elevilor ;
- performanța școlară a elevilor din invatamantul primar;

Variabila Independenta
- gamificarea;
 Ipoteze

Studiul are în vedere testarea ipotezelor următoare:

Gamificarea sporește motivația elevilor din ciclul primar cu privire
la învățare.
Elevii care participă la orele gamificate vor avea o performanța
școlară sporită față de elevii care nu au participat la ore
gamificate.
 Metode:

În cadrul acestui studiu au participat 58 de elevi din invatamantul primar. Subiecții

cercetării au vârste cuprinse între 9-10 ani și fac parte din 2 clase de clasa a IV-a
.Dintre aceștia 33 de elevi sunt de genul masculin și 25 de gen feminin.
Dintre care 58% provin din mediul urban și 42% din mediul rural.Elevii au fost
împărțiți în 2 grupe :grupa de control și cea experimentală care timp de 1 an au fost
supuși unui experiment.

Instrumente:
-chestionar colectare date
-chestionarul pentru masurarea motivatiei SMQ (44 itemi cu 5valori)
-evaluari orale scrise
-chestionar motivatie Motivated Strategies for Learning Questionnaire
 REZULTATE:
Rezultatele cercetării au arătat că în grupa experimentală, folosirea
gamificarii ca metoda în invatamantul primar reușește sa stimuleze
motivația elevilor cu privire la învățare și crește performanța școlară.
Ipotezele 1 și 2 au fost confirmate ,așadar s-a observat ca elevii sunt mai
atrasi de aceasta metoda si ca participarea grupei experimentale la orele
gamificate a adus o creștere semnificativă a motivatiei si performanței
școlare față de elevii din grupul de control.